Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
В крайна сметка, ефективността на този и който да било друг преподавателски метод се определя от това дали учениците научават чрез Духа, разбират Писанията и дали имат желанието да прилагат наученото.
Czech[cs]
V konečném důsledku určuje efektivnost této či jakékoli jiné metody výuky to, zda se studenti učí skrze Ducha, zda rozumějí písmům a mají touhu uplatňovat to, čemu se učí.
Danish[da]
Til syvende og sidst afgøres effektiviteten af denne eller enhver anden undervisningsmetode ved, at de studerende lærer ved Ånden, forstår skrifterne og ønsker at anvende det, de lærer.
German[de]
Wie effektiv diese oder eine andere beliebige Lehrmethode ist, zeigt sich letztendlich daran, ob die Schüler durch den Geist lernen können, ob sie die Schriften verstehen und ob sie das Gelernte in die Tat umsetzen wollen.
English[en]
In the end, the effectiveness of this or any other method of teaching is determined by whether or not students are learning by the Spirit, understanding the scriptures, and desiring to apply what they are learning.
Spanish[es]
En definitiva, la eficacia de éste y de cualquier otro método de enseñanza la determina el hecho de si los alumnos están aprendiendo por el Espíritu, entendiendo las Escrituras y deseando aplicar lo que están aprendiendo.
Finnish[fi]
Viime kädessä tämän tai minkä tahansa muun opetusmenetelmän tehokkuus määräytyy sen mukaan, oppivatko oppilaat Hengen avulla, ymmärtävätkö he pyhiä kirjoituksia ja haluavatko he toteuttaa oppimaansa käytännössä.
French[fr]
» En dernière analyse, cette méthode, ou toute autre méthode d’enseignement, ne s’avère efficace que si les élèves apprennent par l’Esprit, comprennent les Écritures et ont le désir de mettre en pratique ce qu’ils apprennent.
Hungarian[hu]
Végső soron ennek és minden más tanítási módszernek az eredményessége azon múlik, hogy a tanulók a Lélek által tanulnak-e, megértvén a szentírásokat és vágyat érezve a tanultak alkalmazására.
Indonesian[id]
Pada akhirnya, keefektifan ini atau metode pengajaran apa pun ditentukan oleh apakah siswa belajar melalui Roh, memahami tulisan suci, dan berhasrat untuk menerapkan apa yang mereka pelajari, atau tidak.
Italian[it]
Alla fine, l’efficacia di questo o di qualsiasi altro metodo d’insegnamento è determinata dal fatto se gli studenti imparano tramite lo Spirito oppure no, se comprendono le Scritture e desiderano mettere in pratica quanto appreso.
Japanese[ja]
結局,この教授法やそのほかの教授法の有効性は,生徒が 御 み 霊 たま によって学び,聖文を理解し,学んでいることを応用したいと思っているかどうかによって決まるのである。
Khmer[km]
» នៅ ចុង បញ្ចប់ ប្រសិទ្ធភាព នៃ វិធីសាស្រ្ត នេះ ឬ វិធីសាស្រ្ត ផ្សេងទៀត ក្នុង ការបង្រៀន ត្រូវ បាន កំណត់ថា តើ សិស្ស កំពុង រៀន ដោយ ព្រះវិញ្ញាណ យល់ដឹង ពី ព្រះគម្ពីរ និង មាន បំណងប្រាថ្នា ដើម្បី ធ្វើ តាម អ្វីៗ ដែល ពួកគេ កំពុង រៀន ឬ ក៏ អត់ ។
Korean[ko]
결국 이런저런 교수법의 효과성은 학생들이 영으로 배우고, 경전을 이해하며, 배우고 있는 것을 적용하고자 소망하느냐 여부에 달려 있다.
Lithuanian[lt]
Galiausiai to ar bet kurio kito mokymo metodo veiksmingumą lems tai, ar mokiniai mokysis ar nesimokys Dvasia, suprasdami Raštus ir norėdami pritaikyti tai, ko mokosi.
Latvian[lv]
Galu galā, šīs un jebkuras citas mācību metodes lietojuma jēgu nosaka tas, vai studenti mācās, vai nemācās ar Garu, vai viņi saprot Svētos Rakstus un vai vēlas pielietot to, ko apgūst.
Malagasy[mg]
Amin’ny farany, ny fahombiazan’ity fomba fampianarana ity na izay mety ho fomba hafa dia voafaritra amin’ny hoe mianatra na tsy mianatra amin’ny alalan’ny Fanahy ny mpianatra, mahatakatra ireo soratra masina ary maniry ny hampihatra izay nianarany.
Mongolian[mn]
Эцэст нь аливаа заах аргыг сонгохдоо энэ нь суралцагсад Сүнсээр сурч, судруудыг ойлгож, сурсан зүйлээ хэрэгжүүлэх хүслийг өдөөж байгаа эсэхийг тодорхойлсны үндсэн дээр шийднэ.
Norwegian[nb]
Til syvende og sist kommer effektiviteten av denne eller en hvilken som helst annen undervisningsmetode an på hvorvidt elevene lærer ved Ånden, forstår Skriftene og ønsker å anvende det de lærer.
Polish[pl]
W końcu skuteczność prezentacji lub jakiejkolwiek innej metody nauczania jest określana według tego, czy uczniowie uczą się przez Ducha, czy rozumieją pisma święte i czy pragną zastosować to, czego się uczą, czy też nie.
Portuguese[pt]
Afinal de contas, para que esse ou qualquer outro método didático surta um bom efeito é preciso que os alunos aprendam pelo Espírito, entendam as escrituras e tenham o desejo de aplicar o que estão aprendendo.
Romanian[ro]
În cele din urmă, eficacitatea acesteia sau a oricărei alte metode de predare este determinată de faptul dacă respectivii cursanţi învaţă sau nu cu ajutorul Spiritului, dacă înţeleg scripturile şi dacă doresc să pună în practică ceea ce învaţă.
Russian[ru]
В конечном счете, об эффективности того или иного метода обучения следует судить по тому, обучаются ли студенты Духом, понимают ли они Священные Писания и желают ли применять то, что они изучают.
Samoan[sm]
I le faaiuga, o le mataalia o lenei metotia po o se isi metotia o le aoao atu e fuafua lea pe o aoaoina tamaiti aoga pe leai e le Agaga, pe o malamalama i tusitusiga paia, ma pe o mananao e faaaoga mea ua latou aoaoina.
Swedish[sv]
Slutligen avgörs effektiviteten hos denna eller någon annan undervisningsmetod av om eleverna inhämtar kunskap genom Anden, förstår skrifterna och vill tillämpa det de lär sig.
Swahili[sw]
Mwishowe, ufanisi wa hii au njia nyingine ya kufundisha inatambulika na kama au la wanafunzi wanajifunza kwa Roho, kuelewa maandiko, na kutamani kutumia kile wanachojifunza.
Tongan[to]
Ka ko hono faka‘osí, ‘oku fakapapau‘i ‘a e ola lelei ‘o e founga ko ‘ení pe ko ha toe founga kehe ‘e he mahino ko ia ‘oku ako ‘a e fānau akó ‘i he Laumālié, mo mahino kiate kinautolu ‘a e folofolá pea nau holi ke fakaʻaongaʻi ‘a e me‘a ‘oku nau akó.
Ukrainian[uk]
Зрештою, ефективність цього чи будь-якого іншого навчального методу визначається тим, чи навчаються студенти через Духа, чи розуміють вони Писання, і чи бажають застосовувати те, чого навчилися.
Vietnamese[vi]
Cuối cùng, phương pháp giảng dạy này hoặc bất cứ phương pháp giảng dạy nào khác hữu hiệu như thế nào đều được xác định qua việc các học viên có đang học hỏi bởi Thánh Linh, hiểu thánh thư và mong muốn áp dụng điều họ đang học hỏi không.