Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Moenie vir jou klasmaats sê wat hulle moet of nie moet glo nie, maar vertel hulle eerder met oortuiging wat jy glo en waarom jy meen dat jou gevolgtrekkings redelik is.
Amharic[am]
አብረውህ የሚማሩት ልጆች አንተ የምታምንበትን ነገር እንዲቀበሉ ጫና ከማድረግ ተቆጠብ፤ ከዚህ ይልቅ አንተ ራስህ ስለምታምንበት ነገር በድፍረት መናገርና ለእምነትህ መሠረት የሆነህን ነገር ማስረዳቱ የተሻለ ነው።
Arabic[ar]
بدل ان تفرض على رفاقك ما يلزم ان يؤمنوا به، اخبرهم بكل ثقة عن ايمانك انت ولماذا ترى قناعاتك الدينية منطقية.
Azerbaijani[az]
Sinif yoldaşlarına onların nəyə inanıb, nəyə inanmamalı olduqlarını demək əvəzinə, öz etiqadın barədə əminliklə danış və onun nəyə görə məntiqli olduğuna inandığını izah et.
Bemba[bem]
Taulingile ukweba abo usambilila nabo ukuti bafwile ukusumina mu fyo wasuminamo, lelo ufwile ukubebako fye ifyo usambilila ne calenga ukuti usumine muli ifyo fintu.
Bulgarian[bg]
Вместо да казваш на съучениците си в какво да вярват и в какво — не, кажи с увереност в какво ти вярваш и защо смяташ, че заключенията ти са логични.
Cebuano[ceb]
Imbes diktahan ang imong mga klasmet kon unsay ilang tuohan o dili tuohan, sinserong isulti kon unsay imong gituohan ug kon nganong para nimo husto kana.
Czech[cs]
Neříkej spolužákům, čemu by měli nebo neměli věřit. Místo toho jim přesvědčivě vysvětli, čemu věříš ty a proč je to podle tebe rozumné.
Danish[da]
I stedet for at fortælle dine klassekammerater hvad de skal tro eller ikke tro, så fortæl dem med overbevisning hvad du selv tror på, og hvorfor du synes det er fornuftigt.
German[de]
Schreib deinen Schulkameraden nicht vor, was sie glauben sollen und was nicht, sondern erklär ihnen ganz offen, wovon du überzeugt bist und warum du das vernünftig findest.
Efik[efi]
Utu ke ndisian nditọ ufọkn̄wed mbufo se mmọ ẹkpenịmde ke akpanikọ ye se mmọ mîkpenịmke, kam tịn̄ uko uko se afo enịmde ke akpanikọ ye ntak emi afo ekerede ke se enịmde oro esịne ifiọk.
Greek[el]
Αντί να λες στους συμμαθητές σου τι πρέπει και τι δεν πρέπει να πιστεύουν, να λες με σιγουριά τι πιστεύεις εσύ και γιατί θεωρείς τα συμπεράσματά σου λογικά.
English[en]
Rather than tell your classmates what they should or should not believe, state confidently what you believe and why you feel that your conclusions are reasonable.
Spanish[es]
No les digas a tus compañeros lo que deben creer. Solo explícales lo que tú crees y por qué a ti te convence.
Estonian[et]
Selle asemel et öelda klassikaaslastele, mida nemad peaksid uskuma või mitte, räägi veendunult oma uskumustest ja sellest, miks need on sinu arvates põhjendatud.
Finnish[fi]
Sen sijaan että sanoisit luokkatovereillesi, mitä heidän pitäisi uskoa ja mitä ei, kerro vakuuttavasti, mihin itse uskot ja miksi näkemyksesi ovat mielestäsi järkeviä.
French[fr]
Au lieu de dire à tes camarades ce qu’ils devraient ou ne devraient pas croire, explique avec assurance ce que tu crois, toi, et pourquoi tu penses que tes conclusions tiennent debout.
Guarani[gn]
Ani ereséti ne kompañerokuérape mbaʼépa ogueroviavaʼerã. Upéva rangue emyesakã porãnte mbaʼépa heʼi la Biblia ha mbaʼérepa ndéve g̃uarã oĩ porã.
Croatian[hr]
Nemoj svojim vršnjacima govoriti u što bi oni trebali vjerovati, već im odvažno kaži u što ti vjeruješ i zašto svoja uvjerenja smatraš razumnima.
Haitian[ht]
Lè w ap pale ak elèv parèy ou yo, olye pou w di yo sa pou yo kwè oswa sa pou yo pa kwè, li pi bon pou w di aklè nan ki sa ou menm ou kwè e poukisa w panse sa w kwè a fè sans.
Hungarian[hu]
Ahelyett, hogy megmondanád az osztálytársaidnak, hogy miben kellene vagy éppen nem kellene hinniük, arról beszélj meggyőzően, hogy te miben hiszel, és hogy miért gondolod, hogy logikusak a következtetéseid.
Armenian[hy]
Մի՛ ասա դասընկերներիդ, թե ինչին պետք է կամ չպետք է հավատան, այլ վստահությամբ ասա, թե դու ինչին ես հավատում եւ ինչու ես կարծում, որ քո հետեւությունները ողջամիտ են։
Indonesian[id]
Daripada mengatakan apa yang boleh dan tidak boleh dipercayai temanmu, lebih baik nyatakan tanpa ragu-ragu kepercayaanmu dan mengapa menurutmu itu masuk akal.
Igbo[ig]
Kama ịgwa ụmụ klas unu ihe ha kwesịrị ikwere ma ọ bụ ihe ha na-ekwesịghị ikwere, jiri obi ike gwa ha ihe i kweere na ihe mere i ji chee na ezi uche dị n’ihe i kweere.
Iloko[ilo]
Imbes nga ibagam kadagiti kaklasem no ania ti rumbeng ken saan a rumbeng a patienda, sikokompiansa nga ibagam no ania dagiti patpatiem ken no apay a kombinsidoka nga umiso dagita.
Italian[it]
Invece di dire ai tuoi compagni in che cosa dovrebbero o non dovrebbero credere, spiega con convinzione quello in cui credi tu e perché pensi che sia ragionevole.
Japanese[ja]
自分の信じている事柄をクラスメートに押し付けてはなりません。 自分が何を信じているか,なぜそれが正しいと思っているのかを,確信をこめて話しましょう。
Georgian[ka]
იმას კი ნუ ეტყვი შენს კლასელებს, რა უნდა სწამდეთ და რა — არა, დამაჯერებლად აუხსენი, შენ რა გწამს, და რატომ ფიქრობ, რომ, რაც გწამს, ლოგიკურია.
Korean[ko]
학교 친구에게 어떤 것을 믿거나 믿지 말아야 한다고 하기보다는 당신이 믿는 것을 자신 있게 이야기하면서 그 생각이 합리적인 이유를 설명해 주십시오.
Kyrgyz[ky]
Классташтарыңа алар эмнеге ишенип, эмнеге ишенбеши керектигин айткандан көрө, өз көз карашыңды, аны эмне үчүн туура деп эсептээриңди ишенимдүүлүк менен түшүндүр.
Lingala[ln]
Na esika ya koyebisa baninga na yo ya kelasi nini basengeli kondima to te, lobá na kondima nyonso makambo oyo ondimaka mpe mpo na nini okanisi ete ezali mpenza bongo.
Lao[lo]
ແທນ ທີ່ ຈະ ບອກ ຫມູ່ ທີ່ ຮຽນ ຢູ່ ໃນ ຫ້ອງ ດຽວ ກັນ ວ່າ ສິ່ງ ໃດ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ຄວນ ເຊື່ອ ຫຼື ບໍ່ ຄວນ ເຊື່ອ ໃຫ້ ເວົ້າ ຢ່າງ ຫມັ້ນ ໃຈ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ເຊື່ອ ແລະ ສາເຫດ ທີ່ ເຈົ້າ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຂໍ້ ສະຫລຸບ ຂອງ ເຈົ້າ ມີ ເຫດຜົນ.
Lithuanian[lt]
Užuot nurodinėjęs bendraklasiams, kuo jiems tikėti, o kuo ne, ramiai paaiškink, kuo tiki pats ir kodėl manai, kad tavo pažiūros protingos.
Malagasy[mg]
Aza miteny amin’ny mpiara-mianatra aminao hoe marina na diso ny zavatra inoany. Hazavao aminy kosa izay inoanao, ary hoe nahoana no marina izany. Asehoy fa tena mino an’ilay izy ianao.
Macedonian[mk]
Немој да им кажуваш на другите во класот во што треба или не треба да веруваат, туку со увереност кажи во што веруваш ти и зошто сметаш дека твоите заклучоци се разумни.
Maltese[mt]
Minflok ma tgħid lil sħabek tal- klassi x’għandhom jew x’m’għandhomx jemmnu, b’wiċċek minn quddiem stqarr dak li temmen u għala tħoss li r- raġunijiet għat- twemmin tiegħek huma raġunevoli.
Burmese[my]
အတန်းဖော်တွေ ဘာကိုယုံကြည်သင့်တယ်၊ မယုံကြည်သင့်ဘူးလို့ပြောမယ့်အစား ကိုယ့်ခံယူချက်ကို ယုံကြည်စိတ်ချမှုရှိရှိ ပြောပြပါ။ အဲဒီခံယူချက်က ဘာကြောင့်လက်ခံနိုင်စရာဖြစ်တယ်ဆိုတာ ရှင်းပြပါ။
Norwegian[nb]
Ikke fortell de andre i klassen hva de skal eller ikke skal tro, men fortell dem med overbevisning hva du tror, og hvorfor du mener at det du har kommet fram til, er fornuftig.
Dutch[nl]
Vertel je klasgenoten niet wat ze wel en niet moeten geloven, maar vertel vol zelfvertrouwen wat jij gelooft en waarom je vindt dat jouw overtuiging redelijk is.
Northern Sotho[nso]
Go e na le go botša bao o tsenago le bona ka klaseng seo ba swanetšego go se dumela goba seo ba sa swanelago go se dumela, bolela ka kgodišego seo wena o se dumelago gomme o bolele le lebaka leo o naganago gore diphetho tša gago di a kwagala.
Nyanja[ny]
M’malo mowauza anzanuwo zimene ayenera kukhulupirira komanso zimene mukuona kuti n’zabodza, auzeni molimba mtima zimene inuyo mumakhulupirira komanso chimene chimakupangitsani kuona kuti zimene mumakhulupirirazo n’zolondola.
Polish[pl]
Zamiast mówić kolegom, w co powinni wierzyć, a w co nie, z przekonaniem mów, w co ty wierzysz, i wyjaśniaj, dlaczego uważasz to za rozsądne.
Portuguese[pt]
Em vez de dizer aos seus colegas de classe no que eles devem ou não acreditar, fale com confiança sobre o que você acredita e por que acha que suas conclusões são razoáveis.
Rundi[rn]
Aho kubwira abo mwigana ivyo bakwiye kwemera canke badakwiye kwemera, nuvugane ukujijuka ivyo wemera be n’igituma ubona ko vyumvikana.
Romanian[ro]
În loc să le spui colegilor ce ar trebui să creadă şi ce nu, spune-le cu convingere ce crezi tu şi de ce consideri logice concluziile la care ai ajuns.
Russian[ru]
Вместо того чтобы указывать одноклассникам, во что им верить, а во что нет, лучше убедительно изложи свои взгляды и объясни, почему ты считаешь, что твои убеждения разумны.
Kinyarwanda[rw]
Aho kugira ngo unenge imyizerere y’abo mwigana, vugana icyizere ubamenyeshe ibyo wizera n’impamvu wumva ko ari ukuri.
Sinhala[si]
ඔබේ මිතුරන් විශ්වාස කළ යුතු දේ හා නොකළ යුතු දේ කුමක්ද කියා ඔවුන්ට කියනවාට වඩා, ඔබ විශ්වාස කරන දේ හා ඔබ ඒ දේ විශ්වාස කරන්නේ ඇයි කියා නිසැකකමකින් යුතුව කියන්න.
Slovak[sk]
Nehovor spolužiakom, čomu by mali veriť a čomu nie; jednoducho im s presvedčením povedz, čomu veríš ty a prečo si myslíš, že je to rozumné.
Slovenian[sl]
Svojim sošolcem ne govori, kaj naj verjamejo ali česa naj ne verjamejo, ampak jim raje samozavestno povej, kaj ti verjameš in zakaj misliš, da so tvoja sklepanja razumna.
Shona[sn]
Pane kuudza vaunodzidza navo zvavanofanira kutenda kana kuti zvavasingafaniri kutenda, taura nechivimbo zvaunotenda uye kuti nei uchifunga kuti zvine musoro.
Albanian[sq]
Mos u thuaj shokëve të klasës çfarë duhet dhe nuk duhet të besojnë, por thuaju me bindje çfarë beson ti dhe pse mendon se ajo që beson është e arsyeshme.
Serbian[sr]
Nemoj da svojim drugarima govoriš u šta treba, a u šta ne treba da veruju, već uverljivo iznesi ono u šta veruješ i zašto misliš da tvoji stavovi imaju smisla.
Southern Sotho[st]
Ho e-na le ho bolella liithuti-’moho le uena hore na li lokela ho lumela eng kapa ho se lumele eng, li bolelle ka kholiseho seo u se lumelang le hore na ke hobane’ng ha u lumela hore eo ke qeto e utloahalang.
Swedish[sv]
Säg inte till dina klasskompisar vad de ska tycka och tänka, utan berätta med övertygelse vad du tror på och varför du tycker att dina slutsatser är förnuftiga och logiska.
Swahili[sw]
Badala ya kuwaambia wanafunzi wenzako mambo wanayopaswa au wasiyopaswa kuamini, waambie kwa usadikisho mambo unayoamini na kwa nini mambo unayoamini yanapatana na akili.
Congo Swahili[swc]
Badala ya kuwaambia wanafunzi wenzako mambo wanayopaswa au wasiyopaswa kuamini, waambie kwa usadikisho mambo unayoamini na kwa nini mambo unayoamini yanapatana na akili.
Thai[th]
แทน ที่ จะ บอก เพื่อน นัก เรียน ว่า พวก เขา ควร เชื่อ หรือ ไม่ เชื่อ อะไร ให้ พูด ถึง สิ่ง ที่ คุณ เชื่อ ด้วย ความ มั่น ใจ และ อธิบาย ว่า ทําไม คุณ จึง คิด ว่า เรื่อง นั้น มี เหตุ ผล.
Turkmen[tk]
Klasdaşlaryňa nämä ynanyp, nämä ynanmaly däldigini aýtmagyň deregine, öz dini ynançlaryňy ynamly gürrüň berip, şol zatlary näme üçin dogry hasaplaýandygyňy düşündir.
Tagalog[tl]
Imbes na sabihin sa mga kaklase mo kung ano ang dapat o hindi nila dapat paniwalaan, matatag na sabihin kung ano ang pinaniniwalaan mo at kung bakit para sa iyo, makatuwiran ang mga ito.
Tswana[tn]
Go na le go bolelela bana ba o tsenang tlelase le bone se ba tshwanetseng le se ba sa tshwanelang go se dumela, bua o tlhatswegile pelo se wena o se dumelang, o bo o tlhalose gore ke eng o dumela gore mabaka a gago a a utlwala.
Turkish[tr]
Sınıf arkadaşlarına neye inanıp inanmamaları gerektiğini söylemektense, senin nelere inandığını ve bunlara inanmanın neden mantıklı olduğunu anlat. Kendinden emin şekilde konuş.
Tsonga[ts]
Ematshan’weni yo byela vana lava u dyondzaka na vona xikolo swilo leswi va faneleke ku swi pfumela kumbe leswi va nga fanelangiki ku swi pfumela, hi ku tiyiseka vula swilo leswi u pfumelaka eka swona nileswaku ha yini u vona leswaku swiboho swa wena swa twala.
Ukrainian[uk]
Не варто вказувати однокласникам, у що вони повинні чи не повинні вірити. Натомість впевнено розповідай, у що віриш ти і чому вважаєш свої переконання обґрунтованими.
Venda[ve]
Nṱhani ha u vhudza vhane na dzhena navho kilasini zwine vha fanela u zwi ita na zwine vha si fanele u zwi ita, vha vhudzeni nga tshivhindi zwine na zwi tenda na uri ndi ngani ni tshi zwi tenda.
Vietnamese[vi]
Thay vì bảo các bạn trong lớp nên hay không nên tin gì, hãy mạnh dạn nói lên điều bạn tin và lý do bạn thấy niềm tin đó hợp lý.
Xhosa[xh]
Kunokuxelela abantwana ofunda nabo ngento abamele bayikholelwe okanye bangayikholelwa, baxelele ngokucacileyo ngezinto ozikholelwayo nesizathu sokuba uqiniseke ukuba zisengqiqweni.
Yoruba[yo]
Dípò tí wàá kàn fi máa sọ àwọn ohun tó yẹ káwọn ọmọ kíláàsì rẹ gbà gbọ́ tàbí ohun tí kò yẹ kí wọ́n gbà gbọ́ fún wọn, ṣe ni kó o fìgboyà sọ ohun tí ìwọ gbà gbọ́ àti ìdí tó o fi rò pé ó bọ́gbọ́n mu.
Chinese[zh]
与其告诉同学他们该信什么,不该信什么,不如怀着信念说说自己相信什么,以及为什么你认为自己所相信的是合理的。
Zulu[zu]
Kunokuba utshele ofunda nabo ukuthi yini okufanele nokungafanele bayikholelwe, yisho ngesibindi lokho okukholelwayo nokuthi kungani unomuzwa wokuthi kunengqondo.