Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Hy het beklemtoon dat persoonlike studie ’n onontbeerlike deel van hulle daaglikse rooster moet wees en het die studente vriendelik vermaan om nooit toe te laat dat hulle kommentare by die vergaderinge outomaties word nie, maar dit altyd betekenisvol te maak.
Arabic[ar]
وشدَّد على جعل الدرس الشخصي جزءا حيويا من البرنامج اليومي ونصح بصورة ملائمة التلاميذ ألا يدعوا تعليقاتهم في الاجتماعات تصير آلية بل ان يجعلوها دائما ذات معنى.
Bemba[bem]
Akomaile pa kupanga isambililo lya pa lobe ukuba ulubali lwakatama ulwa kutantika kwa cila bushiku kabili mu cikuuku akonkomeshe abasambi ukukanaleka ukulandapo kwabo pa kulongana ukuba ukulandapo fye lelo lyonse ukupanga kwene ukwabamo ubupilibulo.
Cebuano[ceb]
Iyang gipasiugda nga ang personal nga pagtuon himoong usa ka hinungdanong bahin sa adlaw-adlawng eskedyul ug malulotong gipahinumdoman ang mga estudyante nga sa ilang pagkomento sa mga tigom dili kay basta lang makatubag kondili kanunay kanang himoong makahuloganon.
Czech[cs]
Zdůraznil, že je třeba učinit osobní studium nezbytnou částí denního plánu, a laskavě studenty napomenul, aby se pro ně jejich komentáře na shromážděních nikdy nestaly jakousi věcí rutiny, ale aby měly vždy hluboký smysl.
Danish[da]
Han understregede at det er vigtigt at det personlige studium er en del af den daglige rytme og opfordrede venligt eleverne til altid at lade deres kommentarer ved møderne være meningsfyldte og aldrig mekaniske.
German[de]
Er betonte, wie wichtig es ist, täglich Zeit für das persönliche Studium einzuplanen, und ermahnte die Studenten freundlich, ihre Kommentare in den Zusammenkünften nie zu einer Routineangelegenheit werden zu lassen, sondern sie stets sinnvoll zu gestalten.
Efik[efi]
Enye ama ọsọn̄ọ etịn̄ aban̄a edinam ukpepn̄kpọ idemowo edi akpan ubak ndutịm eke usen ke usen onyụn̄ ọnọ nditọ ufọkn̄wed item ke mfọnido ete ẹkûdede ẹyak mme ibọrọ oro mmọ ẹdọde ke mbonoesop ẹtie eto eto edi ẹnam mmọ ẹdi se inyenede ufọn kpukpru ini.
Greek[el]
Τόνισε ότι πρέπει να κάνουν την προσωπική μελέτη ζωτικό μέρος του καθημερινού τους προγράμματος και νουθέτησε με καλοσύνη τους σπουδαστές να μη φτάσουν ποτέ στο σημείο να δίνουν σχόλια μηχανικά στις συναθροίσεις, αλλά πάντοτε να φροντίζουν να είναι γεμάτα νόημα.
English[en]
He emphasized making personal study a vital part of the daily schedule and kindly admonished the students never to let their comments at meetings become a matter of course but always to make them meaningful.
Spanish[es]
Puso de relieve la importancia de hacer del estudio personal una parte fundamental de las actividades diarias y aconsejó bondadosamente a los estudiantes que sus comentarios en las reuniones nunca se hicieran mecánicos, sino que fueran siempre significativos.
Estonian[et]
Ta rõhutas vajadust teha isiklik uurimine päevakava oluliseks osaks ja manitses õpilasi lahkelt, et nad ei lubaks koosolekul tehtavatel kommentaaridel kunagi saada mehhaaniliseks, vaid et nad teeksid need alati tähendusrikkaks.
Finnish[fi]
Hän korosti sitä, että henkilökohtaisesta tutkimisesta pitäisi tehdä erittäin tärkeä osa päivittäistä ohjelmaa, ja varoitti ystävällisesti oppilaita siitä, etteivät he koskaan antaisi kokouksissa antamiensa vastausten muuttua rutiinimaisiksi vaan pitäisivät ne aina merkityksellisinä.
French[fr]
Il a souligné l’importance d’accorder à l’étude individuelle une grande place dans leur programme quotidien et a encouragé gentiment les élèves à veiller à ce que leurs commentaires aux réunions ne deviennent jamais superficiels, mais soient toujours édifiants.
Hiligaynon[hil]
Ginpadaku niya ang paghimo sang personal nga pagtuon nga isa ka importante nga bahin sang adlaw-adlaw nga iskedyul kag malulo nga naglaygay sa mga estudyante nga indi gid pagtugutan ang ila mga komento sa mga miting nga mangin kinaandan na lamang nga butang kundi pirme himuon ini nga makahulugan.
Croatian[hr]
Naglasio je potrebu učiniti si osobni studij sastavnim dijelom svakodnevnog vremenskog plana, te je dobrohotno savjetovao polaznike neka nikad ne dozvole da njihovi komentari na sastancima postanu mehanički, već da uvijek budu sadržajni.
Hungarian[hu]
Kihangsúlyozta, hogy legyen a személyes tanulmányozás létfontosságú része a napi programjuknak, és kedvesen figyelmeztette a tanulókat, sose hagyják, hogy a gyülekezeti magyarázataik gépiesek legyenek, hanem legyenek mindig jelentőségteljesek.
Indonesian[id]
Ia menekankan untuk menjadikan pelajaran pribadi sebagai bagian penting dalam jadwal sehari-hari dan dengan ramah menasihati para siswa untuk jangan pernah membiarkan komentar-komentar mereka di perhimpunan menjadi bersifat mekanis tetapi selalu membuatnya bermakna.
Iloko[ilo]
Indagadagna a masapul nga iramanda ti personal a panagadal iti inaldaw nga iskediolda ken siaanus a binalakadanna dagiti estudiante a saanda pulos koma palubosan dagiti komentoda kadagiti gimong nga agbalin a gagangay laeng no di ket kanayon koma a nabagas.
Italian[it]
Ha sottolineato l’importanza di fare dello studio personale una parte essenziale del programma quotidiano e ha benevolmente ammonito gli studenti a non lasciare mai che i loro commenti alle adunanze diventino una cosa meccanica, ma a fare sempre commenti significativi.
Japanese[ja]
また,個人研究を欠かすことのできないものとして毎日の予定に組み入れるべきことを強調しました。 さらに,集会でありきたりの注解をするだけで満足するのではなく,いつも意味深い注解をするよう親切に諭しました。
Korean[ko]
그는 개인 연구를 일과 시간표의 중요한 부분으로 삼을 것을 강조하였으며 집회에서의 해설이 결코 기계적인 것이 되게 하지 말고 항상 의미 깊은 해설을 하도록 학생들에게 자애롭게 훈계하였다.
Malagasy[mg]
Nohamafisiny fa ny fanaovana fianarana manokana dia tapany tena lehibe amin’ny fandaharam-potoana isan’andro, ary nanariny tamin-katsaram-panahy ireo mpianatra mba tsy hamela mihitsy ny valin-tenin’izy ireo any am-pivoriana ho tonga zavatra mandeha ho azy fotsiny, fa mba hanao izay hampisy heviny azy ireny.
Macedonian[mk]
Тој го истакна фактот личното проучување да стане важен дел од дневниот план и љубезно ги посоветува студентите никогаш да не дозволат нивните коментари на состаноци да станат механички, туку секогаш да бидат смисловни.
Malayalam[ml]
ദൈനംദിനം പട്ടികയിൽ വ്യക്തിപരമായ പഠനം ഒരു മർമ്മ പ്രധാന ഭാഗമാക്കുന്നതിന് അദ്ദേഹം ഊന്നൽക്കൊടുക്കുകയും യോഗങ്ങളിലെ അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ യാന്ത്രികമായിരിക്കാൻ ഒരിക്കലും അനുവദിക്കരുതെന്നും മറിച്ച് എല്ലായ്പോഴും അവയെ അർത്ഥസമ്പുഷ്ടമാക്കണമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികളെ ദയാപൂർവ്വം ഉദ്ബോധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
Burmese[my]
ကိုယ်ပိုင်လေ့လာမှုသည် နေ့စဉ်အစီအစဉ်ဇယား၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ရန် ပေါ်လွင်စေခဲ့ပြီး အစည်းအဝေးများတွင်အဖြေပေးခြင်းသည် ထုံးစံအရဖြစ်မသွားစေဘဲ အမြဲအဓိပ္ပာယ်ရှိစေရန် ကြင်နာစွာဆုံးမသွန်သင်ခဲ့သည်။
Norwegian[nb]
Han understreket betydningen av å gjøre personlig studium til en viktig del av den daglige timeplanen, og han formante elevene vennlig til aldri å la sine kommentarer på møtene bli mekaniske, men til alltid å gjøre dem meningsfylte.
Dutch[nl]
Hij legde er de nadruk op persoonlijke studie tot een belangrijk onderdeel van het dagelijkse schema te maken en vermaande de studenten vriendelijk om hun commentaren op vergaderingen nooit een sleur te laten worden maar ze altijd betekenisvol te maken.
Nyanja[ny]
Iye anagogomezera kuchita phunziro laumwini kukhala mbali yofunika ya programu ya tsiku ndi tsiku ndipo analangiza ophunzirawo mokoma mtima kusalola konse ndemanga zawo pa misonkhano kukhala zochitidwira kuti zindichoke, koma nthaŵi zonse kuzipangitsa kukhala zopereka tanthauzo.
Polish[pl]
Podkreślił konieczność uwzględniania studium osobistego w codziennym rozkładzie zajęć i życzliwie przypomniał, żeby na zebraniach nigdy nie udzielali komentarzy tylko z przyzwyczajenia, lecz żeby zawsze były one treściwe.
Portuguese[pt]
Salientou que o estudo pessoal deve ser uma parte vital da programação do dia-a-dia e admoestou bondosamente os estudantes a nunca permitirem que seus comentários nas reuniões se tornem mera rotina, mas que sejam sempre significativos.
Romanian[ro]
El a accentuat ideea de a face din studiul personal o parte esenţială a programului zilnic şi i-a sfătuit cu bunăvoinţă pe cursanţi să nu permită niciodată ca, la întruniri, comentariile lor să devină ceva mecanic, ci întotdeauna să fie pline de substanţă.
Russian[ru]
Он особенно подчеркнул необходимость уделять важную часть в расписании на день личному изучению и дружески предостерег учащихся, чтобы их комментарии на встречах собрания никогда не становились машинальными, но, наоборот, всегда были осмысленными.
Slovak[sk]
Zdôrazňoval, že je potrebné urobiť osobné štúdium dôležitou súčasťou denného programu, a láskavo nabádal študentov, nech nikdy nepripustia, aby sa ich komentáre na zhromaždeniach stali vecou rutiny, ale aby boli vždy cieľavedomé.
Slovenian[sl]
Poudaril je, da mora biti osebno preučevanje pomembna postavka v vsakdanjem urniku, in prijazno opomnil študente, naj ne dovolijo, da bi na shodih pričeli samo mehanično komentirati, temveč naj to vedno počno smiselno.
Shona[sn]
Iye akasimbisa kuita fundo yomunhu oga rutivi runokosha rworudungwe rwezuva nezuva uye akapa zano nomutsa vadzidzi kusatongorega tsinhiro dzavo pamisangano dzichiva dzachero asi nguva dzose kudziita dzine revo.
Serbian[sr]
Naglasio je potrebu da se lični studij učini važnim delom svakodnevnog plana i ljubazno je savetovao polaznike da nikad ne dozvole da njihovi komentari na sastancima postanu mehanički, već da uvek budu smisaoni.
Southern Sotho[st]
O ile a hatisa ho etsa thuto ea botho karolo ea bohlokoa ea kemiso ea letsatsi le letsatsi ’me ka mosa a khothaletsa liithuti hore le ka mohla li se ke tsa etsa hore litlhaloso tsa tsona libokeng e be tloaelo feela empa ka mehla li etse hore e be tse nang le morero.
Swedish[sv]
Han betonade vikten av att göra enskilt studium till en viktig del av det dagliga schemat och förmanade vänligt eleverna att aldrig låta sina kommentarer vid mötena bli till en slentrian, utan att alltid göra dem meningsfulla.
Swahili[sw]
Alikazia kufanya funzo la kibinafsi liwe sehemu ya muhimu ya ratiba ya kila siku na akahimiza wanafunzi kwa fadhili wasiache kamwe maelezo yao mikutanoni yawe ya kidesturi tu lakini kuyafanya yawe yenye maana sikuzote.
Tamil[ta]
தனிப்பட்ட படிப்பை அவர்களுடைய தினசரி அட்டவணையின் ஒரு முக்கிய பாகமாக ஆக்கிக்கொள்ளுங்கள்படி அவர் வற்புறுத்திக் கூறினார். கூட்டங்களில் அவர்களுடைய குறிப்புகள் வெறும் கடமைக்கு என்று கொடுக்கப்படுவதாக இல்லாமல், எப்போதும் அர்த்தமுள்ளவையாக இருக்கச் செய்யுங்கள் என்று மாணாக்கர்களை அவர் அன்புடன் எச்சரித்தார்.
Telugu[te]
వారి దిన కార్యక్రమమందు వ్యక్తిగత పఠనాన్ని ఆవశ్యకం చేయుటను నొక్కిచెబుతూ, కూటములలో వారి వ్యాఖ్యానములు ఎన్నటికి ఏదో పేరుకు మాత్రమే కాకుండా అర్థవంతముగా ఉండవలెనని ఆయన విద్యార్థులకు దయాపూర్వక హితవు చెప్పారు.
Thai[th]
เขา เน้น ถึง การ ทํา ให้ การ ศึกษา ส่วน ตัว เป็น ส่วน สําคัญ ของ ตาราง เวลา ประจํา วัน และ เตือน นัก เรียน อย่าง กรุณา ว่า อย่า ให้ การ ออก ความ คิด เห็น ณ การ ประชุม เป็น แบบ พื้น ๆ แต่ เป็น ความ คิด เห็น ที่ เต็ม ไป ด้วย ความ หมาย เสมอ.
Tagalog[tl]
Kaniyang idiniin na ang personal na pag-aaral ay kailangang gawing mahalagang bahagi ng araw-araw na iskedyul at may kabaitang pinayuhan ang mga estudyante na huwag hayaan ang kanilang mga komento sa mga pulong na maging pinagkagawian na lamang kundi laging gawing makabuluhan.
Tswana[tn]
O ne a kgothaletsa gore thuto ya motho ka namana e nne karolo e e botlhokwa ya thulaganyo ya letsatsi le letsatsi mme a kgothatsa baithuti ka bopelonomi gore ba se ka le ka motlha ba letla gore dikakgelo tsa bone kwa dipokanong e nne tse di dirwang fela go ikgolola mme ka metlha ba dire gore di nne le bokao.
Tok Pisin[tpi]
Em i tok, ol i mas makim hap taim long olgeta de na bai ol i ken stadi, na taim ol i bekim tok long miting ol i mas givim bel long mekim na bai tok bilong ol i gat strong na ol man i ken pilim.
Tsonga[ts]
U kandziyise ku endla leswaku dyondzo ya munhu hi yexe yi va yinhla yo hlawuleka ya xiyimiso xa siku na siku naswona u tsundzuxe swichudeni hi musa leswaku swi nga tshuki swi endla leswaku tinhlamulo ta swona eminhlanganweni ti va mhaka yo hetisisa nawu, kambe swi ti endla ti aka nkarhi hinkwawo.
Tahitian[ty]
Ua haamatara oia e e tia ia faariro i te haapiiraa tataitahi ei tuhaa faufaa roa o te porotarama o te mahana e ua faaue mǎrû atu oia i te feia haapii ia ore ia horoa haumani noa i te mau pahonoraa i te putuputuraa, ia haafaufaa mau râ ratou i te reira.
Ukrainian[uk]
Він підкреслив те, що особисте вивчення є важливим пунктом щоденного розкладу, і ласкаво нагадав студентам ніколи не допустити того, щоб їхні відповіді на зібраннях стали механічними, але завжди старатись робити їх змістовними.
Xhosa[xh]
Wabethelela ukuba ukuba nesifundo sobuqu kuyinto ebalulekileyo kucwangciso lwemihla ngemihla waza ngobubele wabaluleko abo bafundi ukuba bangaze benze amagqabaza abo kwiintlanganiso abe ngumbandela nje wokudlulisela usana kunina kodwa ngamaxesha onke bafanele bawenze abe nentsingiselo.
Yoruba[yo]
Ó tẹnumọ sisọ idakẹkọọ di apá ṣiṣekoko kan ninu itolẹsẹẹsẹ ojoojumọ ó sì fi inurere ṣí awọn akẹkọọ naa létí kí wọn maṣe jẹ ki ọ̀rọ̀-ìlóhùnsí wọn ni awọn ipade di ti aláfaraṣe-má-fọkànṣe ṣugbọn ki wọn maa jẹ ki ó kún fun itumọ nigba gbogbo.
Chinese[zh]
他强调要将个人研读定为每天生活秩序的重要部分,并且仁慈地劝勉学生永不要让他们在聚会里所作的评论变成老生常谈,反之,要总是使所作的评论富于意义。
Zulu[zu]
Wagcizelela ukwenza isifundo somuntu siqu sibe yingxenye ebalulekile yesimiso sansuku zonke futhi ngomusa waluleka abafundi ukuba bangalokothi benze izimpendulo zabo emihlanganweni zibe ezingacatshangwanga kodwa ngaso sonke isikhathi bazenze zibe ezinengqondo.