Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Wanneer dit gestaaf word met een of twee syfers of met ’n voorbeeld wat by jou materiaal pas en wat die lewe van diegene in jou gehoor raak, word ’n punt wat voor die hand liggend gelyk het leersaam, selfs motiverend.
Amharic[am]
በመጀመሪያ ግልጽ ነው ብለህ ያሰብኸውንም ነጥብ አንድ ሁለት አኃዛዊ መረጃ በማከል ወይም የአድማጮችህን ሕይወት የሚነካና ከትምህርቱ ጋር የሚስማማ ምሳሌ በመጨመር ግንዛቤያቸውን የሚያሰፋ አልፎ ተርፎም ቀስቃሽ ልታደርገው ትችላለህ።
Arabic[ar]
فعندما تدعمون فكرتكم بإحصائيات او بمَثل يتناسب مع المواد ويهمّ الحضور، فإن النقطة التي قد تبدو بديهية تصير تعليمية، حتى انها قد تحفز على العمل.
Azerbaijani[az]
Materiala mövzuya uyğun olan və dinləyicilər üçün maraq kəsb edən bir-iki statistik məlumat və ya əyani nümunə daxil edəndə ilk baxışdan hamıya tanış kimi görünən fikir faydalı və ruhlandırıcı olur.
Central Bikol[bcl]
Kun suportado nin saro o duwang estadistika o nin sarong halimbawa na angay sa saindong materyales asin may labot sa buhay kan mga nagdadangog sa saindo, an sarong punto na garo baga sayod na sayod nagigin nakapagtotokdo, nakapahihiro pa ngani.
Bemba[bem]
Lintu mu fyo mulelanda mwasanshamo ifipendo atemwa ica kumwenako ciikatene ne fyo fyebo kabili fyakuma imikalile ya bali mwi bumba, icishinka calemoneka nge cayanguka cilasambilisha abantu no kulenga bacitepo cimo.
Bulgarian[bg]
Когато е подкрепена с няколко статистики или с пример, който е свързан с материала ти и засяга живота на слушателите, една привидно ясна мисъл става информативна, дори подбуждаща към действие.
Cebuano[ceb]
Kon kana suportahan sa usa o duha ka estadistika o ang usa ka pananglitan haom sa imong materyal ug nga makaapektar sa kinabuhi sa imong mamiminaw, ang usa ka punto nga daw dayag mamahimong matulon-anon, nga makapalihok pa.
Seselwa Creole French[crs]
Ler sa bann lenformasyon i ganny siporte avek detrwa statistik oubyen en legzanp ki adapte avek ou lenformasyon e ki konsern lavi sa bann ki dan ou lodyans, en pwen ki ti kapab paret evidan i vin enformatif, menm motiv lezot.
Czech[cs]
Když určitou myšlenku, jež se snad zdá samozřejmá, podpoříš jedním či dvěma statistickými údaji nebo příkladem, který se hodí k látce a který se týká života tvých posluchačů, potom bude tvůj proslov poučný, nebo dokonce podnětný.
Danish[da]
Et punkt der forekommer meget velkendt, kan blive lærerigt og tilskyndende på en helt ny måde hvis du supplerer det med nogle statistiske oplysninger eller et eksempel der illustrerer punktet og er relevant for tilhørerne.
German[de]
Wird ein Gedanke durch einige statistische Angaben oder durch Beispiele unterstützt, die zu dem Stoff passen und die für die Zuhörerschaft von Interesse sind, kann ein eigentlich bekannter Gedanke aufschlussreich, ja sogar motivierend sein.
Ewe[ee]
Nya aɖe si menye nya tɔxɛ hafi o la te ŋu va zua nya si me nusɔsrɔ̃ le heʋãa ame kura gɔ̃ hã ne wode akɔntabubu aɖewo alo kpɔɖeŋu aɖe si sɔ kple wò nyatia eye wòku ɖe nyaselawo ŋu tẽ la eme.
Efik[efi]
Ke ini adade ibat m̀mê uwụtn̄kpọ oro odotde ye ibuotikọ fo onyụn̄ otụkde otuowo fo ọnọ nsọn̄ọ, akpan n̄kpọ oro ekemede ndidi ama etie in̄wan̄-in̄wan̄ ayakabade esịne ifiọk, idem edemerede udọn̄.
Greek[el]
Όταν ένα σημείο που ίσως θεωρείται προφανές υποστηριχτεί με κάποια στατιστικά στοιχεία ή με κάποιο παράδειγμα που ταιριάζει στην ύλη σας και αφορά τη ζωή αυτών που σας ακούν, τότε το σημείο αυτό μπορεί να διευρύνει τη γνώση και μάλιστα να υποκινήσει.
English[en]
When supported with a statistic or two or with an example that fits your material and that touches the lives of those in your audience, a point that may have seemed obvious becomes informative, even motivating.
Spanish[es]
Un aspecto en apariencia obvio resulta informativo y hasta motivador cuando lo apoya algún dato estadístico o un ejemplo adecuado con el que se identifiquen los oyentes.
Estonian[et]
Kui täiendad materjali mõningate statistiliste andmetega või mingi sobiva näitega, mis su kuulajatele huvi pakub, võib algul päris tavalisena tundunud mõte muutuda õpetlikuks, ajendada koguni tegutsema.
Persian[fa]
اگر مثال یا آماری ارائه دهید که هم با مطلب موردنظر و هم با شرایط زندگی شنوندگانتان هماهنگ باشد، نکتهای بدیهی و کلّی، برای آنان نکتهای مفید میشود و حتی شاید آنان را به عمل وادارد.
Finnish[fi]
Kun jonkin itsestään selvältä vaikuttavan kohdan yhteydessä mainitsee pari tilastotietoa tai esimerkin, joka sopii aineistoon ja liittyy kuulijoiden elämään, se puhuttelee aivan uudella tavalla ja voi myös innostaa.
Fijian[fj]
Ni o kunea e so na vika se ivakaraitaki e sota vinaka kei na nomu ivakamacala, qai tara tale ga na nodra bula na vakarorogo, na tikina e rairai rabailevu tu e rawa ni vakamatatataki tale, se veivakauqeti sara mada ga.
French[fr]
Une pensée qui vous semble évidente peut être agrémentée d’une ou deux données chiffrées, et illustrée par un fait ayant un rapport direct avec le thème et proche de la réalité quotidienne de votre auditoire ; cette pensée devient alors une information, voire une incitation à l’action.
Ga[gaa]
Kɛji okɛ akɔntaabuu kome loo enyɔ ko, loo nɔkwɛmɔnɔ ko ni saa osane lɛ he, ni saa otoibolɔi lɛ ashihilɛ he fi owiemɔ lɛ sɛɛ lɛ, no lɛ ebaaha oti ko ní tamɔ nɔ ni mɛi fɛɛ le faŋŋ lɛ afee nɔ ni adafitswaa yɔɔ mli, kɛ nɔ ni kanyaa mɔ po.
Guarani[gn]
Sapyʼánte peteĩ téma ikonosídova ikatu iñinteresanteve jaiporúramo peteĩ ehémplo térã ñamombeʼu umi sífra ha porsentáhe osẽ ramovéva upe témagui.
Gun[guw]
Eyin hiẹ yí kunnudenu dopo kavi awe kavi apajlẹ he sọgbe hẹ ohó towe bo fọnjlodotena mẹplidopọ towe lẹ do nọgodona ẹn, nuagokun he sọgan taidi nuhe họnwun dai nọ lẹzun dehe gọna nudọnamẹ dogọ, bo tlẹ nọ whànmẹ.
Hebrew[he]
אם תוסיף נתון סטטיסטי או שניים, או תשלב דוגמה מתאימה הנוגעת לקהל, תיווכח שנקודה שנראתה פשוטה מקבלת משמעות ואפילו מעוררת לפעולה.
Hindi[hi]
जब एक आम मुद्दे को समझाने के लिए एक या दो आँकड़े या कोई मिसाल दी जाती है, जो आपके विषय पर ठीक बैठती है और जिसका आपके सुननेवालों की ज़िंदगी से सीधा ताल्लुक होता है, तो इसी आम मुद्दे से लोग बहुत कुछ सीख सकेंगे और यह जानकारी उन्हें कदम उठाने के लिए भी उभारेगी।
Hiligaynon[hil]
Kon ginasakdag sang pila ka estadistika ukon sang isa ka halimbawa nga nagakabagay sa imo materyal kag makapainteres sa imo mga tagpalamati, ang isa ka punto nga ayhan tuman ka pamilyar mahimo makatudlo, makapahulag pa gani.
Hiri Motu[ho]
Bema hamomokania gaudia haida eiava oi herevalaia gauna dekenai bona kamonai taudia dekenai ia hegeregere haheitalai ta oi gwauraia, reana guna helai taudia idia laloa idia diba vadaeni herevana dekenai edia diba oi habadaia, bona idia ia hagoadaia kara ta do idia karaia.
Croatian[hr]
Kad se neka općepoznata misao podupre s nekoliko statističkih podataka ili nekim primjerom koji odgovara gradivu i tiče se onih koji te slušaju, ona postaje poučna, pa čak i poticajna.
Haitian[ht]
Lè w kore yon pwen moun yo te ka konnen ak kèk chif oswa ak yon egzanp ki tonbe daplon ak sijè w ap devlope a e ki enterese moun ki nan asistans lan, pwen sa a ka vin tounen yon enfòmasyon k ap itil moun yo e li ka menm pouse yo alaksyon.
Hungarian[hu]
Amikor statisztikai adatokkal vagy az anyaghoz illő és a hallgatóságot közelről érintő példával erősíted meg az állításaidat, akkor az a gondolat, amely talán kézenfekvőnek tűnt, újszerű, sőt ösztönző hatású lesz.
Armenian[hy]
Ելույթում ընդգրկված մեկ– երկու վիճակագրական տվյալները, թեմային համապատասխան օրինակը, որ ինչ– որ ձեւով առնչվում է ունկնդիրների կյանքին, կարող են օգնել, որ առաջին հայացքից լիովին ակնհայտ՝ բոլորին նախապես ծանոթ միտքը դառնա հետաքրքիր եւ նույնիսկ ունկնդրին գործերի մղի։
Western Armenian[hyw]
Երբ մէկ կամ երկու վիճակագրութեամբ, կամ ունկնդիրները հետաքրքրող եւ նիւթին յարմար օրինակով մը անոր նեցուկ կանգնիք, բացայայտ թուող կէտ մը դաստիարակչական, նոյնիսկ խթանիչ կը դառնայ։
Indonesian[id]
Apabila didukung oleh satu atau dua statistik atau oleh sebuah contoh yang cocok dengan bahan khotbah dan yang menyentuh kehidupan hadirin, suatu buah pikiran yang tampaknya umum akan menjadi informatif, bahkan menggugah.
Igbo[ig]
Mgbe e ji ndekọ ọnụ ọgụgụ ma ọ bụ ihe atụ kwekọrọ n’ihe ị ga-ekwu nke metụtara ndụ ndị na-ege gị ntị kwadoo ya, isi ihe nke pụrụ iyiworị ihe onye ọ bụla maara na-aghọ nke nwere ihe mmụta, ọbụna nke na-akpali akpali.
Iloko[ilo]
No adda dagiti estadistika a pangsuportam wenno ehemplo a maibagay iti temam ken apektaranna ti biag dagiti agdengdengngeg, daydiay punto a kasla gagangay ket agbalin a nabagas, makagutugot pay ketdi.
Icelandic[is]
Augljóst atriði verður fræðandi og jafnvel hvetjandi ef þú bætir við tölulegum upplýsingum eða dæmi sem á við efnið og snertir áheyrendur.
Isoko[iso]
Whọ tẹ rehọ eme hayo oriruo jọ nọ o fo ẹme nọ who bi ru na hayo onọ u kpomahọ izuazọ enọ e rọ ogbotu na tua ugogo ẹme na, ẹme nọ who roro nọ o vẹ gaga vẹre o ve ti wo evuẹ efa viere, jẹ tubẹ kẹ ahwo ọwhọ dede.
Italian[it]
Un punto che forse sembrava scontato diventa informativo, perfino stimolante, se è sostenuto da un dato statistico o da un esempio adatto al materiale e all’uditorio.
Japanese[ja]
当たり前と思えた点も,一,二の統計や,資料にかなった,しかも聴いている人たちの生活によくあるような実例を裏づけとして挙げれば,情報に富み,意欲を高めさせるものともなるでしょう。
Georgian[ka]
თუ სტატისტიკურ მონაცემებს ან მასალის შესაფერის, მსმენელთათვის საინტერესო მაგალითს მოიყვან, საინტერესო და პრაქტიკულიც კი გახდება ის, რაც ერთი შეხედვით ისედაც ცხადია.
Kongo[kg]
Kana yo kele ti ntalu mosi to zole to ti mbandu mosi ya mefwana na malongi yina mpi ya kesimba luzingu ya bantu yina kele na kati ya bawi, dyambu mosi ya vandaka kumonana ya kukonda mpasi lenda longa bo, to nkutu kupusa bo na kusala kima mosi.
Kazakh[kk]
Егерде статистикалық мәліметтермен немесе тыңдаушылардың өміріне жақын көрнекі мысалдармен толықтырылса, түсінікті болып көрінетін ойдың өзі қызықты әрі іс-әрекетке талпындырарлықтай болады.
Kannada[kn]
ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ತಕ್ಕದಾಗಿರುವ ಒಂದೆರಡು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನೊ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸಭಿಕರ ಜೀವನಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವಂಥ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನೊ ಆಧಾರವಾಗಿ ನೀಡುವಲ್ಲಿ, ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಕಂಡುಬಂದಿದ್ದಿರಬಹುದಾದ ವಿಷಯವು ಬೋಧಪ್ರದವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಚೋದನಾತ್ಮಕವಾಗಿಯೂ ಪರಿಣಮಿಸುವುದು.
Korean[ko]
한두 가지 통계를 사용하거나 자료의 내용에 알맞고 청중의 생활과도 관련이 있는 예를 사용하여 요점을 뒷받침할 때, 빤해 보였던 요점도 교육적인 것이 되고 동기를 부여하기까지 합니다.
Kaonde[kqn]
Umvwe mwabikamo bibelengelo bimo nangwa kya kumwenako kimo kyafwainwa byobyo byambo byo mukamba kabiji kyakonsha ne kufika luonde pa muchima, kishinka kyo mubamonenga nobe bantu bekiyukila jimo kyakonsha kwibafunjisha nangwa kwibatundaika.
Kwangali[kwn]
Nsene o si nkondopeka nouzera wongandi ndi nosihonena sokuliza nosiuyungwa soge esi asi kundama eparu lyovapurakeni woge, nampili sitwa esi kasi moneka ngwendi sina zere tasi rongo nokukorangeda.
Kyrgyz[ky]
Ал түгүл материалдагы айдан ачык сезилген ой деле угармандардын турмуш-жагдайына жакыныраак келген, ылайыктуу мисал, статистикалык билдирүүлөр кошулса, кызыктуу, ары иш-аракет жасоого түрткү берерлик болот.
Ganda[lg]
Bw’owa emiwendo egikwata ku ebyo by’oyogerako era n’owa n’ebyokulabirako ebituukirawo era ebikwata ku bulamu bw’abo abakuwuliriza, ensonga okusooka eyalabise nti teriimu bippya okisanga nti erimu eby’okuyiga bingi era n’ereetera n’abakuwuliriza okubaako kye bakolawo.
Lingala[ln]
Soki, ntango okosala lisolo na yo okopesa mitángo oyo ekomonisa bonene ya likambo to bandakisa oyo ekoyokana mpenza na makambo oyo okoloba mpe etali mpenza bomoi ya bato oyo bazali koyoka yo, ata ezali likambo oyo bato nyonso bayebi, bato oyo bazali koyoka bakomona ete oteyi bango makambo ya sika mpe kutu ekosepelisa bango.
Lozi[loz]
Sisupo se ne si kana si bonahezi kuli sa izibelwa hande si kana sa luta, kamba mane ku susumeza, ha si yemelwa ki lipalo ze ñwi kamba ki mutala o lumelelana ni litaba za mina ili o ama bupilo bwa ba ba mi teeleza.
Lithuanian[lt]
Kartais netgi gerai žinoma mintis tampa informatyvi, net paskatinanti, jei paremi ją keletu statistikos duomenų ar pavyzdžiu, tinkančiu medžiagai ir įdomiu auditorijai.
Luba-Katanga[lu]
Mwanda umweka bu muyukane ukokeja kuboilwa’ko ñeni ne kukunka ku mityima shi i mukwatakanibwe na kibalwa kimo nansha bibidi bya bintu byalongekele, nansha na kimfwa kikwatañane biyampe na myanda inenenwa’po kadi kitenga būmi bwa bemvwaniki bobe.
Luba-Lulua[lua]
Wewe mufile bungi bua bintu anyi bua bantu, peshi tshilejilu tshiakanyine tshiena-bualu ne tshikale tshilenga bena mu tshisumbu, nansha bualu butubu bamanye kuonso eku budi mua kubalongesha ne kubasankisha.
Luvale[lue]
Nge hakuhanjika muvulukako unjiho umwe chipwe vyakutalilaho vize navilita nachihande, nakukwata hakuyoya chavaze vali mulizavu, kaha vishina vize vyasoloka kupwa vyawenyembo navikafwa vosena.
Luo[luo]
Wach moro manenore ka mapile nyalo bedo mapuonjo kata majiwo jowinjo ka imedone kwan moro monon maber kata ranyisi moro madonjo maber gi twak, kendo mamulo ngima jowinjo.
Latvian[lv]
Ja tu pieminēsi skaitļus vai kādu piemēru, kas atbilst runas tēmai un var ieinteresēt tavus klausītājus, pat labi zināmu faktu izklāsts būs informatīvs un rosinošs.
Malagasy[mg]
Mety ho efa mazava be ny hevitra iray; nefa rehefa manome antontan’isa iray na roa na ohatra iray mifanentana amin’ny foto-kevitrao sy mahakasika ny fiainan’ny mpihaino anao ianao, dia manjary hahitana fianarana ilay hevitra, na hanosika hanao zavatra mihitsy aza.
Macedonian[mk]
Кога е поддржана со еден или два статистички податока или со некој пример, кој се вклопува во твојот материјал и има врска со животот на твоите слушатели, извесна точка, која можеби изгледала очигледна, станува информативна, па дури и мотивирачка.
Maltese[mt]
Meta punt ikun appoġġat minn statistika jew tnejn jew minn eżempju li jaqbel mal- materjal tiegħek u li jeffettwa l- ħajja taʼ dawk fl- udjenza tiegħek, dan il- punt li setaʼ deher ovvju jsir informattiv, u saħansitra jqanqalhom jaġixxu.
Burmese[my]
သင့်အကြောင်းအရာနှင့်အံဝင်ပြီး သင့်ပရိသတ်ရှိသူများ၏အသက်တာကို ထိမိစေသည့် စာရင်းဇယားတစ်ခုနှစ်ခုဖြင့် သို့မဟုတ် ဥပမာတစ်ခုဖြင့် ပံ့ပိုးပေးလိုက်သည့်အခါ ရိုးရိုးလေးဟုထင်ရသောအချက်တစ်ချက်သည် အသိပညာဗဟုသုတပေးသောအရာ၊
Norwegian[nb]
Hvis du trekker fram et par statistiske opplysninger eller et eksempel som passer til stoffet, og som angår tilhørerne personlig, kan et punkt som kanskje fortonte seg som en selvfølgelighet, bli lærerikt og til og med ansporende.
Dutch[nl]
Ondersteund met wat cijfermateriaal of met een voorbeeld dat bij je stof past en herkenbaar is voor je gehoor, kan een punt dat nogal voor de hand liggend leek, informatief en zelfs motiverend worden.
Northern Sotho[nso]
Ge e thekgwa ka dipalo-palo goba ka mohlala wo o swanelago taba ya gago le wo o kgomago maphelo a batheetši ba gago, ntlha yeo e ka bago e be e bonagala e le molaleng e ba yeo e rutago gaešita le go ba e tutuetšago.
Nyanja[ny]
Mutaloŵetsapo chochitika chimodzi kapena ziŵiri, kapena chitsanzo chogwirizana bwino ndi nkhani yanuyo komanso chokhudza miyoyo ya omvera, mfundo imene poyamba ingaoneke ngati yachidziŵikire ingakhale ndi mbali zapadera, ngakhalenso zolimbikitsa.
Nzima[nzi]
Saa ɛfa daselɛ bie mɔ anzɛɛ neazo mɔɔ fɛta na ɔka wɔ tievolɛma ne ɛbɛlabɔlɛ ɛboka wɔ gyimalilɛ ne anwo a, edwɛkɛ bie mɔɔ ɔbayɛ kɛ bɛze ye dɛba bɔbɔ la baha bɛ yeamaa bɛayɛ nwolɛ debie.
Oromo[om]
Wanta beekamaadha jettee yaadde sanatti odeeffannoo tokko ykn lama dabaluudhaan ykn fakkeenya haasaakee wajjin walsimu kennuudhaan, dhaggeeffattootaaf barumsa kennuufi fedhiisaanii kakaasuu dandeessa.
Ossetic[os]
Афтӕ дӕм куы кӕса, ӕмӕ кӕцыдӕр хъуыды адӕм зонынц, уӕд ӕй фӕтыхджындӕр кӕн цалдӕр бӕлвырдгӕнӕнӕй, цардӕй ист, ӕмбӕлон цӕвиттонӕй, хорз зонгӕ цы у, ахӕм цауӕй, ӕмӕ сын сӕ зӕрдӕ бацагайдзӕн.
Pangasinan[pag]
Sano sinuportaan na estatistika odino na sakey ya ehemplon ontukoy ed materyal mo tan makapainteres ed dumerengel, say punton singa kabkabisado la so magmaliw a makaibangat, makapakiwas ni ingen.
Papiamento[pap]
Un punto ku kisas ta parse masha opvio ta bira práktiko òf asta por motivá bo ouditorio ora bo apoy’é ku un par di dato estadístiko òf ku un ehèmpel adekuá ku ta interesá e hendenan den bo ouditorio.
Pijin[pis]
Taem iu saportim information hia witim tu-thri samting wea barava happen or witim wanfala example wea fitim datfala information and wea olketa long audience interest long hem, wanfala point wea maet olketa savve finis long hem savve kamap samting for barava helpem and muvim olketa.
Polish[pl]
Jeżeli powołasz się na jakieś dane liczbowe lub użyjesz przykładu dostosowanego do tematu i słuchaczy, myśl, która wyglądała na oczywistą, może nie tylko ich zaciekawić, ale też zachęcić do działania.
Portuguese[pt]
Um argumento aparentemente óbvio torna-se informativo e até motivador quando apoiado por dados estatísticos ou por um exemplo que se encaixe na matéria e que tenha a ver com os presentes.
Ayacucho Quechua[quy]
Chaynata preparakuspaykiqa willakuykunata otaq ejemplokunata servichikuspam yachachinki hinaptinmi uyarisuqnikikunaqa atencionwan uyarispanku kallpanchasqa tarikunqaku.
Rundi[rn]
Igihe ashigikiwe n’igiharuro kimwe canke bibiri canke akarorero kajanye n’amayagwa yawe, kakaba kandi gakora ku buzima bw’abari mu bakwumviriza, iciyumviro cahora gisa n’icibonekeje kiracika igicisha ubwenge, mbere kikavyurira abantu ingiro.
Romanian[ro]
Dacă îţi vei îmbogăţi prezentarea cu câteva date statistice sau cu un exemplu adecvat temei şi interesant pentru auditoriu, vei transforma o idee aparent clară în una instructivă, ba chiar stimulativă.
Russian[ru]
Даже самая очевидная на первый взгляд мысль станет интересной и побуждающей, если дополнить ее подходящим, близким слушателям наглядным примером или какими-то статистическими данными.
Kinyarwanda[rw]
Iyo disikuru yawe ikubiyemo umubare umwe cyangwa ibiri, cyangwa iyo irimo urugero rugusha ku ngingo kandi rugahuza n’imibereho y’abaguteze amatwi, ikintu cyasaga n’aho gisanzwe gihinduka inkuru yubaka, ndetse ishobora no kubasunikira kugira icyo bakora.
Sango[sg]
Tongana mo zia na yâ ni ambeni wungo ti aye wala mbeni tapande oko so alingbi na tënë ni nga so andu fini ti azo so ayeke mä mo, mbeni tënë so akpa kozoni mbeni senge ye alingbi ti zi lê ti azo, na même ti pusu ala ti sala ye.
Sinhala[si]
ඔබේ සබයට පැහැදිලිව තේරුම්ගත හැකි කරුණක් ඉදිරිපත් කිරීමට සංඛ්යා ලේඛන පාවිච්චි කළ හැක. එසේ නැතහොත් සබයේ අයගේ හදවත්වලට තට්ටු කරන ඔබේ තොරතුරුවලට ගැළපෙන උදාහරණයක් යොදාගත හැක.
Slovak[sk]
I myšlienka, ktorá sa zdá samozrejmá, sa stane poučnou, dokonca podnetnou, keď ju podporíš nejakou štatistikou alebo príkladom, ktorý sa hodí k látke a dotýka sa života tvojich poslucháčov.
Slovenian[sl]
Kadar gradivo podpreš z malo statistike ali s kakšnim zgledom, ki ustreza tvojemu gradivu in je pomembno za občinstvo, bo misel, ki se je morda zdela povsem jasna, postala poučna in bo celo koga vzgibala.
Samoan[sm]
Pe afai e lagolagoina manatu e ni fuainumera faamaumauina po o se faaaʻoaʻoga foʻi e fetaui lelei i lau mataupu, ma e naunau i ai i latou o i lau aofia, o le a avea le manino o manatu ma auala e mafai ona aʻoaʻoina mai ai ni mea, pe e uunaʻia ai foʻi.
Shona[sn]
Kana akatsigirwa nechiitiko chaicho, chimwe chete kana zviviri, kana kuti muenzaniso unokodzera mashoko ako uye unotaura nezvoupenyu hwevateereri, pfungwa ingave yaimboratidzika seiri pachena inova inodzidzisa, nokutokurudzira.
Albanian[sq]
Kur një pikë që mund të duket fare e thjeshtë plotësohet me disa të dhëna statistikore ose me ndonjë shembull që i përshtatet materialit dhe që ka të bëjë me jetën e atyre që po të dëgjojnë, ajo bëhet informative e madje motivuese.
Serbian[sr]
Nešto što izgleda samo po sebi razumljivo, postaje informativno ili čak motivišuće ako se dopuni sa par statističkih podataka ili nekim primerom koji odgovara tom materijalu i koji se dotiče života onih koji te slušaju.
Southern Sotho[st]
Ha ntlha e neng e ka bonahala e sa re letho e tšehelitsoe ke lipalo-palo tse itseng kapa mohlala o itseng o tšoanelang boitsebiso ba hao le o amang bophelo ba bamameli ba hao, e fetoha e rutang, esita le e susumetsang.
Swedish[sv]
En punkt som kanske förefaller självklar kan bli mer lärorik och till och med uppfordrande om du tar med några statistiska uppgifter eller något belysande exempel som berör åhörarnas liv.
Swahili[sw]
Ukitumia habari chache zinazohusu idadi katika hotuba au ukitumia mfano mzuri unaohusu wasikilizaji, jambo ambalo huenda lilionekana kama ni la kawaida tu linakuwa lenye kufundisha, na hata lenye kuchochea moyo.
Congo Swahili[swc]
Ukitumia habari chache zinazohusu idadi katika hotuba au ukitumia mfano mzuri unaohusu wasikilizaji, jambo ambalo huenda lilionekana kama ni la kawaida tu linakuwa lenye kufundisha, na hata lenye kuchochea moyo.
Tamil[ta]
தகவலுக்கு பொருத்தமான, சபையாரின் ஆர்வத்திற்கு உகந்த சில புள்ளிவிவரங்களை அல்லது ஒரு உதாரணத்தை சொல்லும்போது, எல்லாரும் அறிந்த செய்தியும்கூட விஷயம் நிறைந்ததாகவும் உள்ளத்தைத் தூண்டுவதாகவும் ஆகும்.
Tetun Dili[tdt]
Se ita bele fó sai mós relatóriu ruma ka ezemplu neʼebé liga ho ita-nia informasaun, no neʼebé kona rona-naʼin sira-nia moris, karik ida-neʼe sei halo pontu neʼebé simples sai diʼak liu no book ema nia laran.
Telugu[te]
మీరు చెప్పే సమాచారాన్ని దానికి తగినటువంటి, మీ ప్రేక్షకులకు ఆసక్తి కలిగించేటటువంటి ఒకటో రెండో గణాంకాలతో గానీ ఒక ఉదాహరణతో గానీ బలపరిచినప్పుడు, అందరికీ ఎంతో స్పష్టంగా తెలిసిందేనని అనిపించిన ఒక అంశం సహితం పరిజ్ఞానాన్ని పెంచుతుంది, పురికొల్పుతుంది కూడా.
Thai[th]
เมื่อ สนับสนุน เรื่อง ที่ บรรยาย โดย ยก สถิติ สัก หนึ่ง หรือ สอง อย่าง หรือ ยก ตัว อย่าง ที่ เหมาะ กับ เรื่อง และ ที่ จับ ความ สนใจ ของ ผู้ ฟัง จุด ที่ ดู เหมือน เป็น เรื่อง พื้น ๆ ก็ จะ กลาย เป็น เรื่อง ที่ ให้ ความ รู้ หรือ ถึง กับ ก่อ ให้ เกิด แรง กระตุ้น ด้วย ซ้ํา.
Tigrinya[ti]
ኣሃዛዊ ጸብጻብ ወይ ምስቲ እተቕርቦ ትምህርቲ ዚሰማማዕን ንህይወት እቶም ሰማዕትኻ ዚትንክፍን ኣብነት ምስ እትውስኸሉ: እቲ ዅሉ ሰብ ከም ዚፈልጦ ጌርካ ዚውሰድ ዝነበረ ኽፍሊ ሓድሽ ትምህርቲ ዝሓዘን ናብ ተግባር ዜለዓዕልን ይኸውን።
Tagalog[tl]
Kapag ito’y sinusuportahan ng isa o dalawang estadistika o ng isang halimbawa na aangkop sa iyong materyal at ito’y nakaaantig sa buhay ng iyong mga tagapakinig, ang punto na noo’y waring pangkaraniwan lamang ay nagiging nakapagtuturo at nakagaganyak pa nga.
Tetela[tll]
Naka wɛ kamba la toshifidi tɔmɔtshi kana l’ɛnyɛlɔ ɔtɔi kana dihende diɔtɔnɛ l’awui wayoyɔtɛkɛta ndo diendana la nsɛnɔ y’ampokami ayɛ, kete dui diakɛnamaka oko diɔ mbeyamaka dimɛna, mbeyaka ndjosha anto wetshelo kana mbatshutshuya dia sala dikambo dimɔtshi.
Tswana[tn]
Fa go na le dipalopalo dingwe tse o ka di tlhagisang go tshegetsa puo ya gago kgotsa sekai sengwe se se tshwanelang puo ya gago e bile se ama matshelo a bareetsi ba gago, ntlha e e neng e lebega e le e e tlwaelegileng fela e fetoga go nna e e rutang, e bile e le e e tlhotlheletsang.
Tongan[to]
‘I hono poupou‘i ia ‘e ha fakafuofua ‘e taha pe ua, pe ko ha fakatātā ‘oku fe‘unga mo ho‘o fakamatalá pea ‘oku mahu‘inga ki he fa‘ahinga ‘i ho‘o kau fanongó, ko ha poini ne hā ngali mahino leleí ‘oku hoko ia ‘o fakatupu ‘ilo, na‘a mo ‘ene fakaue‘iloto.
Tonga (Zambia)[toi]
Nokuli twaambo tusinizya makani naa citondezyo ceendelana amakani aanu alimwi icigwasya bamuswiilila, ikaambo kali kulibonya kuti kalizizilwe kale kalakonzya kubayiisya cimwi cintu mane akubakulwaizya.
Tok Pisin[tpi]
Taim yu painim sampela tok o gutpela tok piksa i stret long tok bilong yu na odiens inap pilim dispela tok, orait nau dispela tok i givim save long ol na i kirapim ol long mekim samting.
Turkish[tr]
Belirli bir nokta, zaten bilinen bir gerçek gibi görünebilirse de, malzemenize uyan ve dinleyicilerinizi ilgilendirecek bir örnek ya da istatistiksel bir iki bilgiyle desteklendiğinde, bilgilendirici, hatta harekete geçirici olabilir.
Tsonga[ts]
Loko yi seketeriwa hi vumbhoni byo karhi kumbe hi xikombiso lexi fanelaka mhaka ya wena ni lexi khumbaka vutomi bya vayingiseri va wena, yinhla leyi a a yi vonaka onge a hi ya nkoka yi va leyi dyondzisaka, ni leyi khutazaka.
Tumbuka[tum]
Para nkani yinu mukuyilongosora mwakukhozgera na viŵerengero panji yili na ciyerezgero ico ncakukondweska ŵategherezgi kweniso cakukolerana na nkani yinu, mbwenu fundo iyo yawonekanga kuŵa yambura candulo yikuŵa yakovwira, ndiposo yakuciska.
Twi[tw]
Sɛ wunya akontaabu bi anaa nhwɛso bi a ɛne w’asɛm no kɔ na ɛfa wɔn a wɔretie wo no asetra ho a, asɛm a ebia anka nnipa pii nim no bɛyɛ nea ɛma wɔte nneɛma ase, na akanyan wɔn mpo.
Tzotzil[tzo]
Li sprevailtak o li skʼelobiltak chavale lek van tajek chaʼi li buchʼutik te ta tsobobbaile, yuʼun muʼyuk toʼox van jech yaʼiojik xchiʼuk chpatbat yoʼontonik.
Ukrainian[uk]
Якщо твої тези підкріплені статистичними даними або вдалим прикладом, котрий відповідає темі та інтересам слухачів, тоді звичайна, на перший погляд, думка перетворюється на цікаву й інформативну, а навіть здатну заохотити до дій.
Umbundu[umb]
Nda kocipama caco wa vokiyako elomboluilo li lekisa atendelo ale ongangu yi likuata locipama cove, okuti yi veta kovimuenyo violonjeveleli, etosi lia molehẽle soketi lia lomboloka li lingavo esapulo limue li tava oku upako elongiso hailio li vetiya.
Venda[ve]
Musi i tshi tikedzwa nga dzimbalo kana nga tsumbo zwine zwa tea mafhungo aṋu na zwine zwa kwama vhutshilo ha vhathetshelesi vhaṋu, mbuno yo ḓoweleaho i vha i funzaho na i ṱuṱuwedzaho.
Vietnamese[vi]
Tuy một luận điểm dường như đã hiển nhiên, nhưng nếu được hỗ trợ bằng một vài con số thống kê hoặc bằng một thí dụ phù hợp với tài liệu, liên quan đến đời sống người nghe, thì nó sẽ có tác dụng nâng cao hiểu biết, thậm chí thúc đẩy hành động.
Waray (Philippines)[war]
Kon sinusuportahan hin mga karkulasyon o usa nga ehemplo nga naangay han imo pahayag ngan makapainteres ha imo mamarati, an punto nga baga hin ordinaryo nagigin impormatibo, nagpapagios pa ngani.
Xhosa[xh]
Xa uxhaswa ngamanani athile okanye ngumzekelo ofanele umbandela wakho ochaphazela ubomi babaphulaphuli bakho, ingongoma ebibonakala iqhelekile nje iba nenkcazelo, de ishukumisele abantu ukuba benze okuthile.
Yoruba[yo]
Bí o bá fi ìsọfúnni oníṣirò bíi mélòó kan, tàbí àpẹẹrẹ kan tó bá ọ̀rọ̀ rẹ mu tó sì tún wọ àwọn tó ò ń bá sọ̀rọ̀ lọ́kàn, ṣàlàyé kókó kan tó dà bíi pé àwọn èèyàn ti mọ̀ bí ẹní mowó, kókó yẹn á di èyí tó kún fún ẹ̀kọ́, yóò tiẹ̀ tún tani jí pàápàá.
Yucateco[yua]
Wa ka tʼaanakech tiʼ fechaʼob, tiʼ cantidadoʼob bey xan wa ka waʼalik junpʼéel kettʼaan ku naʼataʼaleʼ, maas jeʼel a kʼuchul tu puksiʼikʼaloʼobeʼ.
Zulu[zu]
Lapho ukusekela ngokunikeza amanani noma isibonelo esifanelana kahle nokwaziswa kwakho futhi okuzithintayo izilaleli zakho, iphuzu okungenzeka belibonakala livamile lingafundisa likhuthaze nokukhuthaza.