Metadata
Author: jw2019
Data
Adangme[ada]
Michael hu de ke: “Tsɔsemi nɛ wa ná a wo bua jɔmi nɛ wa ngɛ ha mumi mi níhi ɔ mi he wami, e ha nɛ wa na oslaahi nɛ e sa kaa waa hyɛ wa he ngɛ he, nɛ e ye bua wɔ nɛ wa na blɔ nɔ nɛ wa maa gu kɛ hyɛ asafo ɔ nɔ.”
Afrikaans[af]
“Hierdie opleiding was gebalanseerd—dit het ons geestelike waardering opgebou, ons teen gevare gewaarsku en ons van praktiese wenke voorsien om vir die kudde te sorg.”—Michael.
Amharic[am]
“ሚዛናዊ በሆነ መንገድ የቀረበው ሥልጠና ለመንፈሳዊ ነገሮች ያለንን አድናቆት አሳድጎልናል፤ ስለሚያጋጥሙን አደጋዎች አስጠንቅቆናል፤ በተጨማሪም መንጋውን ለመንከባከብ የሚረዱ ጠቃሚ ሐሳቦችን አግኝተንበታል።”—ማይክል
Arabic[ar]
وَيَقُولُ مَايْكِل: «أَفَادَنَا هٰذَا ٱلتَّدْرِيبُ عَلَى مُخْتَلِفِ ٱلْأَصْعِدَةِ: فَقَدْ زَادَ مِنْ تَقْدِيرِنَا لِلْأُمُورِ ٱلرُّوحِيَّةِ، حَذَّرَنَا مِنَ ٱلْمَخَاطِرِ، وَزَوَّدَنَا بِٱقْتِرَاحَاتٍ عَمَلِيَّةٍ لِلِٱهْتِمَامِ بِٱلرَّعِيَّةِ».
Aymara[ay]
“Kunanakas Diosar yupaychañan aynachtʼayistaspa, kuna jan walinakas taman utjaspa ukat kunjamsa jilat kullakanakar sum uñjsna uk amuytʼañatakiw uka escuelajj yanaptʼawayitu.” (Michael.)
Batak Toba[bbc]
”Pangajarion on denggan, manambai pangantusionnami di partondion, pasingothon hami tu mara na boi masa di partondion, jala mangajari hami asa denggan mangurupi angka birubiru ni Jahowa.” —Michael.
Central Bikol[bcl]
“Balanse an pagsasanay na ini—pinapararom kaini an pagpahalaga mi sa espirituwal na mga bagay, pinapatanidan kami dapit sa mga peligro, asin tinatawan kami nin praktikal na mga suhestiyon kun paano aasikasuhon an aripumpon.”—Michael.
Bemba[bem]
Ba Michael batile: “Isukulu lyalitwafwile mu nshila shalekanalekana, twalisambilile ifyo twingalatasha pa fyo Lesa atucitila, ne fingatwafwa ukulacema bwino umukuni e lyo twalisambilile ne fyebo fya kutusoka pa fyo twingaicingilila ku mafya yamo yamo.”
Bulgarian[bg]
„Това обучение съчета три неща — увеличи духовното ни разбиране, предупреди ни за някои опасности и ни осигури практични съвети как да се грижим за Божието стадо.“ (Майкъл)
Batak Karo[btx]
”Pelatihen enda seimbang, nambahi pengertin rohani kami, mpersingeti kami nandangi erbage bahaya, janah mereken cara si menukah ndalankenca i bas ngepkep rarasen.” —Michael.
Catalan[ca]
En Michael explica: «L’escola ens ajuda a entendre millor els assumptes espirituals, ens avisa dels perills i ens dóna consells pràctics per cuidar el ramat».
Cebuano[ceb]
“Balanse ang pagbansay—nagpalalom sa among apresasyon sa espirituwal nga mga butang, nagpasidaan sa mga kapeligrohan, ug naghatag ug praktikal nga mga sugyot sa pag-atiman sa panon.”—Michael.
Hakha Chin[cnh]
“Mah tinṭan nih zumhnak a fehtermi thil kong hngalhthiam awk a kan bawmh lengah thil ṭihnung kong zong ralrin a kan pek i tuurun zohkhenhnak he aa tlaimi ruahnak ṭha a kan cheuh.”—Michael.
Seselwa Creole French[crs]
“Sa formasyon i byen ekilibre, i ogmant nou lapresyasyon pour bann keksoz spirityel, averti nou kont bann danze e donn nou sizesyon pratik lo konman pour pran swen avek troupo Bondye.” —Michael.
Czech[cs]
„Školení bylo po všech stránkách vyvážené – získali jsme větší ocenění pro duchovní věci, byli jsme upozorněni na různá nebezpečí a dostali jsme praktické podněty, jak máme pečovat o sbor.“ (Michael)
Chuvash[cv]
«Ҫак вӗрентӳ тӗрлӗ енлӗ пулчӗ: вӑл пире чӑнлӑха тарӑнрах ӑнланма пулӑшрӗ, хӑрушлӑхсенчен асӑрхаттарчӗ тата кӗтӗве мӗнле пӑхмалли пирки усӑллӑ канашсем пачӗ» (Майкл).
Danish[da]
„Undervisningen var afbalanceret, opbyggede vores værdsættelse af åndelige anliggender, advarede os mod farer og gav os praktiske forslag til hvordan vi kunne tage os af hjorden.“ — Michael.
German[de]
„Der Kurs war sehr ausgewogen. Unsere Wertschätzung für geistige Dinge wurde vertieft, wir wurden vor Gefahren gewarnt und erhielten praktische Vorschläge für die Hirtentätigkeit“ (Michael).
Dehu[dhv]
“Ka lolo la ini cili, kola acatrene la lapaune hun, me hmekë hun qa ngöne la itre ewekë ka troa hetre ethanyin, me thue eamo hun matre troa thupëne hnyawa la hnënge mamoe.” —Michael.
Ewe[ee]
Nɔviŋutsu bubu si ŋkɔe nye Michael hã gblɔ be: “Suku sia kpe ɖe mía ŋu míese ale si míawɔ atu míaƒe xɔse ɖo gɔme, exlɔ̃ nu mí tso afɔkuwo ŋu, eye wòkpe ɖe mía ŋu míekpɔ afɔ siwo míaɖe alé be na alẽawo. Hehe kae nye esi da sɔ ale!”
Efik[efi]
Michael ọdọhọ ete: “Ukpep emi anam nnyịn inen̄ede ifiọk mme n̄kpọ Abasi, odụri nnyịn utọn̄ aban̄a mme afanikọn̄, onyụn̄ owụt nnyịn nte ikpesede iban̄a otuerọn̄ Abasi.”
Greek[el]
«Η εκπαίδευση ήταν ισορροπημένη —ενίσχυσε την πνευματική μας κατανόηση, παρείχε προειδοποιήσεις για κινδύνους και έδωσε πρακτικές συμβουλές για τη φροντίδα του ποιμνίου». —Μάικλ.
English[en]
“This training was balanced —building our spiritual appreciation, warning us of dangers, and providing us with practical suggestions to care for the flock.” —Michael.
Spanish[es]
“Este curso alcanza un perfecto equilibrio entre ayudarnos a apreciar mejor los asuntos espirituales, alertarnos de los peligros y darnos sugerencias prácticas para cuidar el rebaño.” (Michael.)
Estonian[et]
„Kooli väljaõpe oli tasakaalus – see aitas meil vaimselt kasvada, hoiatas meid ohtude eest ja andis häid soovitusi selle kohta, kuidas karja eest hoolitseda.” (Michael)
Finnish[fi]
”Valmennus oli tasapainoista. Se syvensi arvostusta hengellisiä asioita kohtaan, varoitti vaaroista ja tarjosi käytännöllisiä ehdotuksia siitä, miten huolehtia laumasta.” (Michael.)
Fijian[fj]
“Na vuli qo e veiraurautaka vinaka na veika e vauca na neimami vakabauta, veivakasalataki ena leqa e rawa ni yaco, vakamacalataka tale ga na vakatutu yaga me baleta na nodra qaravi na qelenisipi.”—Michael.
Fon[fon]
“Azɔ̌kplɔnmɛ enɛ ɖò jlɛ̌ jí, é nɔ zɔ́n bɔ lee mǐ ɖè gbɔn ɖò gbigbɔ lixo é nɔ sù nukún mǐtɔn mɛ, nɔ gb’akpá nú mǐ dó awovinú lɛ wu, bo nɔ na mǐ alixlɛ́mɛ ɖagbe lɛ dó lee mǐ na kpé nukún dó lɛngbɔ̌kpó ɔ wu gbɔn é jí.” —Michael.
French[fr]
« Cette formation a tout pour être efficace : elle affine notre compréhension des sujets spirituels, nous met en garde contre des dangers et nous fournit des suggestions pratiques sur la manière de prendre soin du troupeau » (Michael).
Ga[gaa]
“Tsɔsemɔ nɛɛ ye ebua wɔ ni wɔnu saji ni kɔɔ wɔhemɔkɛyeli lɛ he lɛ shishi, ebɔ wɔ kɔkɔ yɛ osharai ahe, ni ehã wɔna bɔ ni wɔɔfee wɔkwɛ tooi lɛ anɔ jogbaŋŋ.”—Michael.
Gilbertese[gil]
“E aki tabeitera te kataneiai aei bwa e karikirakea iroura tangirani bwaai aika kaineti ma te onimaki, e anganira te kauring ibukini kangaanga, ao e karekei nakoira reirei aika manena ibukini kawakinan te nanai.” —Michael.
Guarani[gn]
“Ko eskuéla orepytyvõ rontende porãve hag̃ua umi mbaʼe jagueroviáva, ohechauka mbaʼépa ikatu oapeligra pe kongregasiónpe ha mbaʼéichapa roñangareko vaʼerã ermanokuérare.” (Michael.)
Gun[guw]
“Azọ́nplọnmẹ ehe to jlẹkaji—e nọ yidogọna pinpẹn-nutọn-yinyọnẹn mítọn to gbigbọ-liho, bo nọ na mí avase gando owù lẹ go, bosọ nọ na mí ayinamẹ yọ́n-na-yizan lẹ nado yìn lẹngbọpa lọ.”—Michael.
Hausa[ha]
Ɗan’uwa Michael, ya ce: “Wannan koyarwa ta taimaka mana mu fahimci abubuwan da suka shafi bangaskiyarmu sosai, kuma ta yi mana gargaɗi a kan haɗarurruka da za mu guje wa da kuma ba mu shawarwari masu kyau game da yadda za mu kula da ’yan’uwa.”
Hebrew[he]
”הכשרה זו הייתה מאוזנת — היא העמיקה את הערכתנו הרוחנית, הזהירה אותנו מפני סכנות וסיפקה לנו הצעות מעשיות שיסייעו לנו לדאוג לעדר” (מייקל).
Hindi[hi]
“इस प्रशिक्षण ने अलग-अलग विषयों की तरफ हमारा ध्यान खींचा। हमें अपने विश्वास से जुड़ी बातों की बेहतर समझ मिली, खतरों से आगाह किया गया और भेड़ों की देखभाल करने की कारगर सलाह भी दी गयी।” —माइकल।
Hiligaynon[hil]
“Ini nga paghanas makapabakod sang aton apresasyon sa espirituwal nga mga butang, nagahatag sing paandam sa mga katalagman, kag nagatudlo sing praktikal nga mga paagi para matatap ang panong.”—Michael.
Croatian[hr]
“Ovaj je tečaj vrlo uravnotežen — pomogao nam je da još više cijenimo duhovne stvari, upozorio nas na opasnosti i dao nam konkretne prijedloge kako se brinuti za stado” (Michael).
Haitian[ht]
“Fòmasyon sa a fè nou vin gen plis apresyasyon pou bagay espirityèl yo, li avèti nou kont yon seri danje, e anmenmtan li ban nou anpil bon konsèy k ap pèmèt nou pran swen twoupo a.” — Michael.
Hungarian[hu]
„A képzés nagyon kiegyensúlyozott volt: segített jobban értékelnünk a szellemi dolgokat, felhívta a figyelmünket a veszélyekre, és gyakorlatias tanácsokat adott arra, hogy hogyan viseljük gondját a nyájnak” (Michael).
Armenian[hy]
«Դպրոցն օգնեց լինել հավասարակշռված. խորացրինք մեր հոգեւոր գիտելիքները, տեղեկացանք վտանգների մասին եւ ստացանք գործնական խորհուրդներ, թե ինչպես հոգ տանել հոտին» (Մայքլ)։
Western Armenian[hyw]
«Մարզումը հաւասարակշռուած էր,– անիկա հոգեւոր բաներուն հանդէպ մեր գնահատութիւնը աւելցուց, մեզ վտանգներէ զգուշացուց եւ հօտին հոգ տանելու նկատմամբ գործնական առաջարկներ տուաւ», Մայքլ։
Herero[hz]
Michael wa tja: “Omahongero nga ye tu vatera okukara nondangi koviṋa Jehova mbye tupa, ye tu rakiza ohunga noviṋa mbi mavi tu etere oumba nu ye tupa omirari mbi mavi tu vatere okuṱakamisa ozonḓu zaJehova nawa.”
Indonesian[id]
”Pelatihan ini seimbang —meningkatkan pemahaman rohani kami, memperingatkan kami akan berbagai bahaya, dan memberi kami saran praktis untuk memelihara kawanan.” —Michael.
Igbo[ig]
Nwanna Michael kwuru, sị: “A kụziiri anyị otú anyị ga-esi ghọta ihe ndị ga-enyere anyị aka ime ka okwukwe anyị sie ike, na otú anyị ga-esi zere ihe ndị nwere ike imebi okwukwe anyị, nakwa otú anyị ga-esi na-azụ ìgwè atụrụ Chineke.”
Iloko[ilo]
“Balanse daytoy a pannakasanay —patanorenna ti naun-uneg a panangapresiar iti naespirituan a bambanag, mamakdaar kadagiti peggad, ken mangipaay kadagiti praktikal a singasing iti panangaywan iti arban.” —Michael.
Icelandic[is]
„Það var gott jafnvægi á kennslunni. Við vorum hvattir til að meta andleg verðmæti, varaðir við hættum og fengum góðar tillögur um hvernig við getum annast hjörðina.“ – Michael.
Isoko[iso]
Oniọvo-ọmọzae ọfa nọ a re se Michael ọ ta nọ: “Isukulu nana i wuhrẹ omai epanọ ma re ro wo otoriẹ eware nọ i kiekpahe egagọ mai, eware enwoma nọ ma rẹ yọroma kẹ, gbe oghẹrẹ nọ ma rẹ rọ rẹrote uthuru na ziezi.”
Italian[it]
“Il programma è stato equilibrato: ha accresciuto il nostro apprezzamento per le cose spirituali, ci ha messo in guardia dai pericoli e ci ha fornito consigli pratici per avere cura del gregge” (Michael).
Japanese[ja]
「この学校でバランスの取れた訓練を受けました。 霊的な認識が築かれ,様々な危険に気づかされ,群れを世話するための実際的な提案が与えられました」。 ―マイケル。
Javanese[jv]
”Pelatihan iki bener-bener seimbang, nggawé aku saya nduwé akèh pangertèn, ngélingké aku saka akèh bebaya, lan nyedhiyakké naséhat sing isa langsung ditrapké kanggo ngayomi jemaat.” —Michael.
Georgian[ka]
„პროგრამა გაწონასწორებული იყო — დაგვეხმარა, უკეთ ჩავწვდომოდით სულიერ საკითხებს, დაგვანახვა საფრთხეები და მოგვცა პრაქტიკული რჩევები სამწყსოს დასახმარებლად“ (მაიკლი).
Kabiyè[kbp]
Michael ñɔyɔɔdaa se: “Falɩsʋʋ pʋnɛ pɩmaɣnaa ɖeyi ɖeyi: Pɩsɩnɩ-ɖʋ nɛ ɖɩnɩɩ fezuu taa tɔm taa nɛ pɩkɩlɩ, pɩsɩnɩ-ɖʋ se ɖɩtɩlɩ kala ndɩ ndɩ nɛ ɖɩkpa ɖa-tɩ nɛ yɛ; nɛ pɩtasɩ-ɖʋ ɖɔɖɔ lɔŋ weyi ɩsɩɣnɩ-ɖʋ se ɖɩcɔnɩ koobiya yɔɔ camɩyɛ yɔ.”
Kongo[kg]
“Malongi yai vandaka ya bukatikati, yo sadisaka beto na kubakisa mbote-mbote mambu ya kimpeve, yo kebisaka beto na bigonsa, mpi yo pesaka beto bangindu ya mbote yina sadisaka beto na kukeba mameme.”—Michael.
Kikuyu[ki]
“Gĩthomo kĩu nĩ gĩatũteithirie kũmenya wega maũndũ makonainie na wĩtĩkio witũ, gũtũhe mĩkaana ĩgiĩ mogwati, na gũtuonia njĩra tũngĩhũthĩra kũrĩithia rũũru.” —Michael.
Kuanyama[kj]
Michael okwa ti: “Edeulo olo ola li pandjele, ole tu kwafela tu kulike olupandu letu lopamhepo, ole tu londwela shi na sha noiponga oyo twa pumbwa okuhenuka notwa pewa omaetepo taa longo e na sha nanghee tu na okulifa oufita.”
Kazakh[kk]
“Мектеп бағдарламасы жан-жақты болды: рухани жайттарға қатысты түсінігіміз тереңдеді, қауіп-қатерге қатысты ескертулер айтылды, отарды бағуға қатысты тиімді кеңестер берілді” (Майкл).
Khmer[km]
បង ម៉ៃឃើល បាន ស្រដី ថា ៖ « ការ បង្ហាត់ បង្រៀន នេះ បាន ជួយ យើង ឲ្យ សម្រេច គោល ដៅ យ៉ាង ល្អ ប្រសើរ បី យ៉ាង គឺ យល់ តម្លៃ អំពី អ្វី ៗ ដែល ទាក់ ទង នឹង ការ គោរព ប្រណិប័តន៍ ព្រះ ព្រមាន យើង អំពី គ្រោះ ថ្នាក់ និង ផ្ដល់ យោបល់ ល្អ ៗ សម្រាប់ ថែ រក្សា ហ្វូង ចៀម របស់ ព្រះ »។
Kimbundu[kmb]
“O milongi i tua tambula, milongi iambote—ia bandekesa o kisakidilu kietu mu ima ia nzumbi, ia tu dimuna ku ibhetu, ia tu bhana itendelesu iambote ia lungu ni kiebhi ki tua tokala ku langa o kilunga.”—Michael.
Korean[ko]
“학교 과정은 균형이 잘 잡혀 있었습니다. 우리의 영적 인식을 높여 주었고, 위험에 대해 경고해 주었으며, 양 떼를 돌보는 데 도움이 되는 실용적인 제안을 해 주었죠.”—마이클.
Kaonde[kqn]
“Uno sukulu witukwasha kumvwisha bulongo mwatala bintu byakunza lwitabilo lwetu, kwitujimunako ku bizumba, ne kwitubula bya kuba pa kulama mikooko.”—Michael.
Kwangali[kwn]
Michael kwa tanta asi: “Edeuro eli kutuvatera tu kwate egano yininke eyi ya likwatakana nepuro lyetu nokuturondora yiponga, nokutupa magano omu natu pakera mbili siunda.”
San Salvador Kongo[kwy]
Michael wavova vo: “Sikola yayi ikutusadisanga mu zaya una tulenda kumikina lukwikilu lweto yo kutulukisa mu kuma kia vonza yo kutuvana luludiku lwamfunu muna toma lunga-lunga ekambi.”
Kyrgyz[ky]
«Бул мектептен ар тараптуу билим алдык: рухий түшүнүгүбүз тереңдеди, кооптуу нерселерди аңдай билгенди үйрөндүк, оторго жакшы кам көргөнгө көмөк кылган пайдалуу кеңештерди да алдык» (Майкл).
Lingala[ln]
“Formasyo yango eteyi biso makambo ebele —esalisi biso tóyeba malamu makambo ya elimo, emonisi makama oyo tosengeli kokima, mpe epesi biso batoli ya malamu mpo na kobatela etonga.” —Michael.
Lao[lo]
“ການ ອົບຮົມ ນີ້ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ເຫັນ ຄຸນຄ່າ ສິ່ງ ດີ ຕ່າງໆທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ໃຫ້ ກັບ ເຮົາ ເຕືອນ ເຮົາ ໃຫ້ ລະວັງ ອັນຕະລາຍ ແລະ ໃຫ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ທີ່ ເປັນ ປະໂຫຍດ ໃນ ການ ເບິ່ງ ແຍງ ຝູງ ແກະ.”—ໄມ ເຄິນ
Lithuanian[lt]
„Šie kursai tikrai visapusiški: padeda dar geriau suprasti dvasines tiesas, perspėja apie galimus pavojus, duoda puikių patarimų, kaip rūpintis kaimene“ (Maiklas).
Luba-Katanga[lu]
“Buno bufundiji bwadi budiñamane—butamija mutyima wetu wa kusangela bintu bya ku mushipiditu, bwitudyumuna ku byaka, ne kwitupa madingi mafike’po a mwa kukumbila luombe.”—Michael.
Luba-Lulua[lua]
“Kalasa aka kadi katuambuluisha bua kumvua bimpe malu adi akolesha ditabuja dietu, katudimuija ku njiwu idi mua kutufikila ne katupetesha ngenyi mimpe bua kulama mikoko.”—Michael.
Luvale[lue]
Michael ambile ngwenyi, “Shikola kana yatukafwile kuzamisa lufwelelo lwetu, nakutuhuhumuna vyuma twatela kulihendako, nakutulweza vize twatela kulinga mangana tuzakame mikoko.”
Lunda[lun]
Michael niyena wahosheli nindi: “Iyi shikola yatukwashaña muyuma yayivulu, yakoleshaña chikuhwelelu chetu, yatusoñamishaña hawubanji nikutuleja njila jajiwahi jakuhembelamu anyikoku.”
Latvian[lv]
”Mācību materiālā bija atrasts precīzs līdzsvars: tas vairoja mūsu garīgo izpratni, saturēja nopietnus brīdinājumus, un mēs saņēmām praktiskus ieteikumus, kā rūpēties par ganāmpulku.” (Maikls.)
Morisyen[mfe]
“Sa formasion-la ti bien ekilibre —sa ti fer nou konpran pli bien bann kitsoz spiritiel, ti averti nou kont bann danze, ek ti donn nou bann sigzesion pratik pou pran swin troupo Bondie.” —Michael.
Malagasy[mg]
Hoy i Michael: “Nanampy anay hahatakatra kokoa ny zavatra ampianarin’i Jehovah ilay sekoly. Nisy zavatra nampitandremana anay koa tamin’ilay izy, ary nahazo soso-kevitra tsara izahay mba hikarakarana ny ondry.”
Macedonian[mk]
„На школата добивме урамнотежени, практични совети што ни помогнаа да стекнеме уште подлабоко разбирање за духовните работи, да станеме свесни за некои опасности и уште подобро да се грижиме за стадото“ (Мајкл).
Malayalam[ml]
“നമ്മുടെ ആത്മീയ ഗ്രാ ഹ്യം മെച്ച പ്പെ ടു ത്തു ന്ന തി നും അപകട ങ്ങ ളെ ക്കു റിച്ച് നമ്മെ ജാഗരൂ ക രാ ക്കു ന്ന തി നും ആടുകളെ പരിപാ ലി ക്കു ന്ന തി നു വേണ്ട പ്രാ യോ ഗിക നിർദേ ശങ്ങൾ പകർന്നു നൽകു ന്ന തി നും തുല്യ പ്രാ ധാ ന്യം നൽകിയ പരിശീ ല ന ക്ക ള രി യാ യി രു ന്നു അത്.”—മൈക്കൽ.
Maltese[mt]
“Dan it- taħriġ jilħaq bilanċ perfett għax iżidilna l- apprezzament spiritwali, iwissina dwar il- perikli, u jipprovdilna suġġerimenti prattiċi dwar kif għandna nieħdu ħsieb il- merħla.”—Michael.
Norwegian[nb]
«Denne opplæringen var likevektig – den økte vår forståelse av åndelige ting, advarte oss mot farer og gav oss praktiske forslag til hvordan vi kan dra omsorg for hjorden.» – Michael.
North Ndebele[nd]
“Isikolo lesi sisifundise okunengi. Sisifundise ukuthuthukisa indlela esiqakathekisa ngayo izinto eziphathelane lokukhonza, sasixwayisa ngezingozi ezikhona njalo sasinika amacebo asebenzayo okuthi singanakekela njani umhlambi.” —uMichael.
Nepali[ne]
“मैले यो स्कुलबाट आफ्नो विश्वास बलियो बनाउन र खतराहरूबारे सजग हुन मदत पाएँ। साथै बगालको हेरचाह गर्न चाहिने व्यावहारिक सुझावहरू पनि पाएँ।”—माइकल।
Ndonga[ng]
Omumwatate Michael okwa ti: “Otwa dheulwa nkene tatu vulu okukala twa lenga iinima yopambepo, tu henuke iiponga notwa pewa omayele omawanawa gankene tu na okusila oshigunda oshimpwiyu.”
Nias[nia]
”Faoma fagölö-gölö wamomaha daʼa—mondrouʼö faʼaboto ba dödöma, mamangelama yaʼaga ba ngawalö deʼala, ba mameʼe khöma fanuturu lala si tefaudu ba wondrorogö ngawawa.” —Michael.
Dutch[nl]
„De opleiding was heel evenwichtig. Onze waardering voor geestelijke zaken werd vergroot, we werden voor gevaren gewaarschuwd, en we kregen praktische suggesties voor het verzorgen van de kudde” (Michael).
South Ndebele[nr]
“Ukubandulokhu bekhuhleleke kwamanikelela begodu kusenze sazithanda khulu izinto ezingokomoya, kwasilemukisa nangeengozi, kwasihlomisa nangamano esingawasebenzisa nasitlhogomela umhlambi.”—UMichael.
Northern Sotho[nso]
“Tlwaetšo ye e be e akaretša dikarolo tše dintši—e re thušitše gore re tšeele godimo dilo tša moya, ya re lemoša ka dikotsi le go re bontšha ditsela tše dibotse tšeo ka tšona re ka hlokomelago mohlape.”—Michael.
Nyanja[ny]
Michael anati: “Sukuluyi inatithandiza kuti tiziyamikira kwambiri zinthu zauzimu, inatiphunzitsa zinthu zimene zikhoza kutiwononga mwauzimu komanso inatithandiza kudziwa zimene tiyenera kuchita posamalira nkhosa.”
Nyaneka[nyk]
“Elongeso olio liapola pokati, lietuvatela okupanda oupanga wetu na Jeova, nokutuviyula koviponga, nokutuavela onondonga onongwa opo tuyunge otyunda tya Huku.” —Michael.
Nzima[nzi]
“Ɛnee ndetelɛ ɛhye to tone nu —ɔmanle yɛhilele sunsum nu ninyɛne nwo anyezɔlɛ, ɔbɔle yɛ kɔkɔ wɔ esiane nwo yɛɛ ɔvale nzuzulɛ mɔɔ fɛta mɔɔ yɛbava yɛanlea mboane ne la ɔmanle.” —Michael.
Oromo[om]
“Leenjiin kun, dinqisiifannaa wantoota hafuuraatiif qabnu guddifachuu, akeekkachiisa balaarraa akka of eegnuuf nuu kennamu fudhachuu, akkasumas mala ittiin karra Waaqayyoo kunuunsinu nu barsiiseera.”—Mikaaʼel.
Ossetic[os]
«Скъолайы ӕвзӕрстам алыхуызон фарстатӕ. Баххуыс нын кодта Хуыцауы хъуыдытӕ хуыздӕр ӕмбарынӕн, нӕ хъус нын ӕрдардта, тӕссаг нын цӕмӕй у, уыдӕттӕм ӕмӕ хорз уынаффӕтӕ фехъуыстам, Хуыцауы дзугмӕ куыд хъӕуы кӕсын, уый фӕдыл» (Майкл).
Pangasinan[pag]
“Sayan panangipasal et balanse—napabiskeg toy apresasyon mid espiritual iran bengatla, napasakbayan to kamid saray kapeligroan, tan mangiter ed sikami na praktikal iran suhestion no panon ya asikasoen so pulok.” —Michael.
Papiamento[pap]
“E kurso akí tabata balansá: El a yuda nos haña mas apresio pa kosnan spiritual, el a spièrta nos pa peliger i a duna nos sugerensianan práktiko pa kuida e tou.”—Michael.
Polish[pl]
„Szkolenie to równoważy kilka elementów — rozwija docenianie spraw duchowych, ostrzega przed niebezpieczeństwami i zapewnia praktyczne wskazówki, jak troszczyć się o trzodę” (Michael).
Portuguese[pt]
“Esse treinamento foi equilibrado — edificou nosso apreço espiritual, nos alertou de perigos e nos deu sugestões sobre como cuidar bem do rebanho.” — Michael.
Quechua[qu]
“Kay escuelaqa, Diosta yupaychayta sumajpaj qhawanapaj, tojllasta reparanapaj, qotuchakuyta allinta qhawanapaj ima yanapakun. Jehovaqa may kʼacha.” (Michael.)
Ayacucho Quechua[quy]
Michael sutiyuq ancianopas ninmi: “Kay escuelapi yachachikuykunaqa allintam yanapawanku Diosmanta yachasqanchikkunata chaninchanapaq, ima sasachakuykunamanpas ama wichiykunaykupaq hinaspa iñiqmasinchikkunatapas yanapanaykupaq”, nispa.
Cusco Quechua[quz]
Michael nin: “Chay escuelan yanapawanchis Dios serviyninchista allinta qhawarinapaq, mana allinkunapi ama urmanapaq, makilla kanapaq, iñiq t’aqa cuidaypi yanapakunapaqpas”, nispa.
Rundi[rn]
“Ukwo kumenyerezwa ntikwari kurenze urugero: kwaratumye turushiriza guha agaciro ivy’impwemu, kuratwereka ingeramizi, kuraturonsa n’inama ngirakamaro zodufashije kwitwararika ubusho.” —Michael.
Romanian[ro]
„Acest curs ne-a oferit o instruire echilibrată: ne-a ajutat să înţelegem mai bine lucrurile spirituale, ne-a pus în gardă cu privire la pericole şi ne-a dat sugestii practice pentru a ne îngriji de turmă.” (Michael)
Russian[ru]
«Это обучение было всесторонним: оно помогло глубже понять духовные вопросы, предупредило об опасностях для нашей духовности и предоставило практическое руководство в том, как заботиться о стаде» (Майкл).
Kinyarwanda[rw]
“Iyo myitozo ishyize mu gaciro. Yadufashije kurushaho gufatana uburemere ibintu byo mu buryo bw’umwuka, iduha umuburo ku bintu bishobora guteza akaga, kandi iduha inama z’ingirakamaro ku birebana n’uko twakwita ku mukumbi.” —Michael.
Sena[seh]
Michael alonga: “Xikola ineyi yandiphedza kucita pinthu mwakulinganira, isaticenjeza ku pinthu pyakugoswa, pontho isatipasa maonero akuphata basa toera kutsalakana mabira.”
Sango[sg]
“Ekole so amû maboko na e ti hinga ye nzoni mingi na ndo ti aye so andu mabe ti e, a fa na e aye so alingbi ti sara sioni na e nga anzoni ye so e lingbi ti sara ti bata angasangbaga nzoni.” —Michael.
Slovak[sk]
„Vyučovanie bolo vyvážené: venovali sme sa skvalitňovaniu našej duchovnosti, výstrahám pred nebezpečenstvami i praktickým návrhom, ako sa starať o stádo.“ (Michael)
Samoan[sm]
Na faapea mai Michael: “Na faamalosia e lenei toleniga loʻu itu faaleagaga, ma malamalama ai i lapataʻiga e faatatau i lamatiaga. Na aumaia ai foʻi taʻiala i auala e leoleoina ai le lafu.”
Songe[sop]
“Ano malongyesha aekalanga na nkatshinkatshi —aetunyingisha mu kikudi, kwitudimusha ku masaku, na kwitupa malango alombane bwa kukwasha mikooko.” —Michael.
Albanian[sq]
«Ishte një stërvitje e ekuilibruar që na thelloi kuptueshmërinë frymore, na paralajmëroi për rreziqet e na dha sugjerime praktike se si të kujdesemi për kopenë.» —Majkëlli.
Serbian[sr]
„U ovoj školi smo dobili uravnotežene, konkretne savete, što nam je pomoglo da još više cenimo istinu, budemo svesni nekih opasnosti i još bolje brinemo o Božjem stadu“ (Majkl).
Sranan Tongo[srn]
„Na a skoro wi kisi moi leri di abi fu du nanga a bribi fu wi, wi kisi prenspari warskow, èn wi kisi bun rai fu yepi wi sorgu den skapu moro bun.” —Michael.
Swati[ss]
“Lokuceceshwa bekungecisi —bekusenta sikhulise indlela lesibujabulela ngayo buhlobo lesinabo naNkulunkulu, kusecwayisa ngetingoti, futsi kusinike tindlela letisebentako tekunakekela umhlambi.” —Michael.
Southern Sotho[st]
“Koetliso ena e etsa hore re utloisise lintho tsa moea haholo, e re lemosa ka likotsi tse ka re hlahelang ebile e re fa litlhahiso tse ka re thusang ho hlokomela mohlape.”—Michael.
Swedish[sv]
”Den här utbildningen hade perfekt balans. Den byggde upp uppskattningen av andliga ting, varnade för faror och gav praktiska förslag på hur vi ska ta hand om hjorden.” – Michael.
Swahili[sw]
“Mazoezi haya yalikuwa yenye usawaziko—yalitusaidia kusitawisha uthamini wetu kuelekea mambo ya kiroho, yalituonya kuhusu hatari, na kutuandalia mapendekezo yanayofaa kuhusu kulitunza kundi.”—Michael.
Congo Swahili[swc]
Ndugu Michael anasema hivi: “Mazoezi yaligusia mambo yote, ni kusema, yalituchochea tupendezwe zaidi na mambo ya kiroho, yalituonya kuhusu hatari mbalimbali na yakatutolea mashauri mazuri ambayo tunaweza kutumia ili kuchunga kutaniko.”
Tamil[ta]
“இந்தப் பயிற்சி, பைபிள் போதனைகளை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவி செய்வதோடு, ஆபத்துகளைக் குறித்தும் எச்சரிக்கிறது, மந்தையை அக்கறையோடு பார்த்துக்கொள்ள நடைமுறை ஆலோசனைகளையும் கொடுக்கிறது.”—மைக்கெல்.
Telugu[te]
“ఈ పాఠశాల ఆధ్యాత్మిక విషయాల పట్ల మా అవగాహనను పెంచింది, ప్రమాదాల విషయంలో హెచ్చరించింది, మందను శ్రద్ధగా చూసుకోవడానికి కావాల్సిన సలహాలు ఇచ్చింది.”—మైకల్.
Thai[th]
“การ อบรม นี้ ช่วย เรา ให้ เห็น คุณค่า สิ่ง ดี ต่าง ๆ ที่ พระ ยะโฮวา ให้ แก่ เรา เตือน เรา ให้ ระวัง อันตราย และ ให้ คํา แนะ นํา ที่ เป็น ประโยชน์ ใน การ ดู แล ฝูง แกะ”—ไมเคิล
Tigrinya[ti]
“እዚ ስልጠና እዚ፡ ብሚዛናዊ መገዲ መንፈሳውነትና ንኸነደልድል ሓጊዙና፡ ካብ ሓደገኛ ዅነታት ክንሕሎ ኣጠንቂቑና፡ ከምኡ እውን ነተን መጓሰ ንኽንኣሊ ዚሕግዝ ግብራዊ ርእይቶታት ሂቡና እዩ።”—ማይክል።
Tiv[tiv]
“Ityesen ne wase se kpishi u seer fan akaa a sha kwagh u jighjigh wase u nan, shi i ta se icin shi i due a mbamhen mba vea wase se u nengen sha iyôngo i Yehova tsembelee yô.”—Mkaanem ma anmgbian Michael.
Tagalog[tl]
“Balanse ang pagsasanay —napatibay nito ang pagpapahalaga namin sa espirituwal na mga bagay, nababalaan kami tungkol sa mga panganib, at nagbigay ito ng praktikal na mga mungkahi para mapangalagaan ang kawan.” —Michael.
Tetela[tll]
“Olowanyelo ɔsɔ tokimanyiyaka dia sho monga la wɛdimo etena kakimanyiyaso ɛkɔkɔ dia vɔ nshihodia akambo wa lo nyuma, kaahɛmɔlaso lo kɛnɛ kendana la waale ɛmɔtshi, ndo vɔ toshaka alako w’amɛna efula wendana la woho wa nkokɛ ɛkɔkɔ.”—Michael.
Tswana[tn]
“Thapiso eno e ne e lekalekane—e re thusa gore re anaanele dilo tsa semoya, e re tlhagisa ka dikotsi e bile e re naya dikakantsho tse di molemo tsa go tlhokomela letsomane.” —Michael.
Tonga (Nyasa)[tog]
Michael wangukamba kuti: “Sukulu iyi yingutisambiza mo tingajaliya pa ubwezi wakukho ndi Yehova, yingutitcheŵeska ku mijalidu yiheni ndipuso yingutipaska masachizgu ngakovya nga mo tingaphwerere mbereri.”
Tonga (Zambia)[toi]
“Lwiiyo oolu lwali lubotu kapati—kutupa kuti tube bantu batondezya kulumba kumuuya, kutucenjezya ntenda, alimwi akutupa nzila zigwasya zyakulanganya butanga.”—Ba Michael.
Papantla Totonac[top]
«Uma escuela kinkamakgtayayan tlakg xlakaskinka naʼakxilhaw tuku xla Dios, skgalalh natawilayaw xlakata tuku nitlan lama chu kinkawanikanan la tlan nakuentajtlawayaw congregación.» (Michael.)
Turkish[tr]
“Bu eğitim sayesinde hem ruhi anlayışımız arttı, hem tehlikelere karşı uyarıldık, hem de sürüyle ilgilenmek konusunda pratik öneriler aldık. Tüm bu konular dengeli şekilde ele alındı” (Michael).
Tsonga[ts]
“Ndzetelo lowu wu hi pfunile leswaku hi ti twisisa kahle timhaka leti khumbaka ripfumelo ra hina, wu hi lemuxa hi makhombo ni ku hi nyika swiringanyeto swo khathalela ntlhambi.” —Michael.
Tswa[tsc]
“A gonziselelo leyi yi na ni kuringanisela — yi aka a kutsakela ka hina a zilo za moya, yi hi tlharihisa ka timhango, yi tlhela yi hi nyika mawonela ma vunako ya ku hlayisa ntlhambi.” — Michael.
Tatar[tt]
«Бу өйрәтү безгә рухи нәрсәләрне яхшырак аңларга ярдәм итә һәм рухи куркынычлардан кисәтә; Мәктәптә шулай ук җыелыш турында кайгыртыр өчен гамәли киңәшләр бирелә» (Майкл).
Tumbuka[tum]
Michael wakati: “Sukulu iyi yatovwira kupulikiska vinthu vyauzimu, kutichenjezga, na kutilongozga umo tingachitira na mskambo.”
Tuvalu[tvl]
“Ne paleni ‵lei te akoakoga —e ati aka te ‵tou loto fakafetai ki mea faka-te-agaga, e fakailoa mai ke fakaeteete i mea fakama‵taku, kae tuku mai a manatu aoga ke tausi atu ki te lafu.” —Michael.
Twi[tw]
“Sukuu no boa yɛn ma yɛte nsɛm ase de hyɛ yɛn gyidi den, na ɛma yehu nneɛma a ebetumi asɛe yɛn gyidi. Afei ɛma yehu ɔkwampa a yɛbɛfa so ahwɛ nguan no.” —Michael.
Tahitian[ty]
“Mea faito noa teie haapiiraa: ua taa ’tu â ia matou te mau tumu parau pae varua, e faaara mai i te mau fifi atâta, e horoa atoa mai i te mau mana‘o tauturu e tano e nafea ia aupuru i te nǎnǎ.”—Michael.
Tzotzil[tzo]
«Li chanubtasele jaʼ tskoltaunkutik sventa jkʼuxubinkutik mas li kʼusitik ta mantale, chkichʼkutik pʼijubtasel li ta kʼusitik xibalik sbae xchiʼuk li mantaletik chkichʼkutike jaʼ sventa jkʼelkutik li chijetike.» (Michael.)
Ukrainian[uk]
«У цій школі ми здобули краще розуміння духовних істин, почули попередження про можливі небезпеки й отримали ряд практичних вказівок щодо того, як дбати про отару»,— розповідає Майкл.
Umbundu[umb]
Manji Michael wa popia hati: “Epindiso liaco lia pongiyiwa ciwa, lia tu kuatisa oku sanjukila ovina viespiritu kuenda lia tu ĩha olonumbi viwa vi tu kuatisa oku songuila ocunda.”
Venda[ve]
“Honovhu vhugudisi ho linganyiselwa—ho ita uri ri dzhiele nṱha zwithu zwa muya, ha ri sevha nga ha khombo na u ri ṋea nyeletshedzo dzi shumaho malugana na u ṱhogomela sambi.”—Michael.
Vietnamese[vi]
“Chương trình huấn luyện này có sự thăng bằng trong việc giúp chúng ta hiểu sâu sắc hơn về thiêng liêng, cảnh báo các mối nguy hiểm và cho chúng ta những đề nghị thực tế về cách chăm sóc bầy”.—Anh Michael.
Makhuwa[vmw]
Michael onihimya so: “Exikola ela enniniixuttiha okhala oolipa murima, onilopola wira nisyakeke sootakhala ni okhalana miruku soovareleya muteko okathi onikukhula ahu ipwittipwitthi”.
Wolaytta[wal]
“Ha timirttee nuuni ayyaanaabaa loytti akeekanaadan, qohiyaabaappe naagettanaadaaninne wudiyaa waatidi heemmanaakko maaddiyaabaa eranaadan oottiis.”—Maykil.
Waray (Philippines)[war]
“Ini nga pagbansay timbang—ginbuligan kami nga mas masabtan an espirituwal nga mga butang, ginpahamangnoan han mga peligro, ngan gintagan hin praktikal nga mga suhestyon ha pagmangno ha panon.”—Michael.
Wallisian[wls]
“ ʼE lahi te ʼu meʼa neʼe au ako: Neʼe au mahino lelei age ai ki te ʼu meʼa fakalaumalie, neʼe fai mai he ʼu fakatokaga ʼo ʼuhiga mo te ʼu tuʼutamaki fakalaumalie, pea mo foaki mai ia he ʼu tokoni ʼaoga moʼo tauhi ia te faga ovi.”—Michael.
Xhosa[xh]
“Esi sikolo sisincede gqitha ekuqondeni imiba ephathelele ukholo lwethu, sasilumkisa ngeengozi ezithile saza sasinika amacebiso ngeendlela zokunyamekela umhlambi.”—UMichael.
Yoruba[yo]
“Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ yìí kò pọ̀n sápá kan. Ó jẹ́ ká ní òye tó tọ́ nípa àwọn ohun tó jẹ mọ́ ìgbàgbọ́ wa, ó kìlọ̀ fún wa nípa àwọn ewu tó yẹ ká sá fún, ó sì fún wa ní àwọn àbá tó wúlò nípa bó ṣe yẹ ká máa bójú tó agbo.”—Michael.
Yucateco[yua]
«Le xookaʼ ku yáantkoʼon utiaʼal maʼ u xuʼulul k-ilik bix jeʼel k-maas meyajtik Dioseʼ, bix unaj k-kanáantikba tiʼ le baʼaxoʼob jeʼel u náachkuntkoʼon tiʼ Jéeobaoʼ yéetel bix jeʼel k-kanáantik tubeel le tamanoʼob yaan teʼ múuchʼuliloʼ.» (Michael.)
Cantonese[yue]
“课程嘅内容好全面,唔单止加深咗我哋对属灵事物嘅了解,仲提醒我哋提防各种危险,而且提供实用嘅建议,教我哋应该点样照顾羊群。”——迈克尔
Isthmus Zapotec[zai]
«Scuela riʼ racaneni para gusisácanu cani rizíʼdinu de Dios, riguixhenani laanu de ca guendanagana ne rudiini conseju ni naquiiñeʼ chinándanu para gápanu ca dendxuhuiiniʼ stiʼ Dios. Nabé nachaʼhuiʼ Jiobá.» (Michael.)
Chinese[zh]
“课程的内容很全面,不但加深了我们对属灵事物的了解,也提醒我们提防各种危险,并提供实用的建议,教我们该如何照顾羊群。”——迈克尔
Zande[zne]
“Gi rabahe re adu na apai rogoho ni bakiakia, si asa rani ani du na tambuahe tipa agu apai nga ga toro, agu apai si aida ani nehe, na ki fu wene aberãpai furani tipa ka ngerafuo avusende.” —Michael.
Zulu[zu]
“Indlela esiqeqeshwe ngayo beyinokulinganisela okuhle—yakha ukwazisa ngezinto ezingokomoya, isiqaphelisa ngezingozi futhi isinikeza ukusikisela okusebenzayo ukuze sikwazi ukunakekela umhlambi.”—UMichael.