Metadata
Author: jw2019
Data
Arabic[ar]
وأحيانا، مثلا، لا يقود التمهيد للآية الى القراءة فحسب بل يبيِّن التطبيق ايضا، حتى ان القراءة نفسها انما تشدد على النقطة او تثبتها.
Bemba[bem]
Inshita shimo, ku ca kumwenako, amashiwi yalandwa pa kuletako ilembo tayatungulula fye mu kulibelenga lelo na kabili yalalondolola ifyo lilebomba, ica kuti ukubelenga mu kwine kweka kukomailapo fye nelyo ukukonta pa kebo.
Bulgarian[bg]
Понякога например встъплението за текста води не само към четенето, но и към приложението, така че самото прочитане просто подчертава или потвърждава мисълта.
Czech[cs]
Někdy například uvedení textu směřuje nejen k jeho přečtení, ale i k jeho uplatnění, takže samotné čtení pouze zdůrazní nebo potvrdí příslušný bod.
Danish[da]
For eksempel tjener overgangen til et skriftsted undertiden ikke blot til at indlede oplæsningen af det, men udgør også en forklaring der redegør for skriftstedets anvendelse, således at oplæsningen i sig selv blot understreger og fastslår hovedpunktet.
German[de]
Manchmal zum Beispiel leitet die Einführung des Textes nicht nur zum Lesen über, sondern zeigt auch die Anwendung, so daß der Punkt durch das eigentliche Lesen nur noch betont oder zum Abschluß gebracht wird.
Greek[el]
Μερικές φορές, για παράδειγμα, η εισαγωγή του εδαφίου, όχι μόνο οδηγεί στην ανάγνωση, αλλά και κάνει την εφαρμογή του, κι έτσι η ανάγνωση αυτή καθαυτή απλώς τονίζει ή εδραιώνει το σημείο.
English[en]
Sometimes, for instance, the introduction of the text not only leads into the reading but also makes the application, so that the reading itself only emphasizes or clinches the point.
Spanish[es]
A veces, por ejemplo, la introducción de un texto no solo lleva a la lectura sino que también señala la aplicación, de modo que la lectura misma únicamente da énfasis o remate al punto.
Persian[fa]
مثلاً بعضی مواقع معرفی یک آیه نه تنها به خواندن آن منتهی میشود بلکه مورد استفادهٔ آن نیز مشخص میگردد، به طوری که نکتهٔ فوق که دربارهٔ آن صحبت میکنی با خواندن آیه تأکید و مسجّل میگردد.
Finnish[fi]
Toisinaan esimerkiksi johdatus raamatunkohtaan ei ainoastaan johda sen lukemiseen, vaan muodostaa myös sen sovellutuksen, niin että itse lukeminen vain korostaa asiaa saattaen sen päätökseen.
French[fr]
Il arrive, par exemple, qu’un verset soit amené et appliqué en même temps et que la lecture du passage suffise pour accentuer le point.
Hindi[hi]
उदाहरण के लिए, कभी-कभी एक पाठ की प्रस्तुति न केवल उसके पठन की ओर ले जाती है परन्तु उसका अनुप्रयोग भी करती है। अतः पठन मात्र उस मुद्दे पर ज़ोर देता है या उसे स्थापित करता है।
Croatian[hr]
Ponekad, naprimjer, uvod retka ne samo da uvodi u čitanje nego i predočava primjenu, tako da je jedina uloga samog čitanja podvući ili utvrditi stvar o kojoj se govori.
Indonesian[id]
Kadang-kadang, misalnya, kata pengantar dari ayat tidak saja membimbing kepada pembacaannya tetapi juga menyatakan penerapannya, sehingga pembacaan ayat itu sendiri hanya menandaskan atau mengakhiri pokok tersebut.
Italian[it]
A volte, per esempio, l’introduzione del versetto non solo porta alla lettura ma include anche l’applicazione, così che la lettura stessa si limita a dare enfasi o a ribadire il punto.
Japanese[ja]
たとえば,聖句を紹介して読むと同時に,それが適用を示すものとなり,読むこと自体が論点を強調したり,その決着をつけるものとなったりする場合があります。
Georgian[ka]
მაგალითად, ზოგჯერ მუხლებისთვის შესავლის გაკეთება არა მარტო წაკითხვისკენ წარმართავს, არამედ აჩვენებს, თუ როგორ გამოიყენება ეს მუხლი, ხოლო წაკითხვა მხოლოდ ხაზს უსვამს ანუ საბოლოოდ ბეჭდავს ამ საკითხს გონებაში.
Korean[ko]
예를 들어, 어떤 때는 성귀 소개가 단지 낭독으로 인도하는 데 그치지 않고 적용하는 점에까지 이른다. 그리하여 낭독만으로 요점들을 강조하거나 마무리 짓는다.
Lingala[ln]
Ntango mosusu, maloba ya kobimisa mokapo ezali mpe komonisa ndenge ya kosalela yango, na motindo boye ete ekoki bobele kotanga yango mpo na komonisa ntina ya pwɛ́ oyo olobeli.
Malagasy[mg]
Indraindray, ohatra, ny fampidirana andinin-teny dia tsy vitan’ny hoe mitarika mba hamaky fotsiny fa milaza ny fampiharana koa, hany ka ilay famakiana fotsiny dia efa ampy mba hanamafisana ilay hevitra.
Malayalam[ml]
ചിലപ്പോൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, വാക്യത്തിന്റെ അവതാരിക വായനയിലേക്കു നയിക്കുന്നുവെന്നു മാത്രമല്ല അതിന്റെ പ്രയുക്തത കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, തന്നിമിത്തം വായനതന്നെ പോയിൻറിനു ദൃഢത കൊടുക്കുകയോ അതിനെ ഉറപ്പായി സ്ഥാപിക്കുകയോ മാത്രമാണു ചെയ്യുന്നത്.
Marathi[mr]
उदाहरणार्थ, काहीवेळा शास्त्रवचनाची प्रस्तुती, त्याचे केवळ वाचनच नव्हे तर अवलंब करण्याकडेही निरवते, ज्यामुळे वाचन मुळात जोरदार किंवा मुद्याला अनुरुप असणारे ठरते.
Burmese[my]
တစ်ခါတစ်ရံ ကျမ်းချက်ဆက်သွယ်ခြင်းက ဖတ်ရှုခြင်းသို့ဦးတည်သွားရုံမက သက်ဆိုင်ပုံကိုပါဖော်ပြသဖြင့် ဖတ်ရှုခြင်းကိုယ်နှိုက်က ဆိုလိုချက်ကို လေးနက် သို့မဟုတ် စွဲမှတ်ထိမိစေသည်။
Norwegian[nb]
Undertiden vil det en sier like før en leser et skriftsted, ikke bare utgjøre overgangen til skriftstedet, men også selve anvendelsen av det, slik at selve lesingen av det bare understreker eller slår fast punktet.
Dutch[nl]
Soms is de inleiding tot de tekst bijvoorbeeld niet slechts een aanloopje tot het lezen ervan maar wordt ook de toepassing getoond, zodat door het lezen zelf het punt slechts beklemtoond of bekrachtigd wordt.
Nyanja[ny]
Mwachitsanzo, nthaŵi zina, mawu amene tinganene otsogolera ku lemba angaperekenso kutanthauzira kwake, kotero kuti kuŵerenga kwenikweniko kumagogomeza kapena kukhomereza mfundoyo.
Polish[pl]
Czasami na przykład wprowadzanie tekstu nie tylko stanowi zapowiedź odczytania go, lecz zarazem wskazuje na jego zastosowanie, tak iż samym odczytaniem uwypukla się jedynie lub kończy wcześniejsze wywody.
Portuguese[pt]
Às vezes, por exemplo, a introdução do texto não só leva à leitura dele, mas também faz a sua aplicação, de modo que a própria leitura só salienta e confirma o ponto em questão.
Romanian[ro]
Uneori, de exemplu, introducerea textului este urmată nu numai de citirea, ci şi de aplicarea lui, astfel că simpla citire în sine este suficientă pentru a accentua sau a evidenţia punctul în discuţie.
Russian[ru]
Иногда, например, предисловие к тексту не только предшествует чтению, но и показывает, как используется текст, а само чтение только подчеркивает или окончательно закрепляет суть.
Slovak[sk]
Dakedy napríklad úvod k textu smeruje nielen k jeho prečítaniu, ale i k jeho uplatneniu, a tak samo čítanie iba zdôrazní alebo potvrdí príslušný bod.
Shona[sn]
Pane dzimwe nguva, somuenzaniso, kusumwa kworugwaro hakusati kuchingotungamirira bedzi mukurava asiwo kunoita kushandiswa kwaro, zvokuti kurava kumene kunoita kuti pfundo risimbe.
Albanian[sq]
Disa herë, për shembull, prezantimi i një shkrimi jo vetëm që çon në leximin e tij, por bën edhe aplikimin, kështu që leximi vetëm e thekson apo e përforcon atë pikë.
Swedish[sv]
Ibland kan till exempel introduktionen inte bara leda fram till att man läser upp texten, utan kan också ge tillämpningen, så att själva läsningen endast ger eftertryck åt poängen eller understryker den.
Tamil[ta]
உதாரணமாக, சில சமயங்களில், வேதவசனத்தின் அறிமுகம் வாசிப்பதற்கு வழிநடத்துவது மட்டுமல்லாமல், பொருத்தத்தையும்கூட விளக்குகிறது, ஆகவே வாசிப்பது வெறுமனே குறிப்பை வலியுறுத்தவோ தீர்வான முடிவையோ மட்டுமே கொடுக்கிறது.
Turkish[tr]
Bazen bir ayete dikkat çekilirken yalnız okunmasına yol açmakla kalınmaz, aynı zamanda ayetin anlamı hakkında da bilgi verilir. Böylece, ayetin okunması, belirtilmek istenen noktayı sadece vurgular veya açık bir duruma getirir.
Tahitian[ty]
Ei hi‘oraa, e nehenehe e arataihia te hoê irava e e faaohipahia i taua iho â taime ra e ua navai noa te taioraa no te faatomaraa i te tapao.
Vietnamese[vi]
Chẳng hạn, đôi khi lời dẫn vào câu Kinh-thánh không những dẫn đến việc đọc mà cũng nói đến việc áp dụng nữa, cho nên việc đọc chỉ nhấn mạnh hoặc xác nhận ý tưởng mà thôi.