Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
След това всички заедно обсъдете петте раздела, съсредоточавайки се върху въпросите, които са от най-голям интерес за членовете на класа.
Cebuano[ceb]
Unya hisguti ang lima ka mga seksyon isip usa ka klase, nga magpokus sa mga pangutana nga makapaikag kaayo sa mga sakop sa klase.
Czech[cs]
Poté diskutujte o těchto pěti oddílech dohromady jako třída a zaměřte se přitom na otázky, které mohou členy třídy zajímat nejvíce.
Danish[da]
Drøft dernæst de fem afsnit som klasse og fokuser på de spørgsmål, der er af størst interesse for klassedeltagerne.
German[de]
Besprechen Sie dann gemeinsam in der Klasse die fünf Abschnitte, wobei Sie sich auf die Fragen konzentrieren, die für die Schüler am interessantesten sind.
Greek[el]
Κατόπιν συζητήστε τα πέντε τμήματα ως τάξη, εστιάζοντας την προσοχή στις ερωτήσεις οι οποίες ενδιαφέρουν περισσότερο τα μέλη της τάξεως.
English[en]
Then discuss the five sections as a class, focusing on the questions that are of most interest to class members.
Finnish[fi]
Keskustelkaa sitten koko luokka yhdessä viidestä alaotsikosta keskittyen kysymyksiin, jotka ovat luokan jäsenistä kiinnostavimpia.
French[fr]
Discutez ensuite tous ensemble des cinq parties, en vous concentrant sur les questions qui ont le plus d’intérêt pour les élèves.
Croatian[hr]
Tada raspravite o pet odjeljaka kao razred, usredotočujući se na pitanja koja su najvažnija polaznicima razreda.
Haitian[ht]
Apresa pale sou senk seksyon yo avèk klas la, pandan w ap konsantre sou kesyon ki gen plis enterè pou manm klas yo.
Hungarian[hu]
Ezt követően beszéljétek meg az öt részt az egész osztállyal, arra a kérdésre összpontosítva, amelyik iránt a legnagyobb érdeklődést mutatják az osztály tagjai.
Indonesian[id]
Kemudian bahaslah kelima bagian tersebut sebagai kelas, dengan berfokus pada pertanyaan-pertanyaan yang paling menarik bagi anggota kelas.
Iloko[ilo]
Kalpasanna ilawlawagmo ti lima a benneg kas maysa a klase, nga ipamaysam kadagiti saludsod a kaay-ayo unay dagiti miembro ti klase.
Icelandic[is]
Ræðið síðan sem heild hlutana fimm, með einbeitingu að þeim spurningum sem mestan áhuga vekja meðal nemenda.
Italian[it]
Poi parlate delle cinque sezioni come classe, concentrandovi sulle domande che suscitano più interesse nei membri della classe.
Japanese[ja]
その後,生徒が最も関心のある質問に焦点を絞りながら,クラス全員で5つの項について話し合います。
Maya-Q'eqchi'[kek]
Chirix aʼan, texʼaatinaq chirix li oobʼ jachal saʼ komonil, ut texʼaatinaq chirixebʼ li jar patzʼom li nekeʼraj aatinak wiʼ li komon.
Latvian[lv]
Pēc tam pārrunājiet šīs piecas sadaļas visi kopā, lielāku vērību pievēršot jautājumiem, kas visvairāk interesē nodarbības dalībniekus.
Malagasy[mg]
Dia miaraha daholo mifanakalo hevitra avy eo momba ireo fizarana dimy ireo, ka mifantoha amin’izay fanontaniana tena mahaliana ny olona ao amin’ny kilasy.
Mongolian[mn]
Дараа нь баг бүр нэгдэн ангийн гишүүдийн анхаарлыг илүү татах асуултуудын дагуу таван сэдвээр ярилц.
Norwegian[nb]
Drøft så de fem seksjonene sammen som klasse, mens dere fokuserer på de spørsmål som har størst interesse for klassens medlemmer.
Dutch[nl]
Daarna bespreekt u de vijf paragrafen als klas met aandacht voor de vragen die de deelnemers het meeste aanspreken.
Polish[pl]
Potem omówcie wszystkie pięć części z całą klasą, skupiając się na kwestiach najciekawszych dla jej członków.
Portuguese[pt]
Depois, discuta as cinco seções em classe, enfocando as perguntas que forem de mais interesse para os alunos.
Romanian[ro]
Discutaţi apoi cele cinci secţiuni cu toţii membrii clasei, concentrându-vă atenţia asupra întrebărilor care prezintă cel mai mare interes pentru clasă.
Russian[ru]
Затем совместно обсудите все пять разделов, сосредотачиваясь на вопросах, которые представляют для участников занятий наибольший интерес.
Samoan[sm]
Ona talanoaina lea o vaega e lima e le vasega, i le tulimatai lea i fesili e sili ona fia talanoa i ai le vasega.
Tagalog[tl]
Pagkatapos ay talakayin ang limang bahagi sa klase, na nakatuon sa mga tanong na pinakagustong pag-usapan ng mga miyembro ng klase.
Tongan[to]
Pea mou aleaʻi leva mo e kalasí fakalūkufua ʻa e ngaahi konga ʻe nimá ʻo tukutaha pē hoʻomou tokangá ki he ngaahi fehuʻi ʻoku mahuʻingaʻia taha ai e kalasí.
Tahitian[ty]
I muri iho a ani i te piha haapiira ia aparau i ni‘a i na tuhaa e pae, ma te haapapû i te mau uiraa e tano i te mau melo o te piha haapiiraa.
Ukrainian[uk]
Потім обговоріть п’ять частин усім класом, зосереджуючись на питаннях, які цікаві для членів класу.
Vietnamese[vi]
Rồi thảo luận năm đoạn chung với lớp học và tập trung vào những câu hỏi mang lại nhiều hứng thú nhất đối với các học viên.