Metadata
Author: EurLex-2
Data
Bulgarian[bg]
Тъй като се основава на придобитите знания, ЕКР би следвало да спомага за подобряване на съответствието между образованието и обучението и нуждите на пазара на труда, което би улеснило и признаването на неофициалното и неформалното учене, като по този начин ще насърчи трансфера и използването на квалификациите между различните страни и системи за образование и обучение.
Czech[cs]
Protože ERK je založen na vzdělávacích výsledcích, měl by pomoci přiblížit vzdělávání a odbornou přípravu potřebám trhu práce, což by také zjednodušilo uznávání platnosti neformálního a informálního vzdělávání a tím i převádění a využívání kvalifikací mezi jednotlivými zeměmi a systémy vzdělávání nebo odborné přípravy.
Danish[da]
Da den europæiske referenceramme for kvalifikationer er læringsresultatbaseret, vil den kunne bidrage til at forbedre overensstemmelsen mellem arbejdsmarkedets behov og uddannelsesudbuddet samt gøre det lettere at validere uformel og ikke-formel læring. Samtidig støttes overførslen og anvendelsen af kvalifikationer på tværs af forskellige lande og uddannelsessystemer.
German[de]
Da der Europäische Qualifikationsrahmen auf Lernergebnissen basiert, sollte er dazu beitragen, die Entsprechung zwischen den Anforderungen des Arbeitsmarktes und dem Aus- und Weiterbildungsangebot zu verbessern und auch die Validierung des nicht formalen oder informellen Lernens erleichtern sowie die Übertragbarkeit und die Verwendung von Qualifikationen über verschiedene Länder und Bildungssysteme hinweg fördern.
Greek[el]
Το ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων, καθώς βασίζεται στα μαθησιακά αποτελέσματα, προβλέπεται ότι θα συμβάλει στη βελτίωση της αντιστοιχίας ανάμεσα στις ανάγκες της αγοράς εργασίας και στην προσφορά εκπαίδευσης και κατάρτισης και θα διευκολύνει την επικύρωση της μη τυπικής και της άτυπης μάθησης, ευνοώντας έτσι τη μεταφορά και τη χρήση των επαγγελματικών προσόντων μεταξύ διαφορετικών χωρών και συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης.
English[en]
As it is based on learning outcomes, the EQF should help to bring education and training closer into line with the needs of the labour market, which would also make it easier to validate non-formal and informal learning and encourage, in turn, the transfer and use of qualifications between different countries and education or training systems.
Spanish[es]
Al estar basado en los resultados del aprendizaje, el Marco Europeo de Cualificaciones debería contribuir a mejorar la correspondencia entre las necesidades del mercado laboral y la oferta de educación y formación, facilitando también la validación del aprendizaje no formal e informal y propiciando, a su vez, la transferencia y el uso de cualificaciones entre distintos países y sistemas de educación y formación.
Estonian[et]
Kuna Euroopa kvalifikatsiooniraamistik põhineb õpitulemustel, peaks see aitama parandada vastavust tööturu nõudmiste ning hariduse ja koolituse pakkumise vahel, lihtsustada mitteformaalse ja informaalse õppe valideerimist ja edendada kvalifikatsioonide ülekantavust ja kasutamist erinevates riikides ning haridussüsteemides.
Finnish[fi]
Koska eurooppalainen tutkintojen viitekehys perustuu oppimistuloksiin, sen olisi omalta osaltaan parannettava työmarkkinoiden tarpeiden ja koulutustarjonnan keskinäistä vastaavuutta. Se helpottaa myös epävirallisen ja arkioppimisen validointia sekä edistää samalla tutkintojen siirtoa maasta ja koulutusjärjestelmästä toiseen.
French[fr]
Étant fondé sur les acquis de l'apprentissage, le cadre européen des certifications devrait contribuer à améliorer l'adéquation entre les besoins du marché de l'emploi et l'offre d'éducation et de formation, en facilitant également la validation de l'apprentissage non formel et informel et en favorisant par là le transfert et l'utilisation des qualifications entre les différents pays et systèmes d'enseignement et de formation.
Hungarian[hu]
Mivel a tanulás eredményeire épül, az EKKR-nek hozzá kellene járulnia a munkaerő-piaci szükségletek és az oktatási és képzési kínálat összeegyeztetéséhez, elősegítve ezzel a nemformális és informális tanulás hitelesítését, és támogatva a képesítéseknek az egyes országok, valamint oktatási és képzési rendszerek közötti átvitelét és felhasználását is.
Italian[it]
L'approccio del Quadro europeo delle qualifiche e dei titoli, basato sui risultati dell'apprendimento, dovrebbe contribuire a migliorare la corrispondenza tra le necessità del mercato del lavoro e l'offerta di istruzione e formazione, agevolando anche la validazione dell'apprendimento non formale e informale e favorendo in tal modo il trasferimento e l'utilizzazione delle qualifiche tra i diversi paesi ed i differenti sistemi di insegnamento e formazione.
Lithuanian[lt]
EKS, pagrįsta mokymosi pasiekimais, turėtų priartinti švietimą ir profesinį rengimą prie darbo rinkos poreikių, padėti patvirtinti neformalų ir savaiminį mokymąsi ir skatinti, savo ruožtu, keistis kvalifikacijomis bei švietimo ir profesinio mokymo sistemomis tarp įvairių šalių bei jų naudojimą.
Latvian[lv]
Pamatojoties uz mācību rezultātu, Eiropas Kvalifikāciju ietvarstruktūrai būtu jāuzlabo izglītības un apmācības piedāvājuma atbilstība darba tirgus vajadzībām, vienlaikus atvieglojot arī neoficiālās izglītības un pašmācības atzīšanu, tādējādi sekmējot kvalifikāciju pārnešanu un izmantošanu citās valstīs un izglītības un apmācības sistēmās.
Maltese[mt]
Peress li huwa ibbażat fuq ir-riżultati tat-tagħlim l-EQF għandu jgħin sabiex iġib l-edukazzjoni u t-taħriġ eqreb lejn il-bżonnijiet tas-suq tax-xogħol, li għandu jħaffef il-validazzjoni tat-tagħlim non-formali u informali u b'hekk jinkoraġġixxi t-trasferiment u l-użu tal-kwalifiki bejn pajjiżi u sistemi edukattivi jew ta' taħriġ differenti.
Dutch[nl]
Daar het Europees Kwalificatiekader is gebaseerd op leerresultaten, zal het ervoor zorgen dat onderwijs en opleiding beter aansluiten op de behoeften van de arbeidsmarkt, dat informele en niet-formele opleidingen worden erkend en dat in een bepaald land verkregen kwalificaties ook in andere landen en andere onderwijs- en opleidingssystemen worden erkend en ten nutte kunnen worden gemaakt.
Polish[pl]
Skoro europejskie ramy kwalifikacji opierają się na wynikach nauczania, powinny one przyczynić się do poprawy zgodności pomiędzy potrzebami rynku pracy a ofertą w zakresie kształcenia i szkoleń, a także ułatwić uznanie kształcenia nieformalnego i incydentalnego, pobudzając jednocześnie wymianę i korzystanie z kwalifikacji między poszczególnymi państwami oraz systemami kształcenia i szkoleń.
Portuguese[pt]
Baseando-se nos resultados da aprendizagem, o QEQ deverá contribuir para melhorar a adequação entre as necessidades do mercado de trabalho e a oferta de educação e formação, promovendo igualmente a valorização da aprendizagem não formal e informal e propiciando a transferência e o uso de qualificações entre países e sistemas de educação e formação diferentes.
Romanian[ro]
Fiind bazat pe rezultatele învățării, cadrul european al calificărilor ar trebui să contribuie la îmbunătățirea corelării nevoilor pieței forței de muncă cu oferta de educație și formare, facilitând, de asemenea, validarea învățării non-formale și informale și încurajând, la rândul său, transferul și utilizarea calificărilor între diferite țări și sisteme de învățământ și formare.
Slovak[sk]
Keďže Európsky kvalifikačný rámec vychádza z výsledkov vzdelania, mal by prispieť k zlepšeniu vzájomného súladu s potrebami trhu práce; tiež by sa zlepšilo uznávanie neformálneho a informálneho vzdelávania, a tým aj prenos a využívanie kvalifikácií v rámci rôznych krajín a systémov vzdelávania a odbornej prípravy.
Slovenian[sl]
Ker evropsko ogrodje kvalifikacij temelji na učnih izidih, naj bi prispevalo k izboljšanju usklajenosti med zahtevami trga dela ter ponudbo izobraževanja in usposabljanja in tako omogočalo lažjo validacijo neformalnega in priložnostnega učenja ter spodbujalo prenosljivost in uporabo kvalifikacij med različnimi državami in izobraževalnimi sistemi.
Swedish[sv]
I och med att den europeiska referensramen för kvalifikationer bygger på resultatet av lärande bör den bidra till att öka kopplingen mellan arbetsmarknadens behov och utbildningsutbudet. Den gör det också lättare att validera icke-formellt och informellt lärande, vilket i sin tur uppmuntrar överföring och användning av kvalifikationer mellan olika länder och utbildningssystem.