Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Аха уи идирҵо иазыӡырҩуаны, арахь иқәныҟәарц зҭахым, зыҩны аԥслымӡ илазыргылаз ихшыҩдоу ауаҩы идукылар ауеит.
Acoli[ach]
Ento jo ma giwinyo pwonye ci pe giketo itic gubedo calo laco ma ming ma ogedo i kom kweyo-ni.
Adyghe[ady]
Ау а цІыфхэу ащ игущыІэхэр зэхэзыхэу, ахэри зымыгъэцакІэхэрэр лІы акъылынчъэу зиунэ пшахъом тезышІыхьагъэм фэдэх.
Afrikaans[af]
Maar diegene wat na sy leringe luister en dit nie doen nie, is soos die dwase man wat op sand gebou het.
Southern Altai[alt]
Је оныҥ ӱредӱзин угуп ого келиштире этпей тургандар, кумактыҥ ӱстинде тура туткан тенек кижиге тӱҥейлежер.
Amharic[am]
ይሁን እንጂ ትምህርቱን ሰምተው የማያደርጉት ቤቱን በአሸዋ ላይ የሠራውን ሰነፍ ሰው ይመስላሉ።
Arabic[ar]
أما الذين يسمعون تعاليمه ولا يعملون بها فهم كالرجل الاحمق الذي بنى بيته على الرمل.
Azerbaijani[az]
Onun təlimlərini dinləyib əməl etməyənlər isə evini qum üzərində tikmiş ağılsız adama oxşayırlar.
Basaa[bas]
Ndi bet ba nok bibañga gwé ndi ba bôñôl bé gwo, ba yé kiki jôñ mut i i ôñôl ndap yé i ngi lisege.
Batak Toba[bbc]
Alai, angka halak na manangihon na so mangulahon na diajarhonna i, on songon sada baoa na so marbisuk na pajongjong jabu di ginjang ni rihit.
Baoulé[bci]
Sanngɛ be nga be tie ndɛ’n mɔ be yomɛn i nuan su sa’n, be ti kɛ sinnglinfuɛ ng’ɔ kplɛnnin i sua’n aunɲan nun’n sa. ?
Central Bikol[bcl]
Alagad an mga nagdadangog sa mga katukduan niya asin dai man iyan isinasagibo arog kan tawong mangmang na nagtugdok sa baybay.
Bemba[bem]
Lelo abomfwa no kukanacita ifyo asambilisha bapala umuntu uwatumpa uwakuulile pa musensenga.
Bulgarian[bg]
Но онези, които чуват ученията му и не ги вършат, са като глупавия човек, който строил на пясък.
Bislama[bi]
Be olgeta we oli harem ol tijing blong hem mo oli no mekem ol samting we hem i talem, oli olsem man ya we i no gat hed, we i wokem haos blong hem long sanbij. ?
Bangla[bn]
কিন্তু যারা তার শিক্ষা শুনে কাজে লাগায় না তারা সেই বোকা লোকের মতো, যে বালির ওপর তার ঘর বানিয়েছিল।
Batak Simalungun[bts]
Sidea na manangar tapi lang manghorjahon, usih songon dalahi na oto pajongjongkon i atas horsik.
Batak Karo[btx]
Tapi, kalak si megiken pengajarenna tapi la idalankenna, ia bali bagi dilaki si lenge si majekken rumah i babo kersik.
Bulu (Cameroon)[bum]
Ve ba b’awôk minye’elan te ke mie tôñ, ba funan nyô a nga loñe nda nselek.
Russia Buriat[bxr]
Харин тэдэ, хэн тэрээнэй һургаалнуудые дууланагүйб, теэд тэрээнтэй зүбшөөлгөөр ябадал гарганагүйб, элһэн дээрэ гэр байраа бариһан тэнэг хүн адли.
Medumba[byv]
Là, benntùn tse bo num njuʼ ntshob mi ke ke nze là, ke mfutʼà nkagni mèn zʼa nàʼ nkùt baʼ i num nkwa là.
Garifuna[cab]
Erengati giñe ha lan aganbubani larufudahan ani madügün hamuti ítara haña kei wügüri le adügübarun luban ligibuagu sagoun.
Chechen[ce]
Цуьнан Іаморшка ладугІуш, амма и ца деш берш тера бу шен цІа гІум тІехь дина хьекъала доцучу стагахь.
Cebuano[ceb]
Apan kadtong makadungog sa iyang mga pagtulon-an ug dili magbuhat niini mahisama sa buangbuang nga tawo nga nagtukod diha sa balas.
Chuukese[chk]
Nge ir mi auselinga an poraus nge rese fori alon, ra ussun ewe mwan mi tiparoch, ewe a aueta imwan won ppi chok.
Chuwabu[chw]
Mbwenye abale aniwa masunziho aye nanda kanlabihedha ali ninga mulobwana oddule wohikana zelu wamagile numbaye vamutxesani.
Hakha Chin[cnh]
Sihmanhsehlaw a cawnpiaknak a theih nain a tuah lomi pawl cu thetse cung i a sa mi mihrut pa bantuk a si.
Seselwa Creole French[crs]
Me bann ki ekout son bann lansennyman e pa pratik zot, i parey sa zonm bet ki ti batir lo disab.
Czech[cs]
Avšak ti, kdo naslouchají Ježíšovým slovům a nečiní je, jsou jako pošetilý muž, který stavěl na písku.
San Blas Kuna[cuk]
Anba sogsa bali e ibmar odurdagged iddosdibe geb eba ibmar imagsulile dule binsaed sulid uggub birgi neg sobsad yobi guye.
Chuvash[cv]
Кам ун вӗрентӗвӗсене итлет, анчах вӗсемпе килӗшӳллӗ пурӑнмасть, вӗсем вара хӑйӑр ҫине лартнӑ ӑссӑр ҫын пек.
Danish[da]
Men enhver der hører hans ord og ikke handler efter dem, er ligesom den tåbelige mand.
Dakota[dak]
Tuka tona tawooŋspe naḣoŋ na ecoŋpi ṡni hena wicaṡa waciŋtoŋṡni waŋ casmu akaŋ tipi k̇aġa he iyececa.
German[de]
Diejenigen hingegen, die zwar hören, aber nicht entsprechend handeln, sind wie der törichte Mann, der auf Sand baute.
Dehu[dhv]
Ngo ame la itre ka drenge la itre ini nyidrë, ngo thaa trongëne kö, ke ceitui angatre memine la atr ka hmo ka acile la uma i angeice hune la hnangöni.
Eastern Maroon Creole[djk]
Ma den sama di be o yee den leli fi en, da den á wooko anga den, be o de enke a donman di be meke en osu a santi tapu.
Duala[dua]
Nde ba ba masenge̱ belēdi bao nde ba si bupe̱ mo̱ be nde ka nu mot’elemā nu longi omo̱ń a mukoko.
Jula[dyu]
Nka minw b’ale ka kalan lamɛn n’u t’a sira tagama, olu bɔlen be cɛ hakilintan fɛ min ye lɔri kɛ cɛncɛn kan.
Ewe[ee]
Gake amesiwo sea yeƒe nufiafiawo evɔ womewɔa wo dzi o la le abe ŋutsu abunetɔ si tu xɔ ɖe ke dzi ene.
Efik[efi]
Edi mbon oro ẹkopde ikọ imọ mînyụn̄ inamke mmọ ẹbiet ndisịme owo emi ọkọbọpde ufọk ke enyọn̄ utan.
Greek[el]
Αλλά όσοι ακούν τις διδασκαλίες του και δεν τις εκτελούν μοιάζουν με τον ανόητο άντρα που έχτισε στην άμμο.
English[en]
But those who listen to his teachings and do not do them are like the foolish man who built on sand.
Spanish[es]
También dijo que los que escuchan sus enseñanzas pero no las ponen en práctica son como el hombre necio que construyó sobre la arena.
Estonian[et]
Kuid need, kes tema õpetust kuulevad, aga ei tee selle kohaselt, on rumala mehe sarnased, kes ehitas liivale.
Persian[fa]
اما کسانی که تعالیم او را میشنوند ولی به اجرا نمیگذارند، همچون آن مرد نادان میباشند که خانهٔ خود را بر روی ریگ بنا کرد.
Finnish[fi]
Ne taas, jotka kuulevat hänen opetuksensa eivätkä tee niiden mukaan, ovat kuin tuo tyhmä mies, joka rakensi hiekalle.
Fijian[fj]
Ia, o ira era rogoca na nona ivakavuvuli ra qai sega ni muria, era vakataki koya na lialia e tara vale ena delaninuku.
Faroese[fo]
Men ein og hvør, sum hoyrir orð hansara og ikki fylgir tí, líkist tápuliga manninum, ið bygdi hús sítt á sandi.
French[fr]
Mais ceux qui entendent ses enseignements et ne les pratiquent pas ressemblent à l’homme stupide qui a construit sur le sable.
Ga[gaa]
Shi mɛi ni boɔ etsɔɔmɔi lɛ atoi shi amɛyeee nɔ lɛ tamɔ nuu kwashia lɛ ni ma etsũ yɛ shia nɔ lɛ.
Gilbertese[gil]
Ma te koraki ake a ongo ana reirei ao a aki taua ma ni karaoia, bon ai aron te aomata are nanobaba are e katea batana i aon te bike.
Guarani[gn]
Heʼi avei umi ohendúva chupe ha ndojapóiva haʼe heʼiháicha ojoguaha pe výrope omopuʼãvaʼekue hogarã yvykuʼi ári.
Wayuu[guc]
Otta na aapajakana tü nikirajakat sümaa nnojoluin naainjüin shia müshii aka naaʼin chi akumajakai nipia saaʼu tü jasaikat.
Farefare[gur]
Ge se’em woo n wum a yetɔɣum wa ge ka nam a ane wuu gberego la n mɛ a yire tontɔnbi’isegɔ zuo la.
Gun[guw]
Ṣigba mẹhe dotoai hlan nuplọnmẹ etọn lẹ bo ma basi yé taidi dawe nulunọ lọ he gbá ohọ̀ do tọkẹ́n ji.
Ngäbere[gym]
Arato niebare kwe nitre kätä niara kukwei nuin akwa ñakare nuainne ye abokän ni brare töi ñakare käkwe ju sribebare ümanbiti ye kwrere.
Hausa[ha]
Amma waɗanda suka saurari koyarwarsa kuma ba su yi su ba, suna kama da wawan mutumin nan da ya gina gida a kan yashi.
Hiligaynon[hil]
Apang ang mga tawo nga nagapamati sa iya mga panudlo kag wala nagahimo sini kaangay sang buangbuang nga tawo nga nagtukod sa ibabaw sang balas.
Hmong[hmn]
Tiamsis cov uas hnov nws tej lus qhia thiab tsis ua raws li tej lus ntawd, ces zoo li tus txivneej tsis muaj tswvyim uas ua tsev rau saum cov xuab zeb.
Caribbean Hindustani[hns]
Baki ulogan jaun okar sikchá sune hai aur oisne ná kare hai, jaise u bhuccaṟ admi hai jaun apan ghar sánti par banáis rahá.
Hiri Motu[ho]
To iena hahediba herevadia idia kamonai bona idia badinaia lasi taudia be miri latanai ena ruma ia haginia kavakava tauna bamona.
Croatian[hr]
No oni koji slušaju njegova učenja, a ne postupaju po njima nalikuju ludom čovjeku koji je gradio na pijesku.
Haitian[ht]
Men kanta moun ki tande ansèyman l yo e ki pa mete yo an pratik, yo tankou nonm ki pa gen lespri a, nonm ki al bati kay li sou sab la.
Hungarian[hu]
Ezzel szemben, akik hallják a tanításait, és nem cselekszenek azok szerint, olyanok, mint a bolond ember, aki homokra épített.
San Mateo Del Mar Huave[huv]
Aton tapiüng: ajküw angiayiw leaw nej akiaach péro ngo marangüw, atnejiw naxey ngo maxom omeaats tarang miíüm nej tiül wiiüd.
Herero[hz]
Nungwari imba mbe puratena komahongero kuzambo aveheyetjiti veri tjimuna omundu eyova ngwa tunga kombanda yeheke.
Iban[iba]
Tang orang ke enda ningaka ajar iya lalu enggai ngereja nya baka seiku lelaki ke nirika rumah ba atas pasir.
Indonesian[id]
Tetapi, orang-orang yang mendengar pengajarannya dan tidak melakukannya adalah seperti pria bodoh yang membangun di atas pasir.
Igbo[ig]
Ma ndị na-ege ntị n’ihe ndị ọ na-akụzi ma ha adịghị eme ya yiri nwoke nzuzu ahụ nke wukwasịrị ụlọ n’elu ájá.
Iloko[ilo]
Ngem dagidiay immimdeng kadagiti pannursurona ket dida inaramid dagitoy kaaspingda ti maag a tao a nagibangon iti rabaw ti darat.
Isoko[iso]
Rekọ enọ e kezọ kẹ iwuhrẹ riẹ rekọ a koko eme na ha a wọhọ ọzae ogheghẹ nọ ọ bọ uwou riẹ fihọ ehru uwẹkpẹ na.
Italian[it]
Ma quelli che ascoltano i suoi insegnamenti e non li mettono in pratica sono simili all’uomo stolto che aveva costruito sulla sabbia.
Japanese[ja]
一方,イエスの教えを聞いてもそれを行なわない人は,砂の上に家を建てた愚かな人のようです。
Shuar[jiv]
Tura aénts Yuúsa chichamen antukiat umiatsna nuka aénts imiant enentaimcha naikminiam jé̱ammiania ániuiti.
Javanese[jv]
Wong sing ngrungokké wulangané ning ora nindakké, kuwi kaya wong bodho sing mbangun omahé ing ndhuwur pasir.
Kabyle[kab]
Ma d wid yesmeḥsisen i lumuṛ- is lameɛna ur ten- ssexdamen ara cban argaz- nni aɛegun yebnan ɣef eṛṛmel.
Kamba[kam]
Ĩndĩ ala mew’aa momanyĩsyo make na mailea kũmeka mailyĩ ta mũndũũme ũla mũtumanu waakie ĩũlũ wa kĩthangathĩ.
Maya-Q'eqchi'[kek]
Joʼkan ajwiʼ kixye naq chixjunilebʼ li nekeʼrabʼi li raatin abʼan inkʼaʼ nekeʼxbʼaanu li naxye chanchanebʼ li winq li maakʼaʼ xnaʼlebʼ, li kikabʼlak saʼ xbʼeen li samahibʼ.
Kongo[kg]
Ebuna bayina kewaka malongi na yandi, kansi bo kesadilaka yo ve kele bonso zoba yina tungaka nzo na yandi na zulu ya zelo.
Kikuyu[ki]
No arĩa mathikagĩrĩria morutani make na matimeke mahaana ta mũndũ ũcio mũkĩgu waakire mũthanga-inĩ.
Kuanyama[kj]
Ndele ovo tava pwilikine komahongo aye ndele itave a wanifa po ove li ngaashi omulumenhu elai oo a tungila mehenge.
Khakas[kjh]
Че кем исче аның ӱгредиин, че ағаа килістіре чӧрбинҷе, ол тураны хумда турғысхан алығ кізее тӧӧй.
Kazakh[kk]
Ал тәлімін тыңдап, бірақ оған сәйкес әрекет етпейтіндерді үйін құмның үстіне салған ақылсыз адамға ұқсайтынын айтты.
Korean[ko]
하지만 그분의 가르침을 듣고도 그대로 행하지 않는 사람들은 모래 위에 집을 지은 어리석은 사람과 같습니다.
Konzo[koo]
Aliriryo abo abakowa erikangirirya liwe bakathendi kolha lyo bingene n’omulhume mukiru oyo wahimba okwa museghe.
Kaonde[kqn]
Bino aba bateleka ku lufunjisho lwanji ne kwilubane bapasha muntu wakosama watungile nzubo pa musenga.
Krio[kri]
Bɔt di wan dɛn we yɛri wetin i de tich ɛn nɔ du am, tan lɛk di man we bil in os pan sansan.
Southern Kisi[kss]
Kɛ wana yaŋ nilaŋ o pɛɛkula ndɔlaŋ mbo kɛɛ laŋ tosaa pɛ, o cho ko maa diɔmndo o taŋgul o siooŋnde choo wo.
S'gaw Karen[ksw]
ဘၣ်ဆၣ်, ပှၤလၢအနၢ်ဟူ ယ့ၣ်ၡူးအတၢ်သိၣ်ဒီးတမၤထွဲဝဲတဖၣ် လီၤဂာ်ဒ်ပှၤအမၢး လၢအသူၣ်ဟံၣ်လၢမဲးအဖီခိၣ်န့ၣ်လီၤ.
Kwangali[kwn]
Nye ogu a purakene komarongo gendi a pire kugasikisa mo kwa lifana negova eli lya tungilire pomuheke.
San Salvador Kongo[kwy]
Kansi awana bewanga malongi mandi yo lembi mo sadila bafwananene yo muntu ndiona w’ezowa watunga e nzo van’esenge.
Kyrgyz[ky]
Ушул эки кишинин кимисине окшош болгуң келет?
Lamba[lam]
Abo abomfwa ukusambisya kwabo kabili tabakucitapo bali koti muntu umutumpile uwaibakile iŋanda pamusenga.
Ganda[lg]
Naye abawulira enjigiriza ze ne batazigoberera balinga omusajja omusirusiru eyazimba ku musenyu.
Lingala[ln]
Kasi baoyo bazali koyoka mateya na ye mpe bazali kosalela yango te bazali lokola zoba oyo atongaki ndako na ye likoló ya zɛlo.
Lao[lo]
ແຕ່ ວ່າ ຄົນ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ທີ່ ຟັງ ຄໍາ ສັ່ງ ສອນ ຂອງ ພະອົງ ແລະ ບໍ່ ໄດ້ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ສອນ ນັ້ນ ກໍ ຄື ກັນ ກັບ ຄົນ ໂງ່ ທີ່ ກໍ່ ສ້າງ ເຮືອນ ຢູ່ ເທິງ ດິນ ຊາຍ.
Lozi[loz]
Kono ba ba utwa lituto za hae ni ku sa li latelela ba swana sina munna wa sikuba ya n’a yahezi fa mushabati.
Lithuanian[lt]
O kas klauso jo žodžių ir jų nevykdo, panašūs į paiką žmogų, pasistačiusį namą ant smėlio.
Luba-Katanga[lu]
Ino boba bevwana bufundiji bwandi ne kulongela monka mpika, badi bwa muntu mwendalale wāubakile pa musenga.
Luba-Lulua[lua]
Kadi bantu badi bateleja malongesha ende ne kabayi baalonda mbafuane muntu mubule lungenyi wakibakila nzubu wende mu lusenga.
Luvale[lue]
Oloze vaze navevwilila kukunangula chenyi nakuhona kulinga vyuma kana vanapu nge lunga uze atungilile zuvo yenyi hausekeseke.
Lunda[lun]
Ilaña owu atiyililaña kulezha kwindi nikwilamu nehi adi neyi muntu wabula maana watuñilili hawusekulula.
Luo[luo]
To ji mawinjo wechene to ok lugi chal gi ng’at mofuwo mogedo ewi kwoyo.
Lushai[lus]
Mahse, a zirtîrna ngaithlaa zâwm lotute chu mi â, ṭiauvut chunga in sa ang an ni a ti thung.
Huautla Mazatec[mau]
Kʼoati kitsó kʼianga jé chjota xi binyaño kjoaʼmiya le tonga likui sítjoson je mangoson chjota xíjin xi jin tsomíi tsakʼendasón ndʼia le.
Coatlán Mixe[mco]
Nandëˈën jyënany ko diˈib mëdooˈijtxëbë tyukniˈijxënë ets kyaj tkuytyuny dëˈën extëm ja yetyëjk ja kujuumbë diˈib kyojë tyëjk puˈujoty.
Morisyen[mfe]
Me bann ki ekout so bann lansegnman ek ki pa met li an pratik, zot parey kouma sa dimounn bet ki finn ranz so lakaz lor disab la.
Malagasy[mg]
Izay mihaino nefa tsy mampihatra kosa, dia toy ilay lehilahy adala nanao trano teo ambony fasika.
Mambwe-Lungu[mgr]
Lelo yonsi yano yakauvwa usambilizyo wakwe nu kukanacita vino yuvwa, yaaya wa muntu muwelewele wino wakuuzile pa lusenga.
Marshallese[mh]
Ak ro rejjab roñjake im jerbale nan in katakin ko an renaj einwõt leo ejajelokjen eo ear kalek mweo imõn ion bok.
Eastern Mari[mhr]
Нунышт, кӧ тудын туныктымыжым колыштыт, но тудын семынже келшен огыт ыште, ошма ӱмбалне пӧртым чоҥышо шонен моштыдымо еҥ гай улыт.
Mískito[miq]
Baku sin win ai smalkanka nanira wali bangwi sakuna ai rayaka ra alki daukras ba waitna sins luha ai watla auhya purara paskan ba baku sa.
Macedonian[mk]
Но оние кои ги слушаат неговите поуки, а не ги вршат, се како глупавиот човек кој градел на песок.
Mòoré[mos]
La neb nins sẽn kelgd a zãmsgã n pa tũudẽ wã wõnda yalma sẽn me bĩisr zugã.
Maltese[mt]
Imma dawk li jisimgħu t- tagħlim tiegħu u ma jagħmluhx huma bħal dak ir- raġel iblah li bena fuq ir- ramel.
Metlatónoc Mixtec[mxv]
Ni̱ka̱ʼa̱ntura chi na̱ xíniso̱ʼo tu̱ʼun ra, ndí va̱ása kéʼéna ña ndi̱a̱ tá íyo ta̱a kíʼvi ra̱ i̱xava̱ʼa veʼe nu̱ú yu̱ti saá íyona. ¿Ni̱saa kúni̱ún kooún?
Burmese[my]
သို့ သော် ကိုယ် တော့် သွန် သင် ချက် များ ကို ကြား နာ ၍ မကျင့် သော သူ မူ ကား သဲ ပေါ် အိမ် ဆောက် သော လူ မိုက် နှင့် တူ ၏။
Norwegian[nb]
Men de som ikke lytter til hans lære og gjør etter den, er lik den uforstandige mannen, som bygde på sand.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
Uan katli kitlakakiliaj tlen tlamachtia uan amo kichiuaj kinitak kej nopa tlakatl katli amo kuali tlalnamiki uan mochantik xalixko.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
No kijtoj ika tein kikakij itamachtilisuan uan amo kichiuaj, ijkuitikej kemej nejon takat tein amo yolmajsitok uan kichijchiuj ichan xalpani.
Central Puebla Nahuatl[ncx]
Noijki okijto ke akinmej kikakij itlamachtiluan uan amo kichiuaj yetokej ken tlakatl tlen amo ixtlamatki tlen okichijchi ikal ipan xali.
North Ndebele[nd]
Kodwa labo abalalela imfundiso zakhe kodwa bengazenzi banjengendoda eyisiwula eyakhela etshebetshebeni.
Nepali[ne]
तर उहाँको शिक्षा सुनेर पनि त्यसअनुसार नगर्नेहरू बालुवामाथि घर बनाउने मूर्ख मानिसजस्तै हुन्।
Ndonga[ng]
Ihe mboka taya pulakene omalongo ge noitaye ga gwanitha oya fa omulumentu egoya ngoka a tungile pehekevi.
Lomwe[ngl]
Nyenya yawo aniiwa ohusiha wawe ni ohithokororya ari ntoko mutchu oolosowa yowo aatenke veehavani.
Nias[nia]
Na niha samondrondrongo famahaʼönia ba si lö mamalua yaʼia hulö simane niha sambö tödö sanaruʼö omonia ba gawu nasi.
Niuean[niu]
Ka ko lautolu kua logona hana tau fakaakoaga mo e nakai fakagahua ai nukua tuga e tagata goagoa ne ati ke he oneone.
Dutch[nl]
Maar zij die naar zijn onderwijs luisteren en het niet doen, zijn als de dwaze man die op zand bouwde.
South Ndebele[nr]
Kodwana labo abalalela iimfundiso zakhe bangazenzi, banjengomuntu owakha indlu yakhe phezu kwetjhwabatjhwaba.
Northern Sotho[nso]
Eupša bao ba theetšago dithuto tša gagwe gomme ba se ke ba di diriša ba swana le monna wa setlaela yo a agilego lešabašabeng.
Navajo[nv]
Ndi binaʼnitin yidiiztsʼą́ą́ʼ dóó doo bidaʼjiłʼínígíí éí diné doo áhályání séítahgi hooghan áyilaaígíí ndahojílin.
Nyanja[ny]
Koma aja amene amamva ziphunzitso zake koma osazichita ali ngati munthu wopusa uja amene anamanga nyumba yake pamchenga.
Nyaneka[nyk]
Anthi vana vokutehelela omalongeso a Yesu, otyo vahalingi etyi velilongesa velifua nomulume wehena onondunge wokuatunga ondyuo yae meheke.
Nyankole[nyn]
Kwonka abari kuhurira ebyeegyeso bye batabigyendereho ni nk’omushaija omushema owayombekire aha mushenyi.
Nzima[nzi]
Na bɛdabɛ mɔɔ bɛtie ye edwɛkɛ ne na bɛnli zolɛ la le kɛ koasea ne mɔɔ zile ye sua wɔ ɛnwea ne anu la.
Khana[ogo]
Mɛ pya ba dãe ye tɔgɛ nu esa ba naa doo ye ba le doodoo nɛɛ ezu nɛɛ a bee wu a lɛɛ tɔ nyɔɔ buguru esaã.
Oromo[om]
Namni dubbiisaa dhagaʼee hojiirra hin oolchine garuu, nama gowwaa manasaa cirracharratti ijaarrate fakkaata.
Ossetic[os]
Фӕлӕ йын йӕ ахуырӕдтӕм чи хъусы ӕмӕ сӕ чи нӕ ӕххӕст кӕны, уыдон та сты, йӕ хӕдзар змисыл чи самадта, уыцы ӕнӕзонд адӕймаджы хуызӕн.
Mezquital Otomi[ote]
ˈNehe bi mää ge nuˈu̱ yä jäˈi o̱de yä ntˈudi pe hingi pe̱fi, nuyu̱ ˈñenä go näˈä rä jäˈi bi ñˈotho rä mfeni ˈne bi hyoki rä ngu ha rä ˈmomu.
Panjabi[pa]
ਪਰ ਜਿਹੜੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣ ਕੇ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਉਹ ਉਸ ਮੂਰਖ ਵਰਗੇ ਹਨ ਜਿਸ ਨੇ ਆਪਣਾ ਘਰ ਰੇਤ ਉੱਤੇ ਬਣਾਇਆ ਸੀ।
Pangasinan[pag]
Balet saraman so dinmengel ed saray bangat to tan agda ginawa iratan et aliling day makulangkulang a too ya angipaalagey ed kabueran.
Papiamento[pap]
Pero esnan cu ta scucha na su siñansanan i no ta aplicá nan, ta manera e homber bobo cu a edificá riba santu.
Palauan[pau]
Engdi tirke el orrenges er a osisecheklel e diak loltirakl er ngii a ua ingike el kebelung el chad el milekedecherul a blil er a chelechol.
Pijin[pis]
Bat olketa wea lisin long teaching bilong hem and no followim, olketa olsem datfala krangge man wea build long sandbis.
Polish[pl]
Natomiast ludzie, którzy przysłuchują się jego naukom, ale według nich nie postępują, przypominają głupca budującego na piasku.
Pohnpeian[pon]
Ahpw irail akan me sohte rong eh padahk kan oh kapwaiada kin rasehng ohl pweipwei men me kauwada imwe pohn pihk.
Portuguese[pt]
Mas os que ouvem os seus ensinos e não os aplicam são como o homem tolo que construiu sobre a areia.
Ayacucho Quechua[quy]
Yachachisqanta mana kasukuqkunañataq aqupa hawanpi wasichakuq mana yachayniyuq runaman rikchakusqanta.
Cusco Quechua[quz]
Yachachisqankunata uyarispa mana hunt’aqtaq, aqo patapi wasinta ruwaq mana yuyayniyoq runamanmi rikch’akun.
Rarotongan[rar]
Inara ko te aronga tei akarongo i tana au apiianga e kare i rave i te reira te aite ra mei te tangata neneva tei patu ki runga i te one.
Rundi[rn]
Ariko abumviriza inyigisho ziwe ntibazikurikize bameze nk’uwo muntu w’ikijuju yubatse ku musenyi.
Ruund[rnd]
Pakwez antu akata kutesh mafundish mend ni kulik kumasadil adi kamu mud muntu chisup watungina pa usukuril.
Romanian[ro]
Însă cei care aud învățăturile lui și nu le pun în practică sunt asemenea omului nechibzuit care a zidit pe nisip.
Rotuman[rtm]
Ka se iris ne a‘fại se ‘on rak‘ȧk te ma kat re‘ia ra la fak se le‘ kok ta ne fu‘ȧk ‘on ri ta se rer fanfana.
Russian[ru]
Те же, кто слушают его учения, но не поступают в согласии с ними, подобны глупому человеку, который построил дом на песке.
Kinyarwanda[rw]
Ariko abumva inyigisho ze ntibazikurikize bo bagereranywa na wa wundi w’umupfapfa wubatse inzu ye ku musenyi.
Sakha[sah]
Оттон кини үөрэҕин истэр, ол гынан баран оннук быһыыламмат дьон, дьиэтин кумах үрдүгэр туттубут өйө суох киһи курдук буолаллар.
Sena[seh]
Mbwenye anabva mapfunzisiro ace mbakhonda kuwaphatisira basa ndi ninga mamuna wapswiru adamanga pa tseca.
Sango[sg]
Me ala so amä afango ye ti lo na asala ye alingbi na ni pepe ayeke tongana zo ti buba so aleke da na ndo ti mbutu.
Sidamo[sid]
Rososi macciishshite loosu aana hosiissannokkire kayinni, minesi shaafu aana miˈninoha gowwa mancho labbanno yiino.
Slovak[sk]
Ale tí, ktorí počúvajú jeho učenie a neuplatňujú ho, sú ako nerozumný muž, ktorý staval na piesku.
Slovenian[sl]
Tisti pa, ki njegove nauke slišijo, vendar po njih ne ravnajo, so kakor neumni mož, ki si je zgradil hišo na pesku.
Samoan[sm]
Ae o i latou o ē e faalogo i ana aʻoaʻoga ma lē faia, ua faatusaina i le tagata valea o lē na fau lona fale i luga o le oneone.
Shona[sn]
Asi avo vanoteerera zvaanodzidzisa uye vorega kuzviita vakafanana nomurume akapusa akavakira pajecha.
Albanian[sq]
Por ata që i dëgjojnë mësimet e tij dhe nuk i zbatojnë, janë si njeriu i pamend që ndërtoi mbi rërë.
Serbian[sr]
A oni koji čuju njegova učenja i ne izvršavaju ih, jesu kao ludi čovek koji je gradio na pesku.
Saramaccan[srm]
Ma dee sëmbë dee jei di lei fëën ma de an tei ën, dë kuma di gaan don womi di bi mbei di wosu fëën a sandu liba.
Sranan Tongo[srn]
Ma den sma di e arki den leri fu en èn no e du den de neleki a don man di ben bow na tapu santi.
Swati[ss]
Kodvwa labo labeva lamavi akhe futsi bangawenti bafana nendvodza lesilima leyakha indlu yayo esihlabatsini.
Southern Sotho[st]
Empa ba mamelang lithuto tsa hae empa ba sa li sebelise, ba tšoana le monna oa leoatla ea hahileng lehlabatheng.
Sundanese[su]
Tapi, jalma-jalma nu ngadéngékeun piwulangna sarta henteu ngalampahkeunana saperti priya nu bodo nu ngawangun imahna dina luhureun keusik.
Swedish[sv]
Men de som lyssnar till hans undervisning och inte gör efter den liknar den dåraktige mannen som byggde på sand.
Swahili[sw]
Lakini wale wanaosikiliza mafundisho yake wala wasiyatende ni kama yule mpumbavu aliyejenga juu ya mchanga.
Congo Swahili[swc]
Lakini wale wanaosikiliza mafundisho yake wala wasiyatende ni kama yule mpumbavu aliyejenga juu ya mchanga.
Tamil[ta]
தம்முடைய போதனைகளை கேட்டு அதன்படி வாழாதவர்களோ மணலின் மீது வீட்டைக் கட்டின புத்தியில்லாத மனிதனுக்கு ஒப்பாக இருக்கிறார்கள் என்று சொன்னார்.
Central Tarahumara[tar]
Ayénachó anili japi echi pagótami japi a kipusú ko echi binói binériala we nalí ke nijewi echi ko ju japi riká echi rejoy japi ke aʼlá nátami nili japi niwali kalí satebochi ayé.
Tetun Dili[tdt]
Maibé ema ne’ebé la rona ba ninia hanorin, no la halo tuir, maka hanesan ema beik-teen ne’ebé harii uma iha rai-henek leten.
Tajik[tg]
Вале онҳое ки ин таълимотро мешунаванду иҷро намекунанд, монанди шахси нодони хонаи худро бар рег сохта ҳастанд.
Thai[th]
แต่ คน เหล่า นั้น ที่ ฟัง คํา สอน ของ พระองค์ และ ไม่ ได้ ทํา ตาม ก็ เป็น เหมือน คน โง่ ที่ ได้ สร้าง บ้าน บน ทราย.
Tigrinya[ti]
እቶም ንትምህርትታቱ ሰሚዖም ኣብ ግብሪ ዘየውዕልዎ ሰባት ግና ነቲ ቤቱ ኣብ ሑጻ ዝሰረተ ዓሻ ሰብኣይ እዮም ዝመስሉ።
Tiv[tiv]
Kpa mba ve ongo ityesen na kpa ve dondo í ga yô, mba e̱r ibumeor u yange maa iyou na sha waarawa la nahan.
Turkmen[tk]
Kim Isany diňläp, emma öwreden zatlaryna görä bolmasa, jaýyny çägäniň üstünde guran akmak adama meňzeşdir.
Tagalog[tl]
Subalit yaong mga nakikinig sa kaniyang mga turo at hindi ginagawa ang mga iyon ay katulad ng mangmang na tao na nagtayo sa buhanginan.
Tetela[tll]
Koko wanɛ wahokamɛ wetshelo ande aha la kitanyiya wekɔ oko ɔnɛ lakake luudu lande lo lɔsɛnga.
Tswana[tn]
Mme ba ba reetsang dithuto tsa gagwe ba bo ba sa di dire ba tshwana le monna wa seeleele yo o neng a aga mo motlhabeng.
Tongan[to]
Ka ko e fa‘ahinga ko ia ‘oku fanongo ki he‘ene ngaahi akonakí pea ‘ikai ke fai ki aí ‘oku nau hangē ko e tangata vale ko ia na‘e langa ‘i he ‘one‘oné.
Toba[tob]
Nache ¿negue’t qe’eca auauotaique ra avinaxat se esoua shiỹaxau’ naloqnaxancaate?
Tonga (Zambia)[toi]
Pele aabo ibazimvwa buyo njiisyo zyakwe pele kabataziciti bali mbuli muntu mufwubafwuba iwakayakila amuseenga.
Papantla Totonac[top]
Naatiwa pi tiku kgaxmatkgoy xtamasiy chu ni kgalhakgaxmatkgoy xtachuna xatsakat chixku tiku tlawalh xchik kxkgalhni muntsaya.
Tok Pisin[tpi]
Tasol ol man i harim tok Jisas i skulim ol long en na ol i no bihainim ol i olsem dispela longlong man i wokim haus antap long wesan.
Turkish[tr]
Fakat onun öğrettiklerini işiten, ancak uygulamayanlar, evini kum üzerine yapmış akılsız adam gibidirler.
Tsonga[ts]
Kambe lava va yingisaka tidyondzo ta yena ivi va nga hanyi ha tona va fana ni wanuna wa xiphukuphuku la akeke esaveni.
Tswa[tsc]
Kanilezi lava va zwako tigonzo takwe va nga ti tirisi va fanana ni munhu wa phuphulu, loyi a nga aka vunyeni.
Purepecha[tsz]
Istu uandaspti eska imecha engaksï kurhajchajka imeri jorhenguarikuechani joperuksï no uékajka isï irékani, isïstiksï eska ima achati tandonhari enga uaxastapka imeri kʼumanchikuani kutsarirhu.
Tatar[tt]
Ә аның сүзләрен тыңлап, үз тормышында кулланмаучы кеше үз йортын ком өстендә төзегән акылсыз кешегә охшаш дигән.
Tooro[ttj]
Kandi abo abahurra enyegesa ze bakalemwa kuzikorraho akabasisaniza oli omusaija omudomadoma eyayombekere enju ye ha musenyi.
Tumbuka[tum]
Kweni awo ŵakutegherezga ku visambizgo vyake na kuleka kuvirondezga ŵali nga ndi muntu mweneuyo wakazenga nyumba yake pa mcenga.
Tuvalu[tvl]
Kae ko tino kolā e fakalogo‵logo ki ana akoakoga kae e se fai ne latou a mea konā e fai pelā mo te tagata valea telā ne fakatu ne ia tena fale i luga i te one.
Twi[tw]
Nanso wɔn a wotie ne nkyerɛkyerɛ na wonni so no te sɛ ɔkwasea a osii ne fie wɔ anhwea so no.
Tahitian[ty]
Area te feia e faaroo ra i ta ’na mau haapiiraa ma te ore e pee i te reira, e au ïa i te taata maamaa tei patu i nia i te one.
Tuvinian[tyv]
Ооң өөредиглерин дыңнааш-даа, ол ёзугаар күүсетпес кижини бажыңын элезинге туткан мелегей кижиге дөмейлээн.
Tzeltal[tzh]
¿Machʼame ta xcheʼbal winiketik ya akʼaimbey te stalele?
Uighur[ug]
Сөзүмни аңлап, әмәл қилмайдиғанлар қумниң үстидики өй салған әқилсиз кишигә охшайду, дегән Әйса.
Umbundu[umb]
Osimbu okuti wosi una oyevelela kuenda ka kapiko okulinga eci ayeva walisoka ndulume eveke watungila onjo yaye kilu lieseke.
Urdu[ur]
لیکن جو لوگ اُس کی تعلیمات کو سنکر اُن پر عمل نہیں کرتے وہ اُس بیوقوف آدمی کی مانند ہیں جس نے ریت پر گھر تعمیر کِیا تھا۔
Urhobo[urh]
Ẹkẹvuọvo, ihwo ri nyo eta rọyen e rha vwẹ ayen ruiruo-o, họhọ ẹkpa rẹ ohwo yena rọ bọn uwevwin rọyen phiyọ enu rẹ ekpẹn.
Uzbek[uz]
Biroq, uning ta’limotlarini tinglab, amalda qo‘llamagan odam esa, uyini qum ustiga qurgan farosatsiz odam kabidir.
Venda[ve]
Fhedzi vhane vha pfa pfunzo dzawe nahone vha si ite zwine ya amba vha nga munna wa tshilu a fhaṱaho nnḓu yawe kha muṱavha.
Vietnamese[vi]
Còn những ai nghe ngài dạy nhưng lại không làm theo, thì giống như người dại dột xây trên đất cát.
Wolaytta[wal]
SHin i tamaarissidobata siyidi oottennaageeti, shafiyan keexxida eeyya bitaniyaa mala.
Waray (Philippines)[war]
Kondi adton namamati ha iya mga katutdoan ngan diri nagbubuhat hito pariho han lurong nga tawo nga nagtukod ha bawbaw han baras.
Wallisian[wls]
Kae ko nātou ʼaē ʼe logo ki tana ʼu akonaki, ka mole nātou maʼuliʼi, ʼe nātou hage ko te tagata vale ʼaē neʼe ina fakatuʼu tona ʼapi ʼi te ʼone.
Wichí Lhamtés Vejoz[wlv]
¿Atsi elh toj lewatlok ahoteʼiwuye, hap elh toj itiʼpe lewʼet tunte wuk elh toj itiʼpe hulu?
Xhosa[xh]
Kodwa abo baphulaphula iimfundiso zakhe baze bangazenzi bafana naloo ndoda isisidenge yakhela phezu kwentlabathi.
Liberia Kpelle[xpe]
Kɛ́lɛ, ǹuui kélee a ŋ̀óo-ŋai ŋí mɛni va dûa kɛi, móloŋɔɔ̂i moo-nuui ma nyii ŋɔpɛ́rɛi tɔɔ ŋɛyãai ŋai.
Yao[yao]
Nambo ŵele ŵakupikana yakwiganya jwalakwejo, nambo ni ngayitendaga, ali cisawu mundu jwakuloŵela jula juŵataŵile nyumba pa msanga.
Yapese[yap]
Ma piin ni ur rung’aged e machib rok ma dar folgad riy e bod fare moon nib balyang ni dimow nga daken e yan’.
Yoruba[yo]
Ṣùgbọ́n àwọn tó bá fetí sí àwọn ẹ̀kọ́ rẹ̀, tí wọ́n ò sì ṣe wọ́n, dà bí òmùgọ̀ ọkùnrin yẹn tó kọ́lé sórí iyanrìn.
Zande[zne]
Ono aguyo nagia gako yugopai na ka i amanganga ha ya, i wakina gu mumungo kumba name gako bambu rii ngume.
Zulu[zu]
Kodwa labo abezwa izimfundiso zakhe kodwa bangazenzi bafana nendoda eyisiwula eyakha esihlabathini.