Metadata
Author: jw2019
Data
Aymara[ay]
“Walja kutiw wawanakasar kuns sasksna, jupanakajj janis istʼapkistaspa ukhamäkchisa, kuntï sisktan ukarjam jan lurkañäni ukhajj ratukiw sapjjestani.
Basaa[bas]
“Di nla tiimba kal mañge jam mbôgôl ngélé, di badbaga too a nok, ndi ibale kel yada di mboñ bé kiki di mbéna kal nye, a ga yis bés hala.
Bulgarian[bg]
„Можем да повторим нещо сто пъти и пак да се чудим дали детето ни е чуло, но веднъж да не постъпим според думите си, и то ще ни го каже.
Bulu (Cameroon)[bum]
“Bi ne ba’alane jam éziñe biyoñe ntet, bi sili’i biabebien nge mone wongan a wôk, ve nge bi ve’ele bo teke bo mame bia jô fo’o ve éyoñe jia, mone wongan a ye kulane de.
Catalan[ca]
«Pots estar repetint una cosa al teu fill cent vegades i preguntar-te si t’està escoltant, però l’única vegada que no facis el que dius, se n’adonarà.
Cebuano[ceb]
“Puwedeng balikbalik natong tudloan ang atong anak ug maghunahuna kon namati ba siya, pero sa usa lang ka higayon nga wala nato ipadapat ang atong gitudlo, mamatikdan na niya.
Welsh[cy]
“Gallwn ddweud rhywbeth ganwaith drosodd heb wybod a ydy ein plentyn yn gwrando neu beidio, ond os gwnawn ni un peth yn groes i’r hyn rydyn ni’n ei ddweud, bydd y plentyn yn gadael inni wybod.
Duala[dua]
“Je ná di langwea mun’asu mulemlem ma lambo ngedi jita esibe̱ mo̱ sengane̱, nde dibokime̱ne̱ di mabolano̱ diwengisan muna a malangwea biso̱ nika.
Ewe[ee]
“Míate ŋu anɔ nya ɖeka ma ke gblɔm zi geɖe eye wòawɔ na mí be ɖevia gbe tonusese, gake ne míewɔ míaƒe nya dzi zi ɖeka pɛ gɔ̃ hã o la, ɖevia ade dzesii.
Efik[efi]
“Imekeme nditịn̄ ikọ kiet ediwak ini inyụn̄ ikere ke nditọ nnyịn ikopke, edi ini kiet emi nnyịn mînamke se isitịn̄de, mmọ ẹsidọhọ nnyịn.
English[en]
“We can repeat something a hundred times and wonder if our child is listening, but the one time we don’t do as we say, the child will point it out.
Spanish[es]
“Podemos repetir algo cien veces y no estar seguros de si nuestros hijos nos están escuchando, pero, en cuanto no hagamos lo que decimos, nos lo echarán en cara.
Estonian[et]
„Võime lapsega millestki sada korda rääkida ja kahelda, kas ta üldse kuulab meid, aga sel ühel korral, kui me ise ei tee nii, nagu õpetasime, toob ta selle kohe välja.
Persian[fa]
«شاید یک چیز را صد بار بگوییم و فکر کنیم فرزندمان گوش نکرده است، اما اگر فقط یک بار خلاف آنچه گفتهایم عمل کنیم، به رویمان میآورد.
French[fr]
« Nous pouvons répéter cent fois la même chose à notre enfant en nous demandant s’il écoute, mais la seule fois où nous ne faisons pas ce que nous disons, il nous le fait remarquer.
Gilbertese[gil]
“Ti kona ni kaokioka taekinan te bwai teuana irabubua te tai ao n iangoia bwa e na ongo natira, ma n te tai naba are ti aki karaoa iai te bae ti taekinna aei, ao e a bon ataia naba natira.
Gun[guw]
“A gán nọ kanse dewe eyin ovi towe kúto wẹ, na a ko dọ nudopolọ whla kande wutu, amọ́ gbeegbe a dọ vò bo wà vò, ovi lọ na dọna we tlolo.
Hebrew[he]
”נוכל לחזור על משהו מאה פעמים ולתהות אם ילדנו בכלל מקשיב, אבל מספיק שרק פעם אחת לא נעשה את מה שאנחנו אומרים, והוא יגיד לנו את זה.
Hiligaynon[hil]
“Bisan suliton pa naton sing ginatos ka beses ang aton ginahambal mahimo nga indi gihapon mamati ang aton bata, pero bisan isa lang ka bes nga indi naton mahimo ang aton ginsiling, makita gid niya ini.
Hiri Motu[ho]
“Gau ta be nega handred ita gwauraia loulou diba bona reana ita laloa eda natuna be ia kamonai lasi, to ita gwauraia gauna be nega ta ai ita ese ita karaia lasi neganai, eda natuna ese unai do ia gwauraia hedinarai.
Armenian[hy]
«Գուցե մի բանը հարյուր անգամ ասենք երեխային եւ մտածենք, թե չի էլ լսում, բայց հենց մի անգամ չանենք այնպես, ինչպես ասում ենք, դա նրա աչքից չի վրիպի։
Ibanag[ibg]
“Posible nga pakatotoli tam kagian i tadday nga gannug ngem ariattam siguradu nu gigginnadda, ngem maski mittan laman nga ariattam kingngua i kinagi tam, ipamukada yatun nittam.
Igbo[ig]
Otu nwaanyị aha ya bụ Nicole kwuru, sị: “Anyị nwere ike ịgwa nwa anyị ihe ọ ga-eme ugboro ugboro, na-eche na ọ naghị ege ntị, ma, naanị otu ugboro anyị na-emeghị ihe anyị kwuru, nwa ahụ ga-agwa anyị na anyị emeghị ihe anyị kwuru.
Iloko[ilo]
“Uray maminsangagasut nga ulitentayo nga ibaga ti maysa a banag, ditay ammo no dumdumngeg ti anaktayo, ngem ti maminsan laeng a ditay panangaramid iti imbagatayo, ammona dayta.
Italian[it]
“Potremmo ripetere a nostro figlio la stessa cosa un centinaio di volte e non essere sicuri che ci abbia ascoltato, ma se anche una sola volta siamo incoerenti ce lo farà notare.
Kongo[kg]
“Beto lenda tubila kima mosi mbala mingi mpi kudiyula kana mwana na beto ke widikila, kansi kana beto me sala ve mbala mosi mambu yina beto ke tuba, mwana ta songa beto yo.
Kalaallisut[kl]
“Qasseerpassuariarluta oqaaseqarsinnaavugut meerarlu tusaanersoq qularutigalugu, ataasiarlutali oqaaserisatsitut iliunngikkutta meeqqap uparuartarpaatigut.
Ganda[lg]
“Tuyinza okugamba omwana waffe ekintu enfunda n’enfunda n’aba ng’atawulira, kyokka ku mulundi lwe tutakolera ku kye tumugamba, akirabirawo era asobola n’okukitugamba.
Lingala[ln]
“Tokoki koyebisa mwana likambo moko mbala na mbala mpe kokanisa ete azali koyoka te; kasi mokolo oyo biso moko tokosala te likambo oyo topekisaka, mwana yango akoyebisa biso yango.
Lozi[loz]
“Lwakona kukuta-kutela kubulelela bana baluna kuli baeze lika zeñwi ni kunahana kuli mwendi habautwi zelubabulelela, kono nako yeñwi halusike lwaeza lika zelubaluta, bakalubulelela.
Luba-Katanga[lu]
“Tubwanya kupituluka mu kintu kimo misunsa mivule ne kwiipangula shi mwana utejanga, inoko kitatyi kyotukalonga bintu bishile na byotunena, mwana uketuvuluja’byo.
Luvale[lue]
“Shimbu jimwe tunahase kuhanjika hachuma chochimwe mapapa kakavulu nakushinganyeka ngwetu pamo mwanetu keshi nakwivwililako, oloze likumbi natukahona kulinga vyuma vize tweji kuhanjikanga ngwetu vyakwoloka, mwanetu nahase kutulweza hatoma vyuma kana.
Mambwe-Lungu[mgr]
“Tungaswilizya kulanda pa cintu conga kwene imiku ingi nu kulola kwati umwana asikuvwa, lelo uwanda uno tulafilwa ukucita vino tukalanda, tuluvwa sile umwana walandapo pa cintu cico.
Macedonian[mk]
„Можеме сто пати да повториме нешто и да се прашуваме дали детето стварно нѐ слуша, но само еднаш да не постапиме како што сме кажале, детето веднаш ќе ни укаже на тоа.
Maltese[mt]
“Aħna nistgħu nirripetu xi ħaġa mitt darba u ma nkunux ċerti jekk it- tifel hux jismagħna, imma dik id- darba li ma nagħmlux dak li ngħallmu, it- tifel żgur jgħidilna.
Norwegian[nb]
«Vi kan gjenta noe for barna hundre ganger og lure på om de egentlig hører etter, men den ene gangen vi ikke gjør slik som vi har sagt, vil de påpeke det.
North Ndebele[nd]
“Nxa singakhuluma ulutho kanengi nengi siyabe sizibuza ukuthi umntanethu ukuzwile yini kodwa kwelinye ilanga singekela ukwenza lokho esikutshoyo, uyakunanzelela.
Lomwe[ngl]
“Hiyaano nnanwerya wuuluula oloca echu ikwaha sincipale nnaachunelaahuvo, nto wakhala wi hinneerano yeeyo nnalocaahu, mwaana onahaala woona.
Dutch[nl]
‘We kunnen iets honderden keren herhalen en ons afvragen of ons kind wel luistert, maar die ene keer dat we zelf niet doen wat we zeggen, zal je kind dat opmerken.
Northern Sotho[nso]
Nicole o re: “Re ka botša ngwana selo se itšego gantšintši gomme ra ipotšiša ge e ba a re kwa, eupša mohlang rena re palelwago ke go dira seo re mmoditšego sona, o tlo re gopotša kapela.
Pangasinan[pag]
“Nayarin maminlasus tayon uliten so ibabaga tayo pero agtayo amta no ondedengel so anak tayo, balet anggan say maminsan labat ya agtayo panggawa ed ibabaga tayo et naimano la na ugaw tan ibaga tod sika.
Papiamento[pap]
“Nos por ripití algu shen biaha i puntra nos mes si nos yu a tende, pero djis un biaha ku nos no ta hasi loke nos ta bisa, nos yu lo laga nos sa esei.
Pijin[pis]
“Maet iumi talem sem samting staka taem bat iumi no sure sapos pikinini hem herem, bat wanfala taem iumi no duim datfala samting iumi talem, hem bae talem long iumi.
Polish[pl]
„Możemy powtarzać coś setki razy i zastanawiać się, czy dziecko nas słucha, ale wystarczy, że jeden raz zrobimy inaczej, niż powiedzieliśmy, i ono to zauważy.
Portuguese[pt]
“A gente pode falar centenas de vezes a mesma coisa para nossos filhos e ficar sem saber se eles estão escutando. Mas se apenas uma vez você deixar de fazer o que ensina, eles vão chamar a sua atenção.
Romanian[ro]
„Probabil că le repetăm copiilor de sute de ori un lucru și avem impresia că nu ne ascultă, dar dacă o dată se întâmplă să nu facem ce spunem, ne vor atrage atenția.
Slovak[sk]
„Niečo môžeme opakovať aj stokrát a premýšľať, či nás dieťa vôbec počúva, ale stačí, keď raz neurobíme, čo sme mu hovorili, a hneď nám na to poukáže.
Samoan[sm]
“E mafai ona tatou fai atu soo i se mea i fanau ma mafaufau po o faalogo mai, ae o le taimi lava tatou te lē faia ai mea o loo tatou fai atu ai, e latou te faailoa mai.
Shona[sn]
“Tinogona kuramba tichiudza mwana chinhu chimwe chete tichishaya kuti ari kuteerera here, asi patinozongotadza kuita chinhu ichocho, anozvitaura.
Serbian[sr]
„Detetu možemo nešto ponoviti sto puta i pitati se da li je čulo, ali ako jednom ne uradimo ono što smo rekli, dete će nam odmah prigovoriti.
Swahili[sw]
“Huenda ukamwambia mtoto jambo fulani mara nyingi na usiwe na uhakika ikiwa kweli anakuelewa, lakini ukitenda kinyume na ulichosema hata mara moja tu, mtoto atakuambia.
Congo Swahili[swc]
“Tunaweza kusema jambo fulani mara nyingi na kujiuliza ikiwa mutoto wetu iko anasikiliza, lakini wakati tu tunashindwa kufanya vile tulisema, mutoto atatukumbusha jambo hilo.
Tamil[ta]
“ஒரு விஷயத்த நூறு தடவை சொல்லியும் உங்க பிள்ளை அத காதுல வாங்காத மாதிரி தெரியலாம்; ஆனா, அந்த விஷயத்த நாம ஒரு தடவை செய்யாம போயிட்டாகூட அத அவங்க குத்திக் காட்டுவாங்க.
Tetun Dili[tdt]
“Dala barak ita hanoin katak ita-nia oan la rona buat neʼebé ita koʼalia, maibé bainhira ita la halo tuir ita-nia liafuan rasik, oan sira sei hasé ita.
Tagalog[tl]
“Kahit ulit-ulitin mo nang sandaang beses ang isang bagay dahil parang hindi ka pinakikinggan ng anak mo, kapag hindi tugma ang sinabi mo sa ginawa mo, sasabihin iyan sa iyo ng bata.
Tetela[tll]
“Sho kokaka ntetemala la mbita dui dimɔ mbala lokama ndo sho koka ndjambola dia kana ɔnaso ekɔ lo tohokamɛ, koko mbala ɔtɔi kahatatokitanyiya kɛnɛ kataso, ɔnaso ayolembetɛ dui ndo.
Tswana[tn]
“O ka bolelela ngwana selo kgapetsakgapetsa o bo o akanya gore ga a go reetsa mme fa o ka dira sone selo se o mo kgalemelelang sone, o tla go bolelela.
Tonga (Zambia)[toi]
“Tulakonzya kwiinduluka kwaamba cintu cimwi ziindi zinji mpoonya akutalika kuzumbauzya naa mwaneesu ulaswiilila, pele ciindi comwe buyo twatacita nzyotwaamba, mwana ulakonzya kuzyiba.
Turkish[tr]
“Bazen bir şeyi yüz kere söyleriz ve çocuğumuz dinliyor mu diye merak ederiz, ama bir kere bile söylediğimiz şeyi yapmazsak bu çocuğumuzun gözünden kaçmaz.
Tsonga[ts]
“Hi nga ha byela n’wana nchumu wo karhi hi ku phindhaphindha hi anakanya leswaku a nga hi twi, kambe siku leri hi nga ta endla leswi hi nga te a nga swi endli, u ta hi vutisa.
Tswa[tsc]
“Hi nga phindaphinda mhaka yo kari yi nga ngheni ka n’wana wa hina, kanilezvi loku hi tshuka hi phazama khati gin’we hi nga mahi lezvi hi wulako i tekela ku zvi pola.
Tumbuka[tum]
Nicole wakati: “Tingayowoya na mwana kanandi waka za chinthu chinyake, ndipo ise tingawona nga wakupulika yayi, kweni para taleka kuchita ivyo tayowoya, mwana wangatiphalira.
Tuvalu[tvl]
“E mafai o fai‵pati fakaselau taimi māua ki te mā tamaliki kae mānatu aka me e fakalogologo mai eiloa a ia, kae kafai ko sē tau‵tali māua ki mā pati i se taimi fua e tasi, e faigofie ke fakaasi mai ne ia.
Urdu[ur]
”شاید ہم کوئی بات سو بار کہیں اور سوچیں کہ ہمارا بچہ سُن رہا ہے یا نہیں لیکن اگر ہم صرف ایک بار وہ کام نہیں کرتے جو ہم کہتے ہیں تو بچہ اِس پر توجہ ضرور دِلائے گا۔
Makhuwa[vmw]
“Ikwaha sikina hiyo pooti omuleela mwaana etthu emosaru ikwaha sinceene, masi nlelo khiyaikoha vakhala wira ohiiwa, masi navonyaru ekwaha emosa paahi opaka ele enimwiixuttiha ahu, owo khonrowa oniiwelelaka.
Wolaytta[wal]
“Nuuni zaari zaaridi yootiyoobaa nu naˈay akeekidaakkonne erennan aggana danddayoos; shin geelladan nuuni giidoogaadan issitoo oottennaba gidikko, naˈay hegaa akeekana.
Xhosa[xh]
“Singathetha into kaninzi de sizibuze ukuba ngaba lo mntwana umamele kodwa ukuba sikhe asayenza into esiyifundisayo, umntwana uza kuyiqaphela loo nto.
Zulu[zu]
“Singase sisho into eyodwa kaningi sicabanga ukuthi izingane azizwa, kodwa uma sike sangakwenza lokho esizifundisa kona, ziyashesha ukusitshela.