Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Van sy dissipels meld hoe pragtig dit is, dat dit “met goeie klippe en toegewyde dinge versier is”.
Amharic[am]
አንዳንድ ደቀ መዛሙርቱ ቤተ መቅደሱ “በመልካም ድንጋይና በተሰጠው ሽልማት እንዳጌጠ” በመናገር ስለ ውበቱ አወሱ።
Arabic[ar]
فيعلِّق بعض من تلاميذه على عظمته، انه «مزين بحجارة حسنة وتحف».
Central Bikol[bcl]
An nagkapira sa saiyang mga disipulo nagkomento sa kadakulaan kaiyan, na iyan “nasasamnohan nin magagayon na gapo asin idinusay na mga bagay.”
Bemba[bem]
Abasambi bakwe bamo balanda pa lwa busuma bwe tempele, ukuti ‘lyalipulamikwa ku mabwe yasuma ne fya bupe ifyashishiwe.’
Bulgarian[bg]
Някои от учениците му отбелязват колко е величествен той, че е „украсен с хубави камъни и с посветени приноси“.
Bangla[bn]
তাঁর শিষ্যদের কয়েকজন এর উৎকর্ষ সম্বন্ধে এই বলে মন্তব্য করেন যে এটি “কেমন সুন্দর সুন্দর প্রস্তরে ও নিবেদিত দ্রব্যে সুশোভিত।”
Cebuano[ceb]
Ang uban sa iyang mga tinun-an nagsultihanay mahitungod sa katahom niini, nga kini ‘gidayandayanan ug maanindot nga mga bato ug sa napahinungod nga mga butang.’
Czech[cs]
Někteří z jeho učedníků se zmiňují o tom, jak je nádherný, „ozdobený znamenitými kameny a zasvěcenými věcmi“.
Danish[da]
Nogle af hans disciple beundrer templets pragt og siger at det er „smykket med smukke sten og ting der [er] viet til det“.
German[de]
Einige seiner Jünger äußern sich zu dessen Pracht, „wie er mit schönen Steinen und mit gestifteten Dingen geschmückt sei“.
Ewe[ee]
Eƒe nusrɔ̃lawo dometɔ aɖewo ƒo nu le alesi wònya kpɔe ŋu, be “woɖo atsyɔ̃ nɛ kple kpe nyuiwo kpakple nunana, siwo ŋuti wokɔ.”
Efik[efi]
Ndusụk ke otu mbet esie ẹtịn̄ ẹban̄a ubọn̄ temple, nte “ẹkedade ediye itiat ye enọ ekọm ẹbana enye.”
Greek[el]
Μερικοί από τους μαθητές του κάνουν κάποιο σχόλιο για τη μεγαλοπρέπεια του ναού, λέγοντας ότι είναι «στολισμένος με καλές πέτρες και αφιερώματα».
English[en]
Some of his disciples remark on its magnificence, that it is “adorned with fine stones and dedicated things.”
Spanish[es]
Algunos de sus discípulos comentan sobre la magnificencia de este, que está “adornado de piedras hermosas y cosas dedicadas”.
Estonian[et]
Mõned tema jüngritest täheldavad, et see ehitis on suursugune ning ”ilusate kividega ja annetistega ehitud”.
Finnish[fi]
Jotkut opetuslapsista panevat merkille tuon rakennuksen loistokkuuden, sen miten se on ”kaunistettu hienoilla kivillä ja sille omistetuilla esineillä”.
French[fr]
Certains de ses disciples font des remarques concernant la magnificence de ce temple, disant qu’il est “ orné de belles pierres et de choses vouées ”.
Ga[gaa]
Ekaselɔi lɛ ateŋ mɛi komɛi wie bɔ ni eje agbo eha, ni “akɛ tɛi fɛfɛji kɛ keenii ewula lɛ lɛ he.”
Hebrew[he]
חלק מהתלמידים מתפעלים מן הפאר של המקדש, ומזכירים ”שהוא מהודר באבנים יפות ובמתנות”.
Hindi[hi]
उसके कुछ चेले इसके वैभव के बारे में बात करते हैं, कि वह “सुन्दर पत्थरों और भेंट की वस्तुओं से संवारा गया है।”
Hiligaynon[hil]
Ang pila niya ka disipulo nagkomento tuhoy sa pagkahalangdon sini, nga ini “napunihan sing matahom nga mga bato kag mga butang nga gindedikar.”
Croatian[hr]
Neki od njegovih učenika zapažaju veličanstvenost hrama, kako je ‘ukrašen lijepim kamenjem i zakladima’.
Hungarian[hu]
Néhányan a tanítványai közül megjegyzést tesznek a templom pompájára, hogy „szép kövekkel és ajándékokkal van felékesítve”.
Indonesian[id]
Beberapa muridnya mengomentari kemegahan bait itu, yang ”dihiasi batu-batu yang baik dan barang-barang yang dibaktikan”.
Iloko[ilo]
Pagsasaritaan idi ti dadduma kadagiti adalanna ti kinangayed daytoy, a ‘naarkosan kadagiti nasayaat a batbato ken kadagiti naidaton a bambanag.’
Italian[it]
Alcuni discepoli ne ammirano la magnificenza, dicendo che è “adorno di pietre eccellenti e cose dedicate”.
Japanese[ja]
弟子の幾人かが,神殿の荘厳さ,それが「りっぱな石や献納物で飾られている」ことについて述べます。
Georgian[ka]
ზოგიერთი მისი მოწაფე ტაძრის ბრწყინვალებაზე ამახვილებს ყურადღებას, რომ ის „ძვირფასი ქვებით და შეწირულებებით არისო დამშვენებული“.
Korean[ko]
몇몇 제자들이 성전이 “좋은 돌과 헌물로 장식”되어 있다고 말하면서, 성전의 장엄함을 언급합니다.
Lingala[ln]
Bamoko kati na bayekoli na ye bazali kotala bonzenga na yango, ete “ekembisami na mabanga kitoko mpe na mbeka na ndai.”
Lithuanian[lt]
Kai kurie mokiniai pamini jos didybę, kad ji „išpuošta gražiais akmenimis bei dovanomis“.
Latvian[lv]
Daži no viņa mācekļiem izsakās par tempļa krāšņumu, jo tas ir ”greznots skaistiem akmeņiem un ziedotām dāvanām”.
Malagasy[mg]
Nanamarika ny hakanton’izy io ny sasany tamin’ny mpianany, satria “voaravaka vato tsara sy fanatitra” izy io.
Macedonian[mk]
Некои од неговите ученици даваат забелешка за неговата величественост, дека е „украсен со убави камења и ветени дарови“.
Malayalam[ml]
അത് “മനോഹരമായ കല്ലുകളാലും വഴിപാടുകളാലും അലങ്കരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന”താണെന്ന് പറഞ്ഞുകൊണ്ട് ശിഷ്യന്മാരിൽ ചിലർ അതിന്റെ മഹത്ത്വം ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു.
Marathi[mr]
त्याचे काही शिष्य, ते भव्यदिव्य मंदिर “उत्तम पाषाणांनी व अर्पणांनी कसे सुशोभित केलेले आहे,” याविषयी बोलत असतात.
Norwegian[nb]
Noen av disiplene hans bemerker hvor praktfullt det er, at det er «prydet med fine steiner og ting som [er] viet til det».
Dutch[nl]
Sommige van zijn discipelen maken een opmerking over de luister ervan, zoals dat hij „met prachtige stenen en aan de tempel opgedragen voorwerpen versierd” is.
Northern Sotho[nso]
Ba bangwe ba barutiwa ba gagwe ba bolela ka bobotse bja yona, gore e “thakgilwe ka mabje a mabotse le ka dineo.”
Nyanja[ny]
Ophunzira ake ena akunena za kukongola kwa kachisiyo, nati “anakonzeka ndi miyala yokoma ndi zopereka.”
Panjabi[pa]
ਉਸ ਦੇ ਕੁਝ ਚੇਲੇ ਹੈਕਲ ਦੀ ਸੁੰਦਰਤਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਿ ਇਹ “ਸੋਹਣੇ ਪੱਥਰਾਂ ਅਤੇ ਝੜਾਵਿਆਂ ਨਾਲ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਸੁਆਰੀ ਹੋਈ ਹੈ।”
Papiamento[pap]
Algun di su disipelnan ta comentá con magnífico e ta, esta cu e ta “dorná cu bunita piedra i cosnan dedicá.”
Polish[pl]
Niektórzy spośród jego uczniów wspominają o jej wspaniałości, jest bowiem „przyozdobiona pięknymi kamieniami oraz rzeczami poświęconymi”.
Portuguese[pt]
Alguns dos seus discípulos mencionam a magnificência do templo, “adornado com pedras excelentes e com coisas dedicadas”.
Romanian[ro]
Câţiva discipoli fac unele remarce cu privire la măreţia templului, care este „împodobit cu pietre frumoase şi cu daruri“.
Russian[ru]
Некоторые из его учеников восхищаются красивым убранством храма, тем, что он «украшен дорогими камнями и вкладами».
Kinyarwanda[rw]
Bamwe mu bigishwa be babonye ubwiza bw’urwo rusengero, ni ukuvuga ukuntu “rwarimbishijwe n’amabuye meza n’amaturo.”
Slovak[sk]
Niektorí z jeho učeníkov hovoria o nádhere chrámu, že je „ozdobený peknými kameňmi a venovanými vecami“.
Slovenian[sl]
Nekateri učenci omenijo templjevo veličastnost, da je »olepšan z lepim kamenjem in darovi«.
Samoan[sm]
O loo taʻua e nisi o ona soo le matagofie o le malumalu, e faapea ua “teuteuina i maa lalelei ma mea alofa.”
Shona[sn]
Vamwe vevadzidzi vake vanotsinhira pamusoro porunako rwayo, kuti “yakashongedzwa namabwe akanaka nezvipo.”
Albanian[sq]
Disa prej dishepujve të tij, flasin për madhështinë e këtij tempulli, që është «i stolisur me gurë të bukur dhe me oferta».
Serbian[sr]
Neki njegovi učenici primećuju veličanstvenost hrama, kako je ’lepim kamenjem i darovima ukrašen‘.
Sranan Tongo[srn]
Son wan foe den disipel foe en e taki foe a toemoesi moi fasi foe a tempel, fa a „meki moi nanga moi ston èn nanga sani di ben gi abra na a tempel”.
Southern Sotho[st]
Barutuoa ba bang ba hae ba bua ka botle ba eona, hore e “khabisitsoe ka majoe a matle le lintho tse nehetsoeng.”
Swedish[sv]
Några av hans lärjungar börjar tala om hur stort och vackert det är, att det är ”smyckat med fina stenar och överlämnade gåvor”.
Swahili[sw]
Baadhi ya wanafunzi wake wasema juu ya fahari ya hekalu, kwamba “limerembwa kwa mawe bora na vitu vilivyowekwa wakfu.”
Tamil[ta]
அவருடைய சீஷர்களில் சிலர் அதனுடைய பிரமாண்டமான தோற்றத்தையும், ‘சிறந்த கற்களினாலும் காணிக்கைகளினாலும் அலங்கரிக்கப்பட்டிருக்கிறதையும்’ குறித்து சொல்லுகின்றனர்.
Telugu[te]
“అందమైన రాళ్లతోను అర్పితములతోను శృంగారింపబడియున్నదని” ఆయన శిష్యుల్లో కొందరు దాని వైభవాన్ని గురించి వ్యాఖ్యానిస్తారు.
Thai[th]
สาวก บาง คน พูด ชม ความ สง่า งาม ของ พระ วิหาร ว่า “ได้ ตกแต่ง ด้วย ศิลา งาม และ เครื่อง ถวาย.”
Tagalog[tl]
Ilan sa kaniyang mga alagad ang nagkomento sa karingalan nito, na ito’y “nagagayakan ng maiinam na bato at inialay na mga bagay.”
Tswana[tn]
Bangwe ba barutwa ba gagwe ba bua ka bontle jwa yone, gore e ne e “kgabisitswe . . . ka maje a mantle le dilo tse di e tshwaetsweng.”
Tongan[to]
Ko e ni‘ihi ‘o ‘ene kau ākongá ‘oku nau fakamatala ki hono ngeiá, ‘a ia ko hono “fakasanisani ‘aki ‘a e ngaahi maka matamatalelei, mo e ngaahi me‘a‘ofa.”
Tok Pisin[tpi]
Sampela disaipel bilong em i lukluk long tempel na ol i kirap nogut long en, na ol i tok olsem, “Ol i bin kisim ol gutpela gutpela ston na olkain gutpela presen ol manmeri i bin givim long God na ol i bilasim gut tru dispela haus.”
Turkish[tr]
Öğrencilerinden bazıları “güzel taşlarla ve takdimelerle süslenmiş” bu yapının ihtişamına dikkat çekiyorlar.
Tsonga[ts]
Van’wana va vadyondzisiwa va yena va xiya vukulu bya yona, leswaku yi “sasekisiwe . . . hi maribye lamanene ni swilo leswi nyiketeriweke.”
Twi[tw]
N’asuafo no bi ka ne fɛ a ɛyɛ, ne sɛnea “wɔde abo fɛfɛ ne adekyɛde ahyehyɛ no” ho asɛm.
Tahitian[ty]
Te paraparau ra vetahi mau pǐpǐ no nia i te nehenehe o te hiero, ua ‘faaunaunahia oia i te mau ofai maitatai e te tao‘a mo‘a.’
Ukrainian[uk]
Дехто з учнів захоплюється величчю цієї будівлі, яка ‘прикрашена дорогоцінним камінням та дарами’.
Vietnamese[vi]
Một số môn đồ lên tiếng thán phục sự nguy nga lộng lẫy của đền, nói đền có “đá đẹp và đồ dâng làm rực-rỡ trong đền-thờ”.
Wallisian[wls]
ʼE fakatokagaʼi e ʼihi ʼo tana ʼu tisipulo te matalelei ʼo te fale lotu, neʼe “teuteuʼi ʼaki te ʼu maka matamatalelei pea mo te ʼu meʼa ʼaē neʼe momoli kiai.”
Xhosa[xh]
Abanye abafundi bakhe bancoma ubuhle bayo, besithi ‘ihonjiswe ngamatye amahle nezinto ezinikelweyo.’
Yoruba[yo]
Àwọn kan nínú àwọn ọmọ ẹ̀yìn rẹ̀ sọ nípa bí ó ti jẹ́ ilé tí ó bùáyà tó, pé a “ṣe é lọ́ṣọ̀ọ́ pẹ̀lú àwọn òkúta àtàtà àti àwọn ohun tí a yà sí mímọ́.”
Chinese[zh]
有些门徒对圣殿的宏伟赞叹不已,他们说圣殿是“用优质的石头和奉献的东西装饰”的。
Zulu[zu]
Abanye babafundi bakhe bakhuluma ngobukhazikhazi balo, ukuthi ‘lihlotshiswe ngamatshe amahle nangezinto ezinikezelwe.’