Metadata
Author: LDS
Data
Afrikaans[af]
4 Want dit was nie moontlik dat ons vader, Lehi, al hierdie dinge kon onthou, om hulle te leer aan sy kinders, behalwe dat dit was deur die hulp van hierdie plate nie; omdat hy geleer is in die ataal van die Egiptenare, daarom kon hy hierdie graverings lees, en hulle leer aan sy kinders, sodat hulle daardeur dit kon leer aan hulle kinders, en so die gebooie van God vervul, en wel tot op die huidige tyd.
Bulgarian[bg]
4 Защото не беше възможно за баща ни Лехий да запомни всички тези неща и да поучава на тях децата си иначе, освен с помощта на тези плочи; защото, бидейки научен на аезика на египтяните, той следователно можеше да чете тези издълбавания и да учи децата си на тях, за да могат така и те да учат на тях своите деца, изпълнявайки Божиите заповеди, чак до ден днешен.
Bislama[bi]
4 From i no save hapen se papa blong yumi, Lihae, i bin save tingbaot evri samting ia, blong hem i save tijim olgeta long ol pikinini blong hem, sapos i no bin gat help blong ol buk ia; from oli bin lanem hem long lanwis blong ol man Ijip taswe hem i save ridim ol raeting ia mo tijim olgeta long ol pikinini blong hem, mekem se tru long samting ia, oli save tijim olgeta samting ia long ol pikinini blong olgeta. Mo taem oli mekem olsem, oli mekem ol komanmen blong God i hapen, go kam kasem taem naoia.
Cebuano[ceb]
4 Kay kini dili unta mahimo nga ang among amahan, si Lehi, makahinumdom niining tanan nga mga butang, nga nakatudlo niini ngadto sa iyang mga anak, gawas sa tabang niini nga mga palid; kay siya ingon nga natudloan sa apinulongan sa mga Ehiptohanon busa siya makabasa niini nga mga kinulit, motudlo niini ngadto sa iyang mga anak, nga niana sila makatudlo niini ngadto sa ilang mga anak, ug busa nagsunod sa mga sugo sa Dios, bisan niini nga panahon.
Chuukese[chk]
4 Pun ese tongeni tufich pwe semach we, Liai, a tongeni chechemeni ekkewe mettoch meinisin, an epwe aiti ir ngeni noun kewe, tiwenon chok seni ewe aninisin ekkei seleich; pun i a fen kaeo me non ewe kapasen ekkewe chon Egypt iei minne i a tongeni anneani ekkei mak, me aiti ir ngeni noun kewe, ren ewe popun pwe repwe tongeni aiti ir ngeni nour kewe, iwe ren ei epwe pwonueta ekkewe annukun Kot, pwan mwo feitiw tori ei fansoun iei.
Czech[cs]
4 Neboť by nebylo možné, aby si otec náš Lehi pamatoval všechny tyto věci a aby jim učil děti své, ledaže by bylo pomoci těchto desek; neboť on byl učen v ajazyce Egyptských, tudíž mohl čísti tyto rytiny a učiti jim děti své, takže tímto ony jim mohly učiti děti své a tak plniti přikázání Boží, až do této nynější doby.
Danish[da]
4 For det var ikke muligt, at vor fader Lehi kunne have erindret alt dette, så han kunne have lært sine børn det, uden det var ved hjælp af disse plader; for han, der var blevet oplært i aegypternes sprog, han kunne derfor læse disse indgraveringer og lære sine børn dem, så de derved kunne lære deres børn dem og således opfylde Guds befalinger helt op til denne tid.
German[de]
4 Denn es wäre nicht möglich gewesen, daß unser Vater Lehi sich all dessen hätte erinnern können, um seine Kinder darin zu unterweisen, außer mit Hilfe dieser Platten; denn da er in der aSprache der Ägypter unterwiesen worden war, konnte er diese Gravierungen lesen und seine Kinder darin unterweisen, so daß sie dadurch ihre Kinder darin unterweisen konnten, um so die Gebote Gottes zu erfüllen, ja, bis in die gegenwärtige Zeit herab.
English[en]
4 For it were not possible that our father, Lehi, could have remembered all these things, to have taught them to his children, except it were for the help of these plates; for he having been taught in the alanguage of the Egyptians therefore he could read these engravings, and teach them to his children, that thereby they could teach them to their children, and so fulfilling the commandments of God, even down to this present time.
Spanish[es]
4 porque no habría sido posible que nuestro padre Lehi hubiese recordado todas estas cosas para haberlas enseñado a sus hijos, de no haber sido por la ayuda de estas planchas; porque habiendo sido instruido en el aidioma de los egipcios, él pudo leer estos grabados y enseñarlos a sus hijos, para que así estos los enseñaran a sus hijos, y de este modo cumplieran los mandamientos de Dios, aun hasta el tiempo actual.
Estonian[et]
4 Sest meie isa Lehhi ei oleks saanud kõiki neid asju meeles pidada, et õpetada neid oma lastele muidu kui nende plaatide abil; sest kuna temale oli õpetatud egiptlaste akeelt, seepärast oskas ta lugeda neid uurendusi ja õpetada neid oma lastele, et nad seeläbi saaksid õpetada neid oma lastele, täites niiviisi Jumala käske kuni praeguse ajani välja.
Persian[fa]
۴ زیرا این امکان پذیر نبود که پدر ما، لیحای توانسته باشد همۀ این چیزها را به یاد آورد تا آنها را به فرزندانش آموزش داده باشد، مگر با کمک این ورقه ها؛ زیرا او به زبان مصریان آموزش دیده، بنابراین او می توانست این کنده کاری ها را بخواند و آنها را به فرزندانش آموزش دهد، که آنان از این راه بتوانند به فرزندان خود آنها را آموزش دهند، و این گونه فرمان های خدا را حتّی تا این زمان کنونی برآورده کنند.
Fanti[fat]
4 Na nkyɛ ɔyɛ dzen ma hɛn egya Lehi dɛ obotum akaa ndzɛmba yi nyinara dze akyerɛkyerɛ ne mba, na dɛm mprɛtse yi ara na ɔboaa no; na ɔno na wɔakyerɛkyerɛ no Egyptfo akasa ntsi otum kenkan dza woekrukye yi ntsi ɔdze kyerɛkyerɛɛ ne mba, ama dɛm no hɔn so eetum dze akyerɛkyerɛ hɔn mba, na dɛm na ɔmaa wodzii Nyankopɔn ne mbrasɛm do dze boduu ndɛ mber yi.
Finnish[fi]
4 Sillä ei ollut mahdollista, että isämme Lehi olisi voinut muistaa kaikki nämä asiat opettaakseen niitä lapsilleen, ellei apuna olisi ollut näitä levyjä; sillä koska hänelle oli opetettu egyptiläisten akieli, hän osasi sen tähden lukea näitä kaiverruksia ja opettaa niitä lapsilleen, niin että he siten saattoivat opettaa niitä lapsilleen ja täyttää siten Jumalan käskyt aina tähän nykyhetkeen asti.
Fijian[fj]
4 Ni na sega ni rawa vua na tamada, ko Liai, me nanuma rawa tiko na veika kece oqo, ka vakavulici iratou kina na luvena, kevaka a sega na nodra veivuke na peleti oqo; ni ena vuku ni nona a vakavulici ena avosa vaka-Ijipita, sa wilika rawa kina na veika ceuti oqo, ka vakavulici iratou kina na luvena, ia me ratou qai vakavulici ira rawa kina na luvedratou, ka me vakayacori kina na ivakaro ni Kalou, me yacova mai na gauna oqo.
French[fr]
4 Car il n’aurait pas été possible à notre père, Léhi, de se souvenir de toutes ces choses, pour les enseigner à ses enfants, s’il n’y avait pas eu l’aide de ces plaques ; car, ayant été instruit dans la alangue des Égyptiens, il pouvait lire ces inscriptions gravées et les enseigner à ses enfants, afin qu’ils pussent ainsi les enseigner à leurs enfants, accomplissant ainsi les commandements de Dieu, oui, jusqu’à présent.
Gilbertese[gil]
4 Bwa e na bon aki kona tamara ae Riaai n uring bwaai aikai ni kabane, n reireiniia iai natina, ngke arona bwa akea te ibuobuoki man taian bwaatua aikai; bwa e a konaa ni wareki koroboki aikai ngkai e a tia n reireinaki aron aia ataetae I-Aikubita, ao e reireiniia natina kanoaia, ao a konaa n reireiniia natiia taekaia, ao ni karaoan aio ao a kakoroi bukin ana tua te Atua, are a karaoaki ni karokoa boong aikai.
Guarani[gn]
4 Ndaikatumoʼãigui ñande ru, Lehi, imanduʼapa opa koʼã mbaʼére, omboʼe hag̃ua itaʼyrakuérape, ndahaʼéirire koʼã pláncha ñepytyvõ rupi; ha oñemboʼégui chupe egipcio-kuéra ñeʼẽme haʼe ikatúkuri omoñeʼẽ koʼã jehaipyre, ha omboʼe itaʼyrakuérape, upéicha haʼekuéra avei omboʼe hag̃ua itaʼyrakuérape, ha péicha okumpli hag̃ua hikuái Tupã rembiapoukapykuéra, jepe ko ára peve.
Hindi[hi]
4 क्योंकि यह संभव नहीं था कि बिना इन पट्टियों के हमारे पिता, लेही, ये सब बातें अपने बच्चों को सीखाने के लिए याद रख पाते; क्योंकि उन्होंने मिस्री भाषा सीखी थी इसलिए वह इन अभिलेखों को पढ़ सकते और अपने बच्चों को सीखा सकते थे, ताकि वे इन्हें अपने बच्चों को सीखा सकें, और इस प्रकार परमेश्वर की आज्ञाओं का आज तक पालन होता रहा है ।
Hiligaynon[hil]
4 Kay indi mahimo nga ang aton amay nga si Lehi, makadumdom sining tanan nga mga butang, agud nga matudlo ang mga ini sa iya mga anak, kon indi sa bulig sining mga lamina; kay sanglit natudluan sia sa hinambalan sang mga Egiptohanon gani makabasa sia sining nga kinurit, kag itudlo ang mga ini sa iya mga anak, agud nga paagi sa sini mahimo nila nga matudlo ang mga ini sa ila mga anak, kag sa amo nagatuman sang mga kasuguan sang Dios, bisan padalayday sa sini nga tion karon.
Hmong[hmn]
4 Vim nws muaj tsis tau tias peb txiv, Lihais, yuav muaj cuab kav nco tau tag nrho tej yam no, uas tau qhia lawv rau nws cov me nyuam, tsuas yog los ntawm txoj kev pab ntawm cov phiaj no xwb; vim nws tau raug qhia nyob hauv cov neeg Iyiv yam lus yog li ntawd nws muaj peev xwm nyeem tau cov ntawv no, thiab qhia lawv rau nws cov me nyuam, xwv kom los ntawm qhov ntawd lawv yuav muaj peev xwm qhia tej ntawd rau lawv cov me nyuam, thiab ua tau Vajtswv tej lus txib tiav, nqis los txog ntua lub sij hawm no.
Croatian[hr]
4 Jer ne bi bilo moguće da otac naš, Lehi, upamti sve ovo, kako bi podučio o tome djecu svoju, osim da ne bijaše pomoći ovih ploča; naime, jer bijaše podučen u ajeziku Egipćana, zato on mogaše čitati ove ureze, i podučiti o njima djecu svoju, da tako i oni uzmognu podučiti o njima djecu svoju, i time ispuniti zapovijedi Božje sve do ovoga sadašnjeg vremena.
Haitian[ht]
4 Paske, li pa t ap posib pou papa nou, Leyi, ta sonje tout bagay sa yo, pou l ansenye pitit li yo, si se pa t ak èd plak sa yo; paske li te resevwa ansèyman nan alang Ejipsyen yo, se poutèt sa, li te kapab li ekriti sa yo, e ansenye pitit li yo, pou yo kapab ansenye pitit pa yo, pou yo kapab akonpli kòmandman Bondye, jouk kounyeya.
Hungarian[hu]
4 Mert nem lett volna lehetséges, hogy atyánk, Lehi mindezen dolgokra vissza tudjon emlékezni, hogy megtanítsa azokat a gyermekeinek, hacsak nem e lemezek segítségével; mert őt megtanították az aEgyiptomiak nyelvére, el tudta tehát olvasni ezeket a bevéséseket, és meg tudta tanítani a gyermekeinek, hogy ezáltal ők is megtaníthassák azokat a gyermekeiknek, és így betöltsék Isten parancsolatait, méghozzá egészen mostanáig.
Armenian[hy]
4 Քանզի հնարավոր չէր լինի, որ մեր հայր Լեքին կարողանար հիշել բոլոր այս բաները՝ սովորեցնելով դրանք իր զավակներին, եթե չլիներ այս թիթեղների օգնությունը, քանզի նա սովորեցված լինելով Եգիպտացիների ալեզվով, հետեւաբար կարող էր կարդալ այս փորագրությունները եւ սովորեցնել դրանք իր զավակներին, որպեսզի դրանց միջոցով նրանք կարողանային սովորեցնել դրանք իրենց զավակներին, եւ այսպես կատարելով Աստծո պատվիրանները, ընդհուպ մինչեւ այս ներկա ժամանակը:
Indonesian[id]
4 Karena tidaklah mungkin bahwa bapa kita, Lehi, dapat mengingat segala hal ini, untuk mengajarkannya kepada anak-anaknya, kecuali dengan bantuan lempengan-lempengan ini; karena dia telah diajar dalam abahasa orang Mesir oleh karena itu dia dapat membaca ukiran ini, dan mengajarkannya kepada anak-anaknya, agar dengan demikian mereka dapat mengajarkannya kepada anak-anak mereka, dan dengan demikian menggenapi perintah-perintah Allah, bahkan hingga waktu sekarang ini.
Igbo[ig]
4 N’ihi na o kweghị omume na nna anyị, Lihaị, gaara enwe ike icheta ihe nile ndị a, ịkụziri ha ụmụ ya, ma ọbụghị na e nwere enye m-aka nke epekele ndị a; n’ihi na ya, ebe a kuziworo ya an’asụsụ nke ndị Ijipt, ya mere o nwere ike ịgụpụta ihe nkanye ndị a, ma kuziere ha ụmụ ya, nke bụ na site na ya ha ga-akụziri ha ụmụ ha, ma site otu a mezuo iwu-nsọ nile nke Chineke, ọbụna gbada ruo oge ugbua.
Iloko[ilo]
4 Ta saan koma a mabalin a malagip amin ti amatayo, a ni Lehi, dagitoy a banag, a maisuroda kadagiti annakna, no saan a gapu iti tulong dagitoy a pinanid; ngarud agsipud ta nasuruan iti apagsasao dagiti Egipto mabasana dagitoy a kitikit, ken maisurona kadagiti annakna, ket maisuroda met ngarud kadagiti annakda, ket maipatungpal dagiti bilin ti Dios, agpapan kadagitoy a panawen.
Icelandic[is]
4 Því útilokað er, að faðir okkar, Lehí, hefði getað munað allt þetta og kennt börnum sínum, án þessara taflna. En honum hafði verið kennd atunga Egypta og því gat hann lesið áletranirnar og kennt þær börnum sínum, svo að þau gætu þar með kennt þær sínum börnum og þannig uppfyllt boð Guðs, allt fram til þessa dags.
Italian[it]
4 Poiché non sarebbe stato possibile che nostro padre Lehi potesse ricordare tutte queste cose, e insegnarle ai suoi figlioli, se non fosse stato per l’aiuto di queste tavole; poiché, essendo stato egli istruito nella alingua degli Egiziani, poteva dunque leggere queste incisioni e insegnarle ai suoi figlioli, affinché essi potessero così a loro volta insegnarle ai loro figli e adempiere così i comandamenti di Dio, fino ad ora.
Japanese[ja]
4 この 版 はん の 助 たす け が なければ、 先 せん 祖 ぞ の リーハイ は、これら の 事 こと 柄 がら を すべて 思 おも い 出 だ して 子 こ 供 ども たち に 教 おし える こと など できなかった で あろう。 彼 かれ は 1 エジプト 人 じん の 言 こと 葉 ば を 教 おし えられて いた ので、これら の 刻 きざ まれた もの を 読 よ み、それ を 子 こ 供 ども たち に 教 おし える こと が できた。 そして、 子 こ 供 ども たち も また その 子 こ 供 ども たち に 教 おし え、その よう に して 現在 げんざい に 至 いた る まで、 神 かみ の 命令 めいれい が 果 は たされて きた の で ある。
Maya-Q'eqchi'[kek]
4 Xbʼaan naq inkʼaʼ raj kiru naq li qayuwaʼ, aj Lehi, kijultikoʼ ta raj re chixjunil li kʼaʼaq re ru aʼin, re tixkʼut chiruhebʼ li ralal, kaʼajwiʼ wi tenqʼanbʼil xbʼaanebʼ li perel chʼiichʼ aʼin; xbʼaan naq rikʼin naq tzolbʼil saʼ li araatinobʼaalebʼ laj Egipcio, chi joʼkan kiru chirilbʼal li naʼlebʼ aʼin tzʼiibʼanbʼil, ut chixkʼutbʼal chiruhebʼ li ralal xkʼajol, re naq chi joʼkan ebʼ aʼan teʼxkʼut chiruhebʼ li ralal xkʼajolebʼ, ut chi joʼkan taatzʼaqloq ru lix taqlahom li Dios, toj reetal saʼ li kutan anajwan.
Khmer[km]
៤ត្បិត លីហៃ ជា អយ្យកោ របស់ យើង ពុំ អាច ចាំ នូវ គ្រប់ ការណ៍ អស់ ទាំង នេះ ដើម្បី យក មក បង្រៀន ដល់ កូន ចៅ របស់ លោក បាន ទេ លើក លែងតែ ដោយ សារ ជំនួយ របស់ ផ្ទាំង ទាំង នេះ ដោយ ព្រោះ លោក បាន រៀន ជា កភាសា នៃ ពួក សាសន៍ អេស៊ីព្ទ ហេតុ ដូច្នេះ ហើយ ទើប លោក អាច អាន នូវ ចម្លាក់ ទាំង នេះ បាន ហើយ បង្រៀន ដល់ កូន ចៅ លោក ដើម្បី ឲ្យ ពួក គេ អាច បង្រៀន ត ទៅ កូន ចៅ របស់ គេ ទៀត ម្ល៉ោះ ហើយ ទើប បាន បំពេញ ព្រះ បញ្ញត្តិ ទាំង ឡាយ នៃ ព្រះ រហូត មក ដល់ ពេល បច្ចុប្បន្ន នេះ។
Korean[ko]
4 이는 이 판의 도움이 아니었다면, 우리 조상 리하이가 이 모든 것을 기억하여, 이를 그의 자녀들에게 가르친다는 것이 가능하지 못하였을 것임이니라. 이는 그가 애굽의 ᄀ언어로 가르침을 받았던지라, 이 새긴 것들을 읽고 이를 그의 자녀들에게 가르칠 수 있었고 그로 인해 그들이 이를 그들의 자녀들에게 가르칠 수 있었으므로, 지금 이때에 이르도록, 하나님의 계명을 이루어 왔음이라.
Kosraean[kos]
4 Tuh ac tiac kuh pahpah tuhmwacsr, Lehi, elan kuh in esam ma inge nuhkwewa, in luti ma inge nuh sin tuhlihk nahtuhl, fin tiac ke kahsruh luhn plwet inge; tuh lutiyuck el ke kahs luhn mwet Egypt ohinge el kuh in riti tuhfahlfahl inge, ac luti ma inge nuh sin tuhlihk nahtuhl, lah elos kuh in luti nuh sin tuhlihk nahtuhlos, ac oruh in ahkpwacyeiye masap luhn God, finne fahsruh ne ke pacl mihsenge uh.
Lingala[ln]
4 Mpo ekokaki kosalema te ete tata wa biso, Lehi, akokaki komikundola lisusu makambo maye manso, mpo ya kolakisa mango na bana ba ye, longola se soko ezalaki na lisalisi lya palaki iye; mpo elakisamaki ye na lokota la Baejipito yango wana akokaki kotanga minkoma miye, mpe kolakisa myango na bana ba ye, ete boye bakokaki kolakisa yango na bana ba bango, mpe boye kokokisaka mitindo mya Nzambe, kutu kina o ntango ya lelo.
Lao[lo]
4 ເພາະ ມັນ ເປັນ ໄປ ບໍ່ ໄດ້ ທີ່ ລີ ໄຮ ບັນພະ ບຸລຸດ ຂອງ ພວກ ເຮົາຈະ ຈື່ ຈໍາ ເລື່ອງ ເຫລົ່າ ນີ້ ໄດ້ ທັງ ຫມົດ ເພື່ອ ຈະ ສັ່ງສອນ ລູກ ຫລານ ຂອງ ເພິ່ນ ນອກ ຈາກ ຈະ ເປັນ ໄປ ໂດຍ ຄວາມ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ຈາກ ແຜ່ນ ຈາລຶກ ເຫລົ່າ ນີ້; ເພາະວ່າ ເພິ່ນ ໄດ້ ຮັບ ການ ສັ່ງສອນ ມາ ໃນ ພາສາ ຂອງ ຊາວ ເອຢິບ ດັ່ງນັ້ນ ເພິ່ນ ຈຶ່ງ ອ່ານ ຕົວ ອັກສອນ ເຫລົ່ານັ້ນ ໄດ້ ແລະ ສັ່ງສອນ ລູກ ຂອງ ເພິ່ນ, ໂດຍ ວິທີ ນີ້ ເຂົາ ເຈົ້າຈຶ່ງ ຈະ ສັ່ງສອນ ລູກ ຫລານ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້, ແລະ ສະ ນັ້ນມັນ ຈຶ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ພຣະ ບັນຍັດ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າສໍາ ເລັດ, ຈົນກະທັ້ງລົງ ມາ ເຖິງ ປະຈຸ ບັນ ນີ້.
Lithuanian[lt]
4 Nes be šių plokštelių buvo neįmanoma, kad mūsų tėvas Lehis galėtų prisiminti visa tai, idant mokytų to savo vaikus; nes jis buvo išmokytas egiptiečių akalbos, todėl galėjo skaityti šiuos raižinius ir mokyti jų savo vaikus, kad jie galėtų mokyti jų savo vaikus ir taip įvykdyti Dievo įsakymus netgi iki pat dabar.
Latvian[lv]
4 Jo nebija iespējams, ka mūsu tēvs Lehijs varētu atcerēties visas šīs lietas, lai mācītu tās saviem bērniem, ja tas nebūtu ar šo plākšņu palīdzību; jo viņš, būdams apmācīts aēģiptiešu valodā, tāpēc viņš varēja lasīt šos gravējumus un mācīt tos saviem bērniem, lai tādējādi viņi varētu mācīt tos saviem bērniem, tā izpildot Dieva pavēles, līdz pat šim laikam.
Malagasy[mg]
4 Fa tsy ho vitan’ i Lehia raintsika ny ho nitadidy ireny zavatra rehetra ireny ka ho nampianatra ireny an-janany, raha tsy noho ny fanampian’ ireto takelaka ireto; fa rehefa avy nampianarina tamin’ ny afitenin’ ny Egyptiana izy, dia afaka namaky ireo soratra voasokitra ireo sy nampianatra ireny ny zanany, ka tamin’ izany izy ireo dia afaka nampianatra ireny ny zanany ary nahatanteraka araka izany ny didin’ Andriamanitra na dia hatramin’ izao fotoana izao aza.
Marshallese[mh]
4 Bwe eļan̄n̄e eaar jab maron̄ bwe jemād, Liai, en kar keememej aolep men kein, n̄an kar katakini n̄an ro nejin, ijello̧kun wōt n̄e eaar jab jipan̄ jān pileij kein; bwe e kōnke kar katakin e ilo akajin eo an riIjipt kōn menin eaar maron̄ kōnono jān m̧wijm̧wij kein, im katakini n̄an ro nejin, bwe jān wāween maron̄ katakini n̄an ro nejier, im āindein kajejjet kien ko an Anij, em̧ool laļtak n̄an iien in.
Mongolian[mn]
4Учир нь эдгээр ялтсуудын тусламжгүй аваас бидний эцэг Лихай хүүхдүүддээ сургахын тулд эдгээр бүх зүйлийг цээжилж чадах нь боломжгүй байсан юм; учир нь тэрээр Египетийн хэлийг заалгасан байсан аж тиймийн тул тэрээр эдгээр сийлбэрүүдийг уншиж чадаад мөн тэдгээрийг хүүхдүүддээ заажээ, тэгээд тэд түүгээр нь хүүхдүүддээ зааж чадсан аж, мөн ингэснээр Бурханы зарлигуудыг, бүр одоо цагийг хүртэл биелүүсээр иржээ.
Malay[ms]
4 Kerana tidaklah mungkin bahawa bapa kita, Lehi, dapat mengingat segala hal ini, untuk mengajarkannya kepada anak-anaknya, kecuali dengan bantuan kepingan-kepingan ini; kerana dia telah diajar dalam bahasa orang Mesir oleh kerana itu dia dapat membaca ukiran ini, dan mengajarkannya kepada anak-anaknya, agar dengan demikian mereka dapat mengajarkannya kepada anak-anak mereka, dan dengan demikian menggenapi perintah-perintah Tuhan, bahkan hingga waktu sekarang ini.
Norwegian[nb]
4 For det var ikke mulig for vår far Lehi å huske alle disse ting og undervise sine barn om dem uten hjelp fra disse platene. Fordi han var blitt undervist i aegypternes språk, kunne han lese disse graveringene og undervise sine barn om dem, så de ved hjelp av dem kunne lære sine barn om dem og derved oppfylle Guds befalinger ned til denne tid.
Nepali[ne]
४ किनकि यो सम्भव थिएन कि हाम्रा पिता लहीले यी पाताहरूका सहयोग बिना यी सबै कुराहरू सम्झन, उहाँका छोराछोरीहरूलाई ती सिकाउन सक्नुहुन्नथ्यो; किनकि उहाँलाई मिश्रीहरूका भाषा सिकाइएकोले त्यसकारण उहाँले यी कुँदाइहरू पढ्न, अनि परमेश्वरको आज्ञाहरू पूरा गरी, वर्तमान समयसम्म पनि, अनि उहाँका छोराछोरीहरूलाई सिकाउन सक्नुभयो।
Dutch[nl]
4 Want het zou voor onze vader Lehi niet mogelijk zijn geweest zich deze dingen te herinneren om ze zijn kinderen te leren, dan alleen met behulp van deze platen; want daar hij onderwezen was in de ataal van de Egyptenaren, kon hij deze graveersels lezen en ze zijn kinderen leren, waardoor zij ze hun kinderen konden leren, en zo de geboden van God konden volbrengen, ja, tot op deze huidige tijd.
Pangasinan[pag]
4 Lapu ed ag sarag na ama tayo, si Lehi, a nanunotan to ya amin so saraya a beñgatla, a nibañgat to so saraya ed saray anak to, likud no dia ed tulong na saraya a piligo; lapu ed sikato so nibañgat ed salita na saray Egipto kanian nayarian to a basaen so saraya so nitatak, tan nibañgat to ed saray anak to, pian saraya so nibañgat da met ed saray anak da, tan dia ed onia nasumpal so saray gangan na Dios, angan dia ed saya a panaon.
Portuguese[pt]
4 Porque não teria sido possível a nosso pai, Leí, lembrar-se de todas estas coisas para ensiná-las a seus filhos, se não fosse pelo auxílio destas placas; pois tendo ele sido instruído no aidioma dos egípcios podia, portanto, ler estas gravações e ensiná-las a seus filhos, para que assim eles pudessem ensiná-las a seus filhos, cumprindo desta forma os mandamentos de Deus até o presente.
Imbabura Highland Quichua[qvi]
4 Cashna na canman carca ñucanchi taita, Lehi, tucui cuzascunata yari ushanman carca, paipaj huahacunaman yachachingapa, cai jirru fangacunapaj ayudahuan na cashpaca; pai yachajushca carca Egipciocunapaj shimirimaipi chaimanda cai quilcashcacunata lii usharca paipaj huahuacunaman, chaimanda paicuna yachachi usharca paicunapaj huahuacunaman, Diospaj rurachunbacha saquishcacunata pactachishpa, cunan punllacamanbash.
Romanian[ro]
4 Căci nu ar fi fost posibil ca strămoşul nostru, Lehi, să-şi fi putut aduce aminte de toate lucrurile acestea, să-i înveţe pe copiii săi, dacă nu ar fi existat ajutorul acestor plăci; căci fiind învăţat în alimba Egiptenilor, el putea să citească aceste inscripţii şi să-i înveţe pe copiii săi, pentru ca astfel aceştia să-i poată învaţă pe copiii lor, îndeplinind astfel poruncile lui Dumnezeu, chiar până în timpul de azi.
Russian[ru]
4 Ибо невозможно было бы нашему отцу, Легию, помнить всё это, дабы научить этому своих детей, если бы не помощь этих листов; ибо он, будучи научен аязыку египтян, мог поэтому читать эти гравирования и обучать им своих детей, чтобы и они с их помощью обучали им своих детей, исполняя тем самым заповеди Божьи вплоть до этого нынешнего времени.
Slovak[sk]
4 Lebo by nebolo možné, aby si otec náš, Lechí, pamätal všetky veci tieto, aby ich učil deti svoje, ibaže by to bolo pomocou dosiek týchto; lebo on bol učený v jazyku Egypťanov, takže mohol čítať rytiny tieto a učiť ich deti svoje, aby ich takto oni mohli učiť deti svoje, a tak naplniť prikázania Božie, dokonca do tejto terajšej doby.
Samoan[sm]
4 Aua e lē mafai e lo tatou tamā, o Liae, ona manatua nei mea uma, ma aoao atu i ana fanau, vagana ai le fesoasoani a nei papatusi; auā ona sa aoaoina o ia i le agagana a tagata Aikupito, o lea na mafai ai ona ia faitauina o nei togitogiga, ma aoao atu i ana fanau, ina ia mafai ona latou aoao atu ia latou fanau, ma faapea ona faataunuu ai o poloaiga a le Atua, e oo mai lava i lalo i le taimi nei.
Shona[sn]
4 Nokuti hazvaiita kuti baba vedu, Rihai, vangadai vakarangarira zvinhu zvose izvi, kuti vagozvidzidzisa kuvana vavo, asi kutoti vakayamurwa nemahwendefa aya; nokuti ivo vakange vakadzidziswa anerurimi rwemaEgipita saka vaikwanisa kuverenga mavara aya, nokudzidzisa vana vavo, kuti ivo vagozvidzidzisa kuvana vavo, uye nokudaro vachizadzikisa mirairo yaMwari, kana kusvika panguva ino.
Serbian[sr]
4 Јер не би било могуће да отац наш, Лехи, упамти све ово да би томе поучио децу своју, без помоћи ових плоча. Беше он, наиме, поучен језику египатском, те зато могаше читати ове урезе и поучити томе децу своју, како би и они могли своју децу поучити и тако испунити заповести Божје, и то до дана данашњег.
Swedish[sv]
4 Ty det skulle inte ha varit möjligt för vår far Lehi att komma ihåg allt detta och att undervisa sina barn därom om han inte hade haft hjälp av dessa plåtar. Eftersom han hade fått undervisning i aegyptiernas språk kunde han läsa dessa inristningar och undervisa sina barn om dem, så att de därigenom kunde undervisa sina barn om dem och så uppfylla Guds bud ända tills nuvarande tid.
Swahili[sw]
4 Kwani haingewezekana kwamba baba yetu Lehi, angevikumbuka vitu hivi vyote, kuvifundisha kwa watoto wake, bila usaidizi wa bamba hizi; kwani yeye alikuwa amefunzwa kwa alugha ya Wamisri kwa hivyo yeye aliweza kusoma michoro hii, na kuwafunza watoto wake, ili nao wawafunze watoto wao, na hivyo kutimiza amri za Mungu, hadi wakati huu.
Thai[th]
๔ เพราะเป็นไปไม่ได้ที่ลีไฮ, บรรพบุรุษของเรา, จะจําเรื่องเหล่านี้ได้ทั้งหมด, เพื่อสอนลูก ๆ ของท่าน, เว้นแต่จะเป็นไปโดยความช่วยเหลือจากแผ่นจารึกเหล่านี้; เนื่องจากท่านได้รับการสอนมาในภาษาของชาวอียิปต์ก ฉะนั้นท่านจึงอ่านอักขระเหล่านี้ได้, และสอนให้ลูก ๆ ของท่าน, เพื่อโดยการนั้นพวกเขาจะสอนให้ลูก ๆ ของตนได้, และดังนั้นจึงเป็นการทําให้พระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าสมบูรณ์, แม้ลงมาถึงเวลาปัจจุบันนี้.
Tagalog[tl]
4 Sapagkat hindi maaari na ang ating ama, si Lehi, ay maalaala ang lahat ng bagay na ito, upang maituro ang mga yaon sa kanyang mga anak, kung hindi dahil sa tulong ng mga laminang ito; sapagkat siya na naturuan sa awika ng mga taga-Egipto kaya nga magagawa niyang basahin ang mga nakaukit na ito, at ituro ang mga yaon sa kanyang mga anak, nang sa gayon ay maituro nila ang mga yaon sa kanilang mga anak, at sa gayon naisasakatuparan ang mga kautusan ng Diyos, maging hanggang sa ngayon.
Tswana[tn]
4 Gonne go ne go sa kgonagale gore rraarona, Lihae, o ne a ka gakologelwa dilo tse tsotlhe, go ka bo a di rutile bana ba gagwe, kwa ntle ga e ne e se ka thuso ya dipapetlana tse; gonne ene a ne a rutilwe ka puo ya Baegepeto jalo he o ne a kgona go bala megabo e, le go di ruta go bana ba gagwe, gore ka se ba di rute go bana ba bone, mme jalo ba diragatsa ditaelo tsa Modimo, le go fologela kwa nakong e ya gompieno tota.
Tongan[to]
4 He ka ne ʻikai ia ʻe ʻikai lava ʻe heʻetau tamai, ko Līhaí, ʻo manatuʻi ʻa e ngaahi meʻá ni kotoa pē ke ako ʻaki ki heʻene fānaú; ka ne taʻeʻoua ʻa e ngaahi peletí ni; koeʻuhi ko e meʻa ʻi heʻene poto ʻi he alea ʻa e kau ʻIsipité ko ia naʻá ne lava ai ʻo lau ʻa e ngaahi tohi tongitongí ni, pea akonaki ʻaki ia ki heʻene fānaú, koeʻuhi ke nau lava ai ʻo akonaki ʻaki ia ki heʻenau fānaú, pea ʻi heʻenau fai iá, ʻoku nau fakahoko ai ʻa e ngaahi fekau ʻa e ʻOtuá, ʻo aʻu mai ki he taimi lolotongá.
Tok Pisin[tpi]
4 Long wanem, papa bilong mipela, Lihai bai no inap tingim olgeta long dispela samting, long skulim ol pikinini bilong em, sapos ol dispela plet i no i stap, long wanem, em i bin kisim save pinis long tok ples bilong ol lain bilong Isip, olsem na em i bin ritim ol dispela raiting ol i bin katim na raitim, na skulim ol pikinini bilong em, we bai ol pikinini bilong em ken lainim ol lain pikinini bilong ol, olsem long kamapim tru ol lo bilong God, tru tumas i go inap long nau taim.
Turkish[tr]
4 Çünkü bu levhaların yardımı olmadan, atamız Lehi’nin bütün bu şeyleri hatırlayıp çocuklarına öğretmesi mümkün değildi; çünkü atamız Lehi, Mısırlılar’ın dilinde eğitim görmüş olduğu için, bu yüzden bu yazıları okuyup onları çocuklarına öğretebildi; böylece onlar da bu yazıları kendi çocuklarına öğretebildiler; ve böylece Tanrı’nın emirlerini bu güne kadar yerine getirebildiler.
Twi[tw]
4 Na anka ɛbɛyɛ den ama yɛn agya Lihae, sɛ ɔbɛtumi akae saa nneɛma yi nyina ara, de akyerɛkyerɛ ne mma, gye sɛ saa mprɛte yi na ɛboaa no; na ɛno na wɔakyerɛkyerɛ no Misraimfoɔ kasa, ɛno nti ɔtumi kenkanee deɛ wɔakrukyire yi na ɔde kyerɛkyerɛɛ ne mma, ama ɛnam so ama wɔn nso atumi de akyerɛkyerɛ wɔn mma, na saa na ɛmaa wɔdii Onyankopɔn mmaransɛm no so de bɛsi saa mmerɛ yi.
Ukrainian[uk]
4 Бо неможливо було б, щоб наш батько, Легій, зміг би запамʼятати все це, щоб навчити цьому своїх дітей, якби не допомога цих пластин; бо його було навчено амови Єгиптян, тому він міг читати ці вигравіювані письмена, і навчати їм своїх дітей, щоб з допомогою цього, вони могли навчати їм своїх дітей, і таким чином виконувати заповіді Бога аж дотепер.
Vietnamese[vi]
4 Vì không thể nào tổ phụ Lê Hi của chúng ta có thể nhớ hết được tất cả những điều này để giảng dạy con cháu ông ngoại trừ qua sự giúp đỡ từ những bảng khắc này; vì ông đã được dạy dỗ bằng angôn ngữ của người Ai Cập nên ông đọc được các điều ghi khắc này và dạy lại cho con cháu ông, và nhờ thế mà họ lại giảng dạy cho con cháu họ, và khiến cho những lệnh truyền của Thượng Đế được thi hành như vậy, ngay cả cho đến ngày nay.
Xhosa[xh]
4 Kuba ebengenakubanako ubawo wethu, uLihayi, ukuzikhumbula zonke ezi zinto, ukuze azifundise kubantwana bakhe, ngaphandle kokuba kube kungoncedo lwala macwecwe; kuba yena ekubeni ebezifundiswe angolwimi lwamaYiputa ke ngoko ebenako ukuyifunda le mikrolo, aze ayifundise kubantwana bakhe, ukuze ngayo babenokuyifundisa kubantwana babo, ngayo bezalisekisa imiyalelo kaThixo, kwanokuhla ukuza kweli xesha limiyo.
Yapese[yap]
4 Ya dariy liyiben ma rayog rokʼ e chitamangdaed, i Lehi, ni nge tay u waenʼ gubin e pinnʼey, ni nge fil ngakʼ e pi bitir rokʼ, ni faʼan gomanga dariy e ayuw ko pi plates ney riy; ya ire ni fil ngakʼ e thin ko Egyptian ere rayog rokʼ ni nge poey e pi yol ney ni kan ker, me fil ngakʼ e pi bitir ni fak, ni nge yog nra filed ngakʼ e pi bitir roraed, ere arame muguʼul e pi motochiyel rokʼ Got, ni aram rogon iyib nge madaʼ ko ngiyalʼ ney.
Chinese[zh]
4倘若我们的祖先李海没有这些页片,就不可能记得所有这些事情,也无法教他的子女这些事;他学过埃及人的a语文,因此他看得懂这些镌文,并教他的子女,使他们也能教他们的子女,这样才能符合神的诫命,直到现在。
Zulu[zu]
4 Ngokuba kwakungenakwenzeka ukuthi ubaba, uLehi, akwazi ukuzikhumbula zonke lezi zinto, ukuthi azifundise kubantwana bakhe, ngaphandle kokuthi kube ngosizo lwalezi zingcwephe; ngokuba yena efundiswe angolimi lwamaGibithe ngakho-ke wakwazi ukuyifunda le miqopho, futhi wayifundisa abantwana bakhe, ukuze ngalendlela bona bakwazi ukuyifundisa abantwana babo, futhi ngalokho kugcwaliseke imiyalelo kaNkulunkulu, ngisho kwehle kuze kube yilesi sikhathi samanje.