Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Aangesien kinders gou opmerk as ’n mens inkonsekwent optree, moet jou mondelinge onderrigting ooreenstem met jou gedrag en gesindheid, wat jou eie diep waardering vir geestelike dinge moet toon.
Amharic[am]
ልጆች እርስ በርስ የማይጣጣሙ ነገሮችን ለመመልከት ፈጣኖች ስለሆኑ በቃል የምትሰጡት ትምህርት ለመንፈሳዊ ነገሮች አድናቆት እንዳላችሁ በሚያሳዩ ድርጊቶችና ባሕርያት መደገፍ ይኖርበታል።
Arabic[ar]
وبما ان الاولاد سريعون في ملاحظة التناقض بين الاقوال والافعال، يجب دعم الارشاد الشفهي بالتصرفات والمواقف التي تبرهن انكم تقدِّرون الامور الروحية تقديرا عميقا.
Assamese[as]
যিহেতু ল’ৰা-ছোৱালীবিলাকৰ মনত চঞ্চলতা বাহঁ লৈ থাকে, সেইবাবে আপুনি তেওঁলোকক আচৰণ আৰু মনোবৃত্তিৰ ওপৰত মৌখিকভাৱে পৰামৰ্শ দি আধ্যাত্মিক বিষয়বোৰৰ প্ৰতি গভীৰ সন্মানক প্ৰকাশ কৰি দেখুৱাওক।
Central Bikol[bcl]
Huling madaling marisa kan mga aki an pagigin pabarobago, an berbal na pagtotokdo dapat na suportado nin gawe-gawe asin aktitud na nagpapatunay kan saindo mismong hararom na pagpahalaga sa espirituwal na mga bagay.
Bemba[bem]
Apo abana balyanguka ukumona umo ifintu filepusana, ifyo mubafunda filingile ukulingana ne myendele, ne mibele ifilanga ukuti mwalikatamika nga nshi ifya ku mupashi.
Bulgarian[bg]
Тъй като децата бързо виждат несъответствието между думите и делата, трябва да подкрепяш словесните си напътствия с поведение и нагласа, които показват, че ти самият много цениш духовните неща.
Bislama[bi]
Long rod ya, ol pikinini oli lanem blong respektem Jeova mo soem tangkiu from ol samting long saed blong spirit we Hem i stap givim long yumi. Ol pikinini oli kwik blong luksave sipos fasin blong yu i no laenap wetem tok blong yu.
Bangla[bn]
যেহেতু অসংগত কিছু দেখলে ছেলেমেয়েরা খুব তাড়াতাড়ি ধরে ফেলে, তাই আপনি তাদেরকে যা করতে শেখান তার সঙ্গে আপনার নিজের আচরণ ও মনোভাব দেখে যেন বোঝা যায় যে, আধ্যাত্মিক বিষয়গুলোকে আপনি গভীরভাবে উপলব্ধি করেন।
Cebuano[ceb]
Sanglit ang kabataan daling makamatikod sa panagsumpaki, ang binabang instruksiyon kinahanglang pamatud-an sa panggawi ug tinamdan nga magpasundayag sa imong halalom nga pagpabili sa espirituwal nga mga butang.
Chuukese[chk]
Pokiten semirit ra muttir kuna ika oua wiliwilikis, ina minne epwe lamot pwe ami kapasen emmwen epwe fiti foffor me memmeef mi pwarata ami kilisou mi alollon fan iten ekkewe mettochun ngun.
Seselwa Creole French[crs]
Vi ki bann zanfan i fasilman remarke ler ou dir en keksoz e fer lekontrer, alor ou bezwen apiy ou lenstriksyon oral par en kondwit ek latitid ki demontre ki ou menm ou apresye bokou bann keksoz spirityel.
Czech[cs]
Děti si pohotově všímají nedůslednosti. Je tedy nutné, abyste pokyny, které jim dáváte, podepřeli svým jednáním a postojem, z nichž je patrné, jak hluboce si duchovních věcí vážíte.
German[de]
Kinder durchschauen schnell Inkonsequenz; deshalb muß mündliche Unterweisung dadurch untermauert werden, daß an unserem Verhalten und unserer Einstellung die eigene tiefe Wertschätzung für geistige Dinge erkennbar ist.
Ewe[ee]
Esi wònye ɖeviwo te ŋu dea dzesii ne dzilawo ƒe nuwɔna to vovo tso nusi gblɔm wole gbɔ kaba ta la, ele be agbenɔnɔ kple nuwɔna si aɖee fia be mia ŋutɔwo miekpɔa ŋudzedze deto ɖe gbɔgbɔmenuwo ŋu naɖo kpe nufiame si mienana kple nu dzi.
Efik[efi]
Sia nditọ ẹsisọpde ndikụt mme edinam emi ẹkpụhọrede ẹkpọn̄ se ẹketịn̄de, item ekpenyene ndisan̄a ye ido ye edu edinam oro ẹwụtde ntotụn̄ọ esịtekọm oro afo enyenede aban̄a mme n̄kpọ eke spirit.
Greek[el]
Εφόσον τα παιδιά διακρίνουν γρήγορα τις ασυνέπειες, η προφορική εκπαίδευση πρέπει να υποστηρίζεται από διαγωγή και στάση που δείχνουν τη δική σας βαθιά εκτίμηση για τα πνευματικά πράγματα.
English[en]
Since children are quick to note inconsistencies, oral instruction must be backed up by conduct and attitude that demonstrate your own deep appreciation for spiritual things.
Spanish[es]
Como los niños perciben enseguida las contradicciones, la instrucción oral debe estar respaldada por una conducta y una actitud que demuestren la profunda estima que sentimos por los asuntos espirituales.
Estonian[et]
Kuna lapsed panevad kergesti tähele vastuolusid, siis peab suulist õpetust kinnitama ka su käitumine ja hoiak, millest ilmneb sinu enda sügav hindamine vaimsete asjade vastu.
Persian[fa]
از آنجایی که فرزندان تناقضات میان رفتار و گفتار والدین را خیلی سریع حس میکنند، بسیار ضروری است که تعلیمات والدین با رفتار و کرداری همراه باشد که نشان دهد برای امور روحانی ارزش قائل میباشند.
Finnish[fi]
Koska lapset huomaavat nopeasti epäjohdonmukaisuudet, teidän täytyy tukea suullista opetusta käytöksellä ja asenteella, jotka todistavat teidän arvostavan syvästi hengellisiä asioita.
Fijian[fj]
E dau totolo nodra raica na gone na yamekemeke ni itovo, o koya gona me salavata na ka o vakavuvulitaka kei na nomu itovo me vakaraitaka na nomu kauaitaka vakabibi na veika vakayalo.
French[fr]
Les enfants sont très sensibles à l’inconséquence ; aussi, veillez à étayer votre instruction orale sur une conduite et un état d’esprit qui prouvent votre profond attachement aux choses spirituelles.
Ga[gaa]
Akɛni gbekɛbii ahe feɔ oya kɛyɔseɔ saji ni kɛ amɛhe kpãaa gbee hewɔ lɛ, esa akɛ okɛ jeŋba kɛ subaŋ kpakpa ni feɔ bɔ ni bo diɛŋtsɛ lɛ ohiɛ sɔɔ mumɔŋ nibii waa lɛ ahe nɔkwɛmɔnɔ afi famɔi ni jɛɔ odaaŋ lɛ asɛɛ.
Gilbertese[gil]
Kioina ngkai a kai nora te kaokoro ataei i marenan bwaai ake a tutuangaki ma bwaai ake a nonoriko ni karaoi, am taeka n reirei a riai ni boutokoaki n te aroaro ni maiu ao te mwakuri ae kaota korakoran tangiran bwaai n taamnei iroum.
Gun[guw]
To whenuena e yindọ ovi lẹ nọ yawu doayi hodidọ dẹgbè awe tọn lẹ go, anademẹ nùmẹ tọn dona yin hinhẹn lodo gbọn walọyizan he do pinpẹn-nutọn-yinyọnẹn sisosiso towe titi na gbigbọmẹnu lẹ hia dali.
Hausa[ha]
Tun da yake yara suna da saurin lura da abu da ba daidai ba, gargaɗin baki dole ka haɗa da hali da ke nuna godiyarka sosai game da abubuwa na ruhaniya.
Hebrew[he]
מאחר שהילדים קולטים מייד חוסר עקביות, יש לגבּוֹת את ההדרכה המילולית בהתנהגות ובגישה המעידות על הוקרה לדברים רוחניים מצדך.
Hiligaynon[hil]
Sanglit mahapos mamutikan sang mga kabataan ang indi paghisantuanay, ang ginahambal nga instruksion dapat man pamatud-an paagi sa paggawi kag panimuot nga nagapakita sang imo tudok nga apresasyon sa espirituwal nga mga butang.
Hiri Motu[ho]
Natudia idia itaia haraga bema emu kara be emu hereva hegeregerena lasi, unai dainai idia oi hadibaia neganai, namona be emu kara bona lalohadai amo oi hahedinaraia lauma gaudia oi laloa bada.
Croatian[hr]
Budući da djeca brzo uoče kad roditelji jedno govore, a drugo rade, usmenu pouku moraš potkrijepiti vladanjem i stavom koji dokazuju da i ti sam duboko cijeniš duhovne stvari.
Hungarian[hu]
A gyermekek azonnal észreveszik a következetlenséget, ezért amire szóban oktatod őket, azt olyan viselkedéssel kell alátámasztanod, amely azt bizonyítja, hogy te magad is mélységesen értékeled a szellemi dolgokat.
Armenian[hy]
Քանի որ երեխաներն իսկույն նկատում են գործի եւ խոսքի հակասությունը, բանավոր ուսում տալը պետք է իր արձագանքը գտնի ձեր վարվելակերպի եւ դիրքորոշման մեջ, որոնցում արտացոլվում է նաեւ ձեր գնահատանքը հոգեւորի հանդեպ։
Western Armenian[hyw]
Քանի որ երախաները իսկոյն կը նկատեն հակասութիւնները, բերանացի կրթութեան պէտք է ընկերակցին այնպիսի վարք ու վերաբերմունք, որոնք ցոյց կու տան հոգեւոր բաներու հանդէպ ձեր խոր գնահատութիւնը։
Indonesian[id]
Karena anak-anak cepat mengamati ketidakkonsistenan, bimbingan lisan harus didukung oleh tingkah laku dan sikap Saudara yang memperlihatkan penghargaan yang dalam akan perkara-perkara rohani.
Igbo[ig]
Ebe ọ bụ na ụmụaka na-adị ngwa ịhụta ihe ya na ibe ya na-ekwekọghị, ị ghaghị iji omume na àgwà na-egosipụta ekele miri emi gị onwe gị nwere maka ihe ime mmụọ kwadoo ntụziaka ndị i kwuru n’ọnụ.
Iloko[ilo]
Yantangay alisto dagiti ubbing a makadlaw iti di panagtutunos, masapul a pasingkedanyo ti berbal a bilin babaen ti kondukta ken kababalin a mangiparangarang iti nauneg a panangipategyo iti naespirituan a bambanag.
Icelandic[is]
Börnin eru glögg á það ef orð fara ekki saman við hegðun og viðhorf, svo að það er mikilvægt fyrir þig að sýna í verki hve mikils þú metur það sem andlegt er.
Isoko[iso]
Nọ orọnọ emọ a rẹ kaki muẹrohọ iẹe otẹrọnọ uruemu ra u wo ohẹriẹ no ẹme ra na, u fo re uruemu nọ u dhesẹ ovuhumuo odidi ra kẹ eware abọ-ẹzi u lele ewuhrẹ unu ra.
Italian[it]
Visto che i figli fanno presto a notare l’incoerenza, l’istruzione orale dev’essere accompagnata da una condotta e da un atteggiamento che dimostrino quanto apprezzate le cose spirituali.
Japanese[ja]
子どもはすぐに矛盾を見抜くので,口頭による教えは,霊的な物事に対するあなた自身の深い認識を反映する行状や態度によって裏打ちされていなければなりません。
Georgian[ka]
ბავშვები ძალიან სწრაფად ამჩნევენ წინააღმდეგობრიობას, ამიტომ დარიგებები თქვენი ისეთი მოქმედებითა და საქმისადმი დამოკიდებულებით უნდა იქნეს განმტკიცებული, რომლებშიც ჩანს, რომ თავადვე ძალიან აფასებთ სულიერ საკითხებს.
Kongo[kg]
Sambu bana kesukininaka ve na kubakisa mambu yina kele ve kyeleka, malongi ya beno kelonga bo na kutuba fwete kwenda nzila mosi ti luzingu mpi bikalulu yina kemonisa nde beno kebakaka mpenza mambu ya kimpeve na valere.
Kalaallisut[kl]
Meeqqat erniinnaq malugissavaat angajoqqaamik isumaat allanngorartuuppaat. Angajoqqaat meeqqamik anersaakkut ittunik pingaartitsinissaat kissaatigigamikku soorunami aamma namminneq taamaattariaqarput.
Kannada[kn]
ನೀವೇನು ಹೇಳುತ್ತೀರೊ ಅದರಂತೆ ನಡೆಯದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನೂ ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದುದರಿಂದ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಕೊಡುವ ಉಪದೇಶದ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಡತೆ ಹಾಗೂ ಮನೋಭಾವವು ಸಹ ಆತ್ಮಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಗಾಢವಾದ ಗಣ್ಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು.
Korean[ko]
언행이 일치하지 않으면 자녀들이 금방 알아차리므로, 말로 하는 교훈은 반드시 행동과 태도로 뒷받침되어야 하며, 그렇게 함으로 당신 자신이 영적인 것들을 참으로 가치 있게 여기고 있음을 나타내야 합니다.
Kaonde[kqn]
Pa kuba banyike byo bapelawizha kumona kwalauka-alauka kwa bintu, mikambizho yo mwibafunjisha yafwainwa kukwatankana na byubilo byenu bimwesha lusanchilo lwa bintu bya ku mupashi.
Ganda[lg]
Okuva abaana bwe bayinza okumanya nti ekintu kyogerwa bwogezi naye tekiteekebwa mu nkola, enneeyisa yo n’endowooza yo biteekwa okwoleka nti naawe ossa mu nkola by’obayigiriza era nti osiima nnyo ebintu eby’eby’omwoyo.
Lingala[ln]
Lokola bana bayebaka mbala moko makambo oyo ezali bongolabongola, ntango ozali koteya bango na maloba, esengeli ete bizaleli mpe makanisi na yo emonisa ete osepelaka mpenza na makambo ya elimo.
Lozi[loz]
Ka ku ba kuli bana ba kona ku lemuha ka bunolo lika ha li sa zamayi hande, lituto za ka manzwi li swanela ku zamaelela ni muzamao ni moya ze bonisa kuli mina ka sibili mwa itebuha hahulu lika za kwa moya.
Lithuanian[lt]
Kokia palaima tėvams matyti, kad geru savo pavyzdžiu išmokė vaikus visa širdimi mylėti Jehovą!
Luba-Katanga[lu]
Bana kebejangapo kumona muntu walamukaalamuka, nanshi bufundiji bwa ku kanwa bufwaninwe kwendela pamo na mwiendelejo ne ngikadilo yenu ilombola amba mukwete makasa abidi bintu bya ku mushipiditu.
Luba-Lulua[lua]
Bu mutu bana ne lukasa lua kumona dishilangana mu ngenzelu wa malu, malu anudi nubalongesha ne dîyi dia mukana adi ne bua kupetangana ne ngikadilu idi ileja ne: nudi banange malu a mu nyuma bikole.
Luvale[lue]
Hakuwana jino nge vana veji kumona washi kuhipahipa chavisemi, ngocho jindongi munakulongesanga vana mwatela kujisololanga nayenu nawa muvilinga vyenu namutwamiso yenu ngwenu mwasaka vyuma vyakushipilitu.
Lushai[lus]
Naupangte hian thil mu mal lo hi an man rang ṭhîn hle a, chuvângin ṭawngkaa in sawi rêng rêng chu thlarau lam thil in ngaihhlutna thûk tak lantîr thei, thiltih leh rilru put hmangin a thlâwp zêl tûr a ni.
Marshallese[mh]
Kinke ajiri ro emõkaj air lo men ko rej idaptõk ibben don, mwil im lemnak ko me rej kwalok kamolol eo am emũlal kin men ko lor jitõb rej aikwij kamole nan in katak ko am.
Macedonian[mk]
Со оглед на тоа што децата брзо ги забележуваат недоследностите, усната поука мора да се поткрепи со однесување и став кои го покажуваат вашето сопствено длабоко ценење за духовните работи.
Marathi[mr]
तुमचे बोलणे एक आणि वागणे वेगळेच असेल तर मुले हे लगेच ताडतात; त्यामुळे, उपदेश करण्यासोबतच तुमच्या वागण्यातून आणि मनोवृत्तीतून त्यांना आध्यात्मिक गोष्टींविषयीची तुमची मनःपूर्वक कदर दिसून आली पाहिजे.
Maltese[mt]
Peress li t- tfal malajr jindunaw b’xi nuqqas, dak li tgħallem bil- kliem irid ikun appoġġat b’kondotta u attitudni li juru kemm int stess għandek apprezzament profond għall- affarijiet spiritwali.
Burmese[my]
ကလေးများသည် ရှေ့နောက်မညီညွတ်မှုကို ချက်ချင်းသတိပြုတတ်ကြသောကြောင့် နှုတ်တိုက်သွန်သင်ချက်ကို ဝိညာဉ်ရေးရာများအပေါ် သင်၏တန်ဖိုးထားမှုထင်ရှားစေသည့်အပြုအမူနှင့် သဘောထားတို့ဖြင့် အထောက်အထားခိုင်လုံစေရမည်။
Norwegian[nb]
Siden barn er raske til å se om du sier én ting og gjør noe annet, må du i tillegg til den muntlige undervisningen vise ved din oppførsel og dine holdninger at du selv setter stor pris på åndelige ting.
Nepali[ne]
केटाकेटीले मुखले पकपक बोलेको, कामचाहिं नगरेको याद गरिहाल्ने भएको हुँदा तपाईं आध्यात्मिक कुराहरूको गहिरो मूल्यांकन गर्नुहुन्छ भनी छोराछोरीले तपाईंको आचरण र मनोवृत्तिबाट पनि देखेको हुनैपर्छ।
Niuean[niu]
Ha kua mafiti e fanau ke kitia e nakai fakatumau, kua lata ai ke kitia moli e tau fakaakoaga ne talahau ke he tau mahani mo e tau aga nukua fakakite e loto fakaaue hokulo ni hau ma e tau mena fakaagaga.
Dutch[nl]
Aangezien kinderen snel inconsequenties opmerken, moet mondeling onderricht ondersteund worden door een gedrag en houding waaruit uw eigen diepe waardering voor geestelijke dingen blijkt.
Northern Sotho[nso]
Ka ge bana ba lemoga kapejana ge dilo di sa sepedišane, thuto ya molomo e swanetše go thekgwa ke boitshwaro le boemo bja kgopolo bjo bo bontšhago tebogo ya gago ka noši e tseneletšego ya go leboga dilo tša moya.
Nyanja[ny]
Popeza kuti ana amaona mwamsanga kusemphana kwa zinthu, pamene mukuwalangiza muyeneranso kuonetsa makhalidwe ndi malingaliro osonyeza kuyamikira kwanu zinthu zauzimu.
Ossetic[os]
Хистӕртӕ сӕ ныхасӕн хицау кӕй не сты, уый сывӕллӕттӕ уайтагъд кӕй фӕхатынц, уымӕ гӕсгӕ сӕ цӕуыл ахуыр кӕнут, уыимӕ ма уӕ хъуыддӕгтӕ ӕмӕ уӕ уагахастӕй дӕр ӕвдисут, чырыстон хъуыддӕгтӕ уын тынг зынаргъ кӕй сты, уый.
Pangasinan[pag]
Lapud mainomay a naimano na ananak iray agpantutunosan, say insangin panangibangat so nepeg a suportaan na kondukta tan awawey a mangipapatnag ed mismon aralem ya apresasyon yo ed espiritual iran bengatla.
Papiamento[pap]
Ya cu mucha ta ripará inconsistencia masha lihé, mester apoyá instruccion oral cu conducta i actitud cu ta demostrá bo propio aprecio profundo pa cosnan spiritual.
Pijin[pis]
Bikos olketa pikinini kwiktaem luksavve sapos man talem samting bat hemseleva no followim, iu mas saportim wei for talem instruction thru long fasin and tingting bilong iuseleva, wea showimaot hao iu barava tinghae long olketa spiritual samting.
Polish[pl]
Ponieważ dzieci szybko dostrzegają rozbieżności, ustne pouczenia winieneś popierać zachowaniem i nastawieniem dowodzącymi twego głębokiego doceniania spraw duchowych.
Pohnpeian[pon]
Pwehki seri kan kin mwadang kilang ma pahpa oh nohno kan kin kawekila arail kaweid kan de wiewia kan, pahpa oh nohno kan anahne sang arail tiahk kan oh madamadau kan kasalehda me irail kin pein kesempwaliki oh kalahnganki mehkan ni pali ngehn.
Portuguese[pt]
Visto que os filhos notam rapidamente quaisquer incoerências, a instrução oral deve ser apoiada por uma conduta e uma atitude que demonstrem seu próprio profundo apreço pelas coisas espirituais.
Rundi[rn]
Kubera yuko igihe umuntu ataragama ku ngingo abana badateba kubibona, amabwirizwa atangwa ku munwa ategerezwa gushigikirwa n’ingeso be n’agatima bigaragaza ukuntu ubwawe ukenguruka cane ibintu vy’impwemu.
Romanian[ro]
Întrucât copiii sesizează imediat contradicţiile, instruirea orală trebuie susţinută de o conduită şi o atitudine care să demonstreze aprecierea voastră profundă pentru lucrurile spirituale.
Russian[ru]
Поскольку дети сразу замечают непоследовательность, устные наставления должны подкрепляться поведением и настроем, в которых отражается ваша глубокая признательность за духовное.
Kinyarwanda[rw]
Kubera ko abana babangukirwa no kubona ibintu bivuguruzanya, ibyo mubigisha mu magambo bigomba kujyanirana n’imyifatire hamwe n’imyitwarire igaragaza ko mufatana uburemere mu buryo bwimbitse ibintu by’umwuka.
Sango[sg]
Teti so amolenge ayeke ba hio mingi aye so atambela nzoni pepe, a lingbi tambela na bango ndo ti mo, so afa polele kota yekiango ndo teti aye ti yingo, ague legeoko na ye so mo tene.
Sinhala[si]
කියන දේ සහ කරන දේ අතර ඇති වෙනස දැකීමට දරුවන් ඉතා දක්ෂ නිසා, ඔබේ දරුවන්ට වාචිකව අවවාද කිරීම පමණක් මදිය. ඔබේ හැසිරීමෙන් සහ ආකල්පයෙන් ඔබට ආත්මික දේවල් සඳහා ගැඹුරු අගයක් තිබෙන බව පිළිබිඹු කළ යුතුය.
Slovak[sk]
Deti si ihneď všimnú rozpor, a preto ústne poučovanie musí byť podložené správaním a postojom, ktorý je prejavom toho, že si sami hlboko ceníte duchovné veci.
Samoan[sm]
Talu ai e vave tele ona mātauina e tamaiti vala e lē ōgatusa ai upu ma gaoioiga, e ao ai la i faatonuga ona lagolagoina e ala i amio ma uiga na e faaalia ai lou lava talisapaia loloto mo mea faaleagaga.
Shona[sn]
Sezvo vana vachikurumidza kuona kusiyana kwezvinhu, murayiridzo wamunotaura unofanira kutsigirwa nomufambiro uye mafungiro zvinoratidza kukoshesa zvikuru kwamunoita zvinhu zvomudzimu.
Albanian[sq]
Meqë fëmijët janë të shpejtë për të vërejtur mospërputhjet, udhëzimet me gojë duhen mbështetur me një sjellje dhe qëndrim që tregon çmueshmërinë tuaj të thellë për gjërat frymore.
Serbian[sr]
Pošto deca brzo uočavaju nedoslednosti, usmena pouka mora biti potkrepljena ponašanjem i stavom koji odražavaju vaše duboko cenjenje prema duhovnim stvarima.
Sranan Tongo[srn]
Fu di pikin-nengre heri-esi e si taki wi no e du san wi e taki, dati meki a fasi fa wi e tyari wisrefi èn so srefi a fasi fa wi e denki, musu sori den taki wisrefi abi furu warderi gi yeye afersi.
Southern Sotho[st]
Kaha bana ba hlokomela ka potlako ha lintho li sa lumellane, thuto ea molomo e lokela ho tšehetsoa ka boitšoaro le boikutlo tse bontšang kananelo ea hao e tebileng ea lintho tsa moea.
Swedish[sv]
Eftersom barn snabbt lägger märke till inkonsekvens, måste vårt eget uppförande och vår egen inställning stämma med vår undervisning och visa att vi verkligen uppskattar andliga ting.
Swahili[sw]
Kwa kuwa watoto huona kwa haraka usipotenda kulingana na vile unavyowafundisha, unayosema lazima yaungwe mkono na mwenendo na mtazamo unaodhihirisha kwamba unathamini sana mambo ya kiroho.
Congo Swahili[swc]
Kwa kuwa watoto huona kwa haraka usipotenda kulingana na vile unavyowafundisha, unayosema lazima yaungwe mkono na mwenendo na mtazamo unaodhihirisha kwamba unathamini sana mambo ya kiroho.
Tamil[ta]
முரண்பாடுகளை பிள்ளைகள் சட்டென கவனித்துவிடுவார்கள்; எனவே சொல்லால் போதிப்பதோடு நிறுத்திக்கொள்ளாமல், ஆவிக்குரிய காரியங்களிடம் ஆழ்ந்த போற்றுதல் இருப்பதை உங்கள் மனப்பான்மையாலும் செயலாலும் காட்டுங்கள்.
Telugu[te]
మన మాటలకు చేతలకు తేడా ఉంటే పిల్లలు వెంటనే పసిగడతారు కనుక, మీరు మౌఖికంగా బోధించే దానిని మీ ప్రవర్తనా, మీ వైఖరీ దృఢపర్చే విధంగా ఉండాలి, మీ ప్రవర్తనా మీ మానసిక వైఖరీ ఆధ్యాత్మిక విషయాలపై మీకున్న ప్రగాఢమైన మెప్పుదలను వెల్లడి చేయాలి.
Thai[th]
เนื่อง จาก เด็ก ไว ใน การ สังเกต เห็น ความ ไม่ เสมอ ต้น เสมอ ปลาย คํา สอน ที่ ออก มา จาก ปาก ต้อง ได้ รับ การ สนับสนุน โดย การ ประพฤติ และ เจตคติ ที่ แสดง ถึง ความ หยั่ง รู้ ค่า อย่าง ลึกซึ้ง ที่ คุณ เอง มี ต่อ สิ่ง ฝ่าย วิญญาณ.
Tigrinya[ti]
ቈልዑ ዘይጽኑዕ ነገራት ኣየናይ ምዃኑ ኣብ ምዕዛብ ትኩራት ስለ ዝዀኑ: እቲ ብቓል እትምህርዎም በቲ ኣብ ጠባይኩምን ኣረኣእያኹምን እተንጸባርቕዎ ንመንፈሳዊ ነገራት ዘለኩም ዓሚቝ ሞሳ ክድገፍ ኣለዎ።
Tiv[tiv]
Er mbayev ve ngôôr kaven ieren i̱ i kera zough sha mkaan ga la ga yô, ityesen i sha zwa i̱ zua sha ieren man inja i tesen iwuese sha akaa a ken jijingi la tsung.
Tagalog[tl]
Yamang mabilis na napapansin ng mga bata ang mga pagbabagu-bago, ang bibigang pagtuturo ay dapat na suhayan ng paggawi at saloobin na nagpapamalas ng iyong sariling matinding pagpapahalaga sa espirituwal na mga bagay.
Tetela[tll]
Lam’ele ana mbahahɔka l’akambo efula, wetshelo wa l’onyɔ pombaka kakatana la lɔkɛwɔ ndo la dionga di’ɛnya woho wangɛnangɛnayɛ akambo wa lo nyuma efula.
Tswana[tn]
E re ka bana ba le bonako go lemoga fa dilo di sa dirwe sentle, thuto e o ba rutang yone ka molomo e tshwanetse go tsamaelana le boitshwaro le boikutlo jo bo bontshang gore eleruri o anaanela dilo tsa semoya thata.
Tongan[to]
Koe‘uhi ‘oku vave ‘a e fānaú ke fakatokanga‘i ‘a e ‘ikai ke tu‘uma‘ú, ko e fakahinohino fakaeleá kuo pau ke fakapapau‘i ia ‘aki ‘a e ‘ulungaanga mo e fakakaukau ‘a ia ‘oku fakahāhā ai ‘a ho‘o hounga‘ia loloto ‘a‘au tonu ki he ngaahi me‘a fakalaumālié.
Tonga (Zambia)[toi]
Mbwaanga bana balafwambaana kubona kuteendelana, imalailile ngomupa ayelede kweendelanaa mbomulilemeka akulanga zintu ikutondezya kuti zintu zyakumuuya zilaampindu kapati kulindinywe.
Tok Pisin[tpi]
Ol pikinini i save lukim hariap sapos pasin bilong yu i pait wantaim tok bilong yu, olsem na pasin bilong yu i mas strongim tok bilong yu, na tok na pasin bilong yu i mas kamapim klia olsem yu save tingim tru ol samting bilong spirit.
Turkish[tr]
Çocuklar tutarsızlıkları çabuk fark ettiklerinden, onlara verdiğiniz sözlü eğitim, ruhi şeylere karşı derin takdirinizi yansıtan tutum ve davranışlarla desteklenmelidir.
Tsonga[ts]
Leswi vana va hatlaka va swi lemuka loko u nga hanyi hi leswi u swi vulaka, xisweswo leswi u va letelaka swona hi nomu ku fanele ku va swona leswi u hanyaka ha swona, naswona u va ni langutelo leri kombisaka leswaku u swi tlangela hi vuenti swilo swa moya.
Tatar[tt]
Балалар шунда ук эзлексезлекне күргәнгә күрә, өйрәтү сүзләре рухилык өчен тирән рәхмәтләребез чагыла торган тәртибебез һәм карашыбыз белән ныгытылырга тиеш.
Tumbuka[tum]
Cifukwa cakuti ŵana ŵakuwona mwaluŵiro maubudi, ivyo mukuŵasambizga vikwenera kukolerana na nkaro yinu na kacitiro kinu ka vintu keneako kakurongora kuti mukuwongera vintu vyauzimu.
Tuvalu[tvl]
E lavea vave ne tama‵liki māfai e se fetaui au faifaiga mo au pati. Tela la, e ‵tau o olo tasi a mea kolā e faipati koe ki ei pelā foki mo au amioga mo uiga kolā e fakaasi atu me e fakatāua ne koe a mea faka-te-agaga.
Twi[tw]
Esiane sɛ mmofra hu nneyɛe a ɛbɔ abira ntɛm nti, ɛsɛ sɛ wode suban ne nneyɛe a ɛkyerɛ sɛ wowɔ honhom fam nneɛma ho anisɔ kɛse no foa nsɛm a woka no so.
Tahitian[ty]
I te mea e mea oioi te mau tamarii i te ite mai i te mau tuea-ore-raa, e tia ia paturuhia te haapii-vaha-raa e te hoê haerea e te hoê huru feruriraa o te faaite i to outou mauruuru rahi no te mau mea pae varua.
Ukrainian[uk]
Оскільки діти швидко помічають непослідовність, усне повчання мусить підтримуватися ділами та способом мислення, які виявляють ваше глибоке цінування духовних справ.
Urdu[ur]
چونکہ بچے قولوفعل کے تضاد کو فوراً بھانپ لیتے ہیں اسلئے زبانی ہدایت کو ایسے چالچلن اور رُجحان کی پُشتپناہی ضرور حاصل ہونی چاہئے جو روحانی باتوں کیلئے آپکی گہری قدردانی کو ظاہر کرتا ہو۔
Venda[ve]
Samusi vhana vha tshi ṱavhanya u ṱhogomela arali ni sa iti zwine na zwi amba, zwine na vha laya uri vha zwi ite ni fanela u zwi tikedza nga nḓila ine na tshila ngayo na mavhonele ane a sumbedza uri ni dzhiela nṱha nga ho dzikaho zwithu zwa muya.
Vietnamese[vi]
Vì trẻ con mau mắn nhận ra những sự mâu thuẫn, nên lời nói của bạn phải đi đôi với việc làm, tức hạnh kiểm và thái độ quý trọng sâu xa đối với những điều thiêng liêng.
Waray (Philippines)[war]
Tungod kay an mga anak madagmit makatigaman han diri-pagkauruyon, an yinakan nga instruksyon kinahanglan updan han paggawi ngan paggios nga nagpapakita han iyo mismo hilarom nga apresasyon ha espirituwal nga mga butang.
Wallisian[wls]
ʼE tokagaʼi vave e te fānau mokā ʼe ʼi ai he ʼu tōtō, koia ʼe tonu ai ke ʼalutahi takotou aga mo takotou ʼu palalau, ke hā ai tokotou ʼofa lahi ki te ʼu meʼa fakalaumālie.
Xhosa[xh]
Ekubeni abantwana bekhawuleza ukubona umntu olala neli avuke neli, umele ubafundise ngezwi nangehambo nangesimo sengqondo esibonisa ukuba nawe unoxabiso olunzulu ngezinto zokomoya.
Yapese[yap]
Bochan ni piin bitir e ba papey ni yad ra guy e tin nib togopuluw, arfan nib t’uf ni thin ni gimed be yog ngorad e susun nge un ngay e ngongol nge lem romed ni be dag ni ri gimed be tayfan e tirok Got ban’en.
Yoruba[yo]
Níwọ̀n bí àwọn ọmọdé ti tètè máa ń rí àgàbàgebè, ìwà àti ìṣe rẹ gbọ́dọ̀ bá ìtọ́ni tóo ń fún wọn mu, kí ìwọ̀nyí sì máa fi hàn pé lóòótọ́ lo ní ìmọrírì jíjinlẹ̀ fún nǹkan tẹ̀mí.
Zande[zne]
Wa duhe nga agude nabi vunduvundupai ni kina ipo, gopai tipa agu apai oni ayugoho na ngbaa du wa ka si du rogo gaoni mangapai na gaoni sino berã, nga gu nayugo kina boro gaoni dudunguro tambuahe tipa agu apai nga ga toro.
Zulu[zu]
Njengoba izingane zikuqaphela ngokushesha ukungqubuzana, ukufundisa ngomlomo kumelwe kusekelwe ukuziphatha nesimo sengqondo esibonisa ukuthi uzazisa ngokujulile izinto ezingokomoya.