Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“Die meeste universiteite is baie uit voeling met die werklike wêreld wanneer dit kom by die voorbereiding van studente om werk te kry in die wêreld ná universiteit.
Amharic[am]
“ብዙ ኮሌጆች ተማሪዎቻቸው ከተመረቁ በኋላ በሥራው ዓለም ለሚያጋጥማቸው ተጨባጭ ሁኔታ በተገቢው መንገድ አያዘጋጅዋቸውም።
Arabic[ar]
«معظم الجامعات ليست واقعية في إعداد التلاميذ لمعترك العمل بعد تخرجهم.
Baoulé[bci]
“Mɛn’n nun junman nga be kwla di’n, nɛ́n i su yɛ suklu dandan’m be nian be fa kle suklu mma’m be like ɔ.
Central Bikol[bcl]
“An kadaklan na kolehio bako nanggad na realistiko sa kun paano ninda inaandam an mga estudyante na makatrabaho pakagradwar sa kolehio.
Bemba[bem]
“Amasambililo ya ku makoleji ayengi shino nshiku tayaleafwa sana abantu ukusanga incito bafwaya.
Bulgarian[bg]
„Повечето университети не предлагат практично обучение и не подготвят студентите за работа, след като завършат.
Bislama[bi]
“Plante yunivesiti oli no rili rerem yangfala blong fesem trufala laef long wol ya mo blong wok long wol ya afta we oli finis skul.
Bangla[bn]
“বেশির ভাগ কলেজ, ছাত্র-ছাত্রীদেরকে কলেজ শেষ করার পরে চাকরি জগতের কর্মী হয়ে ওঠার জন্য প্রস্তুত করার ক্ষেত্রে বাস্তব জগৎ থেকে একেবারেই আলাদা।
Cebuano[ceb]
“Kadaghanan sa mga kolehiyo dili realistikanhon sa ilang pag-andam sa mga estudyante nga mahimong mga trabahante iniggraduwar sa kolehiyo.
Chuukese[chk]
“Chommong college rese kan alisi ekkewe chon sukul ar repwe wiliiti chon angang mwirin ra sochungio.
Seselwa Creole French[crs]
“Laplipar liniversite i byen lwen avek realite lemonn an rapor avek prepar bann etidyan pour antre dan lemonn travay apre ki zot in fini liniversite.
Czech[cs]
„Většina vysokých škol má velmi špatnou představu o skutečném světě, a proto se jim nedaří dobře studenty připravit, aby se po skončení studia uchytili na trhu práce.
Danish[da]
„De fleste universiteter er alvorligt ude af trit med virkelighedens verden når det drejer sig om at forberede de studerende på at finde arbejde efter universitetsstudiet.
German[de]
„Die meisten Colleges hinken in der Vorbereitung ihrer Studenten auf die Berufswelt der Realität weit hinterher.
Ewe[ee]
“Yunivɛsiti akpa gãtɔ tra ɖa kura tso sukuviwo dzadzra ɖo be woate ŋu ava nye dɔwɔla siwo ate ŋu akpe akɔ kple alesi tututu nuwo le edzi yim le xexeame ne wova do le suku la gbɔ.
Efik[efi]
‘Ata ediwak ufọkn̄wed ntaifiọk ikpepke nditọ ufọkn̄wed ata ata n̄kpọ oro ẹdin̄wamde mmọ ẹkụt utom ke ẹma ẹkekụre n̄wed.
Greek[el]
«Τα περισσότερα πανεπιστήμια είναι εντελώς εκτός πραγματικότητας όσον αφορά την προετοιμασία των φοιτητών για εργασία μετά τις σπουδές.
English[en]
“Most colleges are seriously out of step with the real world in getting students ready to become workers in the postcollege world.
Estonian[et]
„Enamik ülikoole ei valmista õpilasi ette reaalseks eluks töömaailmas.
Persian[fa]
«اکثر کالجها و دانشکدهها دانشجویان را برای بازار کار در دنیا آماده نمیسازند.
Finnish[fi]
”Useimmat colleget ovat pahasti etääntyneet todellisesta elämästä, sillä niiden opiskelijat eivät ole valmiita opiskelun jälkeiseen aikaan.
Fijian[fj]
“E levu na univesiti era sega ni vakarautaki ira vinaka na gonevuli ina cakacaka era na qai cakava nira sa rawata na nodra koroi.
French[fr]
“ La plupart des universités [américaines] sont sérieusement déphasées pour ce qui est de préparer les étudiants au monde du travail.
Ga[gaa]
“Esoro bɔ ni kɔlejii lɛ ateŋ babaoo tsɔseɔ nikaselɔi kɛha nitsumɔ ni amɛbaatsu beni amɛgbe kɔleji naa lɛ yɛ bɔ ni nitsumɔ shihilɛ ji ha lɛ he kwraa.
Gilbertese[gil]
“E bon raroa nako aia waaki kuura aika ririeta ma ae kainnanoaki ni kaineti ma katauraoaia ataei bwa a na riki bwa taani mwakuri.
Gun[guw]
“Wehọmẹ alavọ tọn susu ma nọ ze ninọmẹ aihọn lọ tọn do lẹnpọn mẹ ba to aliho he mẹ yé nọ wleawuna wehọmẹvi lẹ te nado sọgan wazọ́n to gbedewema yíyí sọn wehọmẹ alavọ tọn mẹ godo.
Hausa[ha]
“Yawancin makarantu na gaba da sakandare ba sa tunani game da yanayin duniya sa’ad da suke koyar da ɗalibansu domin su sami aikin yi sa’ad da suka kammala karatunsu.
Hebrew[he]
”רוב המוסדות להשכלה גבוהה מנותקים לגמרי מהעולם האמיתי בכל הקשור להכנת התלמידים לשוק העבודה מחוץ לכותליהם.
Hindi[hi]
“ज़्यादातर कॉलेजों में इस बात का बिलकुल ध्यान नहीं रखा जाता कि उन्हें विद्यार्थियों को तैयार करना चाहिए ताकि वे कॉलेज से ग्रेजुएट होने के बाद दुनिया में काम कर सकें।
Hiligaynon[hil]
“Wala gid ginabinagbinag sang kalabanan nga mga kolehiyo ang nagakatabo sa kalibutan karon sa ila paghanda sa mga estudyante agod nga makatigayon sila sing trabaho kon makatapos na sila sa kolehiyo.
Hiri Motu[ho]
“Iunivesiti momo be edia stiuden idia hegaegaelaia lasi edia kosi idia haorea murinai gaukara idia davaria totona.
Croatian[hr]
“Kad priprema studente za zaposlenje nakon diplome, većina je fakulteta daleko od stvarnih potreba.
Haitian[ht]
“ Pifò inivèsite [Ozetazini] pa ajou nan kesyon prepare etidyan yo pou yo jwenn travay.
Hungarian[hu]
„A legtöbb főiskolán súlyosan hiányosak az ismeretek a való világról azt illetően, hogy miként lehetne a hallgatókat felkészíteni a főiskola utáni munkavállalásra.
Armenian[hy]
«Քոլեջների մեծ մասը ետ են մնում կյանքից եւ ուսանողներին իրականությանը համապատասխան չեն նախապատրաստում, որպեսզի նրանք քոլեջն ավարտելուց հետո կարողանան աշխատել։
Western Armenian[hyw]
«Համալսարաններուն մեծամասնութիւնը իրական աշխարհին հետ քայլ չի պահեր։ Անոնք աշակերտները չեն պատրաստեր յետ–համալսարանական աշխարհին մէջ աշխատաւորներ դառնալու։
Indonesian[id]
”Kebanyakan perguruan tinggi sangat ketinggalan langkah dengan dunia nyata dalam mempersiapkan para mahasiswa untuk bekerja setelah masa perguruan tinggi.
Igbo[ig]
“Ihe ka ọtụtụ na mahadum e nwere amaghị ihe a na-achọ ma a bịa n’ịkwadebe ụmụ akwụkwọ maka ịghọ ndị ọrụ mgbe ha gụsịrị akwụkwọ na mahadum.
Iloko[ilo]
“Kaaduan nga eskuelaan iti kolehio ket saan a realistiko no maipapan iti panangisagana kadagiti estudiante nga agtrabaho kalpasan nga agturpos dagitoy.
Icelandic[is]
„Fæstir háskólar eru í nokkurri snertingu við raunveruleikann né búa nemendur undir vinnumarkaðinn.
Isoko[iso]
“Isukulu ikpehru jọ buobu i thabọ gaga no oware nọ u fo inọ a re wuhrẹ emọ-isukulu rai rọ ruẹrẹ ai kpahe kẹ epanọ a sai ro ru iruo evaọ akpọ inẹnẹ.
Italian[it]
“Molte università non sono affatto al passo con la realtà e non preparano gli studenti ad affrontare il mondo del lavoro dopo la laurea.
Japanese[ja]
「ほとんどの大学は,学生を卒業後の仕事に備えさせる点で,現実から大きく逸脱している。
Georgian[ka]
„ინსტიტუტთა უმრავლესობა ფეხს ვერ უწყობს თანამედროვე ცხოვრებას და საფუძვლიანად ვერ ამზადებს სტუდენტებს.
Kongo[kg]
“Ba iniversite mingi kewakanisa ve malongi na bo ti mutindu inza ketambula. Yo yina kesala nde bana ya iniversite kukuka ve kuzwa bisalu na nima ya kubaka badiplome ya nene.
Kazakh[kk]
“Жоғары оқу орындарындағы білім өмір шындығынан, яғни студенттердің жұмыс орнында кезігетіндерінен, алшақ жатыр.
Kannada[kn]
“ಕಾಲೇಜಿನ ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಗಾರರಾಗಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲೇಜ್ಗಳು ವಾಸ್ತವವಾದ ಲೋಕದೊಂದಿಗೆ ಸರಿಹೆಜ್ಜೆಯನ್ನಿಟ್ಟಿಲ್ಲ.
Korean[ko]
“대부분의 대학은 학생들을 졸업 후 직업 세계에서 역군이 되도록 준비시키는 면에서 현실 세계와는 크게 동떨어져 있다.
Kaonde[kqn]
Sawakya kufuma mu pepala wa Time, January 24, 2005 washimuna’mba: “Masukulu akatampe avula kechi ayuka bibena kubiwa mu ntanda byakonsha kwibalengela kuyuka bya kufunjisha baana basukulu kuba’mba bakatwele makito umvwe bapwisha sukulu ne.
San Salvador Kongo[kwy]
Sikola zayingi zampwena kazizeye nza ya unu ko ye mana malenda bwila wan’a sikola belonganga.
Kyrgyz[ky]
«Жогорку окуу жайларынын көбү кадрларды даярдоодо дүйнөдөгү азыркы абалды такыр эсепке алышпайт.
Ganda[lg]
“Yunivasite ezisinga obungi tezitendeka baana mu mirimu gya mikono.
Lingala[ln]
“Biteyelo mingi ya minene epesaka bayekoli te formasyo oyo ekopesa bango likoki ya kosala misala nsima ya kosilisa kelasi.
Lozi[loz]
Magazini ya Time ya la 24 January, 2005, ne i ize: “Buñata bwa likoleji ha li zibi ku tusa hande baituti ku likana ni lifasi la kacenu kuli nangu ba fumane mibeleko ha ba ka feza lituto za bona.
Lithuanian[lt]
„Dauguma kolegijų nesistengia rengti savo ugdytinių gyvenimui, kuris jų laukia po studijų.
Luba-Katanga[lu]
“Mainivelesite mavule keakikwatañenepo biyampe na ino ntanda mu kuteakanya bana ba masomo bekale bengidi shi abapu kutambula mapolome abo.
Luba-Lulua[lua]
“Bilongelu bibandile bivule kabiena bienda pamue ne nsombelu mulelela udiku lelu bua kulongesha balongi bua kuluabu benji ba mudimu padibu bajikija tulasa tubandile.
Luvale[lue]
“Mashikola amavulu akulinangula milimo kaweshi kukekesa omu vili vyuma mukaye, navyuma vinahase kusoloka kulutwe omu vaka-shikola navakaputuka kuzata milimoko.
Lushai[lus]
“College tam zâwkte chuan an zir zawh huna pâwn lam khawvêla hna thawk thei tûrin zirlaite chu an buatsaih ṭha lo hle.
Latvian[lv]
”Lielākā daļa augstskolu ir zaudējušas realitātes izjūtu, gatavojot studentus darba dzīvei pēc augstskolas beigšanas.
Malagasy[mg]
“Tsy mijery izay tena ilaina eo amin’ny fiainana ny ankamaroan’ny oniversite, rehefa manomana ny ankizy ho amin’ny sehatry ny asa.
Marshallese[mh]
“Elõñ college ko rej likjap in keboje ri school ro ñan jerbal ilo jikin jerbal ko elikin air kadiojlok jen college.
Macedonian[mk]
„Повеќето факултети се во сериозен расчекор со реалниот свет кога ги подготвуваат студентите да стапат во работен однос откако ќе завршат со факултетот.
Malayalam[ml]
“കാമ്പസിനു വെളിയിലുള്ള യഥാർഥ ലോകത്തിൽ ജോലി ചെയ്യാൻ വിദ്യാർഥികളെ ഒരുക്കുന്നതിൽ മിക്ക കോളേജുകളും അങ്ങേയറ്റം പരാജയപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. . . .
Mòoré[mos]
“Inivɛrsite rãmb wʋsg sɩd pa segend karen-biisã tɩ b wa lebg tʋm-tʋmdb b karengã poor ye.
Marathi[mr]
‘महाविद्यालयातून बाहेर पडल्यावर बाहेरच्या जगात रोजगार मिळवण्याच्या दृष्टीने विद्यार्थ्यांना तयार करण्यासाठी बहुतेक महाविद्यालये फारसे काही करत नाहीत.
Maltese[mt]
“Ħafna kulleġġi jmorru ’l bogħod mid- dinja reali meta jippreparaw lill- istudenti biex isiru ħaddiema fid- dinja wara li jispiċċaw is- snin akkademiċi.
Burmese[my]
“ကောလိပ်အများစုသည် ဘွဲ့ရကျောင်းသားများအား အလုပ်ရရှိစေနိုင်ရန် ပြင်ဆင်ပေးရာတွင် လက်တွေ့လောကနှင့် အတော်လေး မျက်ခြည်ပြတ်နေကြ၏။
Norwegian[nb]
«De fleste universiteter og høyskoler er kommet i alvorlig utakt med virkelighetens verden når det gjelder å forberede studentene på arbeidslivet.
Nepali[ne]
“प्रायजसो कलेजहरूले पछि वास्तविक संसारमा काम गर्दा के-कस्तो हुन्छ भनी विद्यार्थीहरूलाई सिकाउँदैनन्।
Ndonga[ng]
“Oounivesiti odhindji ihadhi longo naanaa aailongi yadho shoka ye na okulongwa opo dhi ya longekidhe ya ka ninge aaniilonga ya pyokoka ngele ya piti mudho.
Niuean[niu]
“Laulahi he tau koliti kua nakai manamanatu lahi ke he lalolagi moli he tauteute e tau tama aoga ke eke mo tau tagata gahua he lalolagi ka paase a lautolu he koliti.
Dutch[nl]
„De meeste colleges missen de aansluiting bij de echte wereld omdat ze geen mensen afleveren die na hun studententijd aan de slag kunnen.
Northern Sotho[nso]
“Dikholetšhe tše dintši ga di gate ka mošito o tee le lefase tabeng ya go hlama barutwana gore ba kgone go atlega lefaseng la mošomo ka morago ga ge ba alogile kholetšheng.
Nyanja[ny]
“Makoleji ambiri saphunzitsa zinthu zothandiza ophunzira kupeza ntchito mogwirizana ndi mmene zinthu zilili m’dziko.
Ossetic[os]
«Бирӕ колледжтӕ абоны цардӕй фӕстейӕ зайынц ӕмӕ сӕ студенттӕн ахуыры фӕстӕ сӕ бон сӕхицӕн куыст ссарын нӕ вӕййы.
Panjabi[pa]
‘ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕਾਲਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨੌਕਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ।
Pangasinan[pag]
“Maslak ed saray kolehyo so aliwa lan realistiko ed pangipaparaan da ed saray estudyante a magmaliw ya empleyado kayari na pankolehyo ra.
Papiamento[pap]
“Mayoria universidat no ta tene kuenta ku e realidatnan di mundu na momentu di prepará studiantenan pa bira trahadónan despues ku nan gradua.
Pijin[pis]
‘Plande college barava no redim olketa student for laef bihaen olketa graduate from college.
Polish[pl]
„Większość szkół wyższych ma poważne problemy z przygotowywaniem studentów do pracy po studiach.
Pohnpeian[pon]
“Pali laud en sukuhl laud kan sohte kin uhdahn kaunopada mwahu irail tohnsukuhl kan en wiahla tohndoadoahk kei.
Portuguese[pt]
“A maioria das faculdades estão muito fora da realidade no que diz respeito a transformar seus alunos em trabalhadores e prepará-los para o mercado de trabalho.
Rundi[rn]
“Kaminuza nyinshi zarasigaye inyuma bimwe bikomeye uravye aho isi igeze mu bijanye no gutegura abanyeshure ngo bazokore akazi bahejeje kaminuza.
Ruund[rnd]
“Makolej mavud kimijap kwau chakin kamu chidia mangand chakwel kuyitenchik nawamp ansand a shikol ikal in kusal mudimu anch apwish shikol yau.
Romanian[ro]
„Majoritatea universităţilor nu sunt în pas cu lumea reală în ce priveşte pregătirea studenţilor pentru a avea un loc de muncă după absolvire.
Russian[ru]
«Обучение в большинстве вузов сильно оторвано от реального мира — от того, с чем студентам придется столкнуться на рабочем месте.
Kinyarwanda[rw]
“Amasomo za kaminuza nyinshi ziha abanyeshuri zibategurira kwinjira mu kazi nyuma yo kurangiza amashuri, nta ho ahuriye n’ibikenewe mu kazi hanze aha.
Sango[sg]
“Mingi ti asenda-gi ayeke leke awamandango mbeti nde na ye so ayeke tambela biani na sese so ala gue ti sala kua dä.
Sinhala[si]
‘විශ්ව විද්යාල අධ්යාපනය රැකියා අවශ්යතා සපුරාලීමට උදව් කරන්නේ නැති නිසා බොහෝදෙනෙක් අද ඇදී යමින් සිටින්නේ වෘත්තීය පුහුණු පාඨමාලා වෙතටයි.
Slovak[sk]
„Väčšina vysokých škôl je vážne mimo reality, pokiaľ ide o prípravu študentov na to, aby sa vedeli zaradiť do pracovného procesu po skončení vysokej školy.
Slovenian[sl]
»Večina kolegov je hudo nestvarna, ko pripravljajo študente na to, da bodo postali delavci v svetu zunaj kolidža.
Samoan[sm]
“E faalēaogā le tele o aʻoaʻoga i iunivesite i le tapenapenaga o tagata aʻoga mo galuega pe a iʻu a latou aʻoga.
Shona[sn]
“Makoreji akawanda haasi kudzidzisa zvinonyatsodiwa kumabasa chaizvo paanenge achidzidzisa vadzidzi kuti vave vashandi vakanaka kana vapedza kudzidza pakoreji.
Albanian[sq]
«Shumica e universiteteve kanë një shkëputje të madhe nga bota reale, sepse nuk i përgatitin studentët që të jenë në gjendje të punojnë pasi të kenë mbaruar shkollën e lartë.
Serbian[sr]
„Većina fakulteta ozbiljno zaostaje za stvarnim svetom kad je u pitanju obučavanje studenata da po završenom fakultetu postanu radnici.
Sranan Tongo[srn]
„Furu heiskoro di e sreka studenti fu feni wan wroko te den klari a heiskoro, no e leri den kwetikweti fa a de trutru fu wroko na ini grontapu.
Southern Sotho[st]
“Lik’holeje tse ngata li saletse morao tabeng ea ho lokisetsa liithuti ho sebetsa ha li qeta k’holeje.
Swedish[sv]
”De flesta college är inte anpassade efter verkligheten när det gäller att förbereda eleverna för att börja arbeta efter skolan.
Swahili[sw]
“Vyuo vingi vya mafunzo haviwatayarishi wanafunzi ifaavyo kwa ajili ya kazi.
Congo Swahili[swc]
“Vyuo vingi vya mafunzo haviwatayarishi wanafunzi ifaavyo kwa ajili ya kazi.
Tamil[ta]
“பெரும்பாலான கல்லூரிகள் மாணவர்களை வேலைக்குத் தயார்படுத்துவதில் துளிகூட கவனம் செலுத்துவதில்லை.
Telugu[te]
“లోకంలో విద్యార్థులను కళాశాలానంతర ప్రపంచంలో పనివాళ్ళగా సిద్ధం చేయడంలో చాలా కళాశాలలు బొత్తిగా వెనకబడ్డాయి.
Thai[th]
“วิทยาลัย ส่วน ใหญ่ ไม่ ได้ ดําเนิน การ อย่าง ที่ สอดคล้อง กับ ความ เป็น จริง ใน การ เตรียม นัก ศึกษา ไว้ ให้ พร้อม ใน การ ทํา งาน หลัง เรียน จบ แล้ว.
Tigrinya[ti]
“መብዛሕትኡ ኮለጃት ንተመሃሮ ምስ ተመረቑ ኣብ ናይ ስራሕ ዓለም ድሉዋት ብምግባር ዝመጸ: ካብ ናይ ሓቂ ዓለም ኣጸቢቑ ወጺኡ እዩ ዘሎ። . . .
Tagalog[tl]
“Wala talagang kabatiran sa tunay na buhay sa daigdig ang karamihan sa mga kolehiyo kung tungkol sa paghahanda sa mga estudyante na makapagtrabaho pagkatapos ng kolehiyo.
Tswana[tn]
“Dikholetšhe di le dintsi ga di thuse basha go le kalo go ipaakanyetsa go nna badiri ba ba molemo morago ga go wetsa dithuto tsa bone tsa kholetšhe.
Tongan[to]
“Ko e lahi taha ‘o e ngaahi ‘univēsití ‘oku nau mama‘o ‘aupito kinautolu mei he tu‘unga mo‘oni ‘oku ‘i ai ‘a e māmaní ‘i hono ‘ai ke mateuteu ‘a e kau akó ke hoko ko ha kau ngāue ‘i he māmaní ‘i he ‘osi mei he ‘univēsití.
Tonga (Zambia)[toi]
“Bunji bwamakkoleji baliceede ceetezya caboola kumakani aakuyiisya basicikolo kutegwa bakajane mulimo baakumanizya kwiiya.
Tok Pisin[tpi]
‘Planti yunivesiti i no save redim gut ol stiuden long kisim wok taim ol i lusim skul.
Turkish[tr]
“Çoğu üniversite, öğrencileri üniversite sonrası iş hayatına hazırlamak konusunda gerçeklerden çok uzaktadır.
Tsonga[ts]
“Tikholichi to tala a ti fambisani ni swiyimo swa misava malunghana ni ku endla leswaku swichudeni swi lunghekela ku ya tirha loko swi thwasile eka tona.
Tumbuka[tum]
“Makoleji ghanandi ghakutondeka kovwira ŵasambiri kunozgekera umo ŵangakagwilira nchito para ŵamalizga masambiro ghawo.
Tuvalu[tvl]
“Ko oko eiloa i te sē aogā o mataupu i te ukega o kolisi ki te fakatokaga o tama‵liki a‵koga mō galuega māfai ko oti olotou akoga i kolisi.
Twi[tw]
“Nneɛma a wosua wɔ kɔlege dodow no ara mu no nyɛ nea sukuufo no wie a ɛbɛma wɔanya adwuma ayɛ.
Tahitian[ty]
“Ua atea ê roa te rahiraa o te fare haapiiraa tuatoru i te ao mau no te faaineine i te mau piahi ia riro ei rave ohipa i muri a‘e i te faatuiteraa.
Ukrainian[uk]
«Більшість вищих учбових закладів зовсім не йдуть у ногу з сучасним суспільством у підготовці студентів до працевлаштування після закінчення університету.
Umbundu[umb]
Ukanda ukuavo wa sapulo wa lombololavo hati: ‘Koloneke vilo olondonge via siata oku vetiyiwa oku lilongisila kolosikola viavelapo oco vi sange upange wa kemãla voluali.
Urdu[ur]
”بیشتر کالج طالبعلموں کو کالج کے بعد، دُنیا میں کام کرنے کے لائق بنانے کے سلسلے میں حقیقتپسندی سے کام نہیں لیتے۔
Venda[ve]
“Magudedzi manzhi ha funzi vhagudiswa zwithu zwine zwa ḓo vha thusa uri vha wane mushumo musi vho no ṱhaphudza pfunzo dzavho gudedzini.
Vietnamese[vi]
“Đa số các trường đại học thật sự thiếu thực tế trong việc đào tạo sinh viên cho thị trường lao động sau khi họ tốt nghiệp.
Waray (Philippines)[war]
“Kadam-an nga mga kolehiyo an diri nagtatagad hin seryoso ha pag-andam ha mga estudyante nga makakuha hin trabaho katapos han pag-eskwela ha kolehiyo.
Wallisian[wls]
“ ʼE lahi te ʼu faleako ʼe nātou mahino ki te ʼaluʼaga ʼo te malamanei, koia ʼe nātou fakatuʼutuʼu he ʼu ako ki te kau tūpulaga ke feala kiā nātou mokā ʼosi tanatou ako ke nātou popoto ʼi te gāue.
Xhosa[xh]
“Iikholeji ezininzi zisesemva gqitha xa kufikelelwa kumba wokuqeqeshela abafundi ukusebenza emva kokuba bephumelele ekholeji.
Yapese[yap]
“Boor e skul nib tolang ni dakir lemnag e tin riyul’ i rarogon e fayleng ni nge fal’eg rogon e bitir ni ngar maruwelgad u tomren ni kar chuwgad ko skul nib tolang.
Yoruba[yo]
“Ọ̀pọ̀ jù lọ àwọn ilé ẹ̀kọ́ gíga lohun tí wọ́n ń kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kò bá bóde ṣe rí mu nítorí pé wọn kì í múra àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sílẹ̀ láti ríṣẹ́ ṣe lẹ́yìn tí wọ́n bá gboyè jáde.
Yucateco[yua]
«Óoliʼ tuláakal le universidadoʼoboʼ maʼatech u kaʼanskoʼob le j-xoknáaloʼob utiaʼal ka páatak u káajal u meyajoʼob ken tsʼoʼokok u xookoʼoboʼ.
Zande[zne]
“Dungu bakere asukuru kisusi na bakere kparakparapai dagbaha na ndikidi agu apai nga ga zegino nibipa agu apai i ayugoho fu agu agude nawirikapai tipa i da ni amangisunge fuo nyasa yo bakere sukuru.
Zulu[zu]
“Amakolishi namayunivesithi amaningi awahambisani nezidingo zangempela zezwe ekulungiseleleni abafundi ukuba basebenze lapho beqeda izifundo zabo.