Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“Ek het meer insig as al my onderrigters verkry,” het die psalmis gesê, “omdat ek u herinneringe oordink.
Amharic[am]
መዝሙራዊው እንዲህ ሲል ዘምሯል:- “ምስክርህ [“ማሳሰቢያህ፣” NW ] ትዝታዬ ነውና ካስተማሩኝ ሁሉ ይልቅ አስተዋልሁ።
Arabic[ar]
قال صاحب المزمور: «اكثر من كل معلميَّ تعقلت لأن شهاداتك [«مذكِّراتك»، عج] هي لهجي.
Azerbaijani[az]
Məzmurçu dedi: “Bütün müəllimlərimdən daha anlayışlı oldum; çünki şəhadətlərin [“xatırlatmaların”, YD] mənim düşüncəmdir.
Central Bikol[bcl]
“Nagkamit ako nin orog na pakarorop kisa gabos kong paratokdo,” sabi kan salmista, “huli ta an saimong mga pagirumdom sakong pinagmamalasakitan.
Bemba[bem]
Kemba wa malumbo atile, “Nailuko kucila bakasambilisha bandi bonse, pantu ifishimiko fyenu e kwetetula kwandi.
Bulgarian[bg]
Псалмистът казал: „Придобих повече прозрение от всичките си учители, защото твоите напомняния са важни за мен.
Bislama[bi]
Man blong raetem Sam 119 i talem se: “From we oltaem mi mi stap tingting long [“ol tok we yu yu stap talem bakegen mo bakegen,” NW], mi mi [luksave] plante samting moa, i winim ol tija blong mi.
Bangla[bn]
গীতরচক বলেছিলেন: “আমার সমস্ত গুরু অপেক্ষা আমি জ্ঞানবান, কেননা আমি তোমার সাক্ষ্যকলাপ ধ্যান করি।
Cebuano[ceb]
“Ako nakabaton ug hait nga salabotan nga labaw pa kay sa tanan kong mga magtutudlo,” miingon ang salmista, “kay maoy akong gipalandong ang imong mga pahinumdom.
Chuukese[chk]
Ewe sou kol a apasa: “Ua wewe lap seni ai kkewe sense meinisin, pun ua chok ekieki ussun om kkewe kapasen achechem.
Czech[cs]
„Nabyl jsem větší pochopení než všichni moji učitelé,“ napsal žalmista, „protože se zabývám tvými připomínkami.
Danish[da]
„Jeg har opnået større indsigt end alle mine lærere,“ skrev salmisten, „for jeg har dine formaninger i tanke.
German[de]
„Mehr Einsicht als all meine Lehrer habe ich erlangt“, erklärte der Psalmist, „denn mit deinen Mahnungen befasse ich mich.
Ewe[ee]
Hakpala la gblɔ be: “Medze nunya wu nye nufialawo katã, elabena wò [ŋkuɖodzinyawo] nye nye ŋugbledede.
Efik[efi]
Andiwet psalm ama ọdọhọ ete: “Ndi ọniọn̄ n̄kan kpukpru mmọ emi ẹtemede mi; koro [mme n̄kpọ editi] fo ẹdide se ntiede n̄kere.
Greek[el]
«Απέκτησα περισσότερη ενόραση από όλους τους δασκάλους μου», είπε ο ψαλμωδός, «επειδή οι υπενθυμίσεις σου είναι μέλημά μου.
English[en]
“More insight than all my teachers I have come to have,” said the psalmist, “because your reminders are a concern to me.
Spanish[es]
“He llegado a tener más perspicacia que todos mis maestros —señaló el salmista—, porque tus recordatorios me son de interés intenso.
Estonian[et]
„Ma olen mõistlikum kui kõik mu õpetajad, sest ma olen mõlgutanud mõttes su tunnistusi!
Persian[fa]
مزمورنویس گفت: «از جمیع معلمان خود فهیمتر شدم زیرا که شهادات تو تفکّر من است.
Finnish[fi]
Psalmista sanoi: ”Olen saanut enemmän ymmärtäväisyyttä kuin kaikki opettajani, sillä sinun muistutuksesi ovat kiinnostukseni kohde.
Fijian[fj]
“Au sa vuku cake vei ira kecega era vakavulici au,” e kaya na daunisame, “ni’u sa vakanananu ki na nomuni tukutuku [se, “veivakadreti,” NW].
French[fr]
“ Je suis devenu plus perspicace que tous mes enseignants, remarquait le psalmiste, car tes rappels occupent mes pensées.
Ga[gaa]
Lalatsɛ lɛ kɛɛ akɛ: “Miyɛ yitsoŋ hu fe mitsɔɔlɔi lɛ fɛɛ, ejaakɛ odasei lɛ ahe mijwɛŋɔ.
Gilbertese[gil]
“I rabakau riki nakoia au tia reirei ni kabaneia,” e taku te tia areru, “ba bon au bwai n iango am taeka.
Gujarati[gu]
ગીતશાસ્ત્રના લેખકે કહ્યું કે “મારા સર્વ શિક્ષકો કરતાં હું વધુ સમજું છું; કેમકે હું તારાં સાક્ષ્યોનું ધ્યાન ધરૂં છું.
Gun[guw]
“Yẹn zìn hú mẹplọntọ ṣie lẹpo,” wẹ psalm-kàntọ lọ dọ, “na [nuflinmẹ] towe lẹ wẹ ayihamẹlẹnpọn ṣie.
Hausa[ha]
Mai Zabura ya ce, “Ganewata ta fi ta dukan malamaina, saboda ina ta tunani a kan koyarwarka.
Hebrew[he]
”מכל מלמדיי השכלתי”, אמר המשורר, ”כי עדותיך שיחה היא לי.
Hiligaynon[hil]
“Nakatigayon ako sing kapin pa nga paghantop sangsa tanan ko nga manunudlo,” siling sang salmista, “bangod ang imo mga pahanumdom ginahunahuna ko.
Hiri Motu[ho]
Salamo torea tauna ia gwau: “Lauegu diba ese, egu hadibaia taudia ibounai edia diba ia hereaia noho, badina be lau ese Dirava ena hadibaia hereva lau laloa noho, ma lau laloa noho.
Croatian[hr]
“Razumniji postah od svih učitelja svojih”, rekao je psalmist, “jer razmišljam o tvojim otkrivenjima [“podsjetnicima”, NS].
Hungarian[hu]
A zsoltáríró kijelentette: „Minden tanítómnál értelmesebb lettem, mert a te bizonyságaid [emlékeztetőid, NW] az én gondolataim.
Armenian[hy]
«Աւելի իմաստուն եղայ քան թէ իմ ամեն վարժապետները,— ասում է սաղմոսերգուն.— որովհետեւ քո վկայութիւններն [«հիշեցումներն», ՆԱ] են իմ մտածմունքը։
Western Armenian[hyw]
Սաղմոսերգուն ըսաւ. «Իմ բոլոր ուսուցիչներէս աւելի հանճարեղ եղայ, վասն զի քու վերյիշեցումներդ իմ մտածութիւնս են։
Indonesian[id]
”Aku memiliki lebih banyak pemahaman daripada semua guruku,” kata sang pemazmur, ”sebab aku memikirkan pengingat-pengingatmu.
Igbo[ig]
“Karịa ndị nile na-ezi m ihe ka m nwere uche,” ka ọbụ abụ ahụ kwuru, “n’ihi na ihe [ncheta] Gị nile bụ ihe m na-atụgharị n’uche.
Iloko[ilo]
“Ad-adda ti pannakaawatko ngem kadagiti amin a mannursurok,” kinuna ti salmista, “agsipud ta dagiti pammalagipmo isuda ti pakaseknak.
Icelandic[is]
„Ég er hyggnari en allir kennarar mínir, því að ég íhuga reglur þínar,“ sagði sálmaritarinn.
Isoko[iso]
Ọso-ilezi na ọ ta nọ: “Me wo eriariẹ vi iwuhrẹ mẹ kpobi, keme isẹi ra họ iroro mẹ.
Italian[it]
“Ho più perspicacia di tutti i miei insegnanti”, disse il salmista, “perché i tuoi rammemoratori sono la mia sollecitudine.
Georgian[ka]
«ყველა ჩემს მოძღვარზე გონიერი გავხდი, — თქვა ფსალმუნმომღერალმა, — რადგან შენი მცნებანი [„შეხსენებები“, აქ] სააზროვნოა ჩემი.
Kongo[kg]
Muyimbi-bankunga kutubaka nde: “Mono me luta balongi na mono na mayele sambu mono ke yindulaka [bangibusa, NW] na nge.
Kazakh[kk]
“Ұстаздарымнан да данышпан болып алдым,— деді жыршы,— себебі жарлықтарың [“ескертулерің”, ЖД] туралы толғандым.
Kalaallisut[kl]
„Ilinniartitsisinnit tamanit ilisimassuseqarneruvunga,“ tussiaasiortoq erinarsorpoq, „eqqarsaatigiuartarakkit inassutit.
Kannada[kn]
ಕೀರ್ತನೆಗಾರನು ಹೇಳಿದ್ದು: “ನಿನ್ನ ಕಟ್ಟಳೆಗಳು [“ಮರುಜ್ಞಾಪನಗಳು,” NW] ನನ್ನ ಧ್ಯಾನವಾಗಿರುವದರಿಂದ ನನ್ನ ಉಪಾಧ್ಯಾಯರಿಗಿಂತ ಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ.
Kyrgyz[ky]
«Мен устаттарымдын баарынан акылдуумун,— деген забурчу,— анткени Сенин ачкан аяндарыңды [«эскертүүлөрүңдү», ЖД] гана ойлойм.
Ganda[lg]
“Nnina okutegeera okusinga abayigiriza bange bonna,” bw’atyo omuwandiisi wa Zabbuli bwe yagamba, “kubanga bye wategeeza [“okujjukizibwa kwo,” NW] bye ndowooza.
Lingala[ln]
Mokomi ya nzembo alobaki boye: “Naleki balakisi nyonso na ngai na koyeba, zambi, [makambo oyo ozongelaka, NW] ezali kati na makanisi na ngai.
Lozi[loz]
Walisamu n’a ize: “Ni fita ba ba ni lutile kaufela kwa kutwisiso; kakuli ni nahanile likelezo za hao.
Lithuanian[lt]
„Įgijau daugiau įžvalgos už savo mokytojus, — sakė psalmininkas, — nes tavo įsakai [„priminimai“, NW] — mano užsiėmimas.
Luba-Lulua[lua]
Mufundi wa misambu wakamba ne: ‘Ndi ntamba bayishi banyi bonso kujingulula malu, bualu bua [malu audi umvuluija] adi mu meji andi ngela.
Luvale[lue]
Muka-kwimba jisamu ngwenyi: “Ngunazangama kuhambakana vaka-kungunangula vosena, mwomwo ngweji kushinganyekanga mazu ove aunjiho, shikaho.
Lushai[lus]
Fakna hla phuahtu chu: “Min zirtîrtu zawng zawng aiin finna ka nei zâwk a ni; i thuhriattîrte hi ka ngaihtuah a nih ṭhin avângin.
Latvian[lv]
”Es esmu labāk izmācīts nekā visi mani skolotāji,” rakstīja psalma sacerētājs, ”jo Tavas liecības ir manu pārdomu priekšmets.
Malagasy[mg]
“Hendry noho ny mpampianatra ahy rehetra aho”, hoy ilay mpanao salamo, “satria ny [fampahatsiahivanao, NW] no fisaintsainako.
Marshallese[mh]
“Elaplok aõ melele jen aolep ri kaki ro aõ,” ri jeje Sam ear ba, “kinke nan in kakememej ko am rej juõn menin aõ kalmenlokjen kaki.
Macedonian[mk]
„Поумен сум од сите мои учители“, рекол псалмистот, „зашто размислувам за Твоите сведоштва [потсетувања, NW].
Malayalam[ml]
സങ്കീർത്തനക്കാരൻ ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞു: “നിന്റെ സാക്ഷ്യങ്ങൾ [“ഓർമിപ്പിക്കലുകൾ,” NW] എന്റെ ധ്യാനമായിരിക്കകൊണ്ടു എന്റെ സകലഗുരുക്കന്മാരിലും ഞാൻ ബുദ്ധിമാനാകുന്നു.
Mongolian[mn]
Дуулалч: «Таны сануулга миний бясалгал учир би бүх багш нараасаа илүү ухаалаг болсон.
Mòoré[mos]
Yɩɩl-gʋlsdã yeelame: “Mam tara bãngr n yɩɩd m karen-saam dãmbã; tɩ bõe, mam tagsda yãmb kaseta [“tẽegrã,” NW] yell daar fãa.
Marathi[mr]
स्तोत्रकर्त्याने म्हटले, “माझ्या सर्व शिक्षकांपेक्षा मी अधिक समंजस आहे.
Maltese[mt]
“Jien nifhem [jew, għandi dehen] aktar mill- imgħallmin tiegħi kollha, għax ħsiebi fil- kmandamenti [“tfakkiriet,” NW] tiegħek.
Norwegian[nb]
«Jeg har fått større innsikt enn alle mine lærere,» sa salmisten, «for jeg har dine påminnelser i tankene.
Nepali[ne]
भजनरचयिताले यसो भने: “मेरा सबै गुरुभन्दा मेरो समझ ज्यादा छ। किनकि मेरो ध्यान तपाईंका साक्षी-वचनमा [“सम्झौटोमा,” NW] छ।
Niuean[niu]
“Kua mua haku a pulotu kia lautolu oti kua fakaako mai kia au,” he talahau he salamo, “ha ko e hāu a tau fakatufono kua manamanatu ki ai au.
Dutch[nl]
„Meer inzicht dan al mijn leraren heb ik gekregen,” zei de psalmist, „omdat uw vermaningen mijn intense belangstelling hebben.
Northern Sotho[nso]
Mopsalme o itše: “Ka temoxo nna ke phala ba ba nthutilexo bohle, ka xobane keleletšô ya-ka ké mabohlatse ’axo [“dikgopotšo tša gago,” NW].
Nyanja[ny]
Wamasalmo anati: “Ndili nayo nzeru yakuposa aphunzitsi anga onse; pakuti ndilingalira mboni zanu [“zikumbutso zanu,” NW].
Ossetic[os]
«Ӕз сдӕн зондджындӕр мӕ ахуыргӕнджытӕй се ’ппӕтӕй дӕр,— загъта псаломзарӕггӕнӕг,— уымӕн ӕмӕ хъуыды кӕнын Дӕ раргомдзинӕдтыл [«мӕ зӕрдыл мын цы фӕдзӕхстытӕ лӕууын кӕныс, уыдон», НД].
Panjabi[pa]
ਜ਼ਬੂਰਾਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਨੇ ਕਿਹਾ: “ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਗੁਰੂਆਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਗਿਆਨ ਰੱਖਦਾ ਹਾਂ, ਕਿਉਂ ਜੋ ਤੇਰੀਆਂ ਸਾਖੀਆਂ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਲੀਨ ਰਹਿੰਦਾ ਹਾਂ।
Pangasinan[pag]
“Wala ed siak so dakdakel a pakatalos nen saray amin a managbangat ko,” so kuan na salmista, “ta saray panamintuan mo sikara so dalepdep ko.
Papiamento[pap]
“Mas perspicacia cu tur mi maestronan mi a yega di tin,” segun e salmista, “pasobra bo recordatorionan ta di interes intenso pa mi.
Pijin[pis]
“Mi kasem moa savve winim olketa teacher bilong mi,” man for raetem Psalm hem sei, “bikos mi tinghevi long olketa kaonsel bilong iu.
Polish[pl]
Psalmista powiedział: „Posiadłem więcej wnikliwości niż wszyscy moi nauczyciele, gdyż się zajmuję twymi przypomnieniami.
Pohnpeian[pon]
Sounmelkahkao mahsanih, “I loalokong sang ei sounpadahk kan koaros, pwehki ei kin medemedewe sapwellimomwi kaweid kan.
Portuguese[pt]
“Vim a ter mais perspicácia do que todos os meus mestres”, disse o salmista, “porque as tuas advertências são minha preocupação.
Rundi[rn]
Umwanditsi wa Zaburi yavuze ati: “Mfise ubgenge buruta ubg’abigisha banje bose; kukw [“ivyibutswa vyawe,” NW] ari vyo ndimbūra.
Romanian[ro]
„Am mai multă pricepere [perspicacitate, NW] decât toţi învăţătorii mei“, a spus psalmistul, „căci mărturiile Tale [aducerile-aminte din partea ta, NW] sunt cugetarea mea adâncă.
Russian[ru]
«Я стал разумнее всех учителей моих,— сказал псалмопевец,— ибо размышляю об откровениях [«напоминаниях», НМ] Твоих.
Kinyarwanda[rw]
Umwanditsi w’iyo Zaburi yaravuze ati “mfite ubwenge buruta ubw’abigisha banjye bose; kuko ibyo wahamije [“ibyo utwibutsa,” NW ] ari ibyo nibwira.
Sango[sg]
Wasungo psaume ni atene: “Mbi wara ndara mingi ahon awafango ye na mbi kue, teti mbi bi bê lakue na adango bê ti mo.
Slovak[sk]
„Nadobudol som väčšie pochopenie ako všetci moji učitelia,“ povedal žalmista, „lebo sa zaoberám tvojimi pripomienkami.
Slovenian[sl]
»Postal sem modrejši kakor vsi moji učitelji,« je rekel psalmist, »kajti tvoja pričevanja [tvoji opomini, NW] so moje premišljevanje.
Samoan[sm]
Na faapea mai le faisalamo: “Ua sili ona atamai o aʻu i e aʻoaʻo mai ia te au uma lava; auā o au [afioga faamanatu] ou te mafaufau i ai.
Shona[sn]
“Ndine njere kupfuura vadzidzisi vangu vose,” akadaro munyori wepisarema, “nokuti [zviyeuchidzo] zvenyu ndizvo zvandinofungisisa.
Albanian[sq]
«Kujtoj [kam gjykim të thellë, BR] më shumë se të gjithë mësuesit e mi, —tha psalmisti, —sepse urdhërimet [përkujtuesit, BR] e tua janë përsiatja ime.
Serbian[sr]
„Razumniji postah od svih učitelja svojih“, rekao je psalmista, „jer naredbe [„opomene“, NW] tvoje predmet su misli mojih.
Sranan Tongo[srn]
„Mi kisi moro koni fu man si sani krin, moro leki ala den leriman fu mi”, na so a psalm skrifiman ben taki, „bika mi e broko mi ede trutru nanga den frumane fu yu.
Southern Sotho[st]
Mopesaleme o itse: “Ke na le temohisiso e fetang ea mesuoe eohle ea ka, kahobane ke nahanisisa ka likhopotso tsa hao.
Swedish[sv]
Psalmisten sade: ”Mera insikt än alla mina lärare har jag fått, ty med dina påminnelser sysselsätter jag mina tankar.
Swahili[sw]
“Ninazo akili kuliko wakufunzi wangu wote,” akasema mtunga-zaburi, “maana shuhuda [“vikumbusha,” NW] zako ndizo nizifikirizo.
Congo Swahili[swc]
“Ninazo akili kuliko wakufunzi wangu wote,” akasema mtunga-zaburi, “maana shuhuda [“vikumbusha,” NW] zako ndizo nizifikirizo.
Tamil[ta]
சங்கீதக்காரன் இவ்வாறு சொன்னார்: “உம்முடைய சாட்சிகள் [“நினைப்பூட்டுதல்கள்,” NW] என் தியானமாயிருக்கிறபடியால், எனக்குப் போதித்தவர்களெல்லாரிலும் அறிவுள்ளவனாயிருக்கிறேன்.
Telugu[te]
కీర్తనకర్త ఇలా చెప్పాడు: “నీ శాసనములను [“జ్ఞాపికలను,” NW] నేను ధ్యానించుచున్నాను కావున నా బోధకులందరికంటె నాకు విశేషజ్ఞానము కలదు.
Thai[th]
ผู้ ประพันธ์ เพลง สรรเสริญ กล่าว ว่า “ข้าพเจ้า มี ความ เข้าใจ มาก กว่า บรรดา อาจารย์ ของ ข้าพเจ้า; เพราะ ข้อ ปฏิญาณ [“ข้อ เตือน ใจ,” ล.
Tigrinya[ti]
እቲ ጸሓፍ መዝሙር ከምዚ በለ:- “ምስክራትካ [“መዘኻኸሪታትካ:” NW ] ምስትንታነይ እዩ እሞ: ሓለፋ ዅሎም መምህራነይ ለባም ኰንኩ።
Tiv[tiv]
Orpasalmi kaa ér: “M hemba kaven kwagh a mbatesen av cii, gadia mbampase Ou mbam kwagh u henen sha mi.
Tagalog[tl]
“Nagkaroon ako ng higit na kaunawaan kaysa sa lahat ng aking mga guro,” ang sabi ng salmista, “sapagkat ang iyong mga paalaala ay pinag-iisipan ko.
Tetela[tll]
Omembi w’esambo akate ate: “Dimi lambuleka embetsha ami tshe yimba, ne dia [“dimi ndjakiyanyaka dikambo dia waohwelo wakiyɛ,” NW].
Tswana[tn]
Mopesalema o ile a re: “Ke setse ke na le temogo e ntsi go feta barutisi ba me botlhe, ka gonne ke tlhatlhanya ka dikgakololo tsa gago.
Tongan[to]
“ ‘Oku ou ‘atamai ange ‘i hoku kau faiako kotoa,” ko e lea ia ‘a e tokotaha-tohi-sāmé, “he ‘oku fai ‘eku fakalaulauloto ki ho‘o ‘u fakamo‘oni na [“fakamanatú,” NW].
Tonga (Zambia)[toi]
Sintembauzyo wakati: “Ndijisi luzibo kwiinda baiyi bangu boonse, nkaambo nja buyeeya milumbe yako.
Tok Pisin[tpi]
Man bilong raitim Song i tok: “Oltaim mi save tingting long tok tru bilong yu, olsem na mi kisim gutpela tingting tru, na mi winim ol tisa bilong mi.
Turkish[tr]
Mezmur yazarı şöyle dedi: “Bütün muallimlerimden daha anlayışlı oldum; çünkü şehadetlerin (hatırlatmaların) benim düşüncemdir.
Tsonga[ts]
Mupisalema u te: “Ndzi kume ku twisisa lokukulu ku tlula vadyondzisi va mina hinkwavo, hikuva ndzi anakanyisisa hi switsundzuxo swa wena.
Tatar[tt]
«Мин барлык укытучыларымнан акыллырак булдым, чөнки Синең ачышларың [«искәртмәләрең», ЯД] турында төптән уйлыйм.
Tumbuka[tum]
Wamasalmo wakimba kuti: “Ndiri na mahara kwakuruska ŵasambizgi ŵane ŵose, cifukwa [“vikumbusko,” NW] vyinu ndiyo ranguruko lane.
Tuvalu[tvl]
Ne fai mai te tino faisalamo penei: “E sili atu a te mea e iloa ne au i lo oku faiakoga katoa, me e maua oku mafaufauga mai i au fakatonuga.
Twi[tw]
Odwontofo no kae sɛ: “Mewɔ nimdeɛ mesen m’akyerɛkyerɛfo nyinaa, na [wo nkae nsɛm, NW] ne m’adwene.
Tahitian[ty]
“Ite rahi to ’u i to tau mau orometua atoa ra,” ta te papai salamo ïa i parau, “no te mea te feruri nei au i ta oe [mau haamana‘oraa].
Ukrainian[uk]
«Я став розумніший за всіх своїх учителів,— промовив псалмоспівець,— бо свідоцтва [«нагадування», НС] Твої — то розмова моя!
Umbundu[umb]
Ukualosamo wa popia hati: “Uvangi ñasi lawo wa piãla, [owu] wovalongisi vange vosi u sule, momo ndukuakusokolola ovisila viove.
Urdu[ur]
زبورنویس نے بیان کِیا: ”مَیں اپنے سب اُستادوں سے زیادہ عقلمند ہوں کیونکہ تیری شہادتوں پر میرا دھیان رہتا ہے۔
Venda[ve]
Mupsalme o ri: “Nga u ḓivha ndi fhira vho mpfunzaho vhoṱhe nga u’ nda elekanya fhungo ḽau.
Vietnamese[vi]
Người viết Thi-thiên nói: “Tôi có trí hiểu hơn hết thảy kẻ dạy tôi, vì tôi suy-gẫm các chứng-cớ [“lời nhắc nhở”, NW] Chúa.
Waray (Philippines)[war]
‘Kapin pa ako nga nasabot kay han akon mga magturutdo,’ siring han salmista, ‘kay ginhuhunahuna ko an imo mga pahinumdom.
Wallisian[wls]
Neʼe ʼui fēnei e te tagata fai pesalemo: “Kua ʼau liliu ʼo sio loloto age ʼi toku kau faiako, heʼe ʼau tokagaʼi tau ʼu fakamanatu.
Xhosa[xh]
Umdumisi wathi: “Ndiye ndaba nengqiqo ngakumbi kunabafundisi bam bonke, ngenxa yokuba ndixhalabele izikhumbuzo zakho.
Yapese[yap]
I yog fare psalmist ni gaar, “Ba gel e tamilangan’ rog ngak urngin e piin ni ur machibnaged gag, ya gu ma lemnag e fonow ni ga be tay ngog.
Yoruba[yo]
Onísáàmù náà sọ pé: “Mo ti wá ní ìjìnlẹ̀ òye ju gbogbo àwọn olùkọ́ mi, nítorí pé àwọn ìránnilétí rẹ ni ìdàníyàn mi.
Zande[zne]
Bake Atambuahe ayaa: “Mi du na rugatinapai susi gimi abayugupai dunduko, bambiko wa mi nabaka bangire tipa gamo adezirepai [atingidapai, NW ].
Zulu[zu]
Umhubi wathi: “Ngiyaqonda kunabo bonke abangifundisayo, ngokuba ngizindla [“ngezikhumbuzo zakho,” NW].