Metadata
Author: jw2019
Data
Adangme[ada]
Yesu je e kaseli ɔmɛ a yi ngɛ níhi fuu nɛ a ngɛ hlae kaa a maa le ɔ he. E de ke:
Amharic[am]
ኢየሱስ በባሕሩ አጠገብ ሆነው ያዳመጡትን ሰዎች እና የማወቅ ጉጉት ስላላቸው ተጨማሪ ማብራሪያ ለማግኘት ወደ እሱ የመጡትን ደቀ መዛሙርቱን በማወዳደር እንዲህ አለ፦
Arabic[ar]
فَيُقَارِنُ يَسُوعُ بَيْنَهُمْ وَبَيْنَ تَلَامِيذِهِ ٱلتَّوَّاقِينَ إِلَى ٱلْمَعْرِفَةِ وَٱلِٱطِّلَاعِ، قَائِلًا:
Aymara[ay]
Ukampis discipulonakapajj uka uñachtʼäwinakat jukʼampiw yatiñ munapjjäna, ukatwa Jesusajj akham säna:
Azerbaijani[az]
İsa Məsih öyrənməyə can atan və daha çox öyrənmək istəyilə onun yanına gələn şagirdlərinin o biri insanlardan fərqini göstərir:
Basaa[bas]
Inyu unda mahéñha ma yé ipôla bôt bana ni banigil bé, Yésu a nkal le:
Batak Toba[bbc]
Hape molo angka jolma i, ndang ringkot di nasida mamboto lapatan ni tudosan i.
Central Bikol[bcl]
Ipinahiling ni Jesus an pagkakaiba kan mga nagdadangog na nasa baybayon sa mahinapot na mga disipulo na nagdulok sa saiya para matukduan pa, sa pagsabing:
Bemba[bem]
Yesu alandile ukuti balya bantu balipusene sana na basambi bakwe abalefwaisha ukwishibilapo na fimbi pa fyo alebeba, atile:
Bulgarian[bg]
Исус изтъква разликата между тези хора и любознателните си ученици, дошли при него за повече напътствия, като казва:
Batak Karo[btx]
Ibandingken Jesus kalak si megiken i tepi pantai ndai ras murid-muridna si merhat meteh terbuen. Nina:
Bulu (Cameroon)[bum]
Yésus a liti nsela’ane a ne zañe jama bôt a ne valé a beyé’é bé, mbe ba te beta zu yene nye na be bi atinane afe; a jô na:
Cebuano[ceb]
Gipakita ni Jesus ang kalainan sa mga mamiminaw nga naa sa baybayon ug sa mga tinun-an nga miduol niya aron makakat-on ug dugang. Siya miingon:
Seselwa Creole French[crs]
Zezi i montre diferans ant sa bann dimoun ki ti pe ekout li ek son bann disip ki’n vin kot li pour aprann plis. I dir:
Danish[da]
Jesus bemærker forskellen på tilhørerne ved søbredden og de videbegærlige disciple der er kommet til ham for at få mere undervisning, og han siger:
German[de]
Jesus stellt sie seinen wissbegierigen Jüngern gegenüber, die gekommen sind, um mehr von ihm zu lernen. Er sagt:
Jula[dyu]
Jamaba min ye Yezu lamɛn baji daa la, Yezu y’a yira k’olu n’a ka kalandenw tɛ kelen ye sabu a ka kalandenw y’a ɲini ka dɔ faamu tugun. Yezu ko:
Ewe[ee]
Yesu ɖe vovototo si le eƒe nyasela siwo nɔ ƒua ta kple eƒe nusrɔ̃la siwo va egbɔ be wòaɖe nyawo me na yewo dome la fia esi wògblɔ be:
Greek[el]
Ο Ιησούς αντιπαραβάλλει το ακροατήριο στην ακρογιαλιά με τους μαθητές του που έχουν διερευνητική διάνοια και έχουν έρθει σε αυτόν αναζητώντας περισσότερη διδασκαλία.
English[en]
Jesus contrasts that seaside audience with his inquisitive disciples who have come to him for more instruction, saying:
Spanish[es]
Jesús hace un contraste entre la multitud de la playa y los discípulos, que sí quieren aprender más cosas. Les dice:
Estonian[et]
Jeesus vastandab rannas olnud inimesi oma teadmishimulistele jüngritele, kes on tulnud tema juurde selgitust saama.
Persian[fa]
عیسی آنان را با شاگردانش که با کنجکاوی در پی تعالیم او بودند، مقایسه کرد و گفت:
Fijian[fj]
Eratou duidui na tisaipeli vei ira na ilala levu ni ratou via kila e levu tale na ka, mani kaya vei ratou o Jisu:
Fon[fon]
Jezu ɖè vogbingbɔn e ɖò tóɖóétɔ́ enɛ lɛ e ɖò xùtó é kpo ahwanvu tɔn e wá gɔ̌n tɔn bo na mɔ nùkplɔnmɛ d’eji lɛ é kpo tɛntin é xlɛ́, bo ɖɔ:
French[fr]
Soulignant le contraste entre cet auditoire et ses disciples, Jésus dit :
Ga[gaa]
Yesu tsɔɔ akɛ, esoro nakai toibolɔi ni yɔɔ ŋshɔ lɛ naa lɛ kwraa yɛ ekaselɔi ni miitao ale nibii babaoo ní ba eŋɔɔ koni etsɔɔ amɛ nibii pii kɛfata he lɛ ahe. Ekɛɛ akɛ:
Gilbertese[gil]
E kabotauia taan ongora ake i aon te bike ma taan rimwina ake a kawaria bwa a kan reireinaki riki ao e kangai:
Guarani[gn]
Péro Jesús ohechauka idisipulokuéra idiferentetereiha umi ótro héntegui, ha heʼi:
Gun[guw]
Jesu do vogbingbọn he to gbẹtọgun he wá huto lọ po devi tlintlindo-dintọ etọn he wá e dè nado mọ nuplọnmẹ devo lẹ yí po ṣẹnṣẹn hia, dọmọ:
Hebrew[he]
ישוע מצביע על הניגוד בין ההמונים ששמעו אותו בחוף לבין תלמידיו הסקרנים שבאו אליו כדי לרכוש ידע נוסף. הוא אומר:
Hiligaynon[hil]
Ginpatuhay ni Jesus ang kadam-an sa higad sang baybay sa iya mausisaon nga mga disipulo nga nagkadto sa iya para magpatudlo, nga nagasiling:
Croatian[hr]
Ističući razliku između njih i učenika koji su željni znanja došli k njemu u kuću, Isus je rekao:
Haitian[ht]
Pou Jezi montre jan atitid moun ki t ap koute l bò lanmè yo diferan ak atitid disip li yo ki vin jwenn li pou yo jwenn plis enfòmasyon, li di:
Hungarian[hu]
Jézus szembeállítva a többi embert a tanítványaival, akik élénken érdeklődnek, és többet akarnak tudni, ezt mondja:
Armenian[hy]
Հիսուսը ցույց է տալիս, թե որքան են նրանք տարբերվում իր աշակերտներից, որոնք եկել են իր մոտ ավելի խոր գիտելիքներ ստանալու։
Igbo[ig]
Jizọs gosiri na ndị ahụ gere ya ntị n’akụkụ mmiri ahụ adịghị ka ndị na-eso ụzọ ya, bụ́ ndị chọọrọ ya bịa n’ihi na ọ gụrụ ha agụụ ịmata ihe ihe atụ ndị ahụ pụtara. Ọ sịrị:
Iloko[ilo]
Inkompara ni Jesus dagiti tattao nga adda iti igid ti baybay kadagiti managsaludsod nga adalanna a napan kenkuana tapno maammuanda ti ad-adu pay a pannursurona.
Isoko[iso]
Jesu ọ ta nọ ilele riẹ nọ e be nọ re a riẹ na a wo ohẹriẹ no ogbotu nọ ọ jọ unueri na, ọ ta nọ:
Italian[it]
Facendo un contrasto tra chi lo ha ascoltato sulla spiaggia e i discepoli venuti da lui per ricevere chiarimenti, Gesù dice:
Japanese[ja]
イエスは,浜辺にいる人たちと,もっと学びたいという意欲を持ってイエスの所に来た弟子たちとを比較し,こう言います。
Javanese[jv]
Yésus mbandhingké wong-wong kuwi karo para muridé sing marani Yésus supaya isa éntuk luwih akèh katrangan.
Kikuyu[ki]
Jesu akonania ngũrani ya andũ acio moima iria-inĩ na arutwo ake arĩa mokire kũrĩ we marĩ na wendi wa kũmenya, akoiga:
Kazakh[kk]
Сондықтан Иса жағалаудағы қалың жұрт пен көбірек білуге ынталы шәкірттерінің арасындағы айырмашылықты көрсетті.
Korean[ko]
예수께서는 더 많은 교훈을 얻으려고 그분에게 와서 질문한 제자들을 바닷가에 있던 청중과 대조하면서 이렇게 말씀하십니다.
Kaonde[kqn]
Pa kumwesha lupusano lwajinga pakachi ka bantu bajinga ku kitulu ne baana banji ba bwanga baishile kwi aye na kukeba kufunjilapo byavula, Yesu waambile’mba:
San Salvador Kongo[kwy]
Yesu osongele vo, o nkangu una vana kumu waswaswana ye alongoki andi, ana bezidi kwa yandi kimana bazaya diaka mayingi.
Kyrgyz[ky]
Иса пайгамбар деңиз жээгине чогулган эл менен аны үйгө чейин издеп барган, билим алууга ынтызар шакирттерин салыштырып мындай дейт:
Ganda[lg]
Yesu akiraga nti waliwo enjawulo ya maanyi wakati w’abantu abo n’abayigirizwa be abazze gy’ali nga baagala okumanya ebisingawo. Agamba nti:
Lozi[loz]
Jesu ubonisa shutano ye mwahalaa buñata bo ni balutiwa bahae babatile ku yena kuli bato ituta zeñata, uli:
Luba-Katanga[lu]
Yesu walombola kwishila kwa bevwaniki bandi badi ku lubungo na bana bandi ba bwanga baiya kwadi kwipangwila’ko bikwabo, wanena’mba:
Luba-Lulua[lua]
Yezu udi uleja dishilangana didi pankatshi pa bantu bavua bamuteleja ku muelelu wa mâyi ne bayidi bende bavua ne dijinga dia kumanya malu a bungi aba bakalua kudiye, wamba ne:
Luvale[lue]
Yesu ahanjikile chihandwa chapwile havatu vapwile nakumwivwilila natumbaji twenyi vaze ahanyine jindongi. Ambile ngwenyi:
Luo[luo]
Yesu nyiso pogruok mantie e kind ogandano kod jopuonjrene mobiro ire. Mano en nikech jopuonjrene to nigi chuny mar medo ng’eyo tiend ngechego.
Morisyen[mfe]
Zezi montre diferans ki ena ant sa lafoul dimounn la ek so bann disip, ki’nn vinn get li pou gagn plis lexplikasion. Li dir:
Malagasy[mg]
Nasehon’i Jesosy fa tsy toa azy ireo ny mpianany satria tonga teo aminy mba hahazo fanazavana bebe kokoa. Hoy izy:
Macedonian[mk]
Исус кажал колкава разлика имало меѓу нив и учениците кои биле жедни за знаење така што рекол:
Malayalam[ml]
കടൽത്തീ രത്ത് കൂടിവന്ന മറ്റാളു ക ളും കൂടുതൽ പഠിക്കാ നുള്ള ആഗ്രഹ ത്തോ ടെ തന്റെ അടുക്കൽ വന്ന ശിഷ്യ ന്മാ രും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാ സം എടുത്തു കാ ണി ച്ചു കൊണ്ട് യേശു പറയുന്നു:
Mòoré[mos]
A Zeezi kõo saglg sẽn wilgd t’a karen-biisã sẽn babs-a zakẽ n na n bãng n paasã maana neer n yɩɩd sẽn kelg-b bal la b loogã.
Malay[ms]
Yesus menunjukkan bahawa murid-muridnya mempunyai sikap yang baik dengan berkata,
Maltese[mt]
Ġesù jagħmel kuntrast bejn l- udjenza max- xatt u bejn id- dixxipli kurjużi tiegħu li ġew għandu biex jitgħallmu iktar billi jgħid:
Burmese[my]
ယေရှုက ကမ်းခြေကလူအုပ်နဲ့ ပိုသိချင်စိတ်ရှိတဲ့တပည့်တွေကို နှိုင်းယှဉ်ပြီး အခုလိုပြောတယ်–
Norwegian[nb]
Jesus viser hva som er forskjellen mellom dem og de vitebegjærlige disiplene hans, som har kommet til ham for å lære mer. Han sier:
Ndau[ndc]
Jesu wotatija musiano wo vapurutani vo kujombe no vajiji vake, vanoenda kwaari kuti vamubvunjise ngo kuti vanoda kuziva zvizinji.
Lomwe[ngl]
Yesu onnaahiyaniha achu yaawo ni oohuserya awe anachuna osuwela, anarwa wi esuwele soohuserya sincipale, alocaka:
Dutch[nl]
Jezus stelt de houding van deze mensen tegenover die van zijn leergierige discipelen, die naar hem toe zijn gekomen voor meer onderwijs, als hij zegt:
South Ndebele[nr]
UJesu uveza umahluko phakathi kwabantwabo nabafundi bakhe abanetjisakalo yokwazi, abeze kuye bona bafumane ihlathululo enabileko, uthi:
Northern Sotho[nso]
Jesu o bapiša batheetši ba lebopong le barutiwa ba gagwe bao ba fišegelago go tseba ba ba tlilego go yena gore a ba rute ka mo go oketšegilego, o re:
Nyanja[ny]
Yesu anasonyeza kusiyana komwe kunalipo pakati pa anthu ena onsewo ndi ophunzira ake omwe anali ndi chidwi chofuna kudziwa zambiri. Iye ananena kuti:
Nyungwe[nyu]
Tsono Jezu adawonesa kusiyana pakati pa abveseri omwe akhali ku gombewo na anyakupfunza wace, omwe akhafuna kupfunza bzizinji.
Oromo[om]
Yesuus yaada armaan gadii dubbachuudhaan namoota qarqara galaana kanaatti walitti qabamanii fi barattoota isaa wantoota haaraa baruuf fedhii qaban, akkasumas barumsa dabalataa argachuuf gara isaa dhufan wal bira qabe.
Ossetic[os]
Уыцы адӕмӕй уӕлдай ахуыргӕнинӕгты фӕндыд фылдӕр базонын, ӕмӕ сын уымӕ гӕсгӕ Йесо загъта:
Pangasinan[pag]
Inkompara nen Jesus iraman ya totoo ed saray mausisan disipulo to ya inmasingger ed sikato pian makaaral ni.
Papiamento[pap]
Hesus a mustra e kontraste ku tabatin entre e hendenan ku a bini serka dje kantu di laman i su disipelnan ku a aserk’é despues pa haña mas splikashon. Hesus a bisa:
Nigerian Pidgin[pcm]
But Jesus disciples want know more and this one make dem different from the rest people. Na im make Jesus talk sey:
Phende[pem]
Yesu wamonesele egi athu ene akhalele agudisha nu alandudi enji anyi akhalele mukamba gujiya ndaga jiavula. Wazuelele egi:
Pijin[pis]
Jesus showimaot pipol wea hipap long sandbis no olsem olketa disaepol wea laek for lanem samfala samting moa.
Polish[pl]
Jezus ukazuje kontrast między tymi ludźmi a dociekliwymi uczniami, którzy przyszli, by uzyskać dalsze wyjaśnienia.
Portuguese[pt]
Jesus mostra a diferença entre os ouvintes na praia e seus discípulos, que vão até ele e fazem perguntas porque querem aprender mais.
Quechua[qu]
Peru maslla musyëta munaq qateqninkuna alläpa jukläya kayanqantam Jesusqa rikätsikurqan. Tsëmi pëkunata kënö nirqan:
Rundi[rn]
Yezu arerekana itandukaniro riri hagati y’abo bantu bari ku nkengera y’ikiyaga n’abigishwa biwe bamwegereye kugira abahe izindi nyigisho.
Ruund[rnd]
Yesu wamekesha patok kushalijan kujim kwading pakach pa antu amutesha ading ku chikum cha karung ni in kwilejend amulondula chakwel ayileja kurumburik kwa yom yivud palonday anch:
Romanian[ro]
Isus realizează un contrast între auditoriul de pe ţărm şi discipolii săi, care sunt dornici să înveţe.
Russian[ru]
Однако пришедшие к нему любознательные ученики, как он показывает, совсем не такие.
Kinyarwanda[rw]
Yesu yagaragaje ko abigishwa be baje kumureba ngo abasobanurire batandukanye n’abantu bari ku nkombe y’inyanja.
Sena[seh]
Yezu apangiza kusiyana kwa anyakubvesera akhali pa bara na anyakupfundzace adabwera kuna iye toera kupfundza pizinji.
Sango[sg]
Jésus afa kangbi so ayeke na popo ti azo so amä lani lo na yanga ti kota ngu so na adisciple ti lo so aga si ahunda na lo ti fa na ala aye mingi.
Slovenian[sl]
Jezus razliko med množico na obrežju in svojimi vedoželjnimi učenci, ki so prišli k njemu, da bi se naučili še več, osvetli z besedami:
Samoan[sm]
Ua faaeseese e Iesu lenā motu o tagata, mai i ona soo o ē e naunau moni e aʻoaʻoina isi faamatalaga. Ua fetalai atu Iesu iā i latou:
Shona[sn]
Jesu anoratidza musiyano uri pavanhu vanga vari pamhenderekedzo nevadzidzi vake vanoda kunyatsoziva vauya kwaari kuti vanzwe zvimwe zvakawanda achiti:
Songe[sop]
Yesu alesha kwilekeena kwa bantu be dingi eshiya dya kalunga na balongi baye abadi abamwele nkonko abafikile kwadi bwa kulonga myanda ibungi, aye nkwamba shi:
Sranan Tongo[srn]
Fu sori fa den disipel fu en de heri tra fasi leki den sma disi, Yesus e taki:
Swahili[sw]
Yesu anaonyesha tofauti kati ya umati uliokuwa ufuoni na wanafunzi wake wanaotaka kujua mengi zaidi, anaposema:
Congo Swahili[swc]
Yesu anaonyesha tofauti kati ya watu hao wenye walikuwa wanamusikiliza pembeni ya bahari na wanafunzi wake wenye kupenda kujua ambao wamekuja kwake ili awafundishe mambo mengi zaidi, kwa kusema:
Tamil[ta]
அந்த மக்களுக்கும், ஆர்வத்தோடு தன்னிடம் வந்து கேட்கிற சீஷர்களுக்கும் இடையே இருக்கிற வித்தியாசத்தை இயேசு பார்க்கிறார்.
Tajik[tg]
Шогирдони Исо бошанд, ташнаи донишанд ва мехоҳанд, ки ӯ онҳоро боз таълим диҳад. Барои ҳамин Исо мегӯяд:
Tigrinya[ti]
የሱስ ነቶም ኣብቲ ገምገም ባሕሪ ዝነበሩ ሰማዕቱ ምስቶም ናብኡ መጺኦም ዝሓተትዎ ደቀ መዛሙርቱ ብምንጽጻር ከምዚ በለ፦
Tagalog[tl]
Ipinakita ni Jesus ang kaibahan ng mausisang mga alagad niya sa mga taong nasa dalampasigan, na sinasabi:
Tetela[tll]
Yeso akɛnya otshikitanu wele lam’asa ampokami waki l’omamu w’ashi asɔ la ambeki ande waki la nsaki ka mbeya wakaye le nde dia nyomoyetshama, lo mbuta ate:
Tonga (Zambia)[toi]
Jesu waamba kwiindana kuliko akati kankamu yabantu ibali kumuswiilila kumbali aalwizi alimwi abasikwiiya bakwe ibaboola kulinguwe kutegwa bazyibe zinji, wati:
Tok Pisin[tpi]
Jisas i lukim pasin bilong ol disaipel bilong em i narapela kain long pasin bilong ol dispela manmeri, na em i tok:
Turkish[tr]
İsa daha fazla bilgi almak için yanına gelen öğrencilerini, kıyıda kendisini dinleyen kalabalıkla karşılaştırarak şöyle dedi:
Tswa[tsc]
Jesu i no komba kuhambana ka lava va nga mu ingisela le mbhirini ya Bimbi ni vapizani vakwe, lava va nga xuva ku tiva zvin’wani.
Tatar[tt]
Яр буендагы бу кешеләрне үзе янына килгән кызыксынучан шәкертләренә каршы куеп, Гайсә болай ди:
Tumbuka[tum]
Yesu wakapambaniska pakati pa ŵanthu awo wakayowoya nawo ku nyanja na ŵasambiri ŵake. Iyo wakati:
Tuvalu[tvl]
Ne fakaasi atu ne Iesu te ‵kese o tino kolā ne fakalogo‵logo atu ki a ia i te matafaga mo ana soko kolā ne fia malamalama kae olo atu ke fai atu a nisi fakamatalaga, ana muna:
Twi[tw]
Yesu asuafo a na wɔrepɛ biribi asua no deɛ, wɔanyɛ saa. Enti ɔka kyerɛɛ wɔn sɛ:
Tahitian[ty]
Faaite ihora Iesu i te taa-ê-raa i rotopu i te nahoa i tatahi e ta ’na mau pǐpǐ tei ani ia ’na i te tahi atu â haapiiraa, a na ô ai:
Tzotzil[tzo]
Laj yal Jesus ti mu xkoʼolaj xchiʼuk yajchankʼoptak li krixchanoetik ta tiʼ nab taje, yuʼun li yajchankʼoptake oy tajek ta yoʼonton chchan yaʼiik, jaʼ yuʼun xi laj yale:
Ukrainian[uk]
Протиставляючи тим людям своїх допитливих учнів, які прийшли до нього за поясненням, Ісус каже:
Umbundu[umb]
Yesu o lekisa etepiso li kasi pokati kolonjeveleli viaye via kala kohulo yokalunga lolondonge viaye, vina via enda kokuaye kuenda vi linga apulilo, momo vi yongola oku lilongisa ovina vialua.
Urdu[ur]
یسوع نے اِن لوگوں کا موازنہ اپنے شاگردوں سے کِیا جو اُن کی مثالوں کا مطلب پوچھنے کے لیے اُن کے پاس آئے تھے۔
Vietnamese[vi]
Chúa Giê-su cho thấy sự tương phản giữa họ với các môn đồ ham học hỏi của ngài khi nói:
Makhuwa[vmw]
Yesu aahooniherya ovirikana waakhanle eriyari ya atthu ale yanwiriyana ophareya iwe ni awiixutti awe yaawo yaamukoha aphavelaka osuwela.
Waray (Philippines)[war]
Basi ipakita an kaibahan han mga mamarati didto ha baybayon ngan han iya mga disipulo, hi Jesus nagsiring:
Wallisian[wls]
Neʼe fakaha e Sesu te kehekehe ʼo te hahaʼi ʼaia ʼi te matatai pea mo ʼana tisipulo ʼae neʼe ʼomai ʼo kole fakamalotoloto age kia te ia ke ina akoʼi age kia natou te tahi ʼu meʼa. Neʼe ina ui fenei: