Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Чрез обобщаването на сегменти от пасажа, вместо пропускането им, учителите помагат на учениците ясно да проследяват повествованието и контекста и осигуряват основа за откриване и разбиране на принципи и учения, които ще се явят по-късно в пасажа.
Czech[cs]
Když učitelé segmenty bloku písma shrnou, místo aby je vynechali, pomáhají tím studentům udržet pozornost na dějové lince a kontextu a vytvářejí základ pro objevování a chápání zásad či nauk, které se v bloku objevují později.
Danish[da]
Ved at sammenfatte dele af skriftblokken frem for at udelade dem, hjælper læreren de studerende til bedre at huske historiens forløb samt baggrunden og giver et grundlag for at opdage og forstå de principper eller de læresætninger, der senere opstår i blokken.
English[en]
By summarizing segments of the scripture block rather than omitting them, teachers help students keep the story line and context clear in their minds and provide a foundation for discovering and understanding principles or doctrines that will arise later in the block.
Spanish[es]
Al resumir segmentos del bloque de las Escrituras, en vez de omitirlos, los maestros ayudan a los alumnos a conservar claramente en sus mentes el argumento de la historia y su contexto, y a establecer una base para el descubrimiento y entendimiento de principios o doctrinas que surgirán posteriormente en el bloque.
Finnish[fi]
Kun opettaja referoi pyhien kirjoitusten lukualueen osioita sen sijaan että jättäisi ne pois, hän auttaa oppilaita pitämään kertomuksen juonen ja taustatilanteen selkeänä mielessään ja luo pohjaa niiden periaatteiden tai oppien tunnistamiselle ja ymmärtämiselle, joita lukualueessa tulee esiin myöhemmin.
French[fr]
En résumant des segments du bloc d’Écritures plutôt que de les laisser de côté, les instructeurs aident les élèves à garder en tête l’histoire et le contexte et leur donnent un fondement pour découvrir et comprendre les principes ou les points de doctrine qui apparaîtront plus tard dans le bloc.
Hungarian[hu]
Amikor a szentírásblokk részeit összefoglalja, nem csupán átugorja, azzal segít a tanulóknak, hogy jól átlássák a történetet és a szövegösszefüggést, és biztos alapjuk legyen azon tantételek vagy tanok felfedezéséhez és megértéséhez, amelyek később előjönnek majd a szentírásblokk tanulmányozása során.
Indonesian[id]
Dengan meringkas segmen-segmen dari blok tulisan suci alih-alih melewatinya, guru membantu siswa menjaga agar garis cerita dan konteksnya jelas di benak mereka dan menyediakan landasan untuk menemukan serta memahami asas-asas atau ajaran-ajaran yang akan muncul kemudian di dalam blok tersebut.
Italian[it]
Riassumere dei segmenti, piuttosto che ometterli, aiuta gli studenti ad avere ben presente la storia e il contesto e pone le basi per la scoperta e la comprensione dei principi o delle dottrine che si troveranno in seguito nel blocco scritturale.
Lithuanian[lt]
Apibendrindamas nagrinėjamos Raštų dalies atkarpas, o ne jas praleisdamas, mokytojas padeda mokiniams suvokti istorijos siužetą ir kontekstą ir pastebėti bei suprasti principus arba doktrinas, kurie vėliau iškils nagrinėjamoje dalyje.
Latvian[lv]
Rezumējot kādas Svēto Rakstu kopas segmentu, tā vietā, lai to izlaistu, skolotāji palīdz studentiem savā prātā skaidri saprast sižetu un kontekstu un izveido pamatu tam, lai varētu tikt atrasti un saprasti tādi principi un mācības, kas attiecīgajā kopā parādīsies vēlāk.
Malagasy[mg]
Ny famintinana ireo kantsan’andian-tsoratra masina fa tsy ny fandinganana azy ireo dia manampy ireo mpianatra hahatakatra mazava tsara ny fizotran’ny tantara sy ny votoatiny ao an-tsainy sy manome fototra iray ho an’ny fikarohana sy fahatakarana ireo fitsipika na fotopampianarana izay horesahina any aoriana ao amin’ny andian-tsoratra masina.
Mongolian[mn]
Судрын хэсгүүдийг үл тоомсорлон орхигдуулахын оронд товчхон өгүүлэх нь багш, суралцагсдад түүх болон агуулгыг санаж байхад нь тусалж мөн хожим нь судрын хэсэгт гарах сургаал буюу зарчмуудыг олж нээн, ойлгох үндсийг тавьдаг.
Norwegian[nb]
Ved å sammenfatte deler av skriftbolken istedenfor å utelate dem, hjelper lærere elevene å ha historielinjen og sammenhengen klart for seg og gir et grunnlag for å oppdage og forstå prinsipper eller læresetninger som vil oppstå senere i bolken.
Polish[pl]
Podsumowując segmenty części pisma świętego, bez omijania ich, nauczyciele pomagają uczniom utrzymać przejrzysty przebieg wydarzeń oraz kontekst i zapewniają podstawę do odkrycia i zrozumienia zasad czy doktryn, które będą później omawiane.
Portuguese[pt]
Quando o professor resume certos trechos do bloco de escrituras, em vez de simplesmente omiti-los, ele ajuda os alunos a manter em mente uma ideia clara da história e do contexto e fornece-lhes o alicerce para que eles descubram e entendam os princípios e as doutrinas que aparecerão mais adiante no bloco de escrituras.
Romanian[ro]
Rezumând segmentele fragmentului din scripturi în loc să le omită, învăţătorii îi ajută pe cursanţi să păstreze clare în mintea lor ordinea evenimentelor şi contextul şi oferă o temelie pentru descoperirea şi înţelegerea principiilor sau doctrinelor pe care le vor întâlni ulterior în fragmentul studiat.
Russian[ru]
Делая краткий обзор частей блока Священных Писаний вместо того, чтобы пропускать их, учитель помогает студентам ясно отслеживать сюжетную линию и контекст и закладывает основу для выявления и понимания принципов или учений, которые встретятся в блоке позднее.
Samoan[sm]
E ala i le otootoina o vaega o le poloka mau nai lo le aveesea, e fesoasoani ia faiaoga i tamaiti aoga ia faatumauina le manino o le tala ma le talaaga i o latou mafaufau ma maua ai se faavae mo le mauaina ma le malamalama i mataupu faavae po o aoaoga faavae lea o le a aliae mulimuli mai i le poloka.
Swedish[sv]
Genom att sammanfatta avsnitt av skriftställeblocket i stället för att hoppa över dem, kan läraren hjälpa eleverna att få en klar överblick över handling och sammanhang och utifrån detta upptäcka och förstå principer eller lärosatser som dyker upp senare i blocket.
Swahili[sw]
Kwa kufanya muhtasari sehemu za umbo la maandiko badala ya kuziacha, waalimu wanawasaidia wanafunzi kuweka wazi muhtasari wa hadithi na muktadha katika mawazo yao na kutoa msingi kwa ajili ya kugundua na kuelewa kanuni au mafundisho ambayo yatatokea baadaye katika umbo la maandiko.
Tongan[to]
‘Oku tokoni ‘a e kau faiakó ki he fānau akó ‘i he‘enau fakamatala‘i fakanounou ha ngaahi konga ‘o e konga folofolá, kae ‘ikai li‘aki ‘aupito, pea ‘oku lava ai ‘e he fānau akó ‘o manatu‘i ‘a e talanoá mo e kakano ‘o e folofolá ‘i honau ‘atamaí, pea hoko ai ko ha makatu‘unga ki hono ‘ilo‘i mo mahino ‘a e ngaahi tefito‘i mo‘oni pe ngaahi tokāteline ‘e toe ‘asi hake ‘i he konga ki mui ‘o e konga folofolá.
Ukrainian[uk]
Підсумовуючи, а не пропускаючи сегменти блоку Писань, вчителі допомагають студентам ясно розуміти історичні події та зміст і закладають основу для виявлення і розуміння ними принципів або вчень, які з’являтимуться пізніше у блоці Писань.
Vietnamese[vi]
Bằng cách tóm lược thay vì bỏ qua các phân đoạn của nhóm thánh thư, các giảng viên giúp các học viên giữ cốt truyện và văn cảnh được rõ ràng trong tâm trí họ cũng như cung ứng một nền tảng để khám phá và hiểu các nguyên tắc hay giáo lý sẽ xuất hiện về sau này trong nhóm thánh thư.