Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Dit beteken dat jy in ag moet neem wat hulle omstandighede is sowel as wat hulle reeds oor die onderwerp weet of hoe hulle daaroor voel wanneer jy jou aanbieding voorberei.
Amharic[am]
ይህም ንግግሩን በምትዘጋጅበት ጊዜ የአድማጮችህን ሁኔታ፣ ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ያላቸውን ግንዛቤ ወይም ስሜት ግምት ውስጥ ማስገባት ይኖርብሃል ማለት ነው።
Azerbaijani[az]
Bu o deməkdir ki, çıxışa hazırlaşarkən dinləyicilərin şəraitini, mövzu haqqında artıq nələri bildiklərini və hisslərini nəzərə almalısan.
Central Bikol[bcl]
Ini nangangahulogan na sa pag-andam kan pag-atubang nindo, kokonsideraron nindo an saindang mga kamugtakan saka kun ano an tibaad aram na ninda manongod sa tema o kun ano an saboot ninda manongod dian.
Bemba[bem]
E kutila pa kupekanya ilyashi, mufwile ukutontonkanya pa fyo balepitamo pamo no kumona ifyo baishibapo kale pa fyebo fyenu atemwa ifyo bali no kuyumfwa pali fyene.
Bulgarian[bg]
Това означава, когато подготвяш представянето си, да вземеш предвид техните обстоятелства, както и онова, което може би вече знаят по въпроса или което мислят за него.
Cebuano[ceb]
Nagpasabot kini nga sa dihang mangandam sa imong presentasyon, tagdon nimo ang ilang mga kahimtang ingon man kon unsay ilang nahibaloan na bahin sa ulohan o kon unsa tingaliy ilang pagbati bahin niana.
Seselwa Creole French[crs]
Sa i vedir ki ler ou pe prepar ou prezantasyon, ou pran kont zot sirkonstans osi byen sa ki zot kapab deza konnen lo sa topik oubyen ki mannyer zot kapab pe santi konsernan sa topik.
Czech[cs]
To znamená, že když si látku připravuješ, je nutné vzít v úvahu jejich okolnosti a také to, co o daném námětu možná již vědí a jaký k němu mají postoj.
Danish[da]
Når du forbereder dig på et foredrag, må du derfor både have deres situation i tanke og tage hensyn til hvad de allerede ved om emnet, eller hvad de eventuelt mener om det.
German[de]
Ziehe deshalb beim Vorbereiten der Darlegungen sowohl die Umstände der Zuhörer in Betracht als auch das, was sie wahrscheinlich schon über die Thematik wissen oder was sie davon halten.
Ewe[ee]
Esia fia be ne èle dzadzram ɖo ɖe wò nuƒoa ŋu la, nàbu ameawo ƒe nɔnɔme kpakple nusi ɖewohĩ wonya xoxo tso nyatia ŋu kple alesi woase le wo ɖokui me ŋu.
Efik[efi]
Emi ọwọrọ ete ke ini etịmde utịn̄ikọ fo, afo enyene ndikere mban̄a mme idaha mmọ ọkọrọ ye se mmọ ẹma ẹkefefiọk ẹban̄a ibuot nneme oro m̀mê se mmọ ẹkerede ẹban̄a enye.
Greek[el]
Αυτό σημαίνει πως, όταν προετοιμάζετε την ομιλία σας, λαβαίνετε υπόψη τις περιστάσεις τους καθώς και το τι μπορεί να γνωρίζουν ήδη για το συγκεκριμένο θέμα ή το πώς νιώθουν για αυτό.
English[en]
This means that when preparing your presentation, you take into account their circumstances as well as what they may already know about the subject or how they may feel about it.
Spanish[es]
Esto supone que, al preparar la exposición, tenga en cuenta las circunstancias de los oyentes, así como lo que ya saben del tema o lo que piensan sobre él.
Estonian[et]
See tähendab seda, et sa arvestad ettekandeks valmistudes nii nende olukorraga kui ka sellega, mida nad võivad selle teema kohta juba teada ja kuidas sellesse suhtuda.
Persian[fa]
این بدین معناست که هنگام آماده کردن نکات مورد نظرتان، باید موقعیت شنوندهٔ خود را در نظر بگیرید. همچنین به یاد داشته باشید که چقدر در مورد موضوع اطلاع دارند یا در مورد آن چه احساسی دارند.
Finnish[fi]
Kun siis valmistat esitystäsi, ota huomioon kuulijoiden olosuhteet sekä se, mitä he saattavat jo tietää aiheesta tai miten he ehkä suhtautuvat siihen.
Fijian[fj]
Kena ibalebale oqo ni gauna o vakarautaka tiko kina na ka mo tukuna, o na vakasamataka vata kei na kedra ituvaki na vakarorogo, vaka kina na ka era sa kila tu kei na ka era nanuma me baleta na ulutaga o na vosa kina.
French[fr]
Cela signifie que lors de la préparation de votre exposé vous tiendrez compte de la situation des auditeurs, ainsi que de ce qu’ils savent peut-être déjà sur le sujet ou de leurs sentiments a priori sur la question.
Ga[gaa]
Enɛ tsɔɔ akɛ kɛ́ oosaa ohe yɛ owiemɔ lɛ mli lɛ, esa akɛ osusu shihilɛi amli ni amɛyɔɔ lɛ he kɛ agbɛnɛ hu nɔ ni amɛle momo yɛ saneyitso lɛ he loo bɔ ni ekolɛ amɛbaanu he amɛha yɛ he.
Guarani[gn]
Upearã reprepara vove ne téma rekalkula vaʼerã mbaʼe provlémapa ombohovái umi nerendúva ha mbaʼépa oikuaáma voi hikuái pe témagui.
Gun[guw]
Ehe zẹẹmẹdo dọ to whenuena a to awuwlena hodidọ towe, a dona ze ninọmẹ yetọn po nuhe yé sọgan ko yọnẹn do hosọ lọ ji lẹ po kavi numọtolanmẹ he yé sọgan tindo gandego do lẹnpọn mẹ.
Hebrew[he]
משמע הדבר שבמהלך ההתכוננות לשיחה תצטרך להביא בחשבון את נסיבותיהם, את מה שכבר ידוע להם על הנושא או את דעתם עליו.
Hindi[hi]
इसका मतलब है कि अपने भाग की तैयारी करते वक्त, आपको यह भी सोचना होगा कि सुननेवालों के हालात क्या हैं, जिस विषय पर आप बात करेंगे उसके बारे में उन्हें कितनी जानकारी है और वे उसके बारे में कैसा महसूस करते होंगे।
Hiligaynon[hil]
Nagakahulugan ini nga kon nagahanda ka sang imo presentasyon, ginabinagbinag mo ang ila mga kahimtangan kag ang nahibaluan na nila tuhoy sa topiko ukon ang ila balatyagon tuhoy sa sini.
Hiri Motu[ho]
Unai dainai, emu hereva oi hegaegaelaia neganai, edia noho dalana bona oi herevalaia gauna dekenai idia diba vadaeni gaudia bona edia lalohadai oi laloa.
Croatian[hr]
To znači da ćeš u pripremi izlaganja u obzir uzeti okolnosti slušatelja i ono što možda već znaju o temi te stav koji imaju prema njoj.
Haitian[ht]
Sa vle di, lè w ap prepare enfòmasyon w pral prezante yo, reflechi sou sitiyasyon moun ki pral koute w yo, sou sa yo ka deja konnen sou sijè a e sou fason yo ka santi yo lè yo tande yon sijè konsa.
Hungarian[hu]
Ez azt jelenti, hogy amikor előadásra készülsz, gondolj a körülményeikre, arra, hogy mit tudnak már a témáról, és mit éreznek iránta.
Armenian[hy]
Սա նշանակում է, որ ելույթին նախապատրաստվելիս պետք է հաշվի առնես ինչպես նրանց հանգամանքները, այնպես էլ այն, թե տվյալ թեմայից ինչ գիտեն նրանք կամ ինչպես են վերաբերվում այդ թեմային։
Western Armenian[hyw]
Ասիկա կը նշանակէ թէ երբ ձեր ներկայացումը կը պատրաստէք, հաշուի կ’առնէք անոնց պարագաները, ինչպէս նաեւ նիւթին մասին անոնց արդէն ունեցած տեղեկութիւնը, կամ անոր հանդէպ իրենց զգացումը։
Indonesian[id]
Hal itu berarti sewaktu mempersiapkan persembahan, Saudara mempertimbangkan keadaan mereka serta apa yang mungkin sudah mereka ketahui tentang pokok bahasan tersebut atau bagaimana perasaan mereka terhadap pokok itu.
Igbo[ig]
Nke a pụtara na mgbe ị na-akwadebe okwu gị, ị ga-eburu n’uche ọnọdụ ha nakwa ihe ndị ha nwere ike ịmaraworị banyere isiokwu ahụ ma ọ bụ ihe ha pụrụ ịdị na-eche banyere ya.
Iloko[ilo]
Kaipapanan daytoy a no isagsaganam ti palawagmo, ikonsiderarmo ti kasasaadda agraman ti datin nga ammoda maipapan iti topikom wenno no kasano ti panagriknada maipapan iti dayta.
Icelandic[is]
Það þýðir að þú þarft að taka tillit til aðstæðna þeirra þegar þú undirbýrð þig og jafnframt að taka mið af því sem þeir vita um efnið og hvernig þeir hugsa um það.
Isoko[iso]
Onana u dhesẹ nọ okenọ whọ tẹ be ruẹrẹ oma kpahe kẹ ẹme ra, who re roro kpahe iyero rai gbe oware nọ a riẹ no vẹre kpahe uzoẹme na, hayo oghẹrẹ nọ a ti rri rie.
Italian[it]
Questo significa che quando vi preparate dovete tener conto delle circostanze dei vostri ascoltatori e anche di quello che sanno già sull’argomento o di ciò che possono pensarne.
Japanese[ja]
このことは,話を準備する際,聴衆の状況や,その論題について聴衆がすでに何を知り,どのように感じているかを考慮に入れることも意味します。
Georgian[ka]
ამისათვის მომზადების დროს მხედველობაში უნდა მიიღო მსმენელი — მათი მდგომარეობა და პირობები, აგრეთვე ის, თუ რა იციან განსახილველ საკითხზე და რას ფიქრობენ ამის შესახებ.
Kongo[kg]
Yo ketendula nde ntangu nge kebongisa disolo na nge, nge fwete tadila mambu yina bo kekutana na yo na luzingu mpi yina bo mezaba dezia sambu na disolo yango to mutindu bo lenda kudiwa sambu na yo.
Kikuyu[ki]
Ũguo nĩ kuga atĩ rĩrĩa ũrahaarĩria ndũmĩrĩri yaku, ũririkane maũndũ mao o hamwe na ũhoro ũrĩa mangĩkorũo moĩ wĩgiĩ ndũmĩrĩri ĩyo kana ũrĩa mangĩigua igũrũ rĩayo.
Kuanyama[kj]
Onghee hano, ngeenge to lilongekidile oshipopiwa shoye, ou na okukaleka momadiladilo eenghalo dovapwilikini nokukala wa nongela kutya oshike osho ve shii nale kombinga yoshikundafanwa osho nonghee ve shi uditile.
Kazakh[kk]
Бұл дайындалып жатқанда тыңдаушыларыңның тұрмыс жағдайын, сондай-ақ талқыланатын сұрақ жайлы оларға не мәлім екенін және ол туралы қандай ойда екендіктерін есепке алу керектігін білдіреді.
Kannada[kn]
ಇದರರ್ಥ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ, ಅವರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹಾಗೂ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯವಸ್ತುವಿನ ಕುರಿತು ಅವರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಏನು ತಿಳಿದಿದೆಯೆಂಬುದನ್ನು ಅಥವಾ ಅದರ ಕುರಿತು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗನಿಸಬಹುದೆಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
Kaonde[kqn]
Kino kibena kulumbulula’mba pa kunengezha jashi jenu, mwafwainwa kulanguluka pa bantu bo mukambangako byo baji kabiji ne bintu byo bayukila jimo pa yewo mutwe nangwa byo bakakonsha kwiumvwa pa yewo mutwe.
Kwangali[kwn]
Eyi kutanta asi pokuliwapaikira siuyungwa soge, wa hepa kugazadara ko komaukaro gawo, neyi va diva nare, ntani omu vana kulizuvha kuhamena sirongwa oso.
Kyrgyz[ky]
Ан үчүн даярданып жатканыңда угуучулардын кандай жагдай-шарттарда жашап жатышканын, талкууланчу суроо боюнча аларга эмнелер маалым экенин жана ал тууралуу кандай ойдо экендерин эске алууң зарыл.
Ganda[lg]
Kino kitegeeza nti bw’oba otegeka emboozi yo, olina okulowooza ku mbeera yaabwe, kye bamanyi ku ky’ogenda okwogerako oba engeri gye babitwalamu.
Lingala[ln]
Yango elimboli ete ntango ozali kobongisa lisolo na yo, otalela mpe bato oyo bakoyoka yo mpe makambo oyo bayebi na lisolo yango to ndenge oyo bakokanisa mpo na yango.
Lozi[loz]
F’o ku talusa kuli ha mu lukisa mutahisezo wa mina, mu hupula ni miinelo ya bona hamoho ni ze ba kana ba ziba kale ka za taba kamba mo ba ikutwela ka za yona.
Lithuanian[lt]
Tai reiškia ruošiant užduotį turėti omenyje jų aplinkybes, ką jie jau žino ta tema ir ką apie tai mano.
Luba-Katanga[lu]
Ko kunena amba poteakanya mwisambo obe, ta mutyima ku ngikadilo yabo ne ku bintu byobayukile kala pa mwanda osaka kunena’wa ne kuyuka malango abo pa mwine mwanda’wa.
Luba-Lulua[lua]
Ke bualu kayi bidi bilomba ne: paudi udilongolola, wikale wangata nsombelu wa bateleji ne mushinga, tshikadibu bamanye pa malu au peshi mudibu baangata.
Luvale[lue]
Echi chili nakulumbununa nge hakuwahisa chihande chove watela kushinganyeka vaze mukahanjikako, novyo vejiva lyehi hachihande kana nomwo navahasa kwakula kuvyuma mukahanjika.
Luo[luo]
Mano nyiso ni sama iiko twak dwarore ni iket e paro chal mar jowinjo, gima nyalo bedo ni ging’eyo kuom wachno koda kaka ginyalo kawo wechego.
Latvian[lv]
Tāpēc, gatavojot runu, tev jāņem vērā, kas būs tavi klausītāji, ko viņi jau zina par apskatāmo tēmu un kāda ir viņu attieksme pret to.
Malagasy[mg]
Rehefa manomana ny anjaranao àry ianao, dia hevero ny toe-javatra misy ny mpihaino sy ny zavatra mety ho efa fantany na heveriny momba ilay foto-kevitra.
Macedonian[mk]
Ова значи дека, кога ја подготвуваш твојата презентација, ги земаш предвид нивните околности, како и она што веќе го знаат за темата или што можеби го чувствуваат за неа.
Malayalam[ml]
ഇതിന്റെ അർഥം, പരിപാടി തയ്യാറാകുമ്പോൾ നിങ്ങൾ സദസ്സിലുള്ളവരുടെ സാഹചര്യങ്ങളും വിഷയത്തെ കുറിച്ച് അവർക്ക് ഇപ്പോൾത്തന്നെ അറിയാവുന്ന സംഗതികളും അതേക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ധാരണകളും കണക്കിലെടുക്കേണ്ടതുണ്ട് എന്നാണ്.
Maltese[mt]
Dan ifisser li meta tipprepara l- preżentazzjoni tiegħek, trid tikkunsidra ċ- ċirkustanzi tagħhom kif ukoll dak li forsi jafu diġà dwar is- suġġett jew kif forsi jħossuhom dwaru.
Burmese[my]
ယင်းက သင့်တင်ဆက်မှုကို ပြင်ဆင်သည့်အခါ သူတို့၏အခြေအနေများအပြင် အကြောင်းအရာနှင့်ပတ်သက်၍ သူတို့အဘယ်အရာသိထားကြောင်း သို့မဟုတ် သူတို့မည်သို့ခံစားနိုင်ကြောင်းကိုပါ ထည့်တွက်စဉ်းစားပါ။
Norwegian[nb]
Når du forbereder deg til en tale, bør du derfor ta hensyn til deres livssituasjon og også hva de allerede vet om emnet, eller hvordan de kan se på det.
Nepali[ne]
यसको मतलब तपाईंले आफ्नो प्रस्तुति तयार गर्ने बेला श्रोताको परिस्थिति, तिनीहरूलाई थाह भएको कुरा र त्यो विषय तिनीहरूलाई कस्तो लाग्छ, विचार पुऱ्याउनुपर्छ।
Dutch[nl]
Dat betekent dat je bij de voorbereiding van je voordracht hun omstandigheden in aanmerking moet nemen alsook wat ze al van het onderwerp weten en hoe ze er tegenover staan.
Northern Sotho[nso]
Se se bolela gore ge o lokišeletša taba ya gago, o swanetše go naganela maemo a bona gotee le seo ba ka bago ba šetše ba se tseba ka taba goba kamoo ba ka bago ba ikwa ka gona ka yona.
Nyanja[ny]
Izi zikutanthauza kuti pamene mukukonza nkhani yanu, muyenera kuganizira mikhalidwe yawo ndi zimene angakhale akuzidziŵa kale pankhaniyo kapena mmene angaionere.
Nzima[nzi]
Ɛhye kile kɛ saa ɛlɛsiezie wɔ edwɛkɛ ne a, ɔwɔ kɛ ɛsuzu bɛ tɛnlabelɛ nee mɔɔ bɛze bɛfane edwɛkɛ ne anwo anzɛɛ kɛzi bɛbade nganeɛ wɔ nwo la anwo.
Oromo[om]
Kunis haasicha yommuu qophooftu haala dhaggeeffattootaa, barumsicha hammam akka beekan ykn miirasaanii tilmaama keessa galchuu qabda jechuudha.
Ossetic[os]
Уымӕ гӕсгӕ рагацау ахъуыды кӕнын хъӕуы: дӕ ныхасмӕ чи хъусдзӕн, уыдон цы уавӕрты цӕрынц; цӕуыл дзурдзынӕ, уый тыххӕй цы зонынц ӕмӕ цы хъуыды кӕнынц.
Pangasinan[pag]
Kabaliksan na saya a sano ipaparaan moy presentasyon mo, konsideraen mo so sirkumstansya ra ontan met ed samay nayarin kabat da la nipaakar ed suheto odino no panon so nayarin liknaan da nipaakar ed satan.
Papiamento[pap]
Esaki ta nifiká ku ora bo ta prepará bo presentashon, bo tin ku tene kuenta ku e sirkunstansia di bo ouditorio i tambe ku loke nan sa kaba di e tema òf kiko nan ta pensa di dje.
Pijin[pis]
Diswan minim taem iu preparem tok bilong iu, iu tingim living bilong olketa, and tu, samting olketa savve finis abaotem datfala subject or feeling bilong olketa abaotem datwan.
Polish[pl]
Dlatego przygotowując się, uwzględnij, jak wygląda ich sytuacja życiowa, ile już wiedzą na dany temat i co o nim sądzą.
Portuguese[pt]
Isso significa que, ao preparar a apresentação, terá de levar em conta as circunstâncias deles e o que talvez já saibam ou pensem a respeito do assunto.
Ayacucho Quechua[quy]
Yachachinaykipaq preparakuspaqa reparanaykim uyarisuqnikikuna imayna tarikusqanpi, imakunaña yachasqankupi chaynataq yachachisqaykimanta imam piensasqankupipas.
Cusco Quechua[quz]
Chhaynaqa uyariqniykikunapaq hinan preparakunayki: imaynapichus tarikunku, imatachus yachankuña, imatataqchus yuyaykunku chayman hina.
Rundi[rn]
Ivyo bisigura yuko igihe utegura ivyo ushikiriza, udakwiye kwirengagiza uko ivyabo vyifashe hamwe n’ivyo bashobora kuba basanzwe bazi ku vyerekeye ico kiganiro, canke ukuntu bashobora kuciyumvamwo.
Romanian[ro]
Aceasta presupune ca atunci când îţi pregăteşti expunerea să te gândeşti şi la situaţia auditoriului, la cât cunoaşte cu privire la subiect sau la sentimentele pe care le are faţă de el.
Russian[ru]
Это означает, что, готовясь к выступлению, тебе нужно подумать об обстоятельствах, в которых они живут, а также о том, что они уже знают по данному вопросу и что об этом думают.
Kinyarwanda[rw]
Ni ukuvuga ko mu gihe utanga disikuru yawe ugomba kwita ku mimerere abo ubwira barimo, ukita no ku byo basanzwe bazi ku ngingo uvugaho n’ukuntu basanzwe bayibona.
Sango[sg]
So aye ti tene so tongana mo yeke leke devoir ti mo, mo yeke bi bê nga na dutingo ti ala nga ye so ala hinga peut-être awe na ndo tënë ni, wala tongana nyen ala yeke bâ ni.
Sinhala[si]
එසේ නම්, ඔබේ කතාවේ ඉදිරිපත් කිරීම සූදානම් වෙද්දී, සබයේ තත්වය සහ ඔවුන් විෂය ගැන දැනටමත් දන්නා දේ නැතහොත් ඔවුන්ට එම විෂය ගැන හැඟෙන ආකාරය සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය.
Slovak[sk]
To znamená, že keď si pripravuješ úlohu, vezmeš do úvahy okolnosti poslucháčov a to, čo už možno o námete vedia alebo aký majú k nemu postoj.
Slovenian[sl]
To pomeni, da pri pripravljanju svoje predstavitve upoštevaš njihove okoliščine in to, kaj morda že vedo o tej temi oziroma kaj čutijo do nje.
Samoan[sm]
O lona uiga, pe a sauniuni lau taulimaga, e ao ona e manatuaina o latou tulaga, atoa ma mea atonu ua uma ona latou iloa e uiga i le mataupu po o o latou faalogona e uiga i ai.
Shona[sn]
Izvi zvinoreva kuti pakugadzirira hurukuro yako, unofunga nezvemamiriro avo ezvinhu uye zvavangave vachitoziva nezvenyaya yacho kana kuti vanganzwa sei nezvayo.
Albanian[sq]
Kjo do të thotë që gjatë përgatitjes për mbajtjen e fjalimit, duhet të marrësh parasysh rrethanat e tyre, si dhe atë që tashmë dinë rreth argumentit tënd ose ç’mendojnë për të.
Serbian[sr]
To znači da u pripremi za svoje izlaganje uzmeš u obzir njihove okolnosti kao i ono šta već možda znaju o toj temi ili šta misle u vezi s njom.
Sranan Tongo[srn]
Disi wani taki dati te yu e sreka yu lezing, dan yu e hori na prakseri sortu sani e miti den arkiman fu yu, san den sabi kaba fu a tori, noso fa den e firi fu a tori.
Southern Sotho[st]
Sena se bolela hore ha u lokisetsa nehelano ea hao, u nahanele maemo a bona hammoho le seo ba seng ba se tseba ka taba eo kapa kamoo e ka ’nang eaba ba ikutloa kateng ka eona.
Swedish[sv]
När du förbereder ett tal, bör du därför ta hänsyn till deras omständigheter och vad de kanske redan känner till om ämnet eller hur de ser på det.
Swahili[sw]
Hii inamaanisha kwamba unapotayarisha hotuba, fikiria hali za wasikilizaji na pia mambo ambayo tayari wanafahamu kuhusu habari hiyo au jinsi wanavyoiona.
Congo Swahili[swc]
Hii inamaanisha kwamba unapotayarisha hotuba, fikiria hali za wasikilizaji na pia mambo ambayo tayari wanafahamu kuhusu habari hiyo au jinsi wanavyoiona.
Tamil[ta]
அப்படியானால், உங்களுடைய பேச்சை தயாரிக்கையில், அவர்களுடைய சூழ்நிலைகளையும் அந்தப் பொருளைப் பற்றி அவர்கள் ஏற்கெனவே என்ன தெரிந்திருக்கலாம் அல்லது எப்படி உணரலாம் என்பதையும் நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
Tetun Dili[tdt]
Neʼe katak kuandu ita prepara informasaun, ita presiza hanoin kona-ba sira-nia situasaun no mós hanoin kona-ba saida mak sira hatene ona ka oinsá sira sei sente kona-ba neʼe.
Telugu[te]
అంటే మీరు మీ అందింపును తయారు చేసుకునేటప్పుడే మీరు వాళ్ల పరిస్థితుల గురించీ అలాగే మీరు చెప్పబోతున్న విషయం గురించీ వాళ్ళకు ఇప్పటికే ఏమి తెలుసు లేదా వాళ్ళు దాని గురించి ఎలా భావిస్తుండవచ్చు అన్నవి పరిగణలోకి తీసుకోవాలి.
Thai[th]
นี่ หมาย ความ ว่า เมื่อ เตรียม คํา บรรยาย คุณ ต้อง คํานึง ถึง สภาพการณ์ ของ ผู้ ฟัง รวม ทั้ง สิ่ง ที่ ผู้ ฟัง อาจ รู้ อยู่ แล้ว เกี่ยว กับ เรื่อง นั้น หรือ ความ รู้สึก ที่ พวก เขา มี ต่อ เรื่อง นั้น.
Turkmen[tk]
Munuň üçin çykyşa taýýarlananyňyzda diňleýjileriň ýagdaýyny, tema barada näme bilýändiklerini we oňa bolan garaýyşlaryny göz öňünde tutmaly.
Tagalog[tl]
Ito’y nangangahulugan na kapag naghahanda ka ng iyong presentasyon, isasaalang-alang mo ang kanilang mga kalagayan pati na kung ano ang kanilang maaaring alam na hinggil sa paksa o kung ano ang kanilang nadarama hinggil dito.
Tetela[tll]
Dui sɔ nembetshiyaka dia etena kalɔngɔsɔlayɛ sawo diayɛ, wɛ la dia mbidja yimba l’ekakatanu wele l’ampokami ayɛ ndo kɛnɛ kambowoshilaka la mbeya lo dikambo diakɔ kana nganɛ wadiɔsawɔ.
Tswana[tn]
Seno se bolela gore fa o baakanyetsa puo ya gago, o akanyetse maemo a bone le se ba ka tswang ba setse ba se itse ka setlhogo sa gago kgotsa gore ba ka ikutlwa jang ka sone.
Tongan[to]
‘Oku ‘uhinga ení ‘i he taimi ‘okú ke teuteu‘i ai ho‘o malangá, ‘okú ke fakakaukau ki honau ngaahi tu‘ungá pea pehē ki he me‘a kuo nau ‘osi ‘ilo‘i nai fekau‘aki mo e tu‘unga-leá pe ko e anga ‘o ‘enau ongo‘i fekau‘aki mo iá.
Tonga (Zambia)[toi]
Eeci caamba kuti nomulibambila makani, mweelede kubikkila maano bukkale bwabo azyeezyo nzyomuyeeya kuti balizizyi kale kujatikizya kaambo kayoobandikwa naa mbobanga balimvwa kumakani aayo.
Turkish[tr]
Bu, sunuşunuzu hazırlarken hem onların koşullarını hem de konuyla ilgili neler biliyor olabileceklerini ve olası düşüncelerini hesaba katmanızı gerektirir.
Tsonga[ts]
Leswi swi vula leswaku loko u lunghiselela mhaka ya wena, u fanele u anakanya hi swiyimo swa vona ni leswi ana se va swi tivaka malunghana ni nkulumo ya wena, kumbe leswi va nga titwisaka swona hi yona.
Tatar[tt]
Моның өчен, әзерләнгәндә, кешеләрнең шартларын, белемнәрен һәм карашларын исәпкә ал.
Tumbuka[tum]
Ici cikung’anamura kuti, para mukunozgekera nkani yinu, mukwenera kughanaghanira ukhaliro uwo ŵalimo ŵategherezgi ŵinu, fundo za nkani yinu izo iwo ŵakuzimanya kale ndiposo umo yingaŵakhwaskira.
Twi[tw]
Eyi kyerɛ sɛ bere a woresua wo kasa no, wubesusuw wɔn tebea ahorow ne afei nea ebia wonim dedaw wɔ asɛmti no ho anaa sɛnea ebia wɔbɛte nka wɔ ho no ho.
Tzotzil[tzo]
Jaʼ yuʼun tsots me skʼoplal ti teuk ta ajol li buchʼutik chaʼibot kʼalal chachapan abae, teuk ta ajol xtok li buchʼutik snaʼojbeik xa skʼoplale o li kʼusi tsnopik ta sventa taje.
Ukrainian[uk]
Це означає, що в час підготовки до виступу слід враховувати обставини слухачів, рівень їхньої обізнаності з темою і можливе ставлення до неї.
Umbundu[umb]
Eci ci lomboloka okuti poku pongiya ocipama cove, o kuete oku kapako ekalo liavo kuenda eci va kũlĩha ale catiamẽla kocipama, ale ndomo vaka liyeva locipama caco.
Venda[ve]
Hezwi zwi amba uri musi ni tshi khou lugiselela nyambo aṋu, ni fanela u dzhiela nṱha zwiimo zwavho kathihi na zwine vha vho zwi ḓivha nga ha yeneyo thero kana nḓila ine vha ḓipfa ngayo nga hayo.
Vietnamese[vi]
Điều này có nghĩa là khi chuẩn bị bài giảng, bạn lưu tâm tới hoàn cảnh của cử tọa, tới những gì họ có thể đã biết rồi hoặc cảm nghĩ của họ về đề tài.
Waray (Philippines)[war]
Nagpapasabot ini nga kon nag-aandam ka han imo pahayag, gintatagad mo an ira mga kahimtang sugad man kon ano an bangin ira hinbabaroan na mahitungod han tema o kon ano an mahimo nira abaton mahitungod hito.
Xhosa[xh]
Oku kuthetha ukuba xa ulungiselela intetho yakho, ucinga ngeemeko nangezinto abasenokuba sele bezazi ngaloo mbandela okanye indlela abasenokuvakalelwa ngayo ngawo.
Yoruba[yo]
Ìyẹn túmọ̀ sí pé, bí o bá ń múra iṣẹ́ rẹ sílẹ̀, o ní láti fi ipò ìgbésí ayé àwọn olùgbọ́ rẹ, ohun tí wọ́n lè ti mọ̀ nípa kókó tí o fẹ́ sọ̀rọ̀ lé lórí, tàbí bí ó ṣe lè rí lára wọn sọ́kàn.
Yucateco[yua]
Le oʼolaleʼ ken a líiʼsabaeʼ, tuukulnen tiʼ máaxoʼob kun uʼuyikech, tiʼ baʼax u yojloʼob yéetel tiʼ bix u tuukuloʼob.
Chinese[zh]
要有这样的信念,你就得在准备演讲时,考虑听众的情况,想想他们对你的演讲主题有多少认识、有什么看法。
Zulu[zu]
Lokhu kusho ukuthi lapho ulungiselela ozokusho, cabangela izimo zezilaleli zakho nalokho okungenzeka seziyakwazi kakade ngendaba nokuthi zingase zizizwe kanjani ngayo.