Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
2 ’n Verwante en belangrike rede om die Woord van God te bestudeer, is om jou toe te rus om ander te leer—jou dierbares, kennisse en selfs mense wat jy dalk nog nie ken nie.
Arabic[ar]
٢ والسبب المهم الآخر لدرس كلمة الله هو لتجهِّز نفسك لتعليم الآخرين — احبائك، معارفك، حتى الذين لا تعرفهم.
Azerbaijani[az]
2 Allahın Kəlamını öyrənməyin başqa bir vacib səbəbi də onu başqalarına: yaxınlarımıza, dostlarımıza, hətta hələ tanımadığımız kəslərə öyrətmək üçün hazırlaşmaqdır.
Central Bikol[bcl]
2 An sarong konektado asin mahalagang dahelan na pag-adalan an Tataramon nin Dios iyo na tanganing masangkapan kamo na magtokdo sa iba —sa saindong mga namomotan, kamidbid, asin sa mga tibaad dai pa ngani nindo midbid.
Bemba[bem]
2 Umulandu umbi uwayampana ne fi kabili uwacindama uwa kusambilila Icebo ca kwa Lesa kuipangasha ukusambilisha bambi—abatemwikwa benu, abeshibishi, na bo mushaishiba.
Bulgarian[bg]
2 Една свързана с изброените по–горе неща и много важна причина да изучаваш Словото на Бога е това да се подготвиш да учиш другите — твоите близки, познати и дори онези, които още не познаваш.
Bangla[bn]
২ ঈশ্বরের বাক্য অধ্যয়ন করার পিছনে একটা সম্পর্কযুক্ত ও তাৎপর্যপূর্ণ কারণ হল অন্যদের—আপনার প্রিয়জন, পরিচিত ব্যক্তি ও এমনকি যাদের হয়তো আপনি এখনও চেনেন না তাদের—শিক্ষা দেওয়ার জন্য নিজেকে সজ্জিত করা।
Cebuano[ceb]
2 Ang nalangkit ug hinungdanong katarongan nga magtuon sa Pulong sa Diyos mao ang pagsangkap sa imong kaugalingon aron manudlo sa uban—sa imong mga minahal, kaila, ug bisan niadtong wala pa nimo makaila.
Chuukese[chk]
2 Iei pwal eu popun mi auchea om kopwe mochen kaeo ewe Kapasen Kot, pwe kopwe lipwakochulo lon om tufichin asukula aramas —attongom kkewe, chiechiom kkewe, me pwal ekkewe kesaamwo silei.
Seselwa Creole French[crs]
2 En lot rezon enportan pour etidye Parol Bondye i pour ekip ou pour ansenny lezot—bann dimoun ki ou kontan, bann ki ou konnen, e menm bann ki ou pa ankor konnen.
Czech[cs]
2 S tím souvisí další důležitý důvod, proč studovat Boží slovo. Je totiž třeba vyzbrojit se, abys mohl vyučovat druhé — své blízké, známé i ty, které snad ještě neznáš.
Danish[da]
2 Endnu en grund til at studere Guds ord er at det vil sætte os i stand til at undervise andre — vores familie, bekendte eller nogle vi endnu ikke har mødt.
German[de]
2 Ein bedeutsamer damit verwandter Grund für das Studium des Wortes Gottes besteht darin, dass es uns ausrüstet, andere zu lehren — Angehörige, Bekannte und sogar Fremde.
Ewe[ee]
2 Susu vevi si wɔ ɖeka kplii siwo ta nàsrɔ̃ Mawu ƒe Nya lae nye be nàdzra ɖokuiwò ɖo asu te afia nu ame bubuwo—wò lɔlɔ̃tɔwo, amenyanyɛwo, kple amedzrowo gɔ̃ hã.
Efik[efi]
2 Akpan ntak oro enyenede ebuana ye edikpep Ikọ Abasi edi man afo odu ke mben̄eidem ndikpep mbon en̄wen—mbonima fo, mme ọdiọn̄ọ fo, ye idem mbon oro ekemede ndidi afo ufiọkke kan̄a.
Greek[el]
2 Ένας συναφής και σπουδαίος λόγος για να μελετάτε το Λόγο του Θεού είναι το να εξαρτίζεστε για να διδάσκετε άλλους—προσφιλείς σας, γνωστούς σας, μέχρι και άτομα που δεν γνωρίζετε ακόμη.
English[en]
2 A related and significant reason to study the Word of God is to equip yourself to teach others —your loved ones, acquaintances, and even those whom you may not yet know.
Spanish[es]
2 Otra razón relacionada e importante para estudiar la Palabra de Dios es capacitarnos a fin de enseñar a los demás, como a nuestros seres queridos, amistades o incluso personas a las que todavía no conocemos.
Estonian[et]
2 Veel üks Jumala Sõna uurimise tähtis põhjus on saada võimeliseks õpetama teisi – oma lähedasi, tuttavaid ja ka neid, keda sa ehk veel ei tunnegi.
Persian[fa]
۲ در همین خصوص دلیل بسیار مهم دیگر برای مطالعه کلام خدا این است که گنجینهٔ شناخت و معرفت خود را غنیتر نموده، بدین وسیله عزیزان، آشنایان، و حتّی افراد غریبه را تعلیم دهیم.
Finnish[fi]
2 Edelliseen liittyvä, merkittävä syy tutkia Jumalan sanaa on se, että se tekee sinut päteväksi opettamaan toisia: läheisiä ystäviä, tuttavia ja jopa niitä, joita et vielä tunne.
Fijian[fj]
2 Me inaki levu tale ga ni nomu vulica na Vosa ni Kalou mo rawa kina ni vakaiyaragitaki iko mo vakavulici ira tale e so, me vakataki ira na wekamu, na nomu veikilai, kei ira o se sega ni kilai ira vinaka.
French[fr]
2 Vous avez une autre raison importante d’étudier la Parole de Dieu : elle vous forme pour enseigner d’autres personnes (vos proches, vos connaissances, et même des inconnus).
Ga[gaa]
2 Yiŋtoo titri ko ni kɔɔ he, ní no hewɔ ni esa akɛ okase Nyɔŋmɔ Wiemɔ lɛ ji ní owula bo diɛŋtsɛ ohe koni otsɔɔ mɛi krokomɛi anii—osuɔlɔi, nanemɛi, kɛ mɛi ni ekolɛ oleko amɛ po.
Gilbertese[gil]
2 Bukina teuana ae kakawaki iai reiakinan ana Taeka te Atua, bwa ko na kataneiako bwa ko aonga ni kona n reireinia tabemwaang, n aroia am koraki, raoraom, ao ake ko tuai ni kinaia.
Gun[guw]
2 Whẹwhinwhẹ́n he taidi enẹ bosọ yin titengbe hugan na Ohó Jiwheyẹwhe tọn pinplọn wẹ yin nado hẹn dewe pegan nado plọn mẹdevo lẹ—mẹyiwanna towe lẹ, mẹhe a yọnẹn lẹ, po mẹhe a ma tlẹ ko yọnẹn todin lẹ po.
Hausa[ha]
2 Wani muhimmin dalili kuma na yin nazarin Kalmar Allah shi ne mu shirya kanmu mu koyar da wasu—waɗanda muke ƙauna, da idon sani, da kuma waɗanda ba mu san su ba tukuna.
Hebrew[he]
2 אך סיבה נוספת וחשובה ללמוד את דבר־אלוהים היא להכשיר את עצמך כדי שתוכל ללמד אחרים — את יקיריך, את מכריך ואפילו את אלה שעדיין אינך מכיר.
Hiligaynon[hil]
2 Ang isa pa ka importante nga rason nga dapat tun-an ang Pulong sang Dios amo ang pagsangkap sa imo kaugalingon sa pagtudlo sa iban —sa imo mga hinigugma, kakilala, kag bisan ang indi mo pa kilala.
Hiri Motu[ho]
2 Dirava ena Hereva oi stadilaia ena badina badana ta be, oi sibona oi hadibaia ma haida —emu lalokau taudia, oi diba taudia, bona oi do diba lasi taudia —oi hadibaia totona.
Croatian[hr]
2 S tim povezan i važan razlog zašto proučavati Božju Riječ je to da budeš spreman učiti druge - tebi drage osobe, tvoje poznanike, čak i one koje možda još i ne poznaješ.
Hungarian[hu]
2 Egy további fontos indok Isten Szavának tanulmányozására az, hogy felkészülj mások tanítására, például a szeretteidére, ismerőseidére és azokéra is, akiket még nem ismersz.
Indonesian[id]
2 Sebuah alasan yang penting dan relevan untuk mempelajari Firman Allah adalah memperlengkapi diri Saudara guna mengajar orang lain—orang-orang yang Saudara kasihi, kenalan Saudara, dan bahkan orang-orang yang belum Saudara kenal.
Igbo[ig]
2 Ihe dị mkpa nke ya na nke ahụ yiri mere i ji kwesị ịmụ Okwu Chineke bụ iji kwadebe onwe gị nke ọma ịkụziri ndị ọzọ ihe—ndị ị hụrụ n’anya, ndị ị maara, na ọbụna ndị ọ pụrụ ịbụ na ị mabeghị.
Iloko[ilo]
2 Maysa a mainaig ken napateg a rason nga adalem ti Sao ti Dios isu daytoy: Tapno makabalanka a mangisuro iti sabsabali —dagiti ing-ingungotem, am-ammom, ken uray dagidiay dimo am-ammo.
Icelandic[is]
2 Önnur skyld og mikilvæg ástæða til að grannskoða orð Guðs er sú að afla sér menntunar til að geta kennt öðrum — ástvinum, kunningjum og jafnvel ókunnugum.
Isoko[iso]
2 Ẹjiroro ologbo ọfa nọ o w’obọ kpahe ọnana nọ who re ro wuhrẹ Ẹme Ọghẹnẹ họ re o thọ owhẹ kpahe kẹ ewuhrẹ amọfa—enọ who you, egbẹrioma ra, gbe makọ enọ whọ re riẹ vẹre he.
Italian[it]
2 Un’altra ragione importante per studiare la Parola di Dio è quella di prepararci per insegnarla ad altri: ai nostri cari, ai conoscenti e anche a quelli che forse non conosciamo ancora.
Kongo[kg]
2 Kikuma mosi ya kewakana ti mambu yai mpi ya mfunu ya kepusa nge na kulonguka Ndinga ya Nzambi kele nde yo kepesaka nge mayele ya kulonga bantu yankaka, bantu yina nge kezolaka, yina nge mezabanaka na bo, to nkutu bayina nge mezaba ve.
Kazakh[kk]
2 Киелі кітапты зерттеудің тағы да бір келелі себебі — өзгелерді, яғни туыстарымыз бен таныстарымызды, тіпті әлі өзіміз танымайтын адамдарды үйретуге деген дайындық.
Kannada[kn]
2 ದೇವರ ವಾಕ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇರುವ ಇನ್ನೊಂದು ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ ಕಾರಣವು, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಯರಿಗೆ, ಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಸಹ ಬೋಧಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸನ್ನದ್ಧರಾಗಿಸುವುದೇ ಆಗಿದೆ.
Korean[ko]
2 하느님의 말씀을 연구해야 할 관련된 매우 중요한 이유 한 가지는, 당신이 다른 사람들을—당신이 사랑하는 사람들, 친지들, 심지어 당신이 아직 알지도 못하는 사람들까지—가르칠 준비를 갖추기 위한 것입니다.
Kaonde[kqn]
2 Kishinka kikwabo kikatampe kyomwakonsha kufunjila Byambo bya Lesa kekwifunjisha anwe bene kuba’mba mukafunjisheko nebakwenu nabiji batemwe benu, bakwenu bomwiyuka nabo, nebantutu bomwabula kuyuka.
Ganda[lg]
2 Ensonga endala enkulu lwaki wandiyize Ekigambo kya Katonda, kwe kufuna obusobozi bw’okuyigiriza abalala —abaagalwa bo, abo b’omanyi era n’abo b’otamanyi.
Lingala[ln]
2 Ntina mosusu monene eyokani na oyo tolobeli oyo osengeli koyekola Liloba ya Nzambe ezali mpo na kozwa makoki ya koteya bato mosusu, ezala bandeko, baninga, bato oyo oyebani na bango, ata mpe bato oyo oyebi naino bango te.
Lozi[loz]
2 Libaka le liñwi la butokwa ha mu na ni ku ituta Linzwi la Mulimu ki kuli mu kone ku li luta ba bañwi—balatiwa ba mina, lindambo, mi mwendi ni be mu sa zibi.
Luba-Katanga[lu]
2 Ino buluji bukwabo ne bwa mvubu bowifundila Kinenwa kya Leza i kusaka kosaka kwikumbanya biyampe mwa kufundijija bakwenu—baswe bobe, bantu boyukile, ne boba bokuyukile bene kumo.
Luba-Lulua[lua]
2 Bualu bukuabu bufuanangane nabu bua mushinga buudi ne bua kulongela Dîyi dia Nzambi mbua wewe kudikumbaja bua kulongesha bakuabu: bananga bebe, bamanyangana nabu, ne nansha bantu baudi kuyi mumanye.
Luvale[lue]
2 Chuma chachinene mwatela kutangila Mazu aKalunga shina kumikafwa mangana muhase kunangula nawa vakwenu—masepa navausoko navaze mwahona kwijiva kanawa.
Lushai[lus]
2 Pathian Thu zir nêna inkaihhnawih leh zir chhan pawimawh ber chu mi dangte —i hmangaih te, i hmêlhriat te, leh la hriat loh te—zirtîr thei tûra i inthuam nân a ni.
Morisyen[mfe]
2 Enn rezon pu etidye Parol Bondye, ki ena enn rapor avek seki’nn deza mansyone ek ki inportan, se ki li ekip u pu ed lezot—bann ki u kontan, u bann konesans ek mem bann ki u pankor kone.
Malagasy[mg]
2 Izao koa no antony lehibe mifandray amin’izany, tokony hianaranao ny Baiboly: Ny hahatonga anao ho vonona hampianatra olon-kafa, toy ny havan-tianao, olom-pantatrao sy ireo olona mety ho mbola tsy fantatrao akory aza.
Marshallese[mh]
2 Juõn un eo ej ekkeijaklok im ewõr tokjen ñan katak Nan in Anij ej ñan keboj yuk make ñan katakin ro jet —jitenburu ro am, ro kwo jelã kajjer, im meñe ro kwo jañin jelã kajjer.
Macedonian[mk]
2 Една сродна и значајна причина да ја проучуваш речта Божја е да се опремиш да ги поучуваш другите — твоите сакани, познаниците, па дури и оние што можеби уште не ги познаваш.
Malayalam[ml]
2 ദൈവവചനം പഠിക്കുന്നതിനുള്ള മറ്റൊരു പ്രധാന കാരണം മറ്റുള്ളവരെ —നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരെയും പരിചയക്കാരെയും നിങ്ങൾ അറിയാത്തവരെ പോലും —പഠിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങളെത്തന്നെ സജ്ജരാക്കേണ്ടതുണ്ട് എന്നതാണ്.
Mòoré[mos]
2 Bũmb a to sẽn tar yõod sẽn kɩt tɩ y zãmsd Wẽnnaam Gomdã yaa sẽn na yɩl n segl y meng n zãms neb a taabã, wala neb nins y sẽn nonga, y mitinsi, la neb y sẽn ka mi menga.
Marathi[mr]
२ याशिवाय देवाच्या वचनाचा अभ्यास करण्यामागचा एक समर्पक व महत्त्वाचा उद्देश म्हणजे इतरांना, अर्थात आपली जवळची माणसे, ओळखीचे लोक आणि अद्याप अनोळखी असलेल्यांना देखील त्यातून शिकवता यावे म्हणून स्वतःला तयार करणे.
Maltese[mt]
2 Raġuni importanti u konnessa maʼ li tistudja l- Kelma t’Alla hi biex tkun tistaʼ tgħallem lil oħrajn—lil dawk li tħobb, lin- nies li taf, u forsi anki lil dawk li għadek ma tafhomx.
Norwegian[nb]
2 En beslektet og vektig grunn til å studere Guds Ord er at du skal bli rustet til å lære deg selv og andre — dine nærmeste, dine venner og også dem du ennå ikke kjenner.
Niuean[niu]
2 Ko e kakano tatai mo e mitaki lahi ke fakaako e Kupu he Atua kia tauteute e koe a koe ke fakaako e falu—hau a tau fakahelehele, tau kapitiga, mo lautolu foki ne nakala iloa e koe.
Dutch[nl]
2 Een hiermee samenhangende en belangrijke reden om het Woord van God te bestuderen, is uzelf te bekwamen om anderen te onderwijzen — uw geliefden, kennissen en zelfs degenen die u nog niet kent.
Northern Sotho[nso]
2 Lebaka leo le tswalanago le leo e lego la bohlokwa la go ithuta Lentšu la Modimo ke la gore o itlhamele go ruta ba bangwebaratiwa ba gago, bao o ba tlwaetšego gaešita le bao o sa ba tsebego.
Nyanja[ny]
2 Chifukwa china chachikulu chophunzirira Mawu a Mulungu ndicho kuti mukhale wokonzeka kuphunzitsa ena. Mungaphunzitse anthu amene mumawakonda, amene mumawadziŵa ngakhalenso amene simuwadziŵa.
Pangasinan[pag]
2 Say misiglaotan tan importantin rason pian aralen so Salita na Dios et pian nakinlongan kan mangibangat ed arum —saray inad-arom ed bilay, kabkabat mo, tan anggan ed saramay agmo ni kabat.
Papiamento[pap]
2 Un otro motibu i unu hopi importante pa studia e Palabra di Dios ta pa ekipá bo mes pa siña otro hende: bo famianan stimá, bo konosínan i asta esnan ku kisas ainda bo no konosé.
Pijin[pis]
2 Nara important reason for studyim Word bilong God hem for mekem iuseleva fit for teachim nara pipol—olketa wea iu lovem, olketa fren, and tu, pipol wea iu no meetim yet.
Polish[pl]
2 Wiąże się z tym jeszcze jeden ważny powód: studiowanie Słowa Bożego wyposaża nas do uczenia innych — naszych bliskich, znajomych, a nawet tych, których jeszcze nie znamy.
Pohnpeian[pon]
2 Kahrepe kesempwal en onopki Mahsen en Koht iei pwehki ke men padahkiong pein uhk oh meteikan —kompoakpahmw kan, aramas akan me ke ese, oh pil irail akan me ke saikinte ese.
Portuguese[pt]
2 Um motivo relacionado e significativo para se estudar a Palavra de Deus é preparar-se para ensiná-la a outros — seus parentes, seus conhecidos e até os que ainda não conhece.
Rundi[rn]
2 Imvo ijanye n’ivyo kandi ihambaye ituma wiga Ijambo ry’Imana ni ukugira ngo wironse ibikwiye vyose kugira wigishe abandi: abo ukunda, abo muzinanyi, eka mbere n’abo utaramenya.
Romanian[ro]
2 Un alt motiv important pentru a studia Cuvântul lui Dumnezeu este acela de a fi echipaţi pentru a le preda altora — celor dragi, cunoştinţelor, ba chiar şi oamenilor pe care nu îi cunoaşteţi.
Russian[ru]
2 Есть и еще одна немаловажная причина изучать Божье Слово — это подготовка к тому, чтобы учить других: близких, знакомых и даже тех, с кем вы пока не знакомы.
Kinyarwanda[rw]
2 Impamvu ifitanye isano n’iyo kandi y’ingenzi ituma ugomba kwiga Ijambo ry’Imana, ni ukugira ngo ugire ibigukwiriye byose kugira ngo wigishe abandi—abo ukunda, abo muziranye, ndetse n’abo mutaziranye rwose.
Sango[sg]
2 Mbeni kpengba nda ti tënë nde so alingbi ti pusu mo ti manda Tënë ti Nzapa ayeke ti wara aye kue so alingbi, ti fa ye na ambeni zo: ala so mo ndoye ala, ala so mo hinga ala, nga même ala so mo de ti hinga ala pëpe.
Sinhala[si]
2 දේවවචනය අධ්යයනය කිරීමට බලපාන තවත් වැදගත් හේතුවක් වන්නේ ඔබ ප්රේම කරන අයට, ඔබේ හිත මිතුරන්ට හා තවමත් ඔබ හඳුනන්නේ නැති අයට පවා ඉගැන්වීමට ඔබ හොඳින් සූදානම් වී සිටීම සඳහා තිබෙන අවශ්යතාවයි.
Slovak[sk]
2 S tým súvisí jeden významný dôvod na štúdium Božieho Slova: tvoja príprava na vyučovanie iných — tvojich milovaných, známych a aj ľudí, ktorých možno ešte ani nepoznáš.
Samoan[sm]
2 O se māfuaaga e fesootaʻi atu i ai ma e tāua tele mo le suʻesuʻeina o le Afioga a le Atua, o le faaauupegaina ai lea o oe e aʻoaʻo atu i isi—o ē e te alofa i ai, o ē tou te masani, ma e oo lava foʻi iā i latou e te lē masani i ai.
Shona[sn]
2 Chimwezve chikonzero uye chinokosha chokudzidza Shoko raMwari ndechokuti uzvishongedzere kudzidzisa vamwe—vanhu vaunoda, vaunozivana navo, uye kunyange vaya vausingazivi.
Serbian[sr]
2 Jedan značajan razlog zbog kog treba da proučavaš Božju Reč jeste da bi bio opremljen da poučavaš druge — svoje voljene, poznanike, pa čak i one koje još ne poznaješ.
Sranan Tongo[srn]
2 Wan tra prenspari reide fu san ede yu musu studeri a Wortu fu Gado, na fu sreka yusrefi fu leri trawan, soleki den lobiwan fu yu, sma di yu sabi bun, èn srefi sma di yu no sabi so bun.
Southern Sotho[st]
2 Lebaka le leng le tšoanang le ana ebile e le la bohlokoa la ho ithuta Lentsoe la Molimo ke ho itlhomella hore u rute ba bang—bao u ba ratang, metsoalle, esita le bao u sa ba tsebeng.
Swedish[sv]
2 Ett närbesläktat och viktigt skäl till att studera Guds ord är att du skall bli rustad att undervisa andra – dina anhöriga, bekanta och till och med sådana som du ännu inte känner.
Swahili[sw]
2 Sababu nyingine muhimu ya kujifunza Neno la Mungu ni ili kujiandaa kufundisha wengine—wapendwa wako, marafiki, na hata wale usiowajua.
Congo Swahili[swc]
2 Sababu nyingine muhimu ya kujifunza Neno la Mungu ni ili kujiandaa kufundisha wengine—wapendwa wako, marafiki, na hata wale usiowajua.
Tamil[ta]
2 கடவுளுடைய வார்த்தையைப் படிப்பதுடன் சம்பந்தப்பட்ட முக்கிய காரணம், நேசத்துக்குரியவர்களுக்கும், பழக்கமானவர்களுக்கும், ஏன் முன்பின் தெரியாதவர்களுக்கும்கூட கற்பிக்க உங்களை நீங்களே தயார்படுத்திக் கொள்வதற்காகவே.
Telugu[te]
2 దేవుని వాక్యాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి సంబంధించి ఒక ప్రాముఖ్యమైన కారణమేమిటంటే మీ ప్రియమైనవారికీ మీ పరిచయస్థులకూ చివరికి మీకు పరిచయం లేనివారికి కూడా బోధించడానికి మీరు సన్నద్ధులై ఉండాలన్నదే.
Thai[th]
2 เหตุ ผล ที่ สําคัญ และ เกี่ยว ข้อง กัน ที่ จะ ศึกษา พระ คํา ของ พระเจ้า คือ เพื่อ เตรียม ตัว คุณ เอง ให้ พร้อม จะ สอน คน อื่น ไม่ ว่า จะ เป็น คน ที่ คุณ รัก, คน ที่ คุณ รู้ จัก คุ้น เคย, และ แม้ แต่ คน ที่ คุณ อาจ ยัง ไม่ รู้ จัก.
Tigrinya[ti]
2 ቃል ኣምላኽ ንኸተጽንዕ ምኽንያት ዝዀነካ ኻልእ ምስዚ ዝተኣሳሰርን ኣገዳስን ጕዳይ ከኣ ንኻልኦት ማለት ንእተፍቅሮም: እትፈልጦም: ከምኡውን ክሳዕ ሕጂ ንዘይትፈልጦም ንኽትምህር ኢልካ ምእንቲ ኽትዕጠቕ ኢዩ።
Tiv[tiv]
2 Ityôkyaa i i gbe i zough sha kwagh ne shi i lu i vesen i henen Mkaanem ma Aôndo yô, ka u wan ago iyol sha er u tese mbagenev—mba ve doo u ishima man ahuraior a ou kua mba u lu a fa ve ga je kpaa la.
Tagalog[tl]
2 Ang isang kaugnay at mahalagang dahilan para pag-aralan ang Salita ng Diyos ay upang masangkapan ka na turuan ang iba —ang iyong mga minamahal, kakilala, at maging yaong hindi mo pa kilala.
Tetela[tll]
2 Ɔkɔkɔ ɔmɔtshi w’ohomba ndo wasungana wɛ mbeka Bible ele dia wɛmɛ kondja akoka wa mbetsha anto akina, ɛnyɛlɔ wanɛ wokayɛ ngandji, anto weyayɛ, ndo kânga anto wahayeye.
Tswana[tn]
2 Lebaka lengwe le le botlhokwa la go ithuta Lefoko la Modimo ke gore o itlhomelele sentle gore o kgone go ruta ba bangwe—batho ba re ba ratang, ba re ba tlwaetseng le ba re iseng re ba itse.
Tongan[to]
2 Ko ha ‘uhinga felāve‘i mo ia mo mahu‘inga ke ako ai ‘a e Folofola ‘a e ‘Otuá ko hono teu‘i ai koe ke ke ako‘i ‘a e ni‘ihi kehé —‘a e fa‘ahinga ‘okú ke ‘ofa aí, ngaahi mahení, pea na‘a mo e fa‘ahinga ‘a ia ‘oku te‘eki ai nai te ke ‘ilo‘í.
Tonga (Zambia)[toi]
2 Ikaambo akambi alimwi kapati kakuyiila Jwi lya Leza nkakuti muzulile kutegwa mweelele kuyiisya bamwi—ibayandwa banu, bantu mbomuzyi, kubikkilizya abaabo mbomutanazyiba.
Turkish[tr]
2 Tanrı’nın Sözünü incelemeniz için diğer önemli bir neden de onu başkalarına –sevdiklerinize, tanıdıklarınıza, hatta henüz tanımadığınız kişilere– öğretmek üzere yeterli duruma gelmektir.
Tsonga[ts]
2 Xivangelo lexikulu xa ku dyondza Rito ra Xikwembu i ku tilulamisela ku dyondzisa van’wana—varhandziwa va wena, vanghana swin’we ni lava u nga va tiviki.
Tumbuka[tum]
2 Cifukwa cinyake cakuzirwa ca kusambilira Mazgu gha Ciuta ncakuti muŵe ŵakukwana na ŵakufikapo kuti musambizge ŵanyinu—ŵabwezi ŵinu, inya, nanga ni awo mukuleka kuŵamanya.
Tuvalu[tvl]
2 A te suā pogai tāua telā e ‵tau ei o sukesuke ki te Muna a te Atua me e maua i ei ne koe te atamai ke akoako atu a nisi tino —ko ou tino pele, taugasoa, ke oko foki eiloa ki tino ‵fou.
Twi[tw]
2 Ade foforo a enti ehia sɛ wusua Onyankopɔn Asɛm ne sɛ wubesiesie wo ho akyerɛkyerɛ afoforo—w’adɔfo, w’amannifo, ne ahɔho mpo.
Tahitian[ty]
2 Te hoê tumu faufaa i taaihia i te reira e faahohonu ai i te Parau a te Atua, o te faaineineraa ïa ia oe iho i te haapii ia vetahi ê—to oe feia here, te feia ta oe i matau, e tae noa ’tu te feia aitâ oe i matau atura.
Ukrainian[uk]
2 З цим пов’язана ще одна важлива підстава того, чому треба вивчати Боже Слово,— ми готуємося навчати інших: наших родичів, знайомих, а навіть незнайомих нам людей.
Umbundu[umb]
2 Esunga lia lomboluiwa kuenda esilivilo lieci o lilongisila Ondaka ya Suku lieli okuti, o loñoloha koku longisa vakuene ndeci omanu vana o sole, ale omanu vana wa kũlĩha kuenda vana okuti kua va kũlĩhĩle.
Urdu[ur]
۲ خدا کے کلام کا مطالعہ کرنے کی متعلقہ اور اہم وجہ ہمیں دوسروں—اپنے عزیزوں، واقفکاروں اور اجنبیوں—کو تعلیم دینے کے لئے لیس ہونا ہے۔
Venda[ve]
2 Tshiitisi tsha ndeme tsha u guda Ipfi ḽa Mudzimu ndi u ḓilugisela u funza vhaṅwe —vhane na vha funa, vhe na ḓowelana navho, na vhane ni si vha ḓivhe.
Vietnamese[vi]
2 Ngoài ra, còn một lý do quan trọng khác để học Lời Đức Chúa Trời có liên quan đến điều trên, đó là để đủ khả năng dạy dỗ người khác—những người thân yêu, người quen, và thậm chí cả những người mà bạn chưa quen.
Waray (Philippines)[war]
2 An usa nga may kalabotan ngan importante nga hinungdan ha pag-aram ha Pulong han Dios amo an pagsangkap ha imo kalugaringon basi makagtutdo ha iba —ha imo mga hinigugma, mga kakilala, ngan bisan hadton diri mo kakilala.
Wallisian[wls]
2 Ko te tupuʼaga maʼuhiga ke koutou ako te Folafola ʼa te ʼAtua, ke feala hakotou akoʼi te hahaʼi—ia nātou ʼe koutou ʼoʼofa ai, mo tokotou ʼu feʼilo, pea mo nātou ʼaē ʼe mole koutou feʼiloʼiʼaki mo nātou.
Xhosa[xh]
2 Esinye isizathu nesibalulekileyo sokufundisisa iLizwi likaThixo kukuze likuncede ukwazi ukufundisa abanye—abo ubathandayo, izinxulumane zakho kwanabo ungabaziyo.
Yapese[yap]
2 Ma ku reb i fan ni ngam fil e Thin Rok Got e nge yog rogom ni ngam machibnag yugu boch e girdi’ —ni piin ni yad ba t’uf rom, nge pi tafager rom nge piin ni dawor manang owcherad.
Yoruba[yo]
2 Ìdí mìíràn, tó sì ṣe pàtàkì, tó fi yẹ kó o máa kẹ́kọ̀ọ́ Ọ̀rọ̀ Ọlọ́run ni kí o lè gbára dì láti kọ́ àwọn ẹlòmíràn—àwọn aráalé rẹ, ojúlùmọ̀ rẹ, kódà àwọn àjèjì pàápàá.
Chinese[zh]
2 研读圣经的一个重要理由是装备自己教导别人,包括亲人、熟人以至陌生人。
Zande[zne]
2 Gu kura ndupai nga gu duna nyanyakipaha nga gu du wa kina gure tipa ka wisigo Fugo Mbori nga, pa mangaha wo nasa rani aũsunge dunduko du berani tipa ani ki rengbe ka yugupai fu kura aboro, fu abadiangbarani, fu agu aboro ini ani yo, na fu agu aboro a ani ata inonga yo ya.
Zulu[zu]
2 Esinye isizathu esihlobene nalezi nesibalulekile sokutadisha iZwi likaNkulunkulu siwukuzihlomisela ukufundisa abanye—abantu obathandayo, obajwayele ngisho nalabo ongakabazi.