Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
En as die vraag ’n uitvloeisel is van verwarring onder die studente, is dit miskien ewe veel ’n uitvloeisel van soortgelyke verwarring onder hulle professore.”
Arabic[ar]
واذا كان السؤال دليلا على التشويش من جهة التلاميذ فربما لا يكون سوى دليل على تشويش مماثل من جهة معلِّميهم.»
Bulgarian[bg]
И ако този въпрос ясно говори за объркване от страна на студентите, може би той не по–малко ясно говори за подобно объркване от страна на техните професори.“
Bangla[bn]
প্রশ্নটি যদি ছাত্রদের বেলাতে গন্ডগোলের লক্ষণস্বরূপ হয়, সম্ভবতঃ তাদের শিক্ষকদের বেলাতে ঐ গন্ডগোলের লক্ষণ কোন মতেই কম হবে না।”
Cebuano[ceb]
Ug kon ang pangutana maoy ilhanan sa kalibog sa bahin sa mga estudyante, tingali kini samang mao ang ilhanan sa samang kalibog sa bahin sa ilang mga propesor.”
Czech[cs]
A jestliže je ta otázka příznačná pro zmatek na straně studentů, je možná neméně příznačná pro podobný zmatek na straně jejich profesorů.“
Danish[da]
Og hvis spørgsmålet er et symptom på forvirring hos eleverne, er det måske ikke mindre et symptom på en lignende forvirring hos deres professorer.“
German[de]
Diese Frage ist nicht nur für die Verwirrung auf seiten der Studenten symptomatisch, sondern wahrscheinlich auch für eine ebensolche Verwirrung auf seiten ihrer Professoren.“
Greek[el]
Και αν η ερώτηση αποτελεί ένδειξη της σύγχυσης που υπάρχει στους σπουδαστές, τότε πρέπει να αποτελεί ένδειξη παρόμοιας σύγχυσης ανάμεσα στους καθηγητές τους».
English[en]
And if the question is symptomatic of confusion on the part of the students, perhaps it is no less symptomatic of similar confusion on the part of their professors.”
Spanish[es]
Y si esa pregunta evidencia confusión entre los estudiantes, puede que no evidencie menos confusión entre los profesores”.
Estonian[et]
Ja kui see küsimus on õpilaste seas valitseva segaduse tunnuseks, on see võib-olla mitte vähema segaduse tunnuseks nende professorite seas.”
Persian[fa]
و اگر این پرسش از جانب شاگردان، حاکی از سردرگمی آنان است، چه بسا پروفسورهای آنان نیز با سردرگمی مشابهی روبرو هستند.»
Finnish[fi]
Ja jos tuo kysymys on oire oppilaiden keskuudessa vallitsevasta hämmennyksestä, se on kenties yhtä lailla oire heidän opettajiensa keskuudessa vallitsevasta samanlaisesta hämmennyksestä.”
Faroese[fo]
Og er spurningurin tekin um at næmingarnir eru ørkymlaðir, er hann kanska ikki minni tekin um eina líknandi ørkymlan hjá professarum teirra.“
French[fr]
Et si la question est symptomatique d’un certain manque de clarté dans l’esprit des élèves, elle n’en est peut-être pas moins symptomatique d’un manque de clarté semblable chez ceux qui les enseignent.”
Hindi[hi]
और अगर यह सवाल विद्यार्थियों की ओर से विभ्रांति का लक्षण है, तो शायद यह उतना ही उनके प्राध्यापकों की ओर से समान विभ्रांति का लक्षण है।”
Hiligaynon[hil]
Kag kon ang pamangkot nagapatimaan sang kagumon sa bahin sang mga estudyante, ayhan nagapatimaan man ini sang amo man nga pagkagumon sa bahin sang ila mga propesor.”
Croatian[hr]
Ovo pitanje nije samo simptomatično za zbunjenost studenata, nego po svoj prilici i za istu takvu zbunjenost njihovih profesora.”
Hungarian[hu]
És ha ez a kérdés bizonyos homályosságot tükröz a leendő papok esetében, nem kisebb a zavar a tanáraik esetében sem.”
Armenian[hy]
Իսկ եթե այդ հարցը ուսանողների մեջ տիրող խառնաշփոթության ցուցանիշ է, ապա այն գուցե ոչ պակաս չափով նման խառնաշփոթության ցուցանիշ լինի նաեւ նրանց ուսուցիչների միջեւ»։
Indonesian[id]
Dan jika pertanyaan itu merupakan gejala kebingungan di pihak para siswa, kemungkinan hal itu juga merupakan gejala kebingungan yang serupa di pihak guru-guru mereka.”
Iloko[ilo]
Ket no dayta a saludsod ket mangipakitat’ pannakatikaw dagiti estudiante, nalabit ad-adda pay a kastat’ pannakatikaw dagiti propesorda.”
Icelandic[is]
Og ef spurningin er einkennandi fyrir ráðvillu nemendanna er hún kannski ekkert síður einkennandi fyrir sams konar ráðvillu prófessora þeirra.“
Italian[it]
E se da un lato la domanda è sintomatica di confusione da parte degli studenti, dall’altro è forse altrettanto sintomatica di un’analoga confusione da parte dei docenti”. — New Catholic Encyclopedia, Washington 1967, vol. XIV, p. 304.
Japanese[ja]
この質問が学生の側の混乱を表わしているとしたら,この質問は彼らの教授たちの側の同様な混乱を表わしているとも言えるだろう」。
Georgian[ka]
და თუ ეს კითხვა სტუდენტების მხრიდან დაბნეულობის მაჩვენებელია, ის, ალბათ, არანაკლები დაბნეულობის მაჩვენებელია პროფესორების მხრიდან».
Kongo[kg]
Mpi kana ngyufula kemonisa lubungi na ngangu ya bana nzo-nkanda, yau kemonisa nde bayina kelongaka yau, bau dyaka kebakisaka yau mbote ve.”
Lingala[ln]
Mpe soko likambo yango lizali komonana polele te epai na bayekoli; ezali bobele bongo epai na baoyo bazali koteya bango.”
Lithuanian[lt]
Ir jei šitas klausimas liudija apie sumaištį tarp dalies studentų, matyt, jis ne mažiau liudija apie sumaištį ir tarp dalies jų profesorių.“
Latvian[lv]
Un, ja šāds jautājums ir neskaidrības pazīme studentu vidū, tad, iespējams, tas ir ne mazākas līdzīgas neskaidrības pazīme viņu profesoru vidū.”
Malagasy[mg]
Ary raha mampiharihary fisafotofotoana eo amin’ny mpianatra io fanontaniana io dia angamba mampiharihary fisafotofotoana mitovy amin’izany koa eo amin’ny mpampianatra azy.”
Macedonian[mk]
Ова прашање не е карактеристично само за збунетоста кај студентите, туку веројатно за иста таква збунетост и кај нивните професори“.
Malayalam[ml]
ഈ ചോദ്യം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാഗത്തെ കുഴച്ചിലിന്റെ ലക്ഷണമാണെങ്കിൽ, ഒരുപക്ഷെ അത് അവരുടെ പ്രൊഫസർമാരുടെ ഭാഗത്തെ സമാനമായ കുഴച്ചിലിന്റെ ലക്ഷണമായിരിക്കുന്നത് അതിൽ കുറഞ്ഞ തോതിലല്ല.”
Burmese[my]
ထိုမေးခွန်းသည် သင်တန်းသားများအတွက် စိတ်ရှုပ်စရာဖြစ်စေပါက ပါမောက္ခများကိုလည်း အလားတူစိတ်ရှုပ်စရာဖြစ်စေပေမည်” ဟူ၍ကက်သလစ်စွယ်စုံကျမ်းသစ်က ဖော်ပြခြင်းကို ကျွန်ုပ်တို့ နားလည်နိုင်ပါသည်။
Norwegian[nb]
Og hvis dette spørsmålet er karakteristisk for forvirringen blant studentene, er det kanskje ikke mindre karakteristisk for en lignende forvirring blant deres lærere.» — New Catholic Encyclopedia.
Dutch[nl]
En die vraag mag dan symptomatisch zijn voor de verwarring die er bij de studenten heerst, ze is misschien niet minder symptomatisch voor een soortgelijke verwarring onder hun docenten.”
Nyanja[ny]
Ndipo ngati funsolo liri chizindikiro cha kusokonezeka maganizo kwa ophunzirawo, mwinamwake chirinso chizindikiro chachikulu cha kusokonezeka maganizo kofananako kwa aprofesala awo.”
Papiamento[pap]
I si e pregunta ta un síntoma di confusion di parti dje studiantenan, podisé e no ta menos cu un síntoma di confusion similar di parti di nan maestronan.”
Polish[pl]
I chociaż pytanie to świadczy o zakłopotaniu studentów, prawdopodobnie świadczy zarazem o nie mniejszym zakłopotaniu ich profesorów”.
Portuguese[pt]
E, se a pergunta é sintomática da confusão da parte dos estudantes, talvez não seja menos sintomática de similar confusão da parte de seus mestres.”
Romanian[ro]
Şi dacă întrebarea este simptomatică în ce priveşte o anumită lipsă de claritate în mintea elevilor, ea nu este probabil mai puţin simptomatică în ce priveşte o asemănătoare lipsă de claritate în mintea celor care îi învaţă.“
Russian[ru]
И если этот вопрос свидетельствует о замешательстве, царящем среди студентов, то, возможно, он в такой же мере свидетельствует и о замешательстве, царящем среди их профессоров».
Kinyarwanda[rw]
Kandi uko icyo kibazo kigaragaza umuvurungano mu bitekerezo by’abanyeshuri, ni na ko kigaragaza umuvurungano mu bitekerezo by’abarimu.”
Slovak[sk]
A ak je táto otázka príznakom zmätku na strane študentov, je asi zároveň i príznakom nemenšieho zmätku na strane ich profesorov.“
Slovenian[sl]
In če je to vprašanje značilno za zmedo med študenti, potem najbrž ni nič manj značilno za podobno zmedo tudi med njihovimi profesorji.«
Samoan[sm]
Ma afai o le fesili o le faailoga lea o le fenuminumiai i le vaega a tagata aʻoga, atonu o le faailoga foi la lena o le fenuminumiai tutusa i le vaega a o latou polofesa.”
Shona[sn]
Uye kana mubvunzowo uchiratidzira zviratidzo zvevhiringidziko kuna vadzidziswa, zvimwe iwo hauzati uchiratidzira zviratidzo zvishoma zvevhiringidziko imwe cheteyo kuna vadzidzisi vavo.”
Albanian[sq]
Dhe nëse pyetja shfaq shenja konfuzioni nga ana e studentëve, ndoshta jo më pak shenja të një konfuzioni të tillë shfaqen nga ana e profesorëve të tyre.» —New Catholic Encyclopedia.
Serbian[sr]
Ovo pitanje nije samo simptomatično za zbunjenost studenata, nego po svoj prilici i za istu takvu zbunjenost njihovih profesora.„
Southern Sotho[st]
’Me haeba potso eo ke letšoao la ho ferekana ka lehlakoreng la liithuti, mohlomong e ntse e le letšoao la ho ferekana ka ho tšoanang le ho liprofesa tsa tsona.”
Swedish[sv]
Och om frågan är ett symptom på förvirring bland eleverna, är den kanske inte mindre ett symptom på liknande förvirring bland deras professorer.”
Swahili[sw]
Na ikiwa swali hilo ni dalili ya mvurugiko kwa upande wa wanafunzi, labda kwa jinsi iyo hiyo ni dalili ya mvurugiko kwa upande wa maprofesa wao.”
Tagalog[tl]
At kung ang tanong ay tanda ng pagkalito ng mga estudyante, marahil ay lalo itong palatandaan ng pagkalito ng kanila ring mga propesor.”
Tswana[tn]
Mme fa e le gore potso eno e supa go tlhakana tlhogo ga baithuti, gongwe e supa go tlhakana tlhogo ga boporofesara ba bone ka mo go tshwanang.”
Tongan[to]
Pea kapau ‘oku fakahā ‘e he fehu‘i ni ‘a e puputu‘u ‘i he tafa‘aki ‘a e kau ako, ‘oku ne fakahā nai ‘a e puputu‘u tatau pē ‘i he tafa‘aki ‘o ‘enau kau faiako.”
Twi[tw]
Na sɛ asemmisa no yɛ adwenem basaayɛ a ɛwɔ asuafo mu no ho sɛnkyerɛnne a, ebia na saa ara nso na ɛyɛ adwenem basaayɛ ho sɛnkyerɛnne wɔ wɔn akyerɛkyerɛfo mu.”
Tahitian[ty]
E mai te peu e mea papu ore taua uiraa ra i roto i te feruriraa o te mau tamarii haapii, eita paha e ore e aita i papu maitai i roto i te feruriraa o te feia e haapii ra i te reira.”
Ukrainian[uk]
І якщо студенти не можуть зрозуміти його, то чи ж це не є симптомом подібного замішання між тими що навчають його?»
Vietnamese[vi]
Và nếu câu hỏi đó biểu lộ triệu chứng bối rối về phía người học, thì có lẽ sự bối rối nơi người dạy cũng chẳng kém gì hơn”.
Yoruba[yo]
Bí ibeere naa bá sì fi àmì ìdàrúdàpọ̀ hàn ní iha ọ̀dọ̀ awọn akẹ́kọ̀ọ́ naa, afaimọ ki o ma jẹ àmì iru ìdàrúdàpọ̀ bẹẹ gẹ́gẹ́ ní iha ọ̀dọ̀ awọn ọ̀jọ̀gbọ́n wọn.”
Zulu[zu]
Futhi uma lombuzo uwuphawu lokudideka kwabafundi, mhlawumbe uwuphawu lokudideka okufanayo koprofesa babo.”