Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
За да помогнете на учениците да разберат защо учениците може да са имали нужда от указанието на Спасителя да бдят с Него, обяснете, че когато учениците идват в градината, те „много се удивиха и много се умориха и започнаха да се оплакват в сърцата си, чудейки се дали това е Месията“ (Преводът на Джозеф Смит, Марк 14:36 (в Ръководство към Писанията).
Cebuano[ceb]
Aron matabangan ang mga estudyante nga makasabut nganong ang mga disipulo nagkinahanglan sa instruksyon sa Manluluwas sa pagtukaw uban Kaniya, ipasabut nga dihang ang mga disipulo miadto sa tanaman, sila “misugod sa hilabihan nga pagkahibulong, ug paglibug kaayo, ug pagmulo diha sa ilang mga kasingkasing, natingala kon kini ba ang Mesiyas” (Hubad ni Joseph Smith, Marcos 14:36 [sa mga pinili gikan sa Hubad ni Joseph Smith sa Biblia]).
Czech[cs]
Abyste studentům pomohli porozumět tomu, proč učedníci pravděpodobně potřebovali Spasitelův pokyn, aby s Ním bděli, vysvětlete, že když učedníci přišli do zahrady, „počali býti převelice ohromeni a velmi sklíčeni a reptati v srdci svém přemýšlejíce, zda to je Mesiáš“. (Překlad Josepha Smitha, Marek 14:36 [v Průvodci k písmům].)
Danish[da]
Hjælp dem til at forstå, hvorfor disciplene kan have haft brug for Frelserens instruktion om at våge sammen med ham ved at forklare, at da disciplene kom til haven, »begyndte [de] at blive såre foruroligede og at blive meget bekymrede og at beklage sig i hjertet, idet de funderede over, om dette var Messias« (JSO, Mark 14:36 (i Guide til Skrifterne)).
German[de]
Damit die Schüler dies besser nachvollziehen können, erklären Sie, dass die Jünger nach der Ankunft im Garten anfingen, „bestürzt zu sein und sehr geängstigt zu sein und sich in ihrem Herzen zu beklagen und sich zu fragen, ob dies der Messias sei“ (JSÜ, Markus 14:36 im Schriftenführer).
English[en]
To help students understand why the disciples may have needed the Savior’s instruction to watch with Him, explain that when the disciples came to the garden, they “began to be sore amazed, and to be very heavy, and to complain in their hearts, wondering if this be the Messiah” (Joseph Smith Translation, Mark 14:36 [in the Bible appendix]).
Spanish[es]
Para ayudar a los alumnos a comprender por qué los discípulos pudieron haber necesitado la instrucción del Salvador de velar con Él, explique que cuando los discípulos fueron al jardín, “comenzaron a afligirse y a angustiarse, y a quejarse en su corazón, preguntándose si ése era el Mesías” (Traducción de José Smith, Marcos 14:36 [en la Guía para el Estudio de las Escrituras]).
Estonian[et]
Et aidata õpilastel mõista, miks võisid jüngrid vajada Päästjalt juhatust Temaga valvata, selgitage, et kui jüngrid tulid aeda, hakkasid nad „muutuma väga murelikuks ja ärevaks ning hädaldama oma südames, mõeldes, et kas see siis ongi Messias” (JST, Mk 14:36 Õpiabides).
Finnish[fi]
Auta oppilaita ymmärtämään, miksi opetuslapset ovat saattaneet tarvita Vapahtajan ohjetta valvoa Hänen kanssaan, selittämällä, että kun opetuslapset tulivat puutarhaan, he ”alkoivat olla perin ihmeissään ja olla hyvin väsyneitä ja valittaa sydämessään ihmetellen, oliko tämä Messias” (JSR Mark. 14:36).
French[fr]
Pour faire comprendre aux élèves pourquoi les disciples ont pu avoir besoin que le Sauveur les invite à veiller avec lui, expliquez qu’à leur arrivée au jardin, les disciples « commencèrent à éprouver de la frayeur et des angoisses, à se plaindre dans leur cœur, se demandant si c’était là le Messie » (Traduction de Joseph Smith, Marc 14:36 [dans le Guide des Écritures]).
Croatian[hr]
Kako biste pomogli polaznicima razumjeti zašto su učenici možda trebali Spasiteljevu uputu da bdiju s njim, objasnite da kada su učenici došli u vrt oni »počeše biti silno začuđeni i vrlo uznemireni te žaliti u svojem srcu, pitajući se je li on Mesija« (Prijevod Josepha Smitha, Marko 14:36 [u Vodiču za Sveta pisma]).
Hungarian[hu]
Hogy segíts a tanulóknak megérteni, miért lehetett szükségük a tanítványoknak a Szabadító felszólítására, hogy vigyázzanak (virrasszanak) Ővele, magyarázd el, hogy amikor a tanítványok a kertbe értek, „kezdtek rendkívül csodálkozni, és nagyon csüggedtek lenni, és panaszkodni a szívükben, azon tűnődve, hogy vajon ez lenne-e a Messiás” (Joseph Smith fordítás, Márk 14:36 [a Kalauz a szentírásokhoz 234. oldalán]).
Armenian[hy]
Որպեսզի օգնեք ուսանողներին հասկանալ, թե ինչու աշակերտները Փրկչի հետ արթուն մնալու ցուցման կարիքն ունեին, բացատրեք, որ երբ աշակերտները եկան պարտեզ, նրանք «սկսեցին զարմանալ եւ տխրել եւ դժգոհել իրենց սրտերում ու կասկածել, թե արդյոք դա Մեսիան է» (Joseph Smith Translation, Mark 14:36 [in the Bible appendix])։
Indonesian[id]
Untuk membantu siswa memahami mengapa para murid mungkin membutuhkan petunjuk Juruselamat untuk berjaga-jaga dengan-Nya, jelaskan bahwa ketika para murid sampai di taman, mereka “mulai menjadi amat gelisah, dan menjadi sangat berat, dan mengeluh dalam hati mereka, bertanya-tanya apakah ini adalah Mesias” (Terjemahan Joseph Smith, Markus 14:36 [dalam Penuntun bagi Tulisan Suci]).
Italian[it]
Per aiutare gli studenti a comprendere meglio il motivo per cui i discepoli ebbero bisogno che il Salvatore dicesse loro di vegliare con Lui, spiega che quando arrivarono nel giardino, essi “cominciarono ad essere parecchio confusi, ad essere molto oppressi e a dolersi in cuor loro, chiedendosi se questi fosse il Messia” (Traduzione di Joseph Smith, Marco 14:36 [nella Guida alle Scritture]).
Japanese[ja]
弟子たちはなぜ一緒に目をさましていなさいという主の指示を必要としたのかを生徒に理解してもらうために,弟子が園に着くと,「弟子たちはひどく驚き,打ち沈み,『この方はメシヤなのだろうか』と心の中でつぶやき始めた」ことを説明します。(『
Korean[ko]
구주께서 자신과 함께 깨어 있으라고 하신 지시가 왜 제자들에게 필요했겠는지를 학생들이 더 잘 이해할 수 있도록, 동산으로 들어온 제자들이 “심히 놀라고 매우 슬퍼하며 이분이 메시야인지 의심하여 불평하기 시작하[였다]”(조셉 스미스 역, 마가복음 14:36[경전 안내서에 있음])는 점을 설명한다.
Lithuanian[lt]
Kad padėtumėte mokiniams suprasti, kodėl Gelbėtojo mokiniams reikėjo nurodymo pabudėti kartu su Juo, paaiškinkite, jog atėję į tą sodą mokiniai „ėmė labai baimintis ir nerimauti, ir murmėti savo širdyse, svarstydami, ar šis yra Mesijas“ (DžSV Morkaus 14:36 [Raštų rodyklėje]).
Latvian[lv]
Lai palīdzētu studentiem izprast, kāpēc mācekļiem bija nepieciešami i Glābēja norādījumi — būt nomodā ar Viņu, paskaidrojiet: kad mācekļi ienāca dārzā, viņi sāka „ļoti uztraukties un palikt ļoti drūmi, un žēloties savās sirdīs, brīnīdamies, vai šis būtu tas Mesija” (Džozefa Smita veiktais tulkojums, Marka 14:36 [Svēto Rakstu ceļveža pielikumā]).
Malagasy[mg]
Mba hanampiana ny mpianatra hahatakatra ny antony mety nilàn’ny mpianatra ny toromariky ny Mpamonjy mba hiaraka hiari-tory Aminy dia hazavao fa rehefa tonga teo amin’ny saha ireo mpianatra dia “nanomboka ho very hevitra izaitsizy sy ho nitebiteby fatratra ary nitaraina tao am-pony, velom-panontaniana raha ity no ilay Mesia” (Dikantenin’i Joseph Smith an’ny Marka 14:36 [ao amin’ny Torolalana ho an’ny Soratra Masina]).
Mongolian[mn]
Өөртэй нь хамт сэргэг бай гэсэн Аврагчийн заавар шавь нарт нь яагаад хэрэгтэй байсан байж болохыг ойлгоход суралцагчдад туслахын тулд, шавь нар цэцэрлэгт ирээд, “ихэд гайхан, мөн энэ чинь Мессиа байх гэж үү хэмээн гайхаж, зүрх сэтгэлдээ эргэлзэн, мөн ихэд хүнд байв” гэснийг тайлбарлаж өг (Иосеф Смитийн Орчуулга, Maрк 14:36 [Bible appendix]).
Norwegian[nb]
For å hjelpe elevene å forstå hvorfor disiplene kunne ha behov for Frelserens instruksjon om å våke med ham, kan du forklare at da disiplene kom til hagen, “begynte [de] å undre seg svært og bli tunge av søvn, og de klaget i sitt hjerte og undret seg på om dette var Messias” (Joseph Smiths oversettelse, Markus 14:36 [i Veiledning til Skriftene]).
Dutch[nl]
Om te verduidelijken waarom de discipelen die instructie van de Heiland om met Hem te waken misschien wel moesten horen, legt u uit: toen de discipelen bij de hof kwamen, begonnen ze ‘buitengewoon ontsteld en zeer verontrust te worden en zich in hun hart te beklagen, en zich af te vragen of dit wel de Messias was.’ (Bijbelvertaling van Joseph Smith, Markus 14:36 [in de Gids bij de Schriften.])
Polish[pl]
Aby wytłumaczyć, dlaczego uczniowie Zbawiciela musieli wtedy otrzymać wskazówki, aby z Nim czuwać, wyjaśnij, że kiedy przyszli oni do ogrodu, „byli wstrząśnięci i ociężali, i zaczęli narzekać w sercu, zastanawiając się, czy to Mesjasz” (Joseph Smith Translation, Mark 14:36 w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO).
Portuguese[pt]
A fim de ajudar os alunos a entender por que os discípulos precisariam da instrução do Salvador de velar com Ele, explique-lhes que, quando os discípulos foram ao jardim, “começaram a ter pavor, e a angustiar-se, e a lamentar-se em seu coração, perguntando-se se aquele era o Messias” (Tradução de Joseph Smith, Marcos 14:36 [no Apêndice da Bíblia]).
Romanian[ro]
Pentru a ajuta cursanţii să înţeleagă de ce au avut nevoie ucenicii de instrucţiunea Salvatorului de a veghea împreună cu El, explicaţi că, atunci când ucenicii au venit în grădină, ei „au început să fie miraţi, întristaţi şi abătuţi, întrebându-se dacă acesta este Mesia” (Traducerea Bibliei de Joseph Smith, Marcu 14:36 [în Ghidul pentru scripturi]).
Russian[ru]
Чтобы помочь студентам понять, почему ученикам мог потребоваться наказ бодрствовать с Ним, объясните, что, когда ученики пришли в сад, они «начали горько сокрушаться и переживать, и жаловаться в душах своих, вопрошая, Он ли был тем Мессией» (Перевод Джозефа Смита, от Марка 14:36 [в Руководстве к Священным Писаниям]).
Samoan[sm]
Ina ia fesoasoani ia malamalama le vasega pe aisea e ono manaomia ai e soo le faatonuga a le Faaola ia mataala faatasi ma Ia, faamatala ina ua o mai ia soo i le faatoaga, sa latou “amata ona matua ofo, ma atuatuvale tele, ua muimui ai i o latou lava loto, i le fia iloa pe le o le Mesia lenei”(Faaliliuga a Iosefa Samita, Mareko 14:36 [i le faaopoopoga i le Tusi Paia]).
Swedish[sv]
För att hjälpa eleverna förstå varför lärjungarna kan ha behövt Frälsarens instruktion att vaka med honom, förklarar du att när lärjungarna kom till örtagården ”började [de] bli allvarligt oroade och mycket ängsliga och klaga i sina hjärtan, och de undrade om detta var Messias” (JSÖ, Mark. 14:36 [i Handledning för skriftstudier]).
Tagalog[tl]
Upang matulungan ang mga estudyante na maunawaan kung bakit kailangan ng mga disipulo ang tagubilin ng Tagapagligtas na makipagpuyat sa Kanya, ipaliwanag na pagdating ng mga disipulo sa halamanan, sila ay “nagsimulang magtaka nang labis, at namanglaw nang lubha, kung ito nga ba ang Mesiyas” (Pagsasalin ni Joseph Smith, Marcos 14:36 [sa Gabay sa mga Banal na Kasulatan]).
Tongan[to]
Ke tokoni ke mahino ki he kau akó e ʻuhinga ne fie maʻu ai ʻe he kau ākongá e fakahinohino ʻa e Fakamoʻuí ke nau leʻo mo Iá, fakamatalaʻi ange ʻi he taimi ne haʻu ai ʻa e kau ākongá ki he ngoué, naʻa nau “kamata ke nau fuʻu ofo ʻaupito, pea ke fuʻu mamafa, pea mo lāunga ʻi honau lotó, mo fifili pe kapau ko e Mīsaiá koe” (Liliu ʻa Siosefa Sāmita, Maʻake 14:36 [ʻi he Fakahinohino ki he Folofolá]).