Metadata
Author: EurLex-2
Data
Bulgarian[bg]
4.3 Отговорите от обсъждането за училищата подчертаха нуждата от по-добър баланс на теорията и практиката при първоначалното педагогическото образование и представянето на преподаването като дейност, ориентирана към проучване и разрешаване на проблеми, по-тясно свързани с обучението и напредъка на децата.
Czech[cs]
4.3 V reakcích na konzultaci týkající se škol je zdůrazňována potřeba zlepšit rovnováhu mezi teorií a praxí v rámci počátečního vzdělávání učitelů a prezentovat výuku jako činnost zaměřenou na řešení problémů či na výzkum v akci, jež je více spojená s učením dětí a jejich pokrokem.
Danish[da]
4.3 I svarene fra høringen om skolerne understreges behovet for at forbedre balancen mellem teori og praksis i lærernes grunduddannelse og præsentere undervisningen som en problemløsende aktivitet eller som aktionsforskning, der først og fremmest er knyttet til børns læring og fremskridt.
German[de]
4.3 In den Reaktionen auf die Konsultation zu den Schulen wird die Notwendigkeit herausgestellt, das Gleichgewicht zwischen Theorie und Praxis in der Erstausbildung der Lehrer zu verbessern und das Lehren als auf Problemlösung oder Forschung in Aktion ( research in action ) gerichtete Tätigkeit zu präsentieren, die eine engere Verbindung zum Lernen und zu den Fortschritten von Kindern aufweist.
Greek[el]
4.3 Οι απαντήσεις στη διαβούλευση για τα σχολεία υπογραμμίζουν την ανάγκη βελτίωσης της ισορροπίας μεταξύ θεωρίας και πράξης στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και παρουσίασης της διδασκαλίας ως δραστηριότητας επίλυσης προβλημάτων ή έρευνας στην πράξη που συνδέεται περισσότερο με τη μάθηση και την πρόοδο των μαθητών.
English[en]
4.3 The school consultation responses highlight the need to improve the balance between theory and practice in initial teacher education, and to present teaching as a problem-solving or research-in-action activity linked more to children’s learning and progress.
Spanish[es]
4.3 Las respuestas a la consulta sobre las escuelas ponen de manifiesto la necesidad de mejorar el equilibrio entre la teoría y la práctica de la formación inicial de los profesores y de presentar la enseñanza como una actividad orientada a la solución de problemas o a la investigación activa, más vinculada al proceso de aprendizaje y a los progresos de los niños.
Estonian[et]
4.3 Koolidega konsulteerimisel saadud vastused osutavad, et õpetajakoolituses on vaja tasakaalustada teooria ja praktika osatähtsust ning õpetamist tuleks esitada kui lahenduste otsimise või uurimuslikku tegevust, mis oleks rohkem seotud õpilaste õppimise ja edasijõudmisega.
Finnish[fi]
4.3 Koulukysymyksistä järjestetyssä kuulemisessa saaduissa vastauksissa korostettiin, että opettajien peruskoulutuksessa on parannettava teorian ja käytännön tasapainoa ja että opetus on nähtävä ongelmanratkaisuun tai käytännön tutkimiseen perustuvana toimintana, jolla on entistä tiiviimpi yhteys lasten oppimiseen ja edistymiseen.
French[fr]
4.3 Les réponses à la consultation sur l'école mettent en évidence la nécessité d'améliorer l'équilibre entre la théorie et la pratique dans la formation initiale des enseignants et de présenter l'enseignement comme une activité de résolution de problèmes ou de recherche-action davantage liée à l'apprentissage et aux progrès des enfants.
Hungarian[hu]
4.3 Az iskolákkal folytatott konzultációk során beérkezett válaszok hangsúlyozzák, hogy a tanári alapképzésben az elmélet és gyakorlat egyensúlyának javítására, valamint az oktatás problémamegoldásként vagy a gyerekek tanulásához és fejlődéséhez kapcsolódó kutatási tevékenységként történő bemutatására van szükség.
Italian[it]
4.3 Le risposte alle consultazioni scolastiche evidenziano la necessità di migliorare l'equilibrio tra teoria e pratica nell'istruzione iniziale degli insegnanti e di presentare l'insegnamento come un'attività mirata alla risoluzione dei problemi o alla ricerca in azione, correlata più strettamente all'apprendimento e al progresso dei bambini.
Lithuanian[lt]
4.3 Pasikonsultavus su mokyklomis išryškėjo poreikis gerinti pirminio mokytojų švietimo teorijos ir praktikos santykį ir pristatyti mokymą kaip problemų sprendimo ar tiriamąją veiklą, labiau susietą su vaikų mokymusi ir pažanga.
Latvian[lv]
4.3. Atbildes, kas apspriešanā saņemtas no skolām, uzsver nepieciešamību sākotnējā skolotāju izglītības posmā uzlabot līdzsvaru starp teoriju un praksi un pasniegt mācīšanu kā problēmu risināšanu vai pētniecību darbībā, kura vairāk saistāma ar bērnu mācīšanos un panākumiem.
Maltese[mt]
4.3 Ir-risposti tal-konsultazzjoni ta’ l-iskola jenfasizzaw il-ħtieġa biex jitjieb il-bilanċ bejn it-teorija u l-prattika fil-bidu ta’ l-edukazzjoni ta’ l-għalliem, u biex jippreżentaw it-tagħlim bħala attività ta’ soluzzjoni tal-problemi u riċeka fl-azzjoni marbuta aktar mat-tagħlim u l-progress tat-tfal.
Dutch[nl]
4.3 Uit de reacties in het kader van de raadpleging over scholen werd met nadruk gewezen op de noodzaak om het evenwicht tussen theorie en praktijk tijdens de initiële lerarenopleiding te verbeteren en om het lesgeven te presenteren als een op probleemoplossing of onderzoek in actie gerichte activiteit die beter aansluit bij het leren en de vorderingen van de kinderen.
Polish[pl]
4.3 Odpowiedzi uzyskane w ramach konsultacji szkół podkreślały potrzebę poprawienia równowagi pomiędzy teorią i praktyką w kształceniu nauczycieli oraz do prezentowania nauczania jako działalności polegającej na rozwiązywaniu problemów lub praktycznej działalności badawczej, ściślej związanej z nauką i postępem dzieci.
Portuguese[pt]
4.3 As respostas à consulta sobre as escolas salientam a necessidade de melhorar o equilíbrio entre a teoria e a prática na formação inicial dos professores, e de abordar o ensino do ponto de vista da resolução dos problemas ou de uma actividade constante de investigação, que esteja mais estreitamente associada ao progresso e aprendizagem das crianças.
Romanian[ro]
4.3 Răspunsurile la consultarea privind școlile subliniază necesitatea îmbunătățirii echilibrului dintre teorie și practică în formarea inițială a cadrelor didactice și a prezentării învățământului ca pe o activitate de rezolvare a problemelor sau de cercetare-acțiune mai strâns legată de învățarea și progresul copiilor.
Slovak[sk]
4.3 V reakciách na konzultácie týkajúcich sa škôl sa zdôrazňuje potreba zlepšiť rovnováhu medzi teóriou a praxou v počiatočnom vzdelávaní učiteľov a predstaviť výučbu ako činnosť zameranú na riešenie problémov alebo činnosť predstavujúcu výskum v praxi, ktoré sú lepšie prepojené so vzdelávaním detí a pokrokom.
Slovenian[sl]
4.3 Odzivi v posvetovanju o šolah poudarjajo, da je treba izboljšati ravnovesje med teorijo in prakso v začetnem izobraževanju učiteljev in poučevanje prikazati kot reševanje problemov ali raziskovanje v akciji, bolj povezano z otrokovim učenjem in napredkom.
Swedish[sv]
4.3 Svaren från samrådet om skolan understryker behovet av att förbättra balansen mellan teori och praktik i lärarnas grundutbildning och presentera undervisning som en problemlösande aktivitet eller som pågående forskning som främst är knuten till barns lärande och framsteg.