Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
„Много учители по чужди езици вярват, че децата най-добре учат чужд език в така наречените „програми за потапяне“, където те биват обградени от други хора, говорещи езика, и се налага те също да го говорят.
Bislama[bi]
“Plante tija we oli tijim lanwis oli biliv se ol pikinini oli lanem wan lanwis kwik taem oli stap long “lanwis program” we plante we oli toktok lanwis ia oli stap mo oli stap askem olgeta blong toktok tu.
Cebuano[ceb]
“Daghang mga magtutudlo sa langyaw nga pinulongan nagtuo nga ang mga bata mas makakat-on sa pinulongan diha sa mga ‘immersion program,’ diin giliyokan sila sa ubang mamumulong sa pinulongan ug mismong pasultihon sila niini.
Czech[cs]
„Mnozí učitelé cizího jazyka jsou přesvědčeni, že děti se jazyku naučí nejlépe v takzvaných ‚ponorných programech‘, kdy jsou obklopeny mluvčími daného jazyka a jsou vyzývány, aby tímto jazykem samy mluvily.
Danish[da]
»Mange lærere, som underviser i fremmedsprog, mener, at børn bedst lærer et fremmed sprog ved ›fordybelsesmetoden,‹ hvor de omgås andre, der taler dette sprog, og hvor de selv er nødt til at tale det.
German[de]
„Viele Fremdsprachenlehrer sind der Ansicht, dass ein Kind eine Fremdsprache am besten durch Immersion lernt. Dabei ist es von Menschen umgeben, die diese Sprache sprechen, und wird auch selbst zum Sprechen aufgefordert.
English[en]
“Many teachers of foreign languages believe that children learn a language best in ‘immersion programs,’ in which they are surrounded by other speakers of the language and called upon to speak it themselves.
Spanish[es]
“Muchos maestros de idiomas extranjeros están convencidos de que los niños aprenden mejor un idioma por medio del método de ‘inmersión’ en el que los niños se encuentran rodeados de personas que hablan esa lengua y se les exige que la hablen ellos también.
Estonian[et]
„Paljud võõrkeeleõpetajad usuvad, et lapsed õpivad keelt kõige paremini n-ö keelekümblusprogrammi abil, mil nad on seda keelt kõnelevate inimeste keskel ja neil palutakse seda ka ise rääkida.
Finnish[fi]
”Monet vieraiden kielten opettajat uskovat, että lapset oppivat kielen parhaiten ’kielikylpymenetelmällä’, joka tarkoittaa sitä, että he ovat muiden kieltä puhuvien ympäröiminä ja heitä pyydetään puhumaan sitä itsekin.
Fijian[fj]
“E vuqa na qasenivuli ni vosa vulagi era vakabauta ni vinaka duadua nodra vulica na gone e dua na vosa ena ‘parokaramu ni vulici ni vosa vulagi,’ ka ra vakavolivoliti mai vei ira tale eso era dau vosataka na vosa oya ka ra kacivi me ra vosataka.
French[fr]
« De nombreux professeurs de langues étrangères pensent que les enfants apprennent le mieux possible une langue lors de « programmes d’immersion », où ils sont entourés d’autres personnes qui parlent cette langue et où ils sont sollicités pour la parler.
Gilbertese[gil]
“Angiina taan reirei n te taetae mai iabatera a kakoaua bwa ataei a reiakina te taeka n ae tamaroa ni ‘burokuraem akea a iria,’ ike a katobibiaki irouia tabeman taan taetae n te aba ao a riai n taetae iai n tii ngaiia.
Guarani[gn]
“Heta mbo’ehára ombo’éva ambue tetãgua ñe’ẽ orovia mitãnguéra oikuaa porãveha peteĩ idioma pe metodo de ‘inmersión’ rupive, umi mitã oĩháme ambue tapicha oñe’ẽva pe idioma ndive ha ojejopy chupekuéra oñe’ẽ hağua avei hikuái.
Fiji Hindi[hif]
“Kai pardesi bhaashaon ke adhyapak vishwaas karte hai ki bachche ek bhasha ko sikhe jo achcha hai ‘duba hua ki kaaryekram,’ jismein unke aas-paas bhaashanon ki bhashankarta hai aur khudh hi apne aap se bol sakte.
Hiligaynon[hil]
“Madamo nga manunudlo sang iban nga mga hinambalan ang nagapati nga ang mga bata labing maayo nga makabalo sang isa ka hinambalan sa ‘immersion programs,’ kon diin sila ginpalibotan sang iban nga nagahambal sinang hinambalan kag sila mismo nagabuylog sa paghambal sini.
Hmong[hmn]
“Ntau tus kws qhia lwm yam lus ntseeg tias cov me nyuam kawm tau lus zoo tshaj thaum lawv muaj lwm tus uas hais yam lus ntawd nyob ib puag ncig thiab lawv yuav tsum hais yam lus ntawd lawv tus kheej thiab.
Croatian[hr]
»Mnogi učitelji stranih jezika vjeruju da djeca jezik najbolje uče u ‘programima uključivanja’, u kojima su okružena drugim govornicima tog jezika i gdje sama moraju govoriti.
Haitian[ht]
“Anpil pwofesè lang etranje kwè ke timoun aprann yon lang pi byen nan “pwogram imèsyon” yo, kote yo antoure avèk lòt moun k ap pale lang sa a e yo oblije pale l yo menm.
Hungarian[hu]
„Sok idegennyelv-oktató vallja, hogy a gyermekek az úgynevezett »teljes elmerülést« nyújtó programokban sajátítják el legjobban az adott nyelvet, amikor is a gyermeket a célnyelv beszélői veszik körül, és magának is azt a nyelvet kell használnia.
Armenian[hy]
«Օտար լեզուների շատ ուսուցիչներ կարծում են, որ երեխաները լավագույն արդյունքների են հասնում «ընկղման ծրագրերի» շնորհիվ, երբ շրջապատված են լինում այդ լեզվով խոսողներով, ովքեր քաջալերում են նրանց խոսել այդ լեզվով։
Indonesian[id]
“Banyak guru bahasa asing percaya bahwa anak-anak belajar bahasa paling baik dalam ‘program pembenaman,’ ketika mereka dikelilingi oleh pengguna lain bahasa tersebut dan sendirinya diharuskan untuk menggunakannya.
Icelandic[is]
„Margir kennarar erlendra tungumála trúa því að börn geti best lært tungumál með því að kasta þeim út í djúpu laugina, þar sem þau eru umkringd öðrum sem tala málið og eru beðin þess að tala málið sjálf.
Italian[it]
“Molti insegnanti di lingue straniere ritengono che i bambini imparino meglio una lingua mediante il metodo cosiddetto dell’‘immersione’, in cui si trovano circondati da altre persone che parlano la lingua e sono costretti a parlarla essi stessi.
Japanese[ja]
外国語の教師の多くは,子供が外国語を覚える最も良い方法は,その言語にどっぷりと浸る『集中訓練方式』だと言います。 この方式では,その外国語を話す人に囲まれた状況で,実際に自分で話してみるように求められます。
Maya-Q'eqchi'[kek]
“Naab’aleb’ aj k’utunel reheb’ jalan jalanq chi aatinob’aal neke’xpaab’ naq eb’ li kok’al nekextzol junaq chik chi aatinob’aal chaab’il wi’chik naq ‘sutsuukeb’ xb’aan li aatinob’aal,’ sa’ wi’ sustuukeb’ xb’aaneb’ li neke’aatinak sa’ li jalanil aatinob’aal ut sa’ wi’ b’oqb’ileb’ chi aatinak.
Lao[lo]
“ຄູທີ່ສອນພາສາຕ່າງປະເທດເຊື່ອວ່າ ເດັກນ້ອຍຮຽນພາສາໄດ້ດີທີ່ສຸດໃນ ‘ໂຄງການຫມົກຫມຸ້ນ’ ໃນບ່ອນທີ່ພວກເຂົາມີຜູ້ຄົນທີ່ເວົ້າພາສານັ້ນຢູ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາ ແລະ ພວກເຂົາຕ້ອງເວົ້າພາສານັ້ນເອງ.
Lithuanian[lt]
„Dauguma užsienio kalbų mokytojų tiki, kad vaikai kalbų geriausiai išmoksta būdami „panardinti“, t. y. kai jie būna tarp kitų ta kalba kalbančiųjų ir yra priversti ja kalbėti patys.
Latvian[lv]
„Daudzi svešvalodu skolotāji uzskata, ka bērni vislabāk mācās valodu „autentiskas valodas apguves programmās”, kur viņiem apkārt ir cilvēki, kas sarunājas šajā valodā un aicina runāt arī bērnus.
Malagasy[mg]
“Mpampianatra teny vahiny maro no mino fa tena mahafehy ny fiteny iray ny ankizy rehefa manaraka ny ‘fampianarana fiteny amin’ny alalan’ny filonana,’ satria ao anatin’izany dia voahodidin’ireo hafa izay miteny ilay fiteny izy ireo ka tsy maintsy miteny izany izy ireo.
Marshallese[mh]
“Elōn̄ rikaki in kajin ko jet rej tōmak bwe ajri epidodo aer ekkatak kajin ilo ‘makūtkūt ko,’ eo me rej jepooļ kōn ro me rej kōnono kajin eo im kūr er n̄an kōnono make iaier.
Mongolian[mn]
“Гадаад хэлний олон багш хүүхдүүд хэлийг ‘вакум’ хөтөлбөр буюу тухайн хэлээр ярьдаг хүмүүсийн дунд нь орж, ярих нөхцөлд хамгийн сайн сурдаг гэж үздэг.
Malay[ms]
“Ramai guru-guru bahasa asing percaya bahawa kanak-kanak belajar bahasa dengan baik dalam ‘program penyerapan’, di mana mereka dikelilingi oleh orang lain yang menggunakan bahasa tersebut dan harus bercakap dengan bahasa tersebut sendiri.
Maltese[mt]
“Bosta għalliema ta’ lingwi barranin jemmnu li l-aħjar mod biex it-tfal jitgħallmu lingwa hu premezz ta’ ‘programmi ta’ immersjoni,’ li fihom huma jkunu mdawrin b’ nies oħra li jitkellmu dik il-lingwa u jiġu mitlubin jitkellmuha huma stess.
Norwegian[nb]
“Mange lærere i fremmedspråk mener at barn lærer språk best i ‘intensivkurs’, der de er omgitt av andre som snakker språket og blir bedt om å snakke det selv.
Dutch[nl]
‘Veel leraren in vreemde talen geloven dat kinderen een taal het beste kunnen leren met behulp van “onderdompelingsprogramma’s”, waarbij ze omgeven worden door mensen die de taal spreken en die een beroep op hen doen om de taal ook te spreken.
Papiamento[pap]
“Hopi maestronan di idiomanan estranheru ta kere ku muchanan ta siña un idioma mihó den ‘programanan di inmershon,’ den kua nan ta rondoná pa personanan ku ta papia e idioma i ta wòrdu pidi pa tambe papi’é.
Polish[pl]
„Wielu nauczycieli języków obcych wierzy, że dzieci najlepiej uczą się języków metodą immersji, dzięki której są one otoczone innymi mówcami danego języka i wymaga się od nich posługiwania tym językiem.
Pohnpeian[pon]
“Tohto sounpadahk me kin lokaiahki ehu soangen lokaia kamehlele me seri kin esehla ehu lokaia nan ‘prokram akan me re kin iang mihmi loale,’ me wehwehki ansou me re kin mih nan pwungen irail me kin koasoaiki lokaiao oh re anahne iang pil doadoahngki lokaiao.
Portuguese[pt]
“Muitos professores de língua estrangeira acreditam que as crianças aprendem melhor uma língua pelo método de ‘imersão’, quando estão rodeadas de outras pessoas que falam a língua e, assim, são levadas a falar também.
Romanian[ro]
„Mulţi profesori de limbi străine cred că cei mici pot învăţa cel mai bine o limbă prin «programele de cufundare», în care ei sunt înconjuraţi de vorbitori ai acelei limbi şi li se cere să vorbească acea limbă.
Russian[ru]
«Многие учителя иностранных языков считают, что дети лучше всего изучают язык в ‘программах погружения’, когда они окружены другими носителями языка и их призывают говорить на изучаемом языке.
Slovak[sk]
„Mnoho učiteľov cudzích jazykov verí, že deti sa vedia jazyk naučiť najlepšie na programoch, kde sú, ponorené‘ do jazyka, kde sú obklopené inými, ktorí hovoria týmto jazykom a vyzývané, aby ním samy hovorili.
Samoan[sm]
“E toatele faiaoga o gagana eseese e talitonu e pito i aoaoina lelei lava e tamaiti se gagana i le auala o le ‘faatofu,’ lea e vagaia ai i latou e isi e tautatala i lena gagana ma fai atu ia tautatala ai foi i latou i lena gagana.
Serbian[sr]
„Многи наставници страних језика верују да деца најбоље уче језик у ‘програмима укључивања,’ у којима су окружени другима који говоре тај језик и позивају се да га и сами користе.
Swedish[sv]
”Många som undervisar i främmande språk anser att barn bäst lär sig ett språk genom ’immersion’, varvid de omges av andra som talar språket och förväntas tala det själva.
Swahili[sw]
“Waalimu wengi wa lugha za kigeni huamini kwamba watoto hujifunza lugha bora katika ’mipango ya kuhusisha,’ ambako wanazungukwa na wasemaji wengine wa lugha na kuitwa kuongea wenyewe.
Tagalog[tl]
“Maraming guro ng foreign languages o banyagang wika ang naniniwala na pinakamainam na natututo ng wika ang mga bata sa ‘immersion programs,’ kung saan napaliligiran sila ng iba pang mga nagsasalita ng wikang iyon at kailangan nilang salitain din ito.
Tongan[to]
“ʻOku tui e tokolahi ʻo e kau faiako ʻi he ngaahi lea mulí, ʻoku vave taha hono ako ʻe he fānaú ha lea fakafonua ʻi he ‘fanga kiʻi polokalama ʻi he lea fakafonua ko iá,’ ʻa ia ʻoku nau feohi ai mo e kakai ʻoku nau poto ʻi he lea ko iá, pea ʻoku tuku ke nau lea ʻaki ia ka nau fanongo ki aí.
Tahitian[ty]
« E rave rahi mau ’orometua nō te mau reo ’e’ē o te ti’aturi ē e ha’api’i maita’i a’e ā te mau tamari’i i te hō’ē reo ‘na roto i te mau fa’anahora’a ha’amātaura’a,’ i reira rātou e ha’atihia ai e te tahi mau ta’ata e parau i taua reo ra ’e e ti’a ia rātou iho ’ia paraparau i taua reo ra.
Ukrainian[uk]
“Багато вчителів іноземних мов вірять, що діти найкраще опановують мову, беручи участь у “програмах занурення у середовище”, коли вони оточені іншими людьми, які говорять тією мовою, і повинні говорити нею самі.
Vietnamese[vi]
“Nhiều giảng viên ngoại ngữ tin rằng trẻ em học một ngôn ngữ một cách tốt nhất trong ‘các chương trình học ngoại ngữ bằng cách đắm chìm trong ngôn ngữ đang hoc’ mà trong đó chúng được vây quanh bởi những người nói thứ tiếng đó và chúng bắt buộc phải nói thứ tiếng đó.