Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“Die probleem is nie dat jongmense onkundig, agterdogtig, wreed of bedrieglik is nie”, sê professor Sommers.
Amharic[am]
“ይህ የሆነው ወጣቶች መሃይሞች፣ ተጠራጣሪዎች፣ ጨካኞች ወይም ከሃዲዎች ሆነው አይደለም” ይላሉ ፕሮፌሰር ሶመርስ።
Arabic[ar]
تقول الپروفسورة سومرز: «ليست المشكلة ان الاحداث جهلة، عديمو الثقة، قساة، او خونة».
Cebuano[ceb]
“Ang suliran dili kay ang mga batan-on walay-kabangkaagan, dili-masaligon, mabangis, o maluibon,” matod ni Propesor Sommers.
Czech[cs]
„Problém není v tom, že by mladí lidé byli omezení, nedůvěřiví, krutí nebo proradní,“ říká profesorka Sommersová.
Danish[da]
„Det er ikke fordi de unge er uvidende, mistroiske, grusomme eller illoyale,“ siger professor Sommers.
German[de]
„Das Problem ist nicht, daß die jungen Leute ignorant, mißtrauisch, erbarmungslos oder treulos sind“, meinte Professorin Sommers.
Ewe[ee]
Nufialagã Sommers gblɔ be: “Menye kuxiae nye be sɔhɛwo mele naneke nyam o, kakaɖedzi mele wo si o, woƒe tagbɔ sẽ, alo womate ŋu aka ɖe wo dzi o.
English[en]
“The problem is not that young people are ignorant, distrustful, cruel, or treacherous,” says Professor Sommers.
Spanish[es]
“El problema no es que los jóvenes sean ignorantes, desconfiados, crueles o traidores”, aclara la profesora Sommers.
Estonian[et]
„Probleem pole sugugi selles, nagu oleksid noored harimatud, umbusklikud, julmad või reetlikud,” lausub professor Sommers.
Finnish[fi]
”Ongelmana ei ole se, että nuoret olisivat tietämättömiä, epäluuloisia, julmia tai petollisia”, selittää professori Sommers.
Fijian[fj]
“Era sega ni lecaika na itabagone, se ra tawaveivakabauti, se tawayalololoma, se ra lawakica,” e kaya o Parofesa Sommers.
French[fr]
“ Le problème n’est pas que les jeunes sont ignorants, méfiants ou cruels, déclare le professeur Sommers.
Gujarati[gu]
પ્રોફેસર સોમર્સ મુજબ “વાત એમ નથી કે યુવાનોમાં બુદ્ધિ નથી કે ભરોસાને લાયક નથી કે તેઓ નિર્દયી અને અપ્રમાણિક છે.
Hindi[hi]
प्रोफेसर सोमर्स का कहना है, “ये बात नहीं है कि जवान लोग बुद्धू हैं या भरोसा करने के लायक नहीं हैं या निर्दयी और बेईमान हैं।
Croatian[hr]
“Problem nije u tome što su mladi neznalice, nepovjerljivi, okrutni ili lukavi”, kaže profesorica Sommers.
Indonesian[id]
”Masalahnya bukan bahwa kaum muda itu kurang pengetahuan, tak dapat dipercaya, kejam, atau licik,” kata Profesor Sommers.
Igbo[ig]
“Nke bụ nsogbu abụghị na ndị na-eto eto amaghị ihe, adịghị atụkwasị mmadụ obi, nwere obi ọjọọ, ma ọ bụ dị aghụghọ,” ka Prọfesọ Sommers na-ekwu.
Iloko[ilo]
Kastoy ti kuna ni Propesor Sommers: “Ti parikut ket saan a gapu ta ignorante, awanan talek, naranggas, wenno nagulib dagiti agtutubo.
Italian[it]
“Non è che i giovani siano ignoranti, diffidenti, crudeli o tortuosi”, dice la Sommers.
Kannada[kn]
“ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಯುವ ಜನರು ಅಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಅಪನಂಬಿಗಸ್ತರು, ಕ್ರೂರರು ಅಥವಾ ವಂಚಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದಲ್ಲ. . . .
Korean[ko]
솜메르스 교수는 이렇게 말합니다. “문제는 젊은이들이 무지하거나 불신하거나 잔인하거나 기만적이라는 데 있는 것이 아니다.
Latvian[lv]
”Problēma nav tā, ka jaunieši būtu neizglītoti, aizdomu pilni, cietsirdīgi vai nodevīgi,” uzsver profesore K.
Malagasy[mg]
“Tsy ny tanora akory no hoe tsy mahay na inona na inona, na tsy azo itokisana, na masiaka be, na mpamitaka”, hoy ny Profesora Sommers.
Malayalam[ml]
“ഇന്നത്തെ ചെറുപ്പക്കാർ ആരെയും വിശ്വസിക്കാത്തവരോ അറിവില്ലാത്തവരോ ക്രൂരരോ വഞ്ചകരോ ഒന്നും ആണെന്നല്ല ഇതിന്റെയർഥം,” പ്രൊഫസർ സോമ്മേഴ്സ് പറയുന്നു.
Marathi[mr]
सॉमर्स म्हणतात “आपली तरुण पिढी मुळातच वाईट, क्रूर किंवा बेईमान आहे अशातला भाग नाही.
Norwegian[nb]
«Problemet er ikke at unge mennesker er uvitende, mistroiske, grusomme eller upålitelige,» sier professor Sommers.
Nepali[ne]
प्राध्यापक सोर्मस् भन्छिन्, “जवानहरू अज्ञानी, अविश्वासी, क्रूर वा छली भएका छन् भन्न खोजिएको होइन।
Dutch[nl]
„Het probleem is niet dat jonge mensen onwetend, wantrouwend, gemeen of verraderlijk zijn”, zegt professor Sommers.
Northern Sotho[nso]
Moprofesara Sommers o re: “Bothata ga se gore bafsa ba ga ba šetše, ga ba bote motho yo mongwe, ke ba sehlogo goba baradia.
Nyanja[ny]
Pulofesa Sommers anati, “vuto silakuti anyamatawa ndi osazindikira, osadalirika, ankhanza, kapena osakhulupirika.
Panjabi[pa]
ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰਨੀ ਸਮਰਜ਼ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ‘ਇਸ ਦਾ ਇਹ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ ਕਿ ਬੱਚੇ ਅਣਜਾਣ ਹਨ, ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਯਕੀਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ, ਜਾਂ ਉਹ ਨਿਰਦਈ, ਜਾਂ ਧੋਖੇਬਾਜ਼ ਹਨ।
Papiamento[pap]
“E problema no ta cu hóbennan ta ignorante, desconfiá, cruel of traicionero,” segun profesor Sommers.
Polish[pl]
„Nie chodzi o to, że młodzież jest bezmyślna, nieufna, okrutna lub perfidna.
Portuguese[pt]
“O problema não é que os jovens sejam ignorantes, indignos de confiança, cruéis ou traiçoeiros”, diz a professora Sommers.
Romanian[ro]
„Problema nu este că tinerii sunt ignoranţi, că nu au încredere, că sunt cruzi sau trădători“, spune Christina Sommers.
Slovak[sk]
„Problém nie je v tom, že by mladí ľudia boli nevedomí, nedôverčiví, krutí či zradní,“ hovorí profesorka Sommersová.
Slovenian[sl]
»Problem ni v tem, da bi bili mladi nevedni, nezaupljivi, kruti ali izdajalski,« pravi profesorica Sommersova.
Samoan[sm]
Ua faapea mai le polofesa o Sommers: “E lē o le valea le faafitauli o talavou, le lē faatuatuaina, uiga sauā, po o le faaʻoleʻole.
Shona[sn]
“Chinetso hachisi chokuti vanhu vaduku havazivi, havavimbiki, vane utsinye, kana kuti vanonyengera,” anodaro Purofesa Sommers.
Serbian[sr]
„Problem nije u tome da su mladi neuki, nepoverljivi, okrutni ili podmukli“, kaže profesorka Somers.
Southern Sotho[st]
Moprofesa Sommers o re: “Bothata hase hore bacha ba hloka tsebo, ha ba tšepe letho, ba sehlōhō, kapa ba bolotsana.
Swedish[sv]
”Problemet är inte att ungdomar är okunniga, skeptiska, grymma eller svekfulla”, säger professor Sommers.
Swahili[sw]
“Tatizo si kwamba vijana hawana ujuzi, hawaaminiki, ni wakatili, au ni wahaini,” asema Profesa Sommers.
Congo Swahili[swc]
“Tatizo si kwamba vijana hawana ujuzi, hawaaminiki, ni wakatili, au ni wahaini,” asema Profesa Sommers.
Tagalog[tl]
“Ito’y hindi dahilan sa ang mga kabataan ay ignorante, walang-tiwala, malupit, o mapanlinlang,” sabi ni Propesor Sommers.
Tswana[tn]
Porofesa Sommers o bolela jaana: “Bothata ga se gore basha ga ba na kitso, kana gore ga ba tshepe batho ba bangwe, gore ba setlhogo kana gore ba boferefere.
Tok Pisin[tpi]
Profesa Sommers i tok: “I no olsem ol yangpela i no gat save, o ol i no bilip long narapela man, o ol i gat hatpela pasin, o pasin giaman, nogat.
Turkish[tr]
Profesör Sommers, “Sorun gençlerin bilgisiz, güvensiz, acımasız ya da hain olması değil” diyor.
Tsonga[ts]
Profesa Sommers u ri: “Xiphiqo xa kona a hi leswaku vantshwa va honisa, a va tshembeki, va ni tihanyi kumbe vuxengi.
Twi[tw]
Ɔbenfo Sommers ka sɛ: “Ɛnyɛ sɛ mmerante ne mmabaa nnim hwee, yentumi mfa yɛn ho nto wɔn so, wɔyɛ atirimɔdenfo, anaa nkontompofo.
Urdu[ur]
پروفیسر سومرز بیان کرتی ہے کہ ”مسئلہ یہ نہیں کہ نوجوان لوگ بےبہرہ، بدگمان، ظالم یا باغی ہیں۔
Vietnamese[vi]
Giáo Sư Sommers nói: “Vấn đề không phải là giới trẻ thiếu hiểu biết, không tin người, nhẫn tâm, hoặc phản trắc.
Xhosa[xh]
UNjingalwazi Sommers uthi: “Asikuba abantu abaselula abakhathali, abathembi mntu, bakhohlakele okanye banenkohliso.
Yoruba[yo]
Ọ̀jọ̀gbọ́n Sommers sọ pé: “Ìṣòro náà kì í ṣe pé àwọn ọ̀dọ́ ò mọ̀kan, tàbí pé wọn ò fọkàn tánni, tàbí pé wọ́n ya òǹrorò, tàbí aládàkàdekè.
Zulu[zu]
UProfesa Sommers uthi: “Inkinga akukhona ukuthi intsha intula ulwazi, ayibethembi abanye, inesihluku, noma iyakhohlisa.