Besonderhede van voorbeeld: 1689033519890701795

Metadata

Author: jw2019

Data

Afrikaans[af]
Thompson het geskryf: “Die vermoë van die menseverstand om te leer—om inligting te berg en te herroep—is die merkwaardigste verskynsel in die biologiese heelal.
Arabic[ar]
طومسون: «ان قدرة العقل البشري على التعلم — خزن المعلومات وتذكّرها — هي ابرز ظاهرة في العالم البيولوجي.
Bulgarian[bg]
Томпсън пишат: „Способността на човешкия мозък за учене — за съхраняване и припомняне на информация — е най–забележителното явление в биологичната вселена.
Czech[cs]
Thompson napsali: „Schopnost lidské mysli učit se — ukládat informace a vybavovat si je — je tím nejpozoruhodnějším fenoménem v biologickém světě.
Danish[da]
Thompson siger: „Menneskesindets evne til at lære — at oplagre og huske oplysninger — er det mest bemærkelsesværdige fænomen i det biologiske univers.
German[de]
Thompson, Professoren der Biologie, schrieben: „Die Fähigkeit des menschlichen Geistes, zu lernen — Informationen zu speichern und abzurufen —, ist eine Erscheinung sondergleichen im lebenden Universum.
Greek[el]
Τόμσον έγραψαν: «Η ικανότητα που έχει η ανθρώπινη διάνοια να μαθαίνει—να αποθηκεύει και να επαναφέρει πληροφορίες—αποτελεί το πιο αξιοσημείωτο φαινόμενο στο βιολογικό σύμπαν.
English[en]
Thompson wrote: “The ability of the human mind to learn—to store and recall information—is the most remarkable phenomenon in the biological universe.
Spanish[es]
Thompson escribieron: “La capacidad de aprendizaje de la mente humana —de almacenar y recordar información— es el fenómeno más notable del universo biológico.
Estonian[et]
Thompson kirjutavad: ”Inimmõistuse võime õppida — talletada ja meenutada informatsiooni — on bioloogilise maailma tähelepanuväärseim fenomen.
Finnish[fi]
Thompson kirjoittivat: ”Ihmismielen kyky oppia – varastoida ja muistaa tietoa – on huomattavin ilmiö biologian maailmassa.
Hebrew[he]
תומפסון, פרופסורים לביולוגיה, כתבו: ”יכולתו של מוח האדם ללמוד — לאגור ולזכור מידע — היא התופעה המיוחדת ביותר בעולם הביולוגי.
Croatian[hr]
Thompson napisali su sljedeće: “Sposobnost ljudskog uma da uči — da pohranjuje podatke i ponovno ih se prisjeća — predstavlja najizvanredniji fenomen u biološkom kozmosu.
Hungarian[hu]
Thompson biológiaprofesszorok ezt írták: „Az emberi elme tanulási képessége — az információ elraktározása és előhívása — a biológiai világegyetem legfigyelemreméltóbb jelensége.
Armenian[hy]
«Մարդու ուղեղի կուտակել եւ վերհիշել սովորելու կարողությունը կենսաբանական աշխարհի ամենահրաշալի երեվույթն է։
Indonesian[id]
Thompson, menulis, ”Kesanggupan pikiran manusia untuk belajar —untuk menyimpan dan mengingat informasi —adalah fenomena terhebat dalam dunia makhluk hidup.
Icelandic[is]
Thompson skrifuðu: „Námshæfileiki mannshugans — að geyma og kalla fram upplýsingar — er athyglisverðasta fyrirbærið í öllu lífríkinu.
Italian[it]
Thompson, docenti di biologia, hanno scritto: “La capacità della mente umana di imparare — di memorizzare informazione e di accedere ad essa — è il fenomeno più notevole nell’universo biologico.
Japanese[ja]
人間の頭脳の学習能力,つまり情報を蓄えて,それをまた取り出せるということは,生物学の世界で最も注目すべき現象である。
Georgian[ka]
ტომფსონმა, დაწერეს: „ადამიანის გონების სწავლის უნარი — შეინახოს და მერე გაიხსენოს ინფორმაცია — ყველაზე საუცხოო მოვლენაა ბიოლოგიურ სამყაროში.
Lithuanian[lt]
Tompsonas rašė: „Žmogaus proto gebėjimas mokytis — kaupti ir prisiminti informaciją — yra nuostabiausias biologinės visatos fenomenas.
Macedonian[mk]
Томпсон, напишале: „Способноста на човечкиот ум да учи — да складира и да се сети на информации — е најзабележливиот феномен во биолошкиот универзум.
Norwegian[nb]
Thompson skrev: «Menneskehjernens evne til å lære — til å lagre og huske opplysninger — er det mest forunderlige fenomen i det biologiske univers.
Dutch[nl]
Thompson, hoogleraren in de biologie, schreven: „Het leervermogen van de menselijke geest — het opslaan en terugroepen van informatie — is het opmerkelijkste fenomeen in de wereld der biologie.
Polish[pl]
Thompson napisali: „Zdolność ludzkiego umysłu do uczenia się — magazynowania i odczytu informacji — jest w świecie biologii zjawiskiem zupełnie niezwykłym.
Portuguese[pt]
Thompson escreveram: “A habilidade que a mente humana tem de aprender — de armazenar e de lembrar-se de informações — é o mais notável fenômeno no universo biológico.
Romanian[ro]
Thompson au scris: „Capacitatea creierului uman de a învăţa — de a înmagazina şi de a-şi aminti informaţii — este cel mai remarcabil fenomen din universul biologic.
Slovak[sk]
Thompson napísali: „Schopnosť ľudskej mysle učiť sa — uchovávať a pripomínať si informácie — je najpozoruhodnejším fenoménom v biologickom vesmíre.
Slovenian[sl]
Thompson sta napisala: »Sposobnost človeškega uma, da se uči – da informacije shranjuje in jih ponovno prikliče – je najpresenetljivejši fenomen v biološkem svetu.
Albanian[sq]
Tomson shkruajnë: «Aftësia e trurit njerëzor për të mësuar, për të depozituar dhe për të rikujtuar informacionet, është fenomeni më i dallueshëm në universin biologjik.
Serbian[sr]
Tompson napisali su: „Sposobnost čovekovog uma da uči — da skladišti informacije i da ih se priseća — jeste najznačajniji fenomen u biološkom svemiru.
Swedish[sv]
Thompson, professorer i biologi, skriver: ”Det mänskliga sinnets förmåga att lära — att lagra och minnas information — är det mest anmärkningsvärda fenomenet i det biologiska universum.
Swahili[sw]
Thompson waliandika: “Uwezo wa akili ya wanadamu wa kujifunza—kuhifadhi na kukumbuka habari—ndilo jambo lenye kutokeza sana katika vitu vyote vilivyo hai ulimwenguni.
Thai[th]
ทอมป์สัน เขียน ว่า “ความ สามารถ ของ จิตใจ มนุษย์ ใน การ เรียน รู้—เก็บ และ เรียก ข้อมูล—เป็น ปรากฏการณ์ ที่ น่า ทึ่ง ที่ สุด ใน โลก ของ ชีววิทยา.
Turkish[tr]
Thompson şunları yazdılar: “İnsan zihninin öğrenme yeteneği—bilgiyi depolayıp anımsaması—biyolojik evrende en olağanüstü fenomendir.
Ukrainian[uk]
Томпсон написали: «Здатність людського мозку вчитися — зберігати й згадувати інформацію — це найдивовижніше явище біологічного всесвіту.
Vietnamese[vi]
Thompson viết: “Khả năng học hỏi của trí óc con người—tàng trữ và nhớ lại dữ kiện—là một hiện tượng đáng chú ý nhất trong vũ trụ sinh học.

History

Your action: