Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Обяснете на учениците, че едно нещо е да да знаеш кой създава земята, а друго е да знаеш чрез каква сила е създадена тя.
Czech[cs]
Vysvětlete, že jedna věc je vědět, kdo stvořil zemi, ale něco jiného je vědět, jakou mocí byla země stvořena.
Danish[da]
Forklar de studerende, at det er en ting at vide, hvem der skabte jorden, men en anden ting at vide med hvilken kraft, jorden blev skabt.
German[de]
Erklären Sie, dass es eine Sache ist, zu wissen, wer die Erde erschuf, aber eine andere, zu wissen, durch welche Macht sie erschaffen wurde.
English[en]
Explain to students that it is one thing to know who created the earth but another to know by what power the earth was created.
Spanish[es]
Explique a los alumnos que una cosa es saber quién creó la Tierra y otra muy diferente es saber mediante qué poder fue creada.
Estonian[et]
Selgitage õpilastele, et on üks asi teada, kes lõi maa, kuid hoopis teine asi teada, mis väe läbi maa loodi.
French[fr]
Expliquez aux élèves que c’est une chose de savoir qui a créé la terre, mais que c’en est une autre de savoir par quel pouvoir la terre a été créée.
Croatian[hr]
Objasnite učenicima da je jedno znati tko je stvorio Zemlju, ali je drugo znati po kojoj moći je Zemlja stvorena.
Hungarian[hu]
Mondd el a tanulóknak, hogy egy dolog tudni, ki teremtette a földet, más dolog viszont tudni azt, hogy milyen hatalom által lett megteremtve a föld.
Indonesian[id]
Jelaskan kepada para siswa bahwa satu hal yang perlu diketahui adalah siapa yang menciptakan bumi tetapi hal lain yang perlu diketahui juga adalah dengan kuasa apa bumi diciptakan.
Italian[it]
Spiega agli studenti che sapere chi creò la terra è importante, ma lo è ancora di più sapere mediante quale potere fu creata.
Japanese[ja]
生徒に,どなたが地球を創造されたかを知っておくことと,何の力によって地球が創造されたかを知っておくことは別であると説明する。
Korean[ko]
학생들에게 누가 지구를 창조하셨는지와 더불어 어떤 권능으로 지구가 창조되었는지를 알아야 한다고 설명해 준다.
Lithuanian[lt]
Paaiškinkite, kad žinoti, kas sukūrė žemę, yra viena, visai kas kita yra žinoti, kokia galia žemė buvo sukurta.
Latvian[lv]
Paskaidrojiet studentiem, ka zināt to, kurš radīja Zemi, ir viens, taču zināt ar kādu spēku Zeme tika radīta, ir kas cits.
Malagasy[mg]
Hazavao amin’ny mpianatra fa zava-dehibe ny mahafantatra hoe iza no namorona ny tany, saingy mbola manan-danja kokoa noho izany ny fahafantarana hoe tamin’ny fahefana inona no namoronana ny tany.
Mongolian[mn]
Суралцагчдад хэн дэлхийг бүтээснийг мэдэх нь нэг хэрэг, харин дэлхийг ямар хүчээр бүтээснийг мэдэх нь өөр зүйл болохыг тайлбарла.
Norwegian[nb]
Forklar elevene at det er én ting å vite hvem som skapte jorden, men en annen å vite ved hvilken kraft jorden ble skapt.
Dutch[nl]
Leg de cursisten uit dat weten wie de aarde geschapen heeft nog niet zegt door welke macht de aarde geschapen is.
Polish[pl]
Wyjaśnij uczniom, że należy wiedzieć zarówno, kto stworzył ziemię, jak i jaką mocą została ona stworzona.
Portuguese[pt]
Explique aos alunos que saber quem criou a Terra é diferente de saber o poder pelo qual isso aconteceu.
Romanian[ro]
Explicaţi cursanţilor că este un lucru să ştii cine a creat pământul, dar este mai important să ştii prin ce putere a fost creat pământul.
Russian[ru]
Объясните студентам, что одно дело – знать, Кто создал Землю, но совсем другое – какой силой Земля была сотворена.
Samoan[sm]
Faamatala i tamaiti aoga o le tasi o mea ia iloa po o ai na foafoaina le lalolagi ae o le isi ia iloa po o le a le mana na foafoaina ai le lalolagi.
Swedish[sv]
Förklara för eleverna att det är en sak att veta vem som skapade jorden, men att de också behöver veta genom vilken kraft jorden skapades.
Tongan[to]
Fakamatalaʻi ange ki he fānau akó ko e meʻa ʻe taha ke ʻiló ko hai naʻá ne fakatupu ʻa e māmaní pea ko e meʻa leva ʻe tahá ke ʻilo ko e hā ʻa e mālohi naʻe fakatupu ʻaki ʻa e māmaní.
Ukrainian[uk]
Поясніть студентам, що одна річ---знати, Хто створив землю, але інша річ---знати, якою силою було створено землю.