Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
За да помогнете за задълбочаване на разбирането на учениците за тази истина, ги помолете да си представят, че имат автомобил и за да запалят двигателя, се нуждаят от ключ, но не разполагат с такъв.
Cebuano[ceb]
Aron matabangan nga mapalawman pa sa mga estudyante ang ilang panabut niini nga kamatuoran, hangyoa sila sa paghunahuna nga gihatagan sila og usa ka sakyanan nga nagkinahanglan og yawe sa pagpaandar apan ang yawe wala ihatag.
Czech[cs]
Abyste studentům pomohli získat hlubší porozumění této pravdě, vyzvěte je, aby si představili, že dostali vozidlo, které se startuje prostřednictvím klíče, klíč ale neobdrželi.
Danish[da]
For at hjælpe eleverne til at få en dybere forståelse af denne sandhed, så bed dem om at forestille sig, at de får et køretøj, der kræver en nøgle for at starte, men de får ikke nogen nøgle.
English[en]
To help students deepen their understanding of this truth, ask them to imagine that they were given a vehicle that required a key to start it but were not given a key.
Spanish[es]
A fin de ayudar a los alumnos a profundizar su comprensión de esta verdad, pídales que se imaginen que se les dio un vehículo que requiere de una llave para encenderlo, pero no se les dio ninguna llave.
Estonian[et]
Aitamaks õpilastel süvendada nende arusaamist sellest tõest paluge neil ette kujutada, et neile antakse sõiduk, kuid mitte võtit, mis on vajalik selle käivitamiseks.
Finnish[fi]
Auta oppilaita syventämään ymmärrystään tästä totuudesta pyytämällä heitä kuvittelemaan, että heille on annettu ajoneuvo, jonka käynnistämiseen tarvitaan avain, mutta he eivät ole saaneet avainta.
French[fr]
Pour aider les élèves à mieux comprendre cette vérité, demandez-leur d’imaginer qu’on leur donne un véhicule qui démarre avec une clé, mais qu’ils ne reçoivent pas la clé.
Croatian[hr]
Kako biste pomogli polaznicima produbiti njihovo razumijevanje ove istine, zatražite ih da zamisle da im je dano vozilo za koje treba ključ da bi se pokrenulo, no da ključ nisu dobili.
Hungarian[hu]
Hogy segíts a tanulóknak elmélyíteni ezen igazság megértését, kérd meg őket, hogy képzeljék el, amint kapnak egy kulccsal indítható autót – de kulcsot nem kapnak hozzá.
Armenian[hy]
Քահանայության բանալիները նախագահելու իրավունքներն են կամ զորությունն է, որն Աստված տալիս է մարդուն՝ Աստծո թագավորությունը երկրի վրա ղեկավարելու եւ առաջնորդելու համար: Որպեսզի օգնեք ուսանողներին խորացնել իրենց հասկացողությունն այս ճշմարտության վերաբերյալ, խնդրեք նրանց պատկերացնել, թե նրանց տվել են մի մեքենա, որը վարելու համար բանալի է պահանջվում, սակայն բանալին չեն տրվել:
Indonesian[id]
Untuk membantu siswa memperdalam pemahaman tentang kebenaran ini, mintalah mereka untuk membayangkan bahwa mereka diberi sebuah kendaraan yang memerlukan kunci untuk memfungsikannya namun tidak diberi kunci.
Italian[it]
Per aiutare gli studenti ad approfondire la loro comprensione di questa verità, chiedi loro di immaginare che venga dato loro un veicolo per far partire il quale servono delle chiavi, ma che non venga data loro alcuna chiave.
Japanese[ja]
生徒たちがこの真理をより深く理解できるように,運転するのに鍵が必要なのに,鍵の付いていない車をもらうという状況を想像するように言います。
Korean[ko]
학생들이 이 진리를 깊이 이해할 수 있도록, 열쇠로만 시동을 걸 수 있는 차를 한 대 얻었는데 정작 열쇠는 받지 못한 상황을 상상해 보라고 한다.
Lithuanian[lt]
Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti šią tiesą, paprašykite jų įsivaizduoti, kad jiems buvo duotas automobilis, kuriam užvesti reikia rakto, bet to rakto jie negavo.
Latvian[lv]
Lai palīdzētu studentiem padziļināt viņu sapratni par šo patiesību, aiciniet viņus iedomāties, ka viņiem ir iedota automašīna, kuras iedarbināšanai ir nepieciešama atslēga, bet viņiem tās nav.
Malagasy[mg]
Mba hanampiana ny mpianatra hahatakatra lalina io fahamarinana io, dia angataho izy ireo mba haka sary an-tsaina fa nomena fiara iray izy ireo izay mila fanalahidy ny famelomana azy saingy tsy nomena fanalahidy izy ireo.
Mongolian[mn]
Суралцагчдад энэ үнэний талаарх ойлголтоо гүнзгийрүүлэхэд нь туслахын тулд түлхүүрээр асдаг ч түлхүүрийг нь өгөөгүй нэгэн тээврийн хэрэгсэл байгаагаар төсөөлөхөд тэднийг урь.
Norwegian[nb]
For å hjelpe elevene å utdype sin forståelse av denne sannheten, be dem forestille seg at de ble gitt et kjøretøy som måtte ha en nøkkel for å starte, uten at de fikk nøkkelen.
Dutch[nl]
Om die waarheid te verduidelijken laat u ze zich inbeelden dat ze een auto hebben, maar geen sleutel.
Polish[pl]
Aby pomóc uczniom pogłębić zrozumienie tej prawdy, poproś ich, żeby wyobrazili sobie, iż otrzymali pojazd, do uruchomienia którego potrzebny jest klucz, jednakże nie dostali klucza.
Portuguese[pt]
Para ajudar os alunos a aprofundar seu entendimento dessa doutrina, peça-lhes que imaginem que ganharam um carro, mas não receberam a chave.
Romanian[ro]
Pentru a ajuta cursanţii să-şi dezvolte înţelegerea despre acest adevăr, rugaţi-i să-şi imagineze că li s-a dat o maşină care are nevoie de cheie pentru a porni şi că nu li s-a dat nicio cheie.
Russian[ru]
Чтобы помочь студентам глубже понять эту истину, попросите их представить себе, что им дали автомобиль, который заводится с помощью ключа, а ключа при этом не дали.
Samoan[sm]
Ina ia fesoasoani i tamaiti aoga e faateleina lo latou malamalama i lenei upumoni, fai ia i latou e vaai faalemafaufau faapea ua tuuina atu ia i latou se taavale e manaomia se ki e faaola ai ae e lei tuuina atu se ki.
Swedish[sv]
För att hjälpa eleverna att fördjupa sin kunskap om den här sanningen kan du be dem att föreställa sig att de fått en fordon som man behöver en nyckel för att starta, men att de inte fått nyckeln.
Tagalog[tl]
Para tulungan ang mga estudyante na magkaroon ng mas malalim na pag-unawa sa katotohanang ito, sabihin sa kanila na kunwari ay nabigyan sila ng isang sasakyan na kailangan ng susi para umandar pero hindi sila binigyan ng susi.
Tongan[to]
Ke tokoni ke fakalahi e mahino ʻa e kau akó ki he moʻoni ko ʻení, kole ange ke nau fakakaukauloto ne ʻoange kiate kinautolu ha meʻalele naʻe fie maʻu ke fakamoʻui ka naʻe ʻikai ʻoange ha kī.
Ukrainian[uk]
Аби допомогти студентам поглибити своє розуміння цієї істини, попросіть їх уявити собі, що їм дали автомобіль, який заводиться ключем, а самого ключа не дали.
Vietnamese[vi]
Để giúp học viên hiểu thêm về lẽ thật này, hãy yêu cầu họ tưởng tượng rằng họ đã được đưa cho một chiếc xe mà cần phải có chìa khóa để khởi động nhưng đã không được đưa cho một chìa khóa.