Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Byvoorbeeld, die “Portuurdrukplan” op bladsye 132 en 133 van Deel 2 kan jou kind die nodige vertroue gee sodat hy of sy portuurdruk by die skool makliker sal kan weerstaan.
Amharic[am]
(ምሳሌ 16:20) ለምሳሌ ያህል፣ በጥራዝ 2 ገጽ 132 እና 133 ላይ የሚገኘውን “የእኩዮችን ተጽዕኖ መቋቋም” የሚለውን ሣጥን በመጠቀም ልጃችሁ አብረውት ለሚማሩት ልጆች አቋሙን መግለጽ እንዳይፈራ ልትረዱት ትችላላችሁ።
Arabic[ar]
(امثال ١٦:٢٠) مثلا، ان الاطار في الصفحتين ١٣٢ و ١٣٣ من الجزء ٢ يمكن ان يزيد ثقته بنفسه فيواجه ضغط رفاقه بثقة اكبر.
Azerbaijani[az]
Misal üçün, 2-ci cildin 132-ci və 133-cü səhifələrindəki «Həmyaşıdlarımın təzyiqi ilə üzləşəndə» adlı sxem ona əminliyini artırmağa və sinif yoldaşlarının təzyiqlərinə müqavimət göstərməyə kömək edəcək.
Bemba[bem]
(Amapinda 16:20) Ku ca kumwenako, akabokoshi kaba pe bula 132 na 133 mwi Buuku 2 akatila “Ifyo Nkacita Abanandi nga Balefwaya Mbakonkelele” kuti ka-afwa umwana wenu ukuicetekela ica kuti aleka ukutiina ilyo ali na banankwe ba ku sukulu.
Bulgarian[bg]
(Притчи 16:20) Например с помощта на блока „План за действие при натиск“ на 132 и 133 страница от 2 том то може да придобие по–голяма увереност и да не се притеснява да отговаря на съучениците си.
Cebuano[ceb]
(Proverbio 16:20) Pananglitan, ang seksiyong “Kon Unsay Himoon Kon Pit-oson” sa panid 132 ug 133 sa Tomo 2 makatabang aron makabatog kompiyansa ang inyong anak sa pag-atubang sa pagpit-os sa iyang mga eskolmet.
Czech[cs]
(Přísloví 16:20) Například tabulka v 2. díle na stranách 132 a 133 nazvaná „Strategie boje s tlakem vrstevníků“ mu může dodat sebedůvěru, takže se za svou víru před spolužáky nebude tolik stydět.
Danish[da]
(Ordsprogene 16:20) Arbejdsskemaet „Strategi mod gruppepres“ på side 132 og 133 i bind 2 kan for eksempel give jeres barn mere selvtillid så han eller hun bedre tør stå ved sin tro over for sine skolekammerater.
German[de]
Der „Gruppenzwang-Planer“ auf Seite 132 und 133 in Band 2 kann zum Beispiel sein Selbstbewusstsein stärken, sodass es seinen Mitschülern mutiger gegenübertritt.
Efik[efi]
(Mme N̄ke 16:20) Ke uwụtn̄kpọ, “Peer-Pressure Planner” (Se Ndinamde ke Ini Mme Uke Mi Ẹyomde Nnam Se Mîfọnke) ke page 132 ye 133 ke Ọyọhọ Eboho 2 ekeme ndinam eyen fo enyene uko okûnyụn̄ okop bụt nditịn̄ se enye enịmde ke akpanikọ nnọ nditọ ufọkn̄wed mmọ.
Greek[el]
(Παροιμίες 16:20) Για παράδειγμα, το «Σχέδιο Αντιμετώπισης της Πίεσης των Συνομηλίκων», στις σελίδες 132 και 133 του 2ου Τόμου, μπορεί να δώσει στο παιδί σας αυτοπεποίθηση ώστε να μη φοβάται τόσο να αντιμετωπίσει τους συμμαθητές του.
English[en]
(Proverbs 16:20) For example, the “Peer-Pressure Planner” on pages 132 and 133 of Volume 2 can instill confidence in your child so that he or she is less timid about facing up to schoolmates.
Spanish[es]
Por ejemplo, la tabla “Estrategia contra la presión de grupo”, de las páginas 132 y 133 del segundo volumen, tal vez le permita darle a su hijo la confianza que necesita para hacerles frente a sus compañeros de clase.
Estonian[et]
Näiteks võib olla abi ”Survele vastuseisu plaanist”, mille leiad 2. köite lk 132 ja 133. See võib süstida su lapsesse enesekindlust ja aidata tal koolikaaslaste survet tundes julgem olla.
Finnish[fi]
Esimerkiksi 2. osan sivuilla 132 ja 133 olevan ”Paineensietostrategian” avulla voidaan vahvistaa lapsen itseluottamusta, niin että hän pystyy kohtaamaan koulukaverinsa rohkeammin.
French[fr]
Par exemple, grâce à la fiche de réflexion “ Contre la pression du groupe ” (pages 132 et 133 du volume 2), il peut acquérir l’assurance nécessaire pour oser affronter ses camarades.
Guarani[gn]
Pór ehémplo, ikatu pelee oñondive pe rrekuádro heʼíva “Estrategia contra la presión de grupo”, oĩva Volúmen 2 páhina 132 ha 133-pe. Upéicha haʼe oikuaátama mbaʼépa ojapóta ikompañerokuéra ojopy jave chupe mbaʼe vairã.
Croatian[hr]
Naprimjer okvir pod naslovom “Kako ću se oduprijeti pritisku vršnjaka” (2. svezak, stranice 132-133) može pomoći vašem djetetu da stekne više samopouzdanja i lakše se suprotstavi mladima iz škole.
Haitian[ht]
Pa egzanp, fich aktivite ki rele “Si y ap fè presyon sou mwen”, ki nan paj 132 ak 133 Volim 2 a, kapab fè pitit ou a vin gen konfyans nan tèt li. Konsa, l ap mwens jennen pale ak elèv nan klas li.
Hungarian[hu]
Például a 2. kötet 132. és 133. oldalán található rész, melynek címe „A stratégiám”, segíthet, hogy önbizalomra tegyen szert, és legyőzze a félénkségét, amikor az osztálytársaitól jövő nyomással néz szembe.
Indonesian[id]
(Amsal 16:20) Misalnya, ”Rencana Tindakan” di halaman 132 dan 133 di Jilid 2 dapat menumbuhkan rasa percaya diri si anak sehingga dia tidak malu lagi menghadapi teman sekolah.
Igbo[ig]
(Ilu 16:20) Dị ka ihe atụ, “Ihe M Ga-eme ma Ndị Ọgbọ M Nyewe M Nsogbu,” nke dị na peeji nke 132 na nke 133 na nwanne akwụkwọ a bụ́ Nke 2, nwere ike ime ka obi sie nwa gị ike imeri nsogbu ụmụ akwụkwọ ibe ya na-enye ya.
Iloko[ilo]
(Proverbio 16:20) Kas pagarigan, ti worksheet iti panid 132 ken 133 iti Tomo 2 a napauluan iti “Dagiti Aramidek No Pilitendak Dagiti Kapatadak” matulonganna ti anakmo a maaddaan iti tured a mangsaranget iti impluensia dagiti kaeskuelaanna.
Italian[it]
(Proverbi 16:20) Per esempio, la scheda intitolata “Strategia antipressioni”, alle pagine 132 e 133 del volume 2, può infondere fiducia in vostro figlio e renderlo meno timoroso nell’affrontare i compagni di scuola.
Japanese[ja]
箴言 16:20)例えば,友達からの圧力に立ち向かえるよう,第2巻の132‐133ページの「仲間の圧力への対策プラン」を用いて自信を持たせることができます。
Georgian[ka]
მაგალითად, მე-2 ტომის 132-ე და 133-ე გვერდებზე მოცემული ჩარჩოს „ჩემი სამოქმედო გეგმა“ განხილვამ შეიძლება მას თავდაჯერებულობა შეჰმატოს და აღარ შეუშინდეს თანაკლასელებს.
Korean[ko]
(잠언 16:20) 예를 들어, 자녀가 학교 친구들에게 압력을 받고 있습니까? 그렇다면 2권 132, 133면에 나오는 “친구들의 압력에 저항하려면” 제하의 내용을 사용해서 담대하게 행동하도록 자신감을 심어 줄 수 있습니다.
Kyrgyz[ky]
Анын Кудай менен болгон мамилесинин бекемделишине шарт түзүп берүү үчүн кандайдыр бир өзгөрүүлөрдү жасоого даяр болгула (Накыл сөздөр 16:20). 2-томдун 132, 133-беттериндеги «Курдаштар кысым көрсөткөндө...» деген кутуча балаңарга классташтарына эр жүрөктүк, ишенимдүүлүк менен жооп бергенге жардам берет.
Lingala[ln]
(Masese 16:20) Na ndakisa, makanisi oyo ezali na etanda “Ndenge ya komibongisa liboso” oyo ezali na nkasa 132 mpe 133 na volimi 2, ekoki kosalisa mwana na yo alongola kobanga mpe azala nsɔninsɔni te ntango baninga na ye bazali kotya ye mbamba.
Lao[lo]
(ສຸພາສິດ 16:20) ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ “ແຜນການ ຕ້ານ ທານ ຄວາມ ກົດ ດັນ ຈາກ ຄົນ ໄວ ດຽວ ກັນ” ໃນ ຫນ້າ ທີ 132 ແລະ 133 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2 ສາມາດ ສ້າງ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ ໃຫ້ ກັບ ລູກ ເພື່ອ ທີ່ ລາວ ຈະ ຂີ້ ອາຍ ຫນ້ອຍ ລົງ ໃນ ການ ປະເຊີນ ຫນ້າ ກັບ ຫມູ່ ທີ່ ຮຽນ ຫນັງສື ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ດຽວ ກັນ.
Lithuanian[lt]
Pavyzdžiui, galima pasinaudoti 2 tomo 132, 133 puslapiuose esančiu planeliu „Kaip atlaikysiu bendraamžių spaudimą“ ir įkvėpti paaugliui pasitikėjimo, kad jis savo bendramokslių taip nebijotų.
Macedonian[mk]
На пример, прашалникот „Како против притисокот од врсниците“ на страници 132 и 133 во том 2 може да му влее самодоверба на твоето дете за да не се плаши толку да се соочи со децата на училиште.
Maltese[mt]
(Proverbji 16:20) Pereżempju, il- “Peer- Pressure Planner” f’paġni 132 u 133 taʼ Volume 2 jistaʼ jgħin lil ibnek iħossu kunfidenti ħalli jkun inqas mistħi meta jiġi biex jiffaċċja lil sħabu tal- iskola.
Norwegian[nb]
(Ordspråkene 16:20) Arbeidsarket «Grep mot gruppepress» på sidene 132 og 133 i bind 2 kan for eksempel gi tenåringen selvtillit, slik at han eller hun ikke er så redd for å stå for det han eller hun tror på, i klassen.
Dutch[nl]
Het werkblad „Voorbereiding op groepsdruk” op bladzijde 132 en 133 van Deel 2 kan uw kind bijvoorbeeld meer zelfvertrouwen geven zodat hij beter op kan tegen klasgenoten.
Northern Sotho[nso]
(Diema 16:20) Ka mohlala, “Peer-Pressure Planner,” [Tsela ya go Itokišetša go Lebeletšana le Kgateletšo ya Dithaka] yeo e hwetšagalago go letlakala 132 le 133 go Bolumo 2, e ka dira gore ngwana wa gago a be le kgodišego e le gore a se ke a tšhoga kudu go lebeletšana le bao a tsenago le bona sekolo.
Nyanja[ny]
(Miyambo 16:20) Mwachitsanzo, bokosi lakuti, “Mmene Mungakonzekerere” patsamba 132 ndi 133, m’Buku Lachiwiri, lingathandize mwana wanu kuchita zinthu molimba mtima kuti asamachite manyazi anzake akusukulu akamamukakamiza kuchita zinazake.
Polish[pl]
Na przykład żeby nabrało pewności siebie w obliczu presji napotykanej w szkole, zaproponuj mu skorzystanie ze wskazówek podanych w „Planie taktycznym” na stronach 132 i 133 w tomie 2.
Portuguese[pt]
(Provérbios 16:20) Por exemplo, o “Plano para enfrentar a pressão de colegas”, nas páginas 132 e 133 do Volume 2, pode dar confiança a seu filho para que ele não sinta tanta vergonha de enfrentar seus colegas de classe.
Rundi[rn]
(Imigani 16:20) Nk’akarorero, igicapo kivuga ngo “Guhangana n’akosho k’urunganwe” kiri ku rupapuro rwa 132 n’urwa 133 mu Gitabu ca 2 kirashobora gutuma ashira umutima mu nda ku buryo adatinya guhangana n’abanyeshure bagenziwe.
Romanian[ro]
De exemplu, chenarul „Presiuni din partea colegilor — plan“, de la paginile 132 şi 133 din volumul II, îl poate ajuta să aibă mai multă încredere în el şi mai mult curaj când se confruntă cu presiuni la şcoală.
Russian[ru]
К примеру, схема «Мои действия в условиях прессинга» на страницах 132 и 133 тома 2 может придать ему уверенности и помочь справиться с давлением сверстников.
Kinyarwanda[rw]
Urugero, ingingo ifite umutwe uvuga ngo “Irinde amoshya y’urungano,” iri ku ipaji ya 132 n’iya 133 mu Mubumbe wa 2 w’iki gitabo, ishobora gufasha umwana wawe kwigirira icyizere ntakomeze gutinya ibibazo ashobora gutezwa n’abo bigana.
Sinhala[si]
(හිතෝපදේශ 16:20) උදාහරණයකට 2වන පොතේ 132වන සහ 133වන පිටුවල ඇති, “මිත්රයන්ගෙන් පීඩනයක් එන විට” යන කොටසේ තිබෙන යෝජනා අදාළ කරගැනීමෙන් දරුවාට මිත්රයන්ගෙන් පීඩනයක් එල්ල වන විට ඊට බිය නොවී කටයුතු කිරීමට හැකියාව ලැබෙයි.
Slovak[sk]
(Príslovia 16:20) Napríklad keď si s dieťaťom vypracujete pracovný list „Plán mojej reakcie“ na stranách 132 a 133 v druhej knihe, môže mu to dodať sebadôveru, takže nebude mať také obavy zo situácií, keď musí čeliť tlaku spolužiakov.
Slovenian[sl]
(Pregovori 16:20) Na primer: razpredelnica »Kako se bom uprl pritisku vrstnikov«, na 132. in 133. strani v 2. zvezku, lahko vašemu otroku pomaga, da si bo pridobil samozavest, zaradi česar ga bo manj strah pred sošolci.
Shona[sn]
(Zvirevo 16:20) Somuenzaniso, chati yakanzi “Zvandingaita Kuti Ndisafurirwe” iri pamapeji 132 ne133 eBhuku 2 ingaita kuti mwana wenyu ave nechivimbo kuitira kuti asanyanya kutya paanonetswa nevokuchikoro kwake.
Albanian[sq]
(Proverbat 16:20) Për shembull, pjesa «kur shokët të bëjnë presion» në faqet 132 dhe 133 të vëllimit 2, mund ta ndihmojë të ketë besim te vetja e kështu do t’i vijë më pak turp kur të përballet me shokët e shkollës.
Serbian[sr]
Primera radi, „Planer za savladavanje pritiska u školi“ na 132. i 133. strani 2. toma može pomoći detetu da izgradi veće samopouzdanje tako da ima manji strah od školskih drugova.
Southern Sotho[st]
(Liproverbia 16:20) Ka mohlala, boitsebiso bo lebokoseng le reng, “Seo U ka se Etsang ha U Hatelloa ke Lithaka,” le leqepheng la 132 le la 133 Bukeng ea 2, bo ka thusa ngoana hore a itšepe e le hore a se ke a tšaba ho buisana le liithuti-’moho le eena.
Swedish[sv]
(Ordspråksboken 16:20) Använd till exempel handlingsplanen mot kamrattryck på sidorna 132 och 133 i band 2, för den kan hjälpa ditt barn att känna sig säkrare och inte vara lika rädd för att stå upp för sin åsikt inför skolkompisar.
Swahili[sw]
(Methali 16:20) Kwa mfano, chati yenye kichwa “Kukabiliana na Mkazo” katika ukurasa wa 132 na 133 katika Buku la 2 inaweza kumpa mtoto wako ujasiri wa kusimama imara dhidi ya wanafunzi wenzake.
Congo Swahili[swc]
(Methali 16:20) Kwa mfano, chati yenye kichwa “Kukabiliana na Mkazo” katika ukurasa wa 132 na 133 katika Buku la 2 inaweza kumpa mtoto wako ujasiri wa kusimama imara dhidi ya wanafunzi wenzake.
Thai[th]
(สุภาษิต 16:20) ตัว อย่าง เช่น คุณ อาจ ใช้ “แผน รับมือ กับ ความ กดดัน จาก เพื่อน ๆ” ที่ อยู่ ใน เล่ม 2 หน้า 132 และ 133 เพื่อ ช่วย ลูก ให้ มั่น ใจ มาก ขึ้น และ กล้า ยืนหยัด ทํา ตาม หลักการ ใน พระ คัมภีร์ โดย ไม่ แคร์ เพื่อน.
Turkmen[tk]
Mysal üçin, II tomuň (rusça) 132, 133-nji sahypalaryndaky «Erbet täsirden gaça durmak üçin şulary etmekçi» diýen bölüm çagaňyza gorkusyny ýeňip, özüni biraz ynamly duýmaga hem-de klasdaşlarynyň täsirine garşy durmaga kömek eder.
Tagalog[tl]
(Kawikaan 16:20) Halimbawa, makakatulong ang “Plano Ko Laban sa Panggigipit” sa pahina 132 at 133 ng Tomo 2 para magkaroon siya ng lakas ng loob na harapin ang mga panggigipit ng mga kaeskuwela.
Tswana[tn]
(Diane 16:20) Ka sekai, “Thulaganyo ya go Fenya Kgatelelo ya Balekane” e e mo tsebe 132 le 133 ya Bolumo 2, e ka thusa ngwana wa gago gore a itshepe mme a kgone go ikemela fa a na le bana ba a tsenang sekolo le bone.
Tsonga[ts]
(Swivuriso 16:20) Hi xikombiso, mabokisi lama nge “Ku Tilunghiselela Ku Langutana Ni Ntshikilelo Wa Tintangha” eka matluka 132 na 133 eka Vholumo 2 ma nga endla leswaku n’wana wa wena a titshemba lerova a nga ha chavi ku hlangana ni vana lava a nghenaka na vona xikolo.
Ukrainian[uk]
Наприклад, розгляд робочої схеми «Мої дії в умовах пресингу», що на сторінках 132 і 133 тому 2, може додати впевненості вашій дитині, і вона буде більш смілива в розмовах з однокласниками.
Venda[ve]
(Mirero 16:20) Sa tsumbo, mafhungo a re nga fhasi ha tshiṱoho “U Kunda Mutsiko Wa Thangana Ya Murole” kha masiaṱari 132 na 133 a Volumu 2 a nga ita uri ṅwana waṋu a ḓifulufhele u itela uri a si tsha ofha u lwisana na mutsiko wa vhane a dzhena navho tshikolo.
Vietnamese[vi]
Ví dụ, phiếu thực tập nơi trang 132 và 133 của Tập 2 có thể giúp con thêm tự tin để đối mặt với bạn bè cùng lớp.
Xhosa[xh]
(IMizekeliso 16:20) Ngokomzekelo, umxholo othi “Ukuxhobela Ingcinezelo Yoontanga” okwiphepha 132 nele-133 kuMqulu 2 unokubangela ukuba umntwana wakho azithembe angoyiki ukuphendula abantwana afunda nabo.
Yoruba[yo]
(Òwe 16:20) Bí àpẹẹrẹ, àtẹ “Mímúra Sílẹ̀ De Ìṣòro” tó wà lójú ìwé 132 àti 133 nínú ìwé Àwọn Ọ̀dọ́ Béèrè Pé, Apá Kejì lè jẹ́ kí ọmọ rẹ ní ìgboyà tó fi jẹ́ pé kò ní tijú láti sọ̀rọ̀ láàárín àwọn ọmọ ilé ìwé rẹ̀.
Chinese[zh]
箴言16:20)例如:可以运用第2册第132和133页“应付同辈压力的方法”培养孩子的自信心,让他不怕同辈压力。
Zulu[zu]
(IzAga 16:20) Ngokwesibonelo, “uHlelo Lokumelana Nokucindezela Kontanga” emakhasini 132 no-133 eMqulwini 2 lungayenza ibe nesibindi ukuze ingazesabi izingane zesikole.