Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Op hierdie stadium kan jy na Les 2 blaai en die laaste vraag lees: “Wat is twee maniere waarop ons aangaande God kan leer?”
Arabic[ar]
وعندئذ يمكنكم ان تفتحوا الى الدرس ٢ وتقرأوا السؤال الاخير، «بأية طريقتين يمكننا ان نتعلم عن الله؟».
Azerbaijani[az]
İndi isə ikinci dərsi açıb, sonuncu: “Allah haqqında öyrənmək üçün hansı iki üsul mövcuddur?” sualını oxumaq olar.
Central Bikol[bcl]
Sa puntong ini puede kamong dumuman sa Leksion 2 asin basahon an huring hapot, “Ano an duwang paagi na kita puedeng makanood manongod sa Dios?”
Bemba[bem]
Nomba kuti mwaisula pa Isambililo 2 no kubelenga icipusho ca kuti: “Ni mu nshila nshi shibili twingeshibilamo Lesa?”
Bulgarian[bg]
В този момент можеш да отвориш на Урок 2 и да прочетеш последния въпрос: „Кои са два от начините, по които можем да научим за Бога?“
Bislama[bi]
Nao yu save go long Lesen 2 mo ridim laswan kwestin, “? Wanem tufala rod blong kasem save long saed blong God?” Askem long hem se: “?
Cebuano[ceb]
Niining puntoha mapakli mo ngadto sa Leksiyon 2 ug basaha ang kataposang pangutana, “Unsa ang duha ka paagi nga kita makakat-on bahin sa Diyos?”
Czech[cs]
Nyní můžeš přejít ke 2. lekci a přečíst poslední otázku: „Jakými dvěma způsoby můžeme Boha poznat?“
German[de]
An dieser Stelle kannst du zu Lektion 2 übergehen und die letzte Frage vorlesen: „Welche zwei Möglichkeiten, Gott kennenzulernen, stehen zur Verfügung?“
Ewe[ee]
Va ɖo afisia la, àte ŋu atrɔ ɖe Nusɔsrɔ̃ 2 lia ŋu axlẽ biabia mamlɛtɔ, “Mɔ eve kawo dzie míate ŋu ato asrɔ̃ nu tso Mawu ŋu?”
Efik[efi]
Ke emi afo emekeme ndikụbọde n̄ka Ukpepn̄kpọ 2 onyụn̄ okot akpatre mbụme, “Nso idi usụn̄ iba ẹmi nnyịn ikemede ndikpep n̄kpọ mban̄a Abasi?”
Greek[el]
Σε αυτό το σημείο, μπορείτε να γυρίσετε στο Μάθημα 2 και να διαβάσετε την τελευταία ερώτηση: «Με ποιους δύο τρόπους μπορούμε να μάθουμε για τον Θεό;»
English[en]
At this point you can turn to Lesson 2 and read the last question, “What are two ways we can learn about God?”
Spanish[es]
Llegado este punto, puede ir a la lección 2 y leer la última pregunta: “¿De qué dos maneras podemos aprender acerca de Dios?”.
Estonian[et]
Nüüd võid lahti võtta brošüüri teise õppetunni ja lugeda selle viimase küsimuse: ”Millised on kaks viisi, kuidas me võime Jumalat tundma õppida?”
Finnish[fi]
Tässä vaiheessa voit kääntää esiin 2. oppijakson ja lukea viimeisen kysymyksen ”Millä kahdella tavalla voimme oppia Jumalasta?”
Ga[gaa]
Kɛ nyɛshɛ biɛ lɛ, nyɛbaanyɛ nyɛgbele kɛya Nikasemɔ 2 lɛ nɔ, ni nyɛkane naagbee sanebimɔ lɛ, “Mɛɛ gbɛ̀i srɔtoi enyɔ yɔɔ ni wɔɔtsɔ nɔ wɔkase Nyɔŋmɔ he nii?”
Hindi[hi]
अब आप उसका ध्यान पाठ २ की ओर लाकर उसका आखिरी सवाल पूछ सकते हैं, “किन दो तरीकों से हम परमेश्वर के बारे में सीख सकते हैं?”
Hiligaynon[hil]
Sa sini nga punto mapakita mo ang Leksion 2 kag mabasa ang katapusan nga pamangkot, “Ano ang duha ka paagi nga makatuon kita nahanungod sa Dios?”
Croatian[hr]
Tada možeš preći na lekciju 2 i pročitati zadnje pitanje: “Koja su dva načina na koja možemo upoznati Boga?”
Haitian[ht]
Rive nan pwen sa a, ou kapab pase nan leson 2 a epi li dènye kesyon an : “ Ki 2 fason nou kapab aprann konsènan Bondye ?
Hungarian[hu]
Ekkor a 2. leckéhez lapozhatsz, és felolvashatod az utolsó kérdést: „Milyen kétféle módon tanulhatunk Istenről?”
Armenian[hy]
Այստեղ կարող ես անդրադառնալ երկրորդ դասին եւ կարդալ վերջին հարցը. «Ո՞ր երկու կերպերով է հնարավոր Աստծու մասին տեղեկություն ձեռք բերել»։ Ապա հարցրու.
Indonesian[id]
Setelah itu, sdr dapat beralih ke Pelajaran 2 dan bacakan pertanyaan yg terakhir, ”Dng dua cara apa kita dapat belajar tt Allah?”
Iloko[ilo]
Kalpasanna mabalinyo nga iturong iti Leksion 2 sa basaenyo ti maudi a saludsod, “Ania ti dua a pamay-an a maam-ammotayo ti Dios?”
Icelandic[is]
Síðan skaltu fletta upp á kafla tvö og lesa síðustu spurninguna „Á hvaða tvennan hátt getum við lært um Guð?“
Italian[it]
A questo punto potete passare alla lezione 2 e leggere l’ultima domanda: “Quali sono due modi in cui possiamo acquistare conoscenza di Dio?”
Georgian[ka]
შემდეგ გადაშალე მე-2 გაკვეთილზე და წაიკითხე ბოლო კითხვა — „რომელი ორი საშუალებით შეგვიძლია შევიცნოთ ღმერთი?“.
Korean[ko]
그리고 나서 제2과를 펴서 마지막 질문인 “우리가 하느님에 관해 배울 수 있는 두 가지 방법은 무엇인가?” 를 읽어 줄 수 있습니다.
Lingala[ln]
Nsima na yango bokoki koleka na liteya 2 mpe tángá motuna ya nsuka oyo elobi, “Wapi nzela mibale tokoki koyekola makambo na ntina na Nzambe?”
Lozi[loz]
F’o cwale mwa kona ku apula Tuto 2 ni ku bala puzo ya mafelelezo, ye li, “Ki linzila lifi ze peli zeo lu kona ku ituta ka zona za Mulimu?”
Lithuanian[lt]
Dabar tu gali pereiti prie 2-os pamokos ir perskaityti paskutinį klausimą „Kokiais dviem būdais mes galime sužinoti apie Dievą?“
Latvian[lv]
Tad atšķir nākamo lappusi, kur sākas 2. nodarbība, un nolasi pēdējo jautājumu, kas skan: ”Kādas ir divas iespējas, kā mēs varam mācīties par Dievu?”
Malagasy[mg]
Eto ianao dia afaka mijery ny Lesona faha-2, ary vakio ilay fanontaniana farany manao hoe: “Fomba roa inona avy no ahafahantsika mianatra momba an’Andriamanitra?”
Marshallese[mh]
Kiõ kwomaroñ eliklok ñan Katak 2 im konono kajitõk eo eliktata, “Ta wãwen ko ruo jemaroñ katak kin Anij?”
Macedonian[mk]
Тогаш можеш да свртиш на втората лекција и да го прочиташ последното прашање: „Кои се два начина на кои можеме да научиме за Бог?“
Marathi[mr]
त्यानंतर लगेच दुसरा पाठ उघडा आणि त्यात दिलेला शेवटचा प्रश्न वाचा: “कोणत्या दोन मार्गांनी आपण देवाबद्दल शिकू शकतो?”
Burmese[my]
ဤအချိန်တွင် သင်သည် သင်ခန်းစာ ၂ ကိုဖွင့်ပြီး နောက်ဆုံးမေးခွန်း “ဘုရားသခင်အကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့သင်ယူနိုင်သည့် နည်းနှစ်နည်းကား အဘယ်နည်း” ကိုဖတ်နိုင်သည်။
Norwegian[nb]
Så kan du bla om til leksjon 2 og lese det siste spørsmålet: «På hvilke to måter kan vi lære Gud å kjenne?»
Niuean[niu]
He mogo nei veveu ke he Fakaakoaga 2 mo e totou e huhu fakahiku, “Ko e heigoa e tau puhala ua ne maeke ia tautolu ke fakaako ke he Atua?”
Dutch[nl]
Op dit punt kun je naar les 2 gaan en de laatste vraag voorlezen: „Wat zijn twee manieren om meer over God te vernemen?”
Northern Sotho[nso]
Mo lebakeng le o ka leba go Thuto 2 gomme o bale potšišo ya mafelelo e rego, “Ke ditsela dife tše pedi tšeo ka tšona re ka ithutago ka Modimo?”
Nyanja[ny]
Tsopano mukhoza kupita ku Phunziro 2 ndi kuŵerenga funso lomalizira lakuti, “Kodi ndi njira ziŵiri ziti zimene tingaphunzirire za Mulungu?”
Panjabi[pa]
ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਧਿਆਇ 2 ਖੋਲ੍ਹੋ ਅਤੇ ਆਖ਼ਰੀ ਸਵਾਲ ਪੜ੍ਹੋ, “ਅਸੀਂ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਬਾਰੇ ਕਿਹੜੇ ਦੋ ਤਰੀਕਿਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ?”
Polish[pl]
Potem otwórz broszurę na lekcji 2 i przeczytaj ostatnie pytanie „Jakie są dwa sposoby poznawania Boga?”
Pohnpeian[pon]
Ni ahnsowo, ke kak pahkalahng iren mehn kasukuhl 2 oh wadek kaimwiseklahn peidek, “Ahl riau dah kei kitail kak sukuhliki duwen Koht?”
Portuguese[pt]
Neste ponto, você pode abrir a brochura na lição 2 e ler a última pergunta: “De que duas maneiras podemos aprender algo sobre Deus?”
Romanian[ro]
După aceea întoarceţi pagina şi citiţi ultima întrebare de la lecţia 2: „Care sunt două modalităţi prin care putem învăţa despre Dumnezeu?“
Russian[ru]
Теперь можно обратиться к уроку 2 и зачитать последний вопрос: «Какими двумя способами можно познавать Бога?»
Kinyarwanda[rw]
Ubu noneho, ushobora kujya ku isomo rya 2 maze ugasoma ikibazo cya nyuma kigira kiti “ni ubuhe buryo bubiri dushobora kwigamo ibyerekeye Imana?”
Slovak[sk]
Teraz môžeš obrátiť pozornosť na 2. lekciu a prečítať poslednú otázku: „Akými dvoma spôsobmi sa môžeme učiť o Bohu?“
Slovenian[sl]
Sedaj lahko odprete brošuro pri 2. lekciji in preberete zadnje vprašanje »Na katera dva načina se lahko poučimo o Bogu?«.
Samoan[sm]
I lenei tulaga, e mafai ona e suʻe i le Lesona 2 ma faitau le fesili mulimuli, “O ā auala e lua e mafai ona aʻoaʻoina ai i tatou e uiga i le Atua?”
Shona[sn]
Panguva ino unogona kuenda kuChidzidzo 2 ndokurava mubvunzo wokupedzisira, “Inzirai mbiri dzatinogona kudzidza nadzo pamusoro paMwari?”
Albanian[sq]
Në këtë moment, mund të kthehemi te mësimi 2 dhe të lexojmë pyetjen e fundit «Cilat janë dy mënyra, në të cilat mund të mësojmë për Perëndinë?».
Serbian[sr]
Kod ove tačke možeš otvoriti 2. lekciju i pročitati poslednje pitanje, „Na koja dva načina možemo učiti o Bogu?“
Sranan Tongo[srn]
Now joe kan go na lès 2 èn leisi a lasti aksi: „San na toe fasi di wi kan leri sabi Gado?”
Southern Sotho[st]
Mothating ona u ka phetla Thuto ea 2 ’me ua bala potso ea ho qetela, “Ke litsela life tse peli tseo re ka ithutang Molimo ka tsona?”
Swedish[sv]
Nu kan du gå till Lektion 2 och läsa den sista frågan: ”På vilka två sätt kan vi lära känna Gud?”
Swahili[sw]
Kufikia hapa waweza kufungua Somo la 2 na kusoma swali la mwisho, “Ni njia gani mbili ambazo twaweza kujifunza kumhusu Mungu?”
Tamil[ta]
இந்தக் கட்டத்தில் பாடம் 2-க்கு திருப்பி, “கடவுளைப் பற்றி நாம் கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய இரண்டு வழிகள் யாவை” என்ற கடைசி கேள்வியை வாசியுங்கள்.
Telugu[te]
ఇప్పుడు, రెండవ పాఠానికి వెళ్ళి, “దేవుని గురించి మనం నేర్చుకోగల రెండు మార్గాలేవి?” అన్న చివరి ప్రశ్నను చదవండి.
Thai[th]
ถึง ตรง นี้ คุณ อาจ เปิด ไป ที่ บทเรียน 2 และ อ่าน คํา ถาม ข้อ สุด ท้าย ที่ ว่า “สอง วิธี ที่ เรา จะ เรียน รู้ เรื่อง พระ ผู้ สร้าง ได้ คือ อะไร บ้าง?”
Tagalog[tl]
Sa puntong ito ay maaari na kayong bumaling sa Aralin 2 at basahin ang huling tanong, “Sa anong dalawang paraan matututo tayo tungkol sa Diyos?”
Tswana[tn]
Fa o fitlha fano o ka bula mo go Thuto 2 mme o bale potso ya bofelo, “Ke ditsela dife tse pedi tse re ka ithutang Modimo ka tsone?”
Tonga (Zambia)[toi]
Mwasika waawa amuye ku Cibalo 2 mubale mubuzyo wamamanino wakuti, “Ninzila nzi zyobile motunga twaiya kujatikizya Leza?”
Tsonga[ts]
Loko mi fike laha u nga pfula Dyondzo 2 ivi mi hlaya xivutiso xo hetelela lexi nge, “Xana hi tihi tindlela timbirhi leti hi nga dyondzaka hi Xikwembu ha tona?”
Twi[tw]
Ɛde besi ha no, wubetumi adan akɔ Adesua 2 no so akenkan asɛmmisa a etwa to, “Akwan abien bɛn na yebetumi afa so asua Onyankopɔn ho ade?” no.
Tahitian[ty]
I muri iho, e haafaufaa ana‘e i te ite ta te taata i noaa mai ma te faahaamana‘o faahou i te haapiiraa.
Ukrainian[uk]
Потім розгорни брошуру на 2-му уроці й прочитай останнє запитання «Якими двома способами можна пізнавати Бога?».
Vietnamese[vi]
Rồi bạn có thể lật sang Bài 2 và đọc câu hỏi chót: “Chúng ta có thể học biết về Đức Chúa Trời qua hai cách nào?”
Wallisian[wls]
Pea ʼe feala ke koutou fuli age te ako 2 pea mo koutou lau te fehuʼi fakaʼosi, “Koteā te ʼu faʼahi e lua ʼaē ʼe feala ai ke tou ako ʼo ʼuhiga mo te ʼAtua?”
Xhosa[xh]
Ngesi sihlandlo unokutyhila kwiSifundo 2 uze ufunde umbuzo wokugqibela othi, “Ziziphi iindlela ezimbini esinokufunda ngazo ngoThixo?”
Yapese[yap]
Chi ngiyal’ nem ma rayog ni ngam man ko Guruy 2 ma ga beeg e bin tomur e deer ni, “Mang l’agruw e kanawo’ ni rayog ni ngad filed murung’agen Got riy?”
Yoruba[yo]
Níhìn-ín, o lè wá ṣí i sí Ẹ̀kọ́ Kejì kí o sì ka ìbéèrè tí ó kẹ́yìn, “Àwọn ọ̀nà méjì wo ni a lè gbà kẹ́kọ̀ọ́ nípa Ọlọrun?”
Zulu[zu]
Kuleli qophelo ungavula iSifundo 2 bese ufunda umbuzo wokugcina, othi, “Yiziphi izindlela ezimbili esingafunda ngazo ngoNkulunkulu?”