Metadata
Author: jw2019
Data
Abé[aba]
(3) Ka Biblë abɩnë kë ghɛ́ghɛ italikë ghënë, kpa vivi djɔ djɛelënë bë eboka renighonë álɛ bë ewu n’ye Biblë eba egbagba djɔnë kë vívi óó rúshinë shi.
Acoli[ach]
(3) Kwan ginacoya ma kicoyo ki coc ma obuto abuta, ci ipeny lapeny ki diro wek ikony rwod ot me niang kit ma Ginacoya magi gamo kwede lapeny ma kiketo namba i acakkine.
Adangme[ada]
(3) Kane ngmamihi nɛ a kpɛ̃ mɛ ɔ, nɛ o ngɔ sane bimihi nɛ sa kɛ ye bua wetsɛ ɔ nɛ e nyɛ nɛ e na bɔ nɛ ngmami ɔmɛ haa sane bimi nɛ je ní kasemi ɔ sisi ɔ heto ha.
Afrikaans[af]
(3) Lees die skuinsgedrukte tekste en gebruik taktvolle vrae om die huisbewoner te help om te sien hoe die tekste die genommerde vraag beantwoord.
Alur[alz]
(3) Som verse ma jukiewo ku gor m’uvuto avuta; man ku riekowang’, penj jawinj ku penji moko pi nikonye enen kite ma versene udwoko ko wang’ penji mi rangi macol akeca.
Amharic[am]
(3) በሰያፍ የተጻፉትን ጥቅሶች አንብቡ፤ የታሰበባቸው ጥያቄዎች በመጠየቅ የምታነጋግሩት ሰው ጥቅሶቹ ጥያቄውን ለመመለስ የሚረዱት እንዴት እንደሆነ እንዲገነዘብ እርዱት።
Arabic[ar]
(٣) اقرإ الآيات الواردة بحرف مائل، واختر اسئلتك بعناية لكي تساعد صاحب البيت ان يرى كيف تجيب الاسفار المقدسة عن السؤال.
Mapudungun[arn]
3) Papeltufinge tati versikulo “Chillkatunge” feypilelu, ka küme rakiduam mu ramtuafimi tati che tañi kimal chumngechi ti Biblia wiñoldungukey tati ramtun.
Aymara[ay]
3) “Liytʼäta” siski uka jiskʼa tʼaqanak utanitak liytʼarapïta, ukatjja kunjamsa Bibliajj uka jisktʼar qhanañchi uk amuyañapatakiw yanaptʼäta.
Azerbaijani[az]
3) Kursivlə yazılan ayələri oxu və nəzakətlə suallar verərək ayələrin nömrələnmiş suala necə cavab verdiyini göstər.
Batak Toba[bbc]
(3) Jaha ma ayat na dicetak miring dung i, bahen ma sungkunsungkun na mangurupi parjabu mangida alusna sian ayat na dijahahon i.
Central Bikol[bcl]
(3) Basahon an nakaitalikong mga teksto, asin gumamit nin mataktikang mga hapot para tabangan an kagharong na mahiling kun paano sinisimbag kan mga teksto an hapot.
Bemba[bem]
(3) Belengeni amalembo ayaba mu filembo fyapindama, kabili ipusheni ifipusho ifisuma ifingafwa umwine wa ng’anda ukumona ifyo amalembo yaleyasuka ifyo fipusho.
Bulgarian[bg]
3) Прочети стиховете в курсив и с тактични въпроси помогни на домакина да види как тези стихове отговарят на номерирания въпрос.
Bislama[bi]
(3) Yu ridim ol vas we oli stap long raeting we i lei, mo yu askem ol gudfala kwestin long hem blong givhan long hem blong hem i luk olsem wanem Baebol i givim ansa long kwestin we i stap.
Bini[bin]
(3) Tie ako ọghe evbagbẹn nọhuanrẹn na ya ikpẹmwẹ ni bilogọ gbẹnnẹ, kevbe nu loo ẹwaẹn ya nọ ọta eso nọ gha ye ne ọ yan owa bẹghe vbene evbagbẹn nọhuanrẹn ya rhie ewanniẹ ye inọta ọghe okhuẹn nii hẹ.
Bangla[bn]
(৩) বাঁকা অক্ষরে দেওয়া বাইবেলের পদগুলো পড়ুন আর কৌশলতার সঙ্গে বিভিন্ন প্রশ্ন ব্যবহার করে গৃহকর্তাকে বুঝতে সাহায্য করুন যে, কীভাবে শাস্ত্রপদগুলো নম্বর দ্বারা চিহ্নিত প্রশ্নের উত্তর প্রদান করে।
Gagnoa Bété[btg]
(3) Biblë a gbɛlɩ -yɩ cɛlɩnɩɛ wa laa italikö ˈmö, zɛli ˈmö ˈn sɛ -n ˈkɔɔ nimïyɩbhä ɔ ˈkä nimïyɩbhäkïbhëa a zɛmösɛna -mä Biblë ˈmö ghlɩ, -sɩbhä -n nɩ ˈyɩbhɔ nimï.
Batak Karo[btx]
(3) Oge ayat-ayat Pustaka si Badia si icetak miring, janah bereken penungkunen si cocok guna nampati ia ngangkai uga Pustaka si Badia njabap penungkunen si icetak tebal.
Catalan[ca]
(3) Llegeix els textos en cursiva i fes preguntes amb tacte per tal d’ajudar la persona a entendre com els textos responen a la pregunta.
Garifuna[cab]
3) Aliiha huméi bérusu le bürüwañubei lidan létüra róunñumati lun ani adüga humá amu burí álügüdahani le samina humaali buidu íderagua humaamugei íchigei lóunabagüle álügüdahani le laubei létüra wuritimati tídangiñe guánarügü Bíbülia.
Cebuano[ceb]
(3) Basaha ang pinahandag nga mga teksto, ug pagsuknag mga pangutana nga makatabang sa tagbalay nga makita kon giunsa pagtubag sa teksto ang ginumerohang pangutana.
Chuukese[chk]
(3) Álleani ekkewe wokisin mi kopái makkan me áeá ekkewe esin kapas eis rese achowu letipen aramas pwe epwe álisi ewe chón imw le kúna ifa usun ekkewe wokisin ra pélúweni ewe kapas eis mi wor nampaan.
Chuwabu[chw]
(3) Mwengese malebo alebiwe na (Itálico) vina na mukalelo wowooneya kamukamihedhe mwanamuralaya woona mukalelo onakuliwa nivuzona modhela malebo.
Seselwa Creole French[crs]
(3) Lir sa bann verse Labib an italik e servi bann kestyon avek bon zizman pour sa met lakour vwar ki mannyer Labib i reponn sa bann kestyon.
Chol[ctu]
3) Pejcan jiñi tʌtsʼʌl tac bʌ texto, i melben yambʌ cʼajtiya tac chaʼan maʼ coltan i jacʼ yicʼot Biblia jiñi cʼajtiya am bʌ ti iʼicʼ.
Welsh[cy]
(3) Darllenwch yr adnodau sydd mewn italig, a defnyddiwch gwestiynau doeth i helpu’r deiliad i weld sut mae’r adnodau yn ateb y cwestiwn mewn print trwm.
Danish[da]
(3) Læs de kursiverede skriftstedshenvisninger, og stil taktfulde spørgsmål der kan hjælpe den besøgte til at se hvordan skriftstederne svarer på det nummererede spørgsmål.
Dehu[dhv]
(3) E jë la itre xötr hna cinyanyin ezin, nge xome jë la itre hnying matre troa xatuane lai atr troa goeëne la aqane sa hnene la Tusi Hmitrötr la hnying hna sija atrun.
Eastern Maroon Creole[djk]
(3) Efu wan felon de di e piki a akisi di wi e luku, da i sa soi a sama a felon, efu a á be si en ete.
Dan[dnj]
(3) Biblö ˈˈɲan -nu ˈwo italikö ˈgü bhë -bhö -an -wo pö, ˈü dhɛɛˈˈ -nu ˈkpɔ -a -gɔ, kö -kɔ ˈö Biblö ˈˈɲan -nu bhë ˈwo dhɛɛˈˈ ˈö ˈˈnimlɔn ˈdhö- ˈˈsuee bhë -a -daa -kë -a ˈka, -ya yö.
Ewe[ee]
(3) Xlẽ mawunyakpukpui siwo gbɔ woŋlɔ ɖo be “xlẽ,” emegbe nàbia nya aɖewo siwo ŋu nètrɔ asi le ŋuɖɔɖotɔe be wòakpe ɖe aƒemenɔlaa ŋu wòakpɔ ale si ŋɔŋlɔawo ɖo nyabiase siwo woŋlɔ kple nuŋlɔtsi toto ŋui.
Efik[efi]
(3) Kot itien̄wed oro ẹdọhọde ẹkot nyụn̄ bụp mme mbụme oro edin̄wamde enye okụt nte itien̄wed oro ọbọrọde mbụme oro ẹkebụpde.
Greek[el]
(3) Διαβάστε τα εδάφια με τα πλάγια γράμματα και κάντε του διακριτικές ερωτήσεις για να τον βοηθήσετε να καταλάβει πώς απαντούν στην αριθμημένη ερώτηση.
English[en]
(3) Read the italicized scriptures, and use tactful questions to help the householder to see how the scriptures answer the numbered question.
Spanish[es]
3) Lea los textos que aparecen en cursiva y, para ayudar a la persona a responder con la Biblia a la pregunta en negrita, use otras preguntas bien pensadas.
Estonian[et]
3) Loe ette kaldkirjas olevad piiblikohad ja aita taktitundeliste küsimuste abil vestluskaaslasel mõista, kuidas Piibel nummerdatud küsimusele vastab.
Basque[eu]
3) Irakurri letra etzanean dauden biblia-aipuak eta ondo pentsaturiko galderak egin, aipuek paragrafoari dagokion galdera nola erantzuten duten ikus dezan.
Persian[fa]
۳) بعد آیاتی را که ایرانیک چاپ شده است بخوانید و با سؤالات سنجیده به شخص کمک کنید تا جواب سؤال مورد نظر را در آیات بیابد.
Finnish[fi]
3) Lue kursivoidut raamatunkohdat ja auta sopivien kysymysten avulla puhuteltavaa ymmärtämään, miten raamatunkohdat vastaavat kysymykseen.
Fijian[fj]
(3) Wilika na tikinivolatabu e vakalai qai taroga vakamaqosa na taro me vukei itaukeinivale me raica ni tiko na isaunitaro ena iVolatabu.
Faroese[fo]
(3) Les skriftstøðini, sum standa við skákskrift, og set spurningar, sum hjálpa tí vitjaða at síggja, hvussu skriftstøðini svara talmerkta spurninginum.
Fon[fon]
(3) Xà wemafɔ e kpá è wlan xà dó lɛ é, bo zán nùkanbyɔ e è cyan ganji lɛ é dó d’alɔ xwétɔ́ ɔ bonu é ni mɔ lee wemafɔ lɛ na sìnkɔn nú nùkanbyɔ e nukɔn nǔlɛnkwín ɖè é gbɔn é.
French[fr]
3) Lis le ou les versets en italique et pose avec tact des questions qui amèneront ton interlocuteur à voir comment ce ou ces versets répondent à la question numérotée.
Ga[gaa]
(3) Kanemɔ ŋmalɛi ni akpakpaa amɛ afã lɛ, ni okɛ sanebimɔi ni sa atsu nii kɛye abua shiatsɛ lɛ ni ena bɔ ni ŋmalɛi lɛ hãa sanebimɔi ni anɔmba lɛ ahetoo.
Gilbertese[gil]
(3) Wareki kiibu aika tei n rara ao kabonganai titiraki aika a na kaira te iango ni buoka kaain te auti, bwa e na nora aroni kaekaan te titiraki anne mani kiibu ake iai.
Galician[gl]
3) Le na Biblia as referencias que aparecen en letra cursiva, e usa preguntas ben pensadas para razoar co estudante sobre como o texto responde a pregunta en letra grosa.
Guarani[gn]
3) Jalee umi téxto oĩva kursívape, ha jajapo umi porandu oipytyvõtava chupe ombohovái hag̃ua la Biblia rupive pe pregúnta oĩva létra hũvévape.
Farefare[gur]
(3) Kaalɛ Baabule gulesegɔ la n delege la ge mina ho wan soke nɛra la se’em ti a baŋɛ Baabule gulesegɔ la n lebese sokere la se’em.
Gun[guw]
(3) Hia wefọ he yin kinkan po wekun flinflin po lẹ, bo yí kanbiọ zinzin tọn lẹ do gọalọna whétọ lọ nado mọ lehe wefọ lọ lẹ na gblọndo kanbiọ lọ tọn do.
Ngäbere[gym]
3) Texto tä tikani cursiva yebätä mäkwe ñäkä, aune mäkwe töbika kwin kukwe mada ngwantarikäre kukwe ngwantarita tä jükani drüne ye mikakäre gare Bibliabiti.
Hausa[ha]
(3) Ka karanta nassosin da aka ce a karanta kuma ka yi wasu tambayoyin da za su sa mutumin ya ga amsar a cikin nassosin.
Hebrew[he]
(3) קרא את הפסוקים באותיות נטויות ושאל שאלות בטקט כדי לסייע לבעל הבית להבין כיצד משיבים הפסוקים על השאלה המודגשת.
Hindi[hi]
(3) तिरछे अक्षरों में दी आयतें पढ़िए और ऐसे सवाल पूछिए जिससे विद्यार्थी यह समझ पाए कि आयतें किस तरह उस सवाल का जवाब देती हैं।
Hiligaynon[hil]
(3) Basaha ang mga kasulatan nga nagahilay, kag maggamit sing mataktikanhon nga mga pamangkot agod makita sang tagbalay kon paano ginasabat sang Biblia ang nanumeruhan nga pamangkot.
Hmong[hmn]
(3) Nyeem nqe Vajlugkub uas sau qaij thiab nug tus tswv tsev seb phau Vajlugkub teb tau lo lus nug dub dub li cas.
Hiri Motu[ho]
(3) “Duahia” siri umui duahia, bona henanadai maorodia oi gaukaralaia, unai amo ruma tauna do ia laloparara idia torea henanadai be Baibel ese ia haerelaia.
Croatian[hr]
(3) Pročitaj biblijske retke tiskane kurzivom i postavi osobi taktična pitanja kako bi ona pomoću tih biblijskih redaka došla do odgovora na pitanje postavljeno u brošuri.
Haitian[ht]
3) Li vèsè yo ekri an italik yo epi sèvi ak kèk kesyon nou byen chwazi pou n ede moun nan wè jan vèsè yo reponn kesyon yo te poze a.
Armenian[hy]
3) Կարդա ուղիղ տառերով գրված եւ ընդգծված աստվածաշնչյան համարները ու նրբանկատ հարցերի միջոցով օգնիր անհատին տեսնելու, թե ինչպես են սուրբգրային համարները պատասխանում թավատառով գրված հարցին։
Herero[hz]
(3) Lesa omatjangwa nga tjangwa ohenda, nu ungurisa omapuriro nongengezero okuvatera omunionganda okumuna kutja omatjangwa maye ziri vi epuriro.
Iban[iba]
(3) Bacha ayat ke udah dichelak singit, lalu ngena tanya ke patut kena nulung orang ke bempu rumah nemu baka ni ayat nya ulih nyaut tanya ke bisi numur nya.
Ibanag[ibg]
(3) Bibbigan i naka-italiko nga teksto anna mangiyusa tu makapa-interes nga pakkiavu tapenu masingan na householder nu kunnasi nga tabbagan na Biblia i pakkiavu.
Indonesian[id]
(3) Baca ayat yang dicetak miring, dan ajukan pertanyaan agar penghuni rumah bisa melihat bagaimana ayat-ayat Alkitab menjawab pertanyaan yang dicetak tebal.
Igbo[ig]
(3) Gụọnụ amaokwu Baịbụl e kwuru ka a gụọ, gị ajụọ ya ajụjụ ụfọdụ ga-eme ka o jiri ihe amaokwu ahụ kwuru zaa ajụjụ paragraf ahụ.
Iloko[ilo]
(3) Basaen dagiti teksto a nakaitaliko, ken sitataktika a mangibangon kadagiti saludsod tapno matulongan ti bumalay a mangkita no kasano a dagiti teksto sungbatanna ti nanumeruan a saludsod.
Icelandic[is]
(3) Lestu skáletruðu biblíuversin og notaðu viðeigandi spurningar til að hjálpa húsráðandanum að sjá hvernig biblíuversin svara spurningunni.
Isoko[iso]
(3) Se oria Ikereakere nọ a kere jẹlẹ na, jẹ rọ onaa nọ enọ nọ i re fiobọhọ kẹ ohwo na ruẹ epanọ ikere na e rrọ kẹ uyo onọ nọ a kere mu gbalọ na.
Italian[it]
(3) Leggere i versetti in corsivo e fare con tatto qualche domanda per aiutare la persona a vedere in che modo i versetti rispondono alla domanda numerata.
Javanese[jv]
(3) Wacanen ayat Alkitab sing dicétak miring, lan wènèhana pitakonan bèn wongé ngerti nèk ayat Alkitab kuwi jawaban saka pitakonan sing dicétak kandel.
Kamba[kam]
(3) Soma maandĩko ala maandĩkĩtwe “Soma” na ũitũmĩa makũlyo nĩ kana ũtetheesye mwene nyũmba one ũndũ maandĩko asu masũngĩĩte ĩkũlyo yĩla yĩ na namba.
Kabiyè[kbp]
(3) Kalɩ mayaɣ ŋga pama kɔ-cɔlɔ se “kalɩ” yɔ, nɛ ŋpɔzɩ ɖɩɣdʋ tɔm nɛ lɛɣtʋ nɛ ŋsɩnɩ-ɩ nɛ ɛna ɛzɩma masɩ nzɩ sicosuu tɔm pɔzʋʋ mbʋ pɩ-yɔɔ yɔ.
Maya-Q'eqchi'[kek]
3) Taayaabʼasi ebʼ li raqal li Santil Hu li wank chi qʼeqʼo ut taakʼoxla chiʼus kʼaru chik li patzʼom taabʼaanu re, chi joʼkan truuq xsumenkil rikʼin li Santil Hu li patzʼom li bʼonbʼil chiʼus.
Kongo[kg]
(3) Tanga baverse ya bo me tengimisa bisono mpi sadila bangiufula ya mayele sambu na kusadisa muwi na kumona mutindu baverse yango ke pesa mvutu na ngiufula ya nge yulaka.
Kikuyu[ki]
(3) Thoma maandĩko marĩa mainamĩtio, na ũmũrie ciũria na njĩra ya ũgĩ nĩguo ũmũteithie kuona ũrĩa maandĩko macio maracokia kĩũria kĩrĩa mũraarĩrĩria.
Kuanyama[kj]
(3) Lesheni omishangwa odo da endamekwa nokupula omapulo nelungi opo u mu kwafele a mone nghee omishangwa da nyamukula epulo olo.
Kazakh[kk]
3) Көлбеу қаріппен жазылған жазба орындарын оқып бер де, үй иесіне ілтипаттылықпен сұрақтар қою арқылы осы жазба орындарының сұраққа қалай жауап беретінін түсінуіне көмектес.
Kalaallisut[kl]
(3) Allassimaffiit uingasunik allanneqarsimasut atuakkit apeqqutillu kisitsisitalerneqarsimasup allassimaffimmi qanoq akineqarnera pulaakkap paasiniassammagu periaaserissumik apeqquteqarlutit.
Kimbundu[kmb]
(3) Tanga o ibatulu ia Bibidia ia zendalala, bhanga ibhuidisu ni masunga, phala kukuatekesa o mukua dibhata kuijiia kiebhi kia sanga o kitambuijilu kia kibhuidisu mu Bibidia.
Konzo[koo]
(3) Soma amasako awali omwa binywe ebilhalirye, n’eribulya ebibulyo ebyangaleka omundu inialhangira ngoku erisako eryo likasubiraya ekibulyo ekiri omwa binywe ebinire.
Krio[kri]
(3) Rid di skripchɔ we dɛn rayt wit italiks, ɛn tek tɛm aks kwɛstyɔn dɛn we go mek di pɔsin we yu de prich to ɔndastand aw di Baybul de ansa di kwɛstyɔn we gɛt nɔmba nia am.
Southern Kisi[kss]
(3) Nua bolii Baabui nda yɛɛmbuu ve, okoŋ ma soliŋ kpeku a nyunala mala ndu mbo sina mɛɛ bolii Baabui keŋ muli nyuna koŋ yɛ.
Kwangali[kwn]
(3) Ntani resa matjangwa vana hendameke nokuruganesa mapuro gomawa mokuvatera muntu a koneke omu matjangwa ogo ga limburura epuro olyo.
San Salvador Kongo[kwy]
(3) Tanga e sono yatekekwa yo sadila yuvu yakaka muna sadisa muntu kabakula una sono ya Nkand’a Nzambi ivaninanga e mvutu za yuvu ina muna masono mandombe.
Kyrgyz[ky]
3) Жантайыңкы арип менен жазылган аяттарды окуп, үй ээси номурланган суроого аяттар кандайча жооп берерин түшүнө алышы үчүн, сылыктык менен суроолорду бергиле.
Lamba[lam]
(3) Pendeni amalembo aalembelwe mu filembo ifibeyeme kabili pyungisheni ifyakwipusha ifingofwako umusambiile ukubona ifi amalembo alukwasuka icakwipusha mwacipenda apali inambala.
Ganda[lg]
(3) Soma ebyawandiikibwa ebiriko ekigambo “Soma,” oluvannyuma omubuuze ebibuuzo ebituukirawo asobole okulaba engeri ebyawandiikibwa ebyo gye biddamu ekibuuzo ekiri mu nnukuta enkwafu.
Lingala[ln]
(3) Tángá bavɛrsɛ oyo ekomami na makomi oyo etɛngami mwa moke, mpe salelá mwa mituna na mayele mpo na kosalisa ye amona ndenge oyo bavɛrsɛ epesi eyano na motuna mokomoko.
Lao[lo]
(3) ອ່ານ ຂໍ້ ຄໍາພີ ທີ່ ເປັນ ໂຕ ອຽງ ແລະ ໃຊ້ ຄໍາຖາມ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ລາວ ເຫັນ ວິທີ ທີ່ ຂໍ້ ຄໍາພີ ຕອບ ຄໍາຖາມ ນັ້ນ.
Lozi[loz]
(3) Mubale mañolo asiyamisizwe, mi muitusise hande lipuzo kuli mutuse muñaa ndu kubona mañolo mwa alabela puzo ye mwa muñolo omunsu.
Lithuanian[lt]
3) Perskaityk kursyvu išskirtas Biblijos eilutes ir taktiškais klausimais padėk asmeniui suvokti, kaip tos eilutės atsako į išryškintą klausimą.
Luba-Katanga[lu]
(3) Tanga bisonekwa bisendeke, ne kwipangula bipangujo bilanguluja amba muntu amone muswelo ulondolola bisonekwa ku kipangujo kidi na kibalwa.
Luba-Lulua[lua]
3) Bala mvese idi mu maleta maladika, ne wele nkonko ne bukalanga bua kuambuluisha muntu bua amone mudi Bible wandamuna lukonko ludi mu maleta mafikisha.
Luvale[lue]
(3) Tangenu visoneka vize vanasendeveka nakuhulisa vihula mujila yakuzangama mangana mukafwe mwenya-zuvo amone omu visoneka vinakumbulula chihula kana.
Lunda[lun]
(3) Tañenu nsona jinakamikuwu nawa mwihulenu malwihu mukubabala kulonda mumukwashi mwiniitala kwiluka nsona chiyinakuli lwihu ludi nanaambala.
Luo[luo]
(3) Som ndiko mopiel, kae to iti gi penjo ma nyalo konyo wuon ot mondo one kaka Ndikogo chiwo dwoko mar penjo manie e wi paragrafno.
Lushai[lus]
(3) Hawrawp âwna ziak Bible chângte chu chhiar la, in neituin numbar pêk zawhnate Bible-in a chhân dân hre thiam tûra ṭanpui nân zawhnate thiam takin hmang rawh.
Mam[mam]
3) Bʼaʼn tuʼn t-xi quʼjin qeju taqikʼ Tyol Dios txalchi qe, ex jaku che ajbʼen junjuntl xjel quʼn tuʼn qonin tiʼj xjal tuʼn tel tnikʼ alkye tten in tzaj ttzaqʼweʼn Tyol Dios aju xjel tok qʼeq tiʼj.
Coatlán Mixe[mco]
3) Käjpx ja tekstë diˈib miimp kursiibë, ets winmay yajxon tijaty mˈakˈyajtëwaampy parë tˈatsoowëmbitët mëdë Biiblyë ja yajtëˈëwën diˈib miimp yëkaty.
Mende (Sierra Leone)[men]
(3) Baibu yakei nasia gaa ti njɛpɛ wumbumi ye kɛlɛmi, tao bi mɔli wua na a gbɔ ye numui ma i tɔ sia Baibui ye mɔli na gbɛmboni.
Morisyen[mfe]
(3) Lir bann verse ki an italik, ek poz bann kestion apropriye pou ed dimounn-la trouve kouma Labib reponn sa bann kestion-la.
Malagasy[mg]
3) Vakio ny andinin-teny natao sora-mandry, ary mametraha fanontaniana mety tsara, mba hanampiana azy hahita ny valin’ilay fanontaniana sora-matevina.
Mambwe-Lungu[mgr]
(3) Mufwile ukuwelenga malembelo aalembwa umu vilembo iviyendame, nupya mulinzile ukuuzya mauzyo asuma pakuti mwavwe wino mukusambilizya ukulola vino malembelo yakwasuka iuzyo ilili papela yakwe palagalafu.
Marshallese[mh]
(3) Riiti eoon in riit ko, im kwal̦o̦k kajjitõk ko me renaaj jipañ rũkkatak eo ñan lo uwaakin kajjitõk eo ilo eoon kein.
Mískito[miq]
3) Tikska nani kursiva ulbanka bri nani ba aisi kaiks, bara makabi walanka pain nani yus muns.
Macedonian[mk]
3) Прочитај ги стиховите со коси букви и користи умесни прашања за да му помогнеш на станарот да види како стиховите даваат одговор на нумерираното прашање.
Malayalam[ml]
(3) ചെരി ച്ചെ ഴു തി യി രി ക്കുന്ന തിരു വെ ഴു ത്തു കൾ വായി ക്കുക, അക്കമിട്ട് കൊടു ത്തി രി ക്കുന്ന ചോദ്യ ത്തിന് തിരു വെ ഴു ത്തു കൾ ഉത്തരം നൽകു ന്നത് എങ്ങനെ യെന്ന് മനസ്സി ലാ ക്കാൻ നയപൂർവം ചോദ്യ ങ്ങൾ ചോദി ച്ചു കൊണ്ട് വീട്ടു കാ രനെ സഹായി ക്കുക.
Mongolian[mn]
3) «Уншина уу» гэсэн Библийн зүйлийг уншаад, асуултад Библи хариулдаг гэдгийг ойлгуулна.
Mòoré[mos]
3) Karm-y vɛrse nins b sẽn yeel tɩ b karmã, la y sok kɛlgdã sogsg sẽn na n sõng-a t’a bãng Biiblã sẽn yete.
Marathi[mr]
(३) तिरप्या अक्षरातील शास्त्रवचनं वाचा, आणि घरमालकाला असे प्रश्न विचारा ज्यामुळं त्या ठळक अक्षरातील प्रश्नाचं उत्तर वचनांत दिलं आहे हे त्याला कळेल.
Malay[ms]
(3) Baca ayat Bible yang berhuruf condong dan gunakan soalan untuk membantunya lihat bagaimana ayat Bible itu menjawab soalan yang berhuruf tebal.
Maltese[mt]
(3) Aqra l- iskritturi li qegħdin fil- korsiv, u uża mistoqsijiet bit- tattika biex tgħin lill- inkwilin jifhem kif l- iskritturi jwieġbu l- mistoqsija.
Norwegian[nb]
(3) Les de kursiverte skriftstedene, og still taktfulle spørsmål for å hjelpe beboeren til å forstå hvordan skriftstedene besvarer det nummererte spørsmålet.
Nyemba[nba]
(3) Tandenu mikanda i va na sendeveka, na ku linga vihula mu vutongue mu kuase muntu ku nongonona vikumbululo via vihula vili na numelu.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
3) Xijpouili textos katli kiijtoua “Xijpoua”, uan xitlajtlani sekinok tlamantli, kiampa uelis kinankilis ika Biblia nopa tlajtlanili tlen eltok ika yayauik letra.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
3) Xikonixtajtolti tajkuilolmej tein ixnesi cursiva uan ika okseki netajtanilmej tein kuali tikonnemilis, uelis tikonpaleuis taltikpaknenkej maj kinankili ika Biblia netajtanil tein tiltik.
Central Puebla Nahuatl[ncx]
3) Xikintlajtolti tlaxelolmej kanin kijtoa xiktlajtolti uan pampa akin tiktlapouijtok kinankilis tlajtlanilistli tlen tliliuik nesi, xikinchiuili okseki tlajtlanilmej.
Ndau[ndc]
(3) Verenganyi matahwa akapeyamiswa, zve itanyi mubvunjo ngo ungwaru kuitira kubesera muno wo muzi kuti avone kuti matahwa anodavirisa kudini mubvunjo wakasvipiswa.
Ndonga[ng]
(3) Lesheni omanyolo ngoka ga nyolwa ge endeka, e to longitha omapulo ga dhindwa nawa wu kwathele omunegumbo a mone nkene omanyolo taga yamukula epulo ndyoka.
Lomwe[ngl]
(3) Mwaalakhanye yoorepa ethonyeriwe ni masu othitimana, nave mpake nikoho mmukhalelo waphaama wi mmukhaviherye namakhala woona ti mwawiihai yoorepa eyo enaakhulaaya nikoho.
Guerrero Nahuatl[ngu]
3) Xkinpoua textos tlen onotlalijkej ika cursiva niman, tla tikpaleuis makinankili ika Biblia tlajtoltilistli tlen uajlauj kampa peua párrafo, xkintekitilti okseki tlajtoltilistin tlen kuajli yotikinnemili.
Nias[nia]
(3) Baso ayati si no mufanaere fanura ba beʼe wanofu si no tehenaigö, enaʼö tola iʼila wanemali moroi ba Zura Niʼamoniʼö.
Niuean[niu]
(3) Totou e tau kupu tohi fakalilifa, ti talahau e tau hūhū fakailoilo ke lagomatai e tagata he kaina ke kitia e puhala ne tali he tau kupu tohi e hūhū kua fakanumera.
Dutch[nl]
(3) Lees de cursief gedrukte Bijbelteksten voor en stel tactvolle vragen om de huisbewoner te laten zien hoe de teksten de vraag beantwoorden.
South Ndebele[nr]
(3) Funda imitlolo etlolwe ngokutjhigamileko, begodu usebenzise imibuzo ngokuhlakanipha ukusiza umninimuzi ukubona indlela imitlolo ephendula ngayo umbuzo onomboriweko.
Northern Sotho[nso]
(3) Bala mangwalo ao a sekamišitšwego, ke moka o diriše dipotšišo ka bohlale go thuša mong wa ntlo go bona kamoo mangwalo a arabago potšišo yeo.
Nyanja[ny]
(3) Werengani lemba, kapena malemba omwe ali ndi mawu akuti, “werengani” ndipo kenako funsani mafunso othandiza mwininyumba kuona mmene lembalo likuyankhira funso lomwe lili ndi nambala lija.
Nyaneka[nyk]
(3) Tanga ono testu mbayendelekwa iya olingi omapulo ekahi nawa opo ukuateseko omunthu okunoñgonoka oñgeni onotestu mbukumbulula omapulo oo.
Nyankole[nyn]
(3) Shoma ebyahandiikirwe ebiriho ekigambo shoma, reero okorese ebibuuzo ebindi kuhwera ou orikubuurira kwetegyereza oku ebyahandiikirwe birikugarukamu ebibuuzo ebiri omu nyuguta ezikwatsire.
Nyungwe[nyu]
(3) Werengani mavesi yomwe yadanembedwa mwakupendekayo, ndipo phatisani basa mibvunzo mwaluso kuti muthandize mweneciro mui kuwona momwe mavesi yankutawirira m’bvunzo omwe unkuyamba na mulewengoyo.
Nzima[nzi]
(3) Kenga ngɛlɛlera ne mɔ mɔɔ bɛhyea bɛ la na biza kpuya kpalɛ mɔɔ baboa suamenle ne yeamaa yeanwu kɛzi ngɛlɛlera ne bua kpuya ne mɔɔ nɔma ne wɔ nwo la.
Oromo[om]
(3) Caqasawwan dalga ciibsamanii barreeffaman dubbisaa; namni haasofsiistan sun caqasawwan gaaffiiwwan lakkoofsaan ibsamaniif akkamitti deebii akka kennan hubachuu akka dandaʼuuf gaaffiiwwanitti malaan fayyadamaa.
Panjabi[pa]
(3) ਟੇਢੇ ਟਾਈਪ ਵਾਲੇ ਹਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਅਜਿਹੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੋ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਘਰ-ਮਾਲਕ ਦੇਖ ਸਕੇ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਹਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਕਿਵੇਂ ਮਿਲਦਾ ਹੈ।
Pangasinan[pag]
(3) Basaen iray tekston aka-italiko, tan mataktikan mantepet pian natalosan na unabung no panon ya eebatan na teksto so tepet ya walay numero.
Papiamento[pap]
(3) Lesa e tekstonan di Beibel ku ta skirbí ku lèter skùin i usa otro preguntanan bon pensá pa yuda e persona mira kon Beibel ta kontestá e pregunta numerá.
Palauan[pau]
(3) Monguiu aike el bades el ngar er a ulebengelel a parakurab e mousbech a ungil el ker el sebechel el mo ngosuir a chad er a blai el mo mesa rolel a bades a longer aike el mechedelekelek el ker.
Phende[pem]
(3) Tanga baverse adi mu isona ya guzendelela (italique) adi gu suga ya paragrafe, muhule mihu nu gutema guagasue hagumukuatesa ajiye luholo baverse ene adi guhana mvutu gu muhu wene udi nu nimero.
Pijin[pis]
(3) Readim olketa scripture wea olketa raetem long italic raeting, and askem olketa kwestin wea bae helpem haosholder for luksavve hao olketa scripture hia ansarem datfala kwestin.
Pohnpeian[pon]
(3) Wadek iren Paipel kan me kilel pangapang, oh doadoahngki peidek kan ni kadek pwehn sewese tohnihmwo en kilang ia duwen iren Paipel pwukat eh sapengala peideko me kileldi.
Portuguese[pt]
(3) Leia os textos bíblicos em itálico. Com tato, faça algumas perguntas que ajudem o morador a ver como os textos lidos respondem à pergunta numerada.
Quechua[qu]
3) Kinkisharëkaq textukunata Bibliachö leyirapï, tsënöpa wiyashoqniki yanachö këkaq tapukïpita Bibliawan contestashunëkipaq, y alli pensëkur mas tapukïkunatapis rurarï.
K'iche'[quc]
3) Chasikʼij uwach ri textos che e qʼoyobʼam xuqujeʼ, rech katoʼ ri winaq rech kuya ubʼixik rukʼ ri Biblia ri kraj kubʼij ri tzij che tzʼibʼam rukʼ e tzij che más qʼeq, chabʼanaʼ nikʼaj chik preguntas che qas achomam.
Chimborazo Highland Quichua[qug]
3) Cursiva nishcapi ricurij textocunata rezai, shinallataj yanallapi caj tapuita yachacujllataj Bibliahuan cutichichunca alli yuyashpami shujtaj tapuicunata rurana cangui.
Cusco Quechua[quz]
3) Leenapaq akllasqa textokunatan leena, hinaspa wakin tapuykunata ruwasunman chhaynapi numeroyoq tapuyta Bibliaq nisqanman hina kutichinanpaq.
Rundi[rn]
(3) Nusome ivyanditswe biri mu ndome zihengamye wongere umubaze utubazo kugira ngo umufashe kubona ingene ivyo vyanditswe vyishura nya kibazo kiriko inomero.
Ruund[rnd]
(3) Tang maverse malela, ni mwipula nich manangu chakwel umukwasha mwin chikumbu amana mutapu wakwila maverse ku chipul chinech.
Romanian[ro]
3) Citiţi versetele scrise cu litere înclinate şi puneţi cu tact întrebări pentru a-l ajuta pe locatar să înţeleagă cum răspund versetele la întrebarea numerotată.
Rotuman[rtm]
(3) Hat ut ne puk ne fȧ‘ la hat, ma nā sạio‘ la hạiasoagan famör ta la kel ne ut ne puk ta tög tapen sạio‘ ta.
Russian[ru]
3) Чтобы убедиться, что изучающий понял материал, задай ему вопрос, который ты поднял вначале, или вопрос, напечатанный внизу жирным шрифтом.
Kinyarwanda[rw]
(3) Soma imirongo yanditse mu nyuguti ziberamye, maze ubaze nyir’inzu ibibazo birimo ubushishozi kugira ngo umufashe kubona aho iyo mirongo yo muri Bibiliya ihuriye na cya kibazo kibanzirizwa n’umubare.
Sena[seh]
(3) Lerini malemba akupendamiswa, pontho citani mibvundzo mwaluso toera kuphedza mwanaciro nyumba kuona kuti malemba asatawira tani mbvundzo wa ndima.
Sango[sg]
(3) Diko aversê so a zia na tere ni diko, na sara kua na ambeni hundango tënë na kode ti mû maboko na zo ni ti bâ tongana nyen la Bible akiri tënë na hundango tënë so a zia numero na devant ni.
Sidamo[sid]
(3) Haawiissine borreessinoonni qummeeshshuwa nabbawi, hakkiinnino qaete anna kuri qummeeshshuwa duˈminse borreessinoonni xaˈmora dawaro qoltannohu hiittoonniitiro afate kaaˈlitannosi xaˈmo hayyotenni xaˈmi.
Slovak[sk]
(3) Prečítaj biblické texty vytlačené kurzívou a taktnými otázkami pomôž domácemu pochopiť, ako odpovedajú na očíslovanú otázku.
Samoan[sm]
(3) Faitau mau o loo tusi faasisipa, ma faaaogā ma le faautauta fesili ina ia fesoasoani i le tagata e iloa ai le auala o loo taliina ai e mau le fesili o loo faafuainumera mai.
Shona[sn]
(3) Verenga magwaro anenge akatsveyamiswa, uye shandisa mibvunzo neungwaru kuti ubatsire saimba kuona kuti magwaro acho ari kupindura sei mubvunzo unenge wakaiswa nhamba.
Songe[sop]
(3) Badika maverse abadi bafunde na maleta alale, wele muntu nkonko na bukalanga bwa kumukwasha bwa’shi amone mushindo awaluula bifundwe ku ka lukonko.
Albanian[sq]
(3) Lexo shkrimet me shkronja të pjerrëta dhe me takt pyete të zotin e shtëpisë që ta ndihmosh të kuptojë si i përgjigjen shkrimet pyetjes me numër.
Serbian[sr]
(3) Pročitaj stihove ispisane kosim slovima i taktičnim pitanjima pomozi stanaru da uvidi kako ti stihovi odgovaraju na pitanje koje si pročitao na početku.
Saramaccan[srm]
(3) Lesi dee Bëibel tëkisi dee sikifi tombitombi, nöö buta hakisi da di sëmbë di o heepi ën faa si fa di Bëibel ta piki di hakisi di sikifi möön baaka.
Sranan Tongo[srn]
(3) Leisi den Bijbeltekst di skrifi skoinsi èn poti wan tu aksi di fiti fu yepi na ososma fu frustan fa Bijbel e piki na aksi di unu leisi kaba.
Swati[ss]
(3) Fundza imibhalo lebhalwe yatjekiswa futsi usebentise imibuto lengeke imcansule kute umsite abone kutsi lemibhalo iwuphendvula njani lombuto.
Southern Sotho[st]
(3) Bala mangolo a mongolo o tšekaletseng ’me u botse lipotso ka masene ho thusa mong’a ntlo a bone hore na mangolo ao a arabela joang potso e botsitsoeng ka holimo.
Swedish[sv]
3) Läs de verser som är kursiverade, och använd smidiga frågor för att hjälpa den besökte att se hur verserna svarar på den numrerade frågan.
Swahili[sw]
(3) Soma maandiko yenye maandishi yaliyolazwa, na uulize maswali kwa njia ya busara ili kumsaidia mwenye nyumba aone jinsi maandiko yanavyojibu swali la fungu hilo.
Congo Swahili[swc]
(3) Soma maandiko yenye kuwa na neno “Soma”, na uliza maulizo mengine ili kumusaidia musikilizaji apate jibu la ulizo nyeusi lenye kuanza na namba.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
3) Atraxnuu textos rí cursiva ga̱jma̱a̱ mu ma̱ndoo matambáyii xa̱bu̱ mariʼña̱a̱ ga̱jma̱a̱ Biblia graxe̱ dí skuniʼ, atatsaʼwáminaʼ májánʼ i̱ʼwáʼ graxe̱ dí ma̱ndoo matani̱i̱.
Tajik[tg]
3) Оятҳои бо хати курсив қайдшударо хонед ва эҳтиромона саволҳо дода, ба шахс кӯмак намоед, то фаҳмад ки чӣ тавр оят ба саволи додашуда ҷавоб медиҳад.
Tigrinya[ti]
(3) ነቲ ብሰያፍ እተጻሕፈ ጥቕስታት ኣንብበሉ እሞ፡ ብሜላ ሕቶታት ብምሕታት ጥቕስታት መጽሓፍ ቅዱስ ብኸመይ ነቲ ብቝጽሪ እተፈልየ ሕቶታት ከም ዚምልሶ ንኺርዳእ ሓግዞ።
Tiv[tiv]
(3) Ôr avur a Bibilo a i nger i yier la, maa pine nan mbampin sha kwaghfan mba vea wase nan u nengen er Bibilo i ne mlumun sha mpin shon yô.
Tagalog[tl]
(3) Basahin ang nakaitalikong mga teksto, at gumamit ng pinag-isipang mga tanong para makita ng may-bahay kung paano sinasagot ng mga teksto ang tanong.
Tetela[tll]
3) Adia avɛsa wakalashema ndo nkamba la ambola wa l’ɔkɔmi dia nkimanyiya ompokami dia nde mɛna woho wakadimola avɛsa lo ambola efula.
Tswana[tn]
(3) Bala ditemana tse di kwadilweng ka mokwalo o o sekameng, mme o mmotse dipotso ka botlhale go mo thusa go bona kafa Baebele e arabang potso eo ka gone.
Tongan[to]
(3) Lau ‘a e ngaahi konga Tohi Tapu ‘oku tu‘u fakaheiheí, pea ngāue‘aki mo ha ngaahi fehu‘i fakatupu fakakaukau ke tokoni‘i ‘a e tokotaha-‘apí ke sio ki he anga hono tali ‘e he ngaahi konga Tohi Tapú ‘a e fehu‘i kuo fakafiká.
Gitonga[toh]
(3) Leri milowo nya gu ladziswe, u thumisa siwudziso nya guninganiseye gasi gu phasa mune ndranga gu wona edzi milowo yi hlamulago khidzo giwudziso gyogyo.
Tonga (Zambia)[toi]
(3) Amubale magwalo aasendekedwe, alimwi akubelesya mibuzyo iili kabotu kugwasya mukamwini ŋanda kubona magwalo mbwaawiingula mubuzyo.
Tojolabal[toj]
3) Kʼuman ja tekstoʼik bʼa tsʼelan ayi sok, bʼa oj sjakʼ soka Biblia ja sjobʼjel bʼa kʼikʼ ayi, amakunuk tuk sjobʼjelik.
Papantla Totonac[top]
3) Kalikgalhtawakga textos nema xacursiva wilakgolh chu xlakata tlan nalikgalhtinana Biblia takgalhskinin nema xatsitsakga, kalimaklakaskinti atanu takgalhskinin nema liwana lakpuwanita.
Tok Pisin[tpi]
(3) Ritim ol skripsa em ol i slipim rait bilong ol, na dispela bai helpim man long luksave long olsem wanem ol skripsa i bekim askim bilong dispela paragraf.
Turkish[tr]
(3) İtalik harflerle yazılmış ayetleri okuyun ve kişinin ayetlerin o soruya nasıl cevap verdiğini anlamasını sağlayacak uygun sorular sorun.
Tsonga[ts]
(3) Hlayani matsalwa lama tsariweke hi marito yo voyama, kutani u vutisa swivutiso hi vutlhari leswaku u pfuna n’wini wa muti ku vona ndlela leyi matsalwa ma xi hlamulaka ha yona xivutiso lexi tsariweke nomboro.
Tswa[tsc]
3) Lera mitsalo yi byeketilweko, u tlhela u tirisa ziwutiso hi wutlhari kasi ku vuna nwinyi wa muti ku wona lezi a mitsalo leyo yi hlamulisako zona a xiwutiso xi timisilweko.
Purepecha[tsz]
3) Arhianta je textuechani engaksï kursiba jimbo jaka, ka para jarhuatani Biblia jingoni mókuntani kurhamarhikuani enga turhipiti jimbo jaka, úkua je máteru kurhamarhikuechani.
Tuvalu[tvl]
(3) Ke faitau a tusi fai‵tau kolā e tusi i mataimanu ‵kese, kae fakaaoga a fesili i se auala atamai ke fesoasoani atu ki te tino ke lavea ne ia te auala e tali aka ne te Tusi Tapu a te fesili.
Twi[tw]
(3) Monkenkan kyerɛwnsɛm a wɔde “kenkan” ahyɛ ho no, na bisa ofiewura no nsɛm a ɛbɛboa ma wahu sɛnea kyerɛwnsɛm no bua asɛmmisa no.
Tahitian[ty]
(3) A taio i te irava papai-faahipa-hia e a faaohipa i te mau uiraa tano no te tauturu i te taata ia ite e nafea te mau irava e pahono ai i te uiraa e numera to mua noa mai.
Tzeltal[tzh]
3) Kʼopona te textoetik te ay ta cursiva sok tuuntesa jojkʼoyeletik te ya xkoltayot te ants winik te bin-utʼil te Biblia ya yakʼbeyel sujtib te jojkʼoyel te bonbil ta ijkʼe.
Tzotzil[tzo]
3) Kʼelo li tekstoetik ti ta kursiva xvinaje xchiʼuk oyuk kʼusi yan xajakʼbe yoʼ xakolta ta stabel stakʼobil ta Vivlia li sjakʼobil ti ta ikʼ xvinaje.
Uighur[ug]
3) Айәтләрни оқуш вә әдәплик рәвиштә соалларни бериш арқилиқ мошу айәтләр мавзуни қандақ ечип беридиғанлиғини көрситиң.
Umbundu[umb]
(3) Tanga ovisonehua vina via yendukila kovaso, kuenda lutate linga apulilo oco o kuatise omunu wa sanga oku limbuka ndomo ovisonehua vi eca etambululo liepulilo lia tukuiwa.
Urhobo[urh]
(3) Se ẹkpo ri Baibol re siri gẹgẹre na, rere wọ vwẹ enọ ri fori vwọ vwẹ ukẹcha kẹ ohwo na vwọ mrẹ oborẹ Baibol na kpahenphiyọ onọ ra vwẹ eta ri muru vwo si na.
Venda[ve]
(3) Vhalani maṅwalo o sendamiswaho, nahone ni vhudzise mbudziso nga vhutsila u itela u thusa ṋemuḓi uri a vhone nḓila ine maṅwalo a fhindula ngayo mbudziso.
Vietnamese[vi]
(3) Đọc những câu Kinh Thánh được in nghiêng, và dùng những câu hỏi tế nhị để giúp chủ nhà thấy Kinh Thánh trả lời thế nào cho câu hỏi được in đậm.
Makhuwa[vmw]
(3) Musomeke yoolepa elempwale ni ileetera soohekemana, nto murumeeleke makoho ooreerela wira mmukhaliherye mwaneene etthoko woona moota yoolepa eyo enaakhula aya nikoho na ettima eyo.
Wolaytta[wal]
(3) Geddi gi xaafettida xiqisiyaa nabbabite; qassi keettaaway xiqisiyaa qofaa akeekanaadan paydotu oyshawu Geeshsha Maxaafay zaariyo zaaruwaa akeekanaadan hiillan oychite.
Waray (Philippines)[war]
(3) Basaha an mga teksto nga nakaitaliko, ngan pagbangon hin mga pakiana basi buligan an tagbalay nga makita kon paonan-o ginbabaton han teksto an pakiana nga nakaimprinta.
Xhosa[xh]
(3) Funda izibhalo ezikekelisiweyo, uze ubuze imibuzo eza kunceda umninimzi abone indlela eziwuphendula ngayo umbuzo ongqindilili.
Yao[yao]
(3) Aŵalanje malemba gagalembile kuti aŵalanje, soni akamulicisyeje mwalundu yiwusyo kuti amkamucisye msyene nyumbajo kumanyilila kwanga kwa ciwusyo candanda cacikwete nambala cila.
Yapese[yap]
(3) Mag beeg fapi thin nu Bible ni kan yoloy nib thig, mag fith boch e deer ngak nrayog ni nge ayuweg facha’ ni nge nang rogon ni be pi’ fapi thin nu Bible e fulweg ko fare deer.
Yoruba[yo]
(3) Ka àwọn ẹsẹ Ìwé Mímọ́ tá a fi lẹ́tà wínníwínní kọ, kó o sì fi ọgbọ́n béèrè àwọn ìbéèrè tó máa jẹ́ kí onílé rí bí Ìwé Mímọ́ ṣe dáhùn ìbéèrè tá a kọ nọ́ńbà sí náà.
Yucateco[yua]
3) Xok le tekstoʼob tsʼaʼan ich cursivasoʼ, ka a beet uláakʼ kʼáatchiʼob utiaʼal a wáantik u yuumil naj u núuk yéetel le Biblia le kʼáatchiʼ tsʼaʼan u numeroiloʼ.
Zande[zne]
(3) Mo gedi agu averesi du na gu kekepai nga “mo gedi,” na ki mangisunge na agu asanahe nika undo irakporo ni bi wai Ziazia Kekeapai akaragapai kuti gu sanahe du ni bibiri he re.
Lachiguiri Zapotec[zpa]
3) Bíil textos ni caa ló letra xiguit, né par gacnélo buñ guicapy né la Biblia galrranabdiitz ni noʼ ló letra yaʼas biquiin tipnés galrranabdiitz ni looy bisuidytzaylo.
Zulu[zu]
(3) Funda imiBhalo ebhalwe ngomalukeke futhi usebenzise imibuzo ebuzwe ngobuhlakani ukuze umsize abone ukuthi imiBhalo iwuphendula kanjani umbuzo onenombolo yesigaba.