Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
ИҞАҴАТӘУ Ухы иархәала аӡырҩцәа аинтерес рызцәырызго, насгьы ихадоу азхәыцра деилзыркаауа имариоу аҿырԥштәқәа.
Acoli[ach]
GIN ME ATIMA: Wek pwony-nyi obed mit kun itiyo ki lapor mogo ma niang iye yot, ma gudo cwiny jo ma tye ka winyo lokki, dok pwonyo lok ma pire tek.
Adangme[ada]
OTI: Ngɔɔ nɔ́ he tomi níhi nɛ a sisi numi yi kɛ tsu ní konɛ o tue buli ɔmɛ nɛ a nu oti ɔmɛ a sisi.
Afrikaans[af]
WAT JY MOET DOEN: Maak jou onderrigting leersamer deur eenvoudige illustrasies te gebruik wat belangrike lesse leer en die hart van jou gehoor sal bereik.
Ahanta[aha]
MƆ ƖSƐ KƐƐ ƐYƐ: Má wʋ ehilehilelɛ idu mpʋnɩ iluwa ndianwʋ mɔ numɔ ɩáyɛ sɩ mɔɔ wʋ ediyelɛmaa nɩ bɛ anyɩ ikeleli nwʋ na ikilehile ndwokɔ aditili mɔɔ ɔnwʋmɔ ihyinyia nu mɔɔ ɛkɛva ekeli egyima nɩ zʋ.
Aja (Benin)[ajg]
SUSU VIVI LƆ: Zannɔ kpɔwɛ fafɛ ciwo ao nyɔsetɔwo jeshi keŋ asɔ ɖe susu veviwo ti, nɔ ao nukplakpla anyɔ doji.
Southern Altai[alt]
АМАДУЗЫ Јӱректи томултып, учурлу чындыктарга ӱредип саларга, јарт темдер тузалан.
Alur[alz]
LEMBE M’ICOPO TIMO: Kinde m’ibemio ponji peri, mak lapor ma yot ma copo telo nen mi juwinj, man ma copo ketho ginyang’ i lembe ma pigi tek.
Amharic[am]
ፍሬ ሐሳብ፦ የአድማጮችህን ትኩረት የሚስቡና ዋናውን ነጥብ ለማጉላት የሚረዱ ቀለል ያሉ ምሳሌዎችን በመጠቀም ንግግርህ ማራኪ እንዲሆን ማድረግ ትችላለህ።
Arabic[ar]
اَلْهَدَفُ: اِسْتَعِنْ بِأَمْثِلَةٍ بَسِيطَةٍ تَجْذِبُ سَامِعِيكَ وَتُعَلِّمُهُمْ نِقَاطًا مُهِمَّةً.
Attié[ati]
ˈELABƐN -KƆKƆƐ ˈKƐ: ˈA -nɔn -kɛnɛnku ˈkɛ ˈyi ˈelatɛn ˈe ˈˈman -kɛ ˈshu ˈkë bɛn -kɔkɔɛ ˈla ˈze -e ˈtshi tsabiɛ dzhi.
Basaa[bas]
I SEM KWEP: Lémés biniigana u nti ni njel dihéga di ntômbôl baemble i nok, ti di nlémél bo, di niigaga ki bo matode ma mahee.
Batak Toba[bbc]
NA INGKON DIULAHON: Tingki mangajari, bahen ma tudosan na menarik jala mura diantusi, asa boi tangkas diboto nasida tujuan ni hatoranganmuna.
Central Bikol[bcl]
SUMARYO: Gibuhon na mas epektibo an pagtutukdo gamit an simpleng mga ilustrasyon na magugustuhan kan mga nagdadangog asin nagtutukdo nin mahalagang mga punto.
Bemba[bem]
IFILI MULI ILI ISAMBILILO: Pa kuti abo mulesambilisha baleumfwikisha, mulelanda ifilangililo ifyayanguka ukumfwa ifingalenga balafwaisha ukukutika kabili ifingalenga mwabasambilisha ifishinka ifikalamba.
Bulgarian[bg]
РЕЗЮМЕ: Поучавай по–резултатно с прости примери, които са интересни за слушателите ти и обясняват важни мисли.
Biak[bhw]
ROSAI NA WAFRURI: Wafrur fa farkarkor Bena napyum syadi kuker kwinfir wos sarḇer ḇepyan monda insama ḇerower Au ya imarisen ma naser farkarkor ḇefandun kaku.
Bini[bin]
UHUNMWU ẸMWẸ: Gha mwẹ alaghodaro vbe odẹ ne u ya maa emwa emwi lekpae ne u gha loo igiemwi ne ẹi lọghọ na rẹn otọre, ne emwa gha mwẹ ẹkorhiẹnrhiẹnmwẹ yi kevbe nọ gha rhie uhunmwu ẹmwẹ nọ rrọọ ladian.
Bangla[bn]
সারাংশ: আপনার শিক্ষাদানের মানকে এমন সহজসরল দৃষ্টান্ত ব্যবহার করার মাধ্যমে আরও উন্নত করুন, যেগুলো আপনার শ্রোতাদের কাছে আগ্রহজনক হবে এবং তাদের গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলো শিক্ষা দেবে।
Batak Karo[btx]
SI ARUS ILAKOKENNDU: Gelah lebih iangkai kalak kai si iajarkenndu, gunakenlah perumpaman si sederhana si nggo iteh kalak janah katakenlah kai si pentingna saja.
Bulu (Cameroon)[bum]
ÔBALEBAS: Bela’ane bive’ela a bive’ane bi ne tyi’ibi ya wôk asu ya na, ô ngôné miñye’elane mia dañe mfi, a na bôte ba vô’ôlô wo be yeme wôk jam wo ye’ele be.
Belize Kriol English[bzj]
WEH FI DU: Yooz iloschrayshanz weh wahn toch yu aadyans haat ahn weh eezi fi andastan, soh dat yu ku teech di mayn points fahn yu taak.
Catalan[ca]
RESUM: Millora la teva ensenyança amb exemples senzills que siguin atraients per als teus oients i que transmetin conceptes importants.
Garifuna[cab]
LE LUNBEI HADÜGÜNI: Yusu humá hénpulu le ménrengunti gunfurandawa lan lun hewendedagüdüni harufudahan, lun habusenrun gürigia haganbunün luma lun harufudun somu puntu súdiniti.
Chopi[cce]
ATI HI NO BHULA NGU TONA: Tshambisela magondiselo ako ngu kuthumisa sikombiso so hehuka asi si no pfala ka vaengiseli vako ni kusiya gondo ya lisima.
Cebuano[ceb]
SUMARYO: Pauswaga ang imong pagpanudlo pinaagig simpleng mga ilustrasyon nga makapainteres sa imong mamiminaw ug magtudlog importanteng mga punto.
Chuukese[chk]
MENLAPAN: Ámúrinnééló óm asukul ren óm áeá kapas áwewe mi mecheres, mi weneiti ekkewe chón aúseling, me mi asukula pwóróus mi lamot.
Chuwabu[chw]
YOKOSA: Kaziviha masunziho awo na misibo dhohirutxa dhinazivela anamewa, dhisunziha mitoma dhapama.
Chokwe[cjk]
CHIKUMA CHILEMU: Yemesa pande je ni yilweza yashi yize muyikwata atu ku mbunge ni kulongesa yikuma yilemu.
Hakha Chin[cnh]
A TAWINAK: A ngaitu hna nih hngalh an duhmi le a biapimi a kong pawl cawnpiak awkah hngalh a fawimi, cawnpiaktu a simi tahchunhnak hna kha hmang law na cawnpiaknak kha ṭhanchoter.
Seselwa Creole French[crs]
KI OU BEZWEN FER: Fer ou lansennyman pli tousan par servi bann legzanp senp ki enteresan pour lodyans e ki ansenny bann pwen enportan.
Czech[cs]
STRUČNĚ: Své vyučování obohať o jednoduchá přirovnání, která posluchače zaujmou a naučí je něco důležitého.
Chol[ctu]
YOM BɅ MIʼ CɅJÑEL: Weñʼesan a cʌntesa cheʼ bʌ maʼ cʼʌn lajiya tac mach bʌ wocolic ti ñaʼtʌntel muʼ bʌ i mulañob i ñʌchʼtan yicʼot muʼ bʌ i pʌs ñuc tac bʌ i cʼʌjñibal.
Welsh[cy]
CRYNODEB: Cyfoethoga dy ddysgu drwy ddefnyddio eglurebau syml ac apelgar sy’n esbonio’r pwyntiau pwysig.
Danish[da]
MÅL: Gør din undervisning bedre ved at bruge enkle illustrationer der appellerer til dine tilhørere og belyser vigtige tanker.
German[de]
ZIEL: Wichtige Gedanken durch einfache und ansprechende Veranschaulichungen oder Beispiele vermitteln und so den Lehreffekt erhöhen.
Dehu[dhv]
MEKUN KA TRU: Troa iëne la itre ceitun hna atre hnyawa hnene la itre atr, matre tha jole kö koi angatr troa trotrohnine la itre ini ka tru.
Eastern Maroon Creole[djk]
SAN I MU DU: Koboloiki ageisitoli di makiliki fu fusutan, di e hali sama pakisei, anga ageisitoli di e leli sama wan sani.
Duala[dua]
O PATAPE̱M: Kenjise̱ belēdi bo̱ngo̱ na byembilan be wam, be mabole̱ ná basengedi bo̱ngo̱ ba to̱nde sengane̱ wa, be mabusise̱ pe̱ mato̱ti ma mweńa.
Jula[dyu]
MIIRIYA JƆNJƆN: I ka kalan kɛcogo fisaya ni ɲɛyiraliw ye minw faamuyali ka nɔgɔ, minw b’a to i lamɛnbagaw b’u mako don i ka kumaw na ani ka miiriya jɔnjɔnw faamu.
Ewe[ee]
NU SI NÀWƆ: Wɔ kpɔɖeŋu siwo gɔme sese le bɔbɔe, siwo sɔ na wò nyaselawo la ŋu dɔ nàtsɔ aɖe nya veviwo me be wò nufiafia nalé vi.
Efik[efi]
SE AKPANAMDE: Da se mme owo ẹdiọn̄ọde nọ uwụtn̄kpọ emi edikpepde mmọ n̄kpọ.
Greek[el]
ΠΕΡΙΛΗΨΗ: Να εμπλουτίζετε τη διδασκαλία σας με απλά παραδείγματα που ελκύουν τους ακροατές σας και διδάσκουν σημαντικά σημεία.
English[en]
SUMMARY: Enhance your teaching with simple illustrations that appeal to your listeners and teach important points.
Spanish[es]
RESUMEN: Dé un toque de color a su enseñanza con ejemplos sencillos que capten la atención de sus oyentes y enseñen puntos importantes.
Basque[eu]
HELBURUA: Hobetu zure irakaskuntza entzuleentzat erakargarriak diren eta ideia garrantzitsuak irakasten dituzten adibide errazen bidez.
Fanti[fat]
DZA ƆSƐ DƐ EYƐ: Fa mfatoho a n’ase tse nnyɛ dzen na w’etsiefo no enyi bɛgye ho, na aber kor no ara ɔbɛkyerɛkyerɛ wo nsɛntsitsir mu no dzi dwuma na ama wo nkyerɛkyerɛ eetu mpon.
Finnish[fi]
TIIVISTELMÄ: Tehosta opetustasi käyttämällä yksinkertaisia vertauksia, jotka vetoavat kuulijoihin ja opettavat tärkeitä asioita.
Faroese[fo]
Í STUTTUM: Ger undirvísingina betri við einføldum myndum, sum tala til fólk og læra tey týðandi sannleikar.
Fon[fon]
SIN SƐ̀ XWE NA: Zǎn nǔjlɛdonǔwu ɖěɖee bɔkun bo na dɔn tóɖówetɔ́ lɛ, bo na lɛ́ kplɔ́n nǔ taji lɛ ye lɛ é dó dó jɛ̌ kɔ nú mɛkplɔnkplɔn towe.
French[fr]
RÉSUMÉ : Enrichis ton enseignement d’exemples simples qui captivent tes auditeurs et transmettent des idées importantes.
Ga[gaa]
NƆ NI ESA AKƐ OFEE: Okɛ nɔkwɛmɔnii ni shishinumɔ waaa ni otoibolɔi lɛ baanya he, ni baahã amɛnu otii ni he hiaa lɛ ashishi lɛ atsu nii.
Guarani[gn]
MBAʼÉPA HEʼISE: Eipuru vaʼerã umi ehémplo isensíllova igústo hag̃ua umi mbaʼe remboʼéva, upéicha umi nerendúva ojapysakáta nderehe ha ontendéta umi mbaʼe iñimportánteva remboʼeséva.
Goan Konkani[gom]
KITEM KORCHEM: Sadim udharonnam uzar korun aiknnareank mhotvacho mud’do xikoi ani tuji xikoupachi kola vaddoi.
Gujarati[gu]
મુખ્ય વિચાર: વ્યક્તિને ગમી જાય અને મહત્ત્વના વિચારો શીખવે એવા સાદા દાખલા વાપરો અને જે શીખવો એમાં રંગ ભરી દો.
Wayuu[guc]
PÜTÜJAINJATKA APÜLEERUA: Atüjaleejeechia pia pikirajüle na wayuukana süka sukuwaʼipa tü kasa eʼnnaajünakat sainküin mma jee pikirajüle tü pütchi anakat maʼin.
Farefare[gur]
YELEKPINE: Tara maɣesa n ani naana pa’ala ge basɛ ti ho kɛleseriba la bɔkera nimɔ’ɔrɛ yɛla la soŋa soŋa.
Gun[guw]
BLADOPỌ: Hẹn mẹpinplọn towe pọnte gbọn apajlẹ he bọawu bo na fọnjlodotena hosetọ towe lẹ bosọ de nuagokun tangan lẹ tọ́n lẹ yiyizan dali.
Ngäbere[gym]
KUKWE MIKATA GARE: Mäkwe kukwe nuäre bämika ne kwe nitre törbadre kukwe mikai gare jai aune kukwe bäri ütiäte driekäre ietre.
Hebrew[he]
על קצה המזלג: שפר את הוראתך בעזרת דוגמאות פשוטות שיעניינו את מאזיניך וילמדו אותם נקודות חשובות.
Hindi[hi]
क्या करना है: लोगों की दिलचस्पी बढ़ाने और अहम मुद्दे सिखाने के लिए आसानी से समझ में आनेवाली मिसालें बताइए।
Hiligaynon[hil]
KON ANO ANG HIMUON: Ilakip sa imo pagpanudlo ang simple nga mga ilustrasyon nga makagalanyat sa imo mga tagpalamati kag makatudlo sang importante nga mga punto.
Hmong[hmn]
LUB NTSIAB LUS: Piav tej lus piv txwv uas yoojyim, cov uas koj qhia thiaj xav mloog thiab to taub cov ntsiab lus tseem ceeb.
Croatian[hr]
CILJ: Obogati svoje poučavanje jednostavnim usporedbama koje će slušateljima biti zanimljive, a ujedno će im prenijeti važne pouke.
Haitian[ht]
SA POU W FÈ: Amelyore ansèyman w lè w sèvi ak egzanp ki senp ki touche kè moun yo e k ap anseye yo pwen enpòtan yo.
Hungarian[hu]
CÉL: tedd színesebbé a tanításodat egyszerű szemléltetésekkel, melyek illenek a hallgatóidhoz, és fontos gondolatokat emelnek ki.
Ibanag[ibg]
SUMARIO: Pakastan i panuddum gukaban na pangusa tu simple ira nga ilustrasion nga makapa-interes ta maggigginna anna mangituddu tu importante ira nga punto.
Indonesian[id]
YANG PERLU DILAKUKAN: Tingkatkan mutu pengajaran Saudara dengan menggunakan perumpamaan sederhana yang menarik bagi pendengar dan memuat pelajaran penting.
Igbo[ig]
IHE Ị GA-EME: Jiri ihe atụ ndị dị mfe ga-amasị ndị ị na-agwa okwu mee ka otú i si akụzi ihe kakwuo mma.
Iloko[ilo]
SUMARIO: Pasayaatem ti panangisurom babaen kadagiti simple nga ilustrasion a mangdanon iti puso dagiti agdengdengngeg ken mangisuro kadakuada kadagiti importante a punto.
Icelandic[is]
YFIRLIT: Bættu kennsluna með einföldu myndmáli sem höfðar til áheyrenda þinna og kennir mikilvæg atriði.
Isoko[iso]
OWARE NỌ O GWỌLỌ: Ru oghẹrẹ nọ who bi ro wuhrẹ ahwo woma ziezi ẹkwoma etadhesẹ hayo iriruo elọlọhọ nọ who re ro kugbe wuhrẹ, e rẹ jọ enọ a rẹ sai wuhrẹ emamọ eware no ze, nọ i re duobọte udu ahwo nọ a be gaviezọ kẹ owhẹ.
Italian[it]
IN BREVE. Insegna in modo efficace usando esempi semplici che colpiscano chi ti ascolta e che ti aiutino a spiegare concetti importanti.
Japanese[ja]
ポイント: シンプルな例えを使って,家の人や聴衆の心を動かし,大切な点を強調する。
Javanese[jv]
RINGKESAN: Gunakna perumpamaan sing sederhana lan cocog karo topik sing dirembug.
Kachin[kac]
KADUN DAWK: Madat nga ai ni hpe, ahkyak ai lam ni sharin ya na matu, chye na loi ai ga shadawn ni hpe lang nna, na a sharin achyin atsam hpe rawt jat hkra galaw u.
Kabiyè[kbp]
LƖMAƔZƖYƐ SƆSƆÐƐ: Tɩŋnɩ kɩɖaŋ weyi ɩwɛ kɛlɛʋ ɛlɛ itukuuni ñɔ-tɔm welisiyaa nɛ iyeki se lɩmaɣza kɩcɛya taa ɩtʋ kpayɩ kpayɩ yɔ ɩ-yɔɔ nɛ ŋyele nɛ ñɔ-tɔm wɩlʋʋ wɛɛ ɖeu nɛ pɩkɩlɩ.
Kabuverdianu[kea]
REZUMU: Uza ilustrasons sinplis ki ta kria interesi i ki ta inxina pontus inportanti.
Maya-Q'eqchi'[kek]
WIIBʼ OXIBʼ LI AATIN: Re xkʼebʼal xsahobʼ ru li yookat xkʼutbʼal, oksi ebʼ li eetalil li teʼxtaw ru, teʼraj rabʼinkil ut tixkʼut li naʼlebʼ li wank xwankil.
Kongo[kg]
NA BUNKUFI: Sambu na kutomisa malongi na nge, sadila bambandu ya pete yina ta sepedisa bawi mpi ta longa bo malongi ya mfunu.
Kikuyu[ki]
NA NJĨRA NGUHĨ: Agagĩria ũrutani waku na njĩra ya kũhũthĩra ngerekano hũthũ iragucĩrĩria athikĩrĩria aku na ikarutana maũndũ ma bata.
Kazakh[kk]
САБАҚТЫҢ БАСТЫ ОЙЫ: Тыңдаушыларға тартымды болатын әрі маңызды ойларды ұғуға көмектесетін қарапайым мысалдар келтіріп, тәліміңізді көркейте түсіңіз.
Kalaallisut[kl]
EQIKKAANEQ: Tusarnaartinnut soqutiginartunik pingaarutilinnillu ajoqersuussutitalinnik paasiuminartumik assersuusiornikkut ajoqersuinerit pitsaanerulersiguk.
Khmer[km]
សេចក្ដី សង្ខេប: បង្កើន គុណ ភាព នៃ ការ បង្រៀន របស់ អ្នក ដោយ ប្រើ ឧទាហរណ៍ ស្រួល យល់ ដែល ទាក់ ទាញ ចិត្ត អ្នក ស្តាប់ និង បង្រៀន ចំណុច សំខាន់ ៗ។
Korean[ko]
이 과의 요점: 듣는 사람에게 호소력이 있는 간단한 비유를 사용하면 중요한 교훈을 더 효과적으로 가르칠 수 있습니다.
Konzo[koo]
OMWA BIKUHI: Omw’ikangirirya lyawu, kolesaya eby’erileberyako ebyolhobire ebyanga kura obulengekania bw’abahulikiriri kandi ebyangana kangirirya esyonzumwa ngulhu-ngulhu.
Krio[kri]
WETIN FƆ DU: Yuz simpul ilɔstreshɔn dɛn we go mek pipul dɛn want fɔ lisin ɛn we de tich di impɔtant pɔynt dɛn.
Southern Kisi[kss]
SƆƆŊ KULLOŊ: Le mi pɛɛku numndo yeela, nduyɛ mi wanaa cho num nilaŋ yaŋɔɔ wa bii suɛi kulle bila, soliŋ taamaseliila tɛtɛlɛlaŋ kpeku.
San Salvador Kongo[kwy]
MUNA LUKUFI: Tomesa e mpil’aku ya longela muna sadilanga e nona yaleboka ilenda simba e ntima mia wantu yo kubalonga mambu mamfunu.
Kyrgyz[ky]
НЕГИЗГИ ОЙ: Угуучуларга кызыктуу боло турган, маанилүү нерсеге үйрөтө турган жөнөкөй мисалдарды колдонуп, окутуу чеберчилигиңди арттыр.
Ganda[lg]
MU BUFUNZE: Longoosa mu ngeri gy’oyigirizaamu ng’okozesa ebyokulabirako ebyangu okutegeera, ebisikiriza, era ebiyamba abakuwuliriza okutegeera ensonga enkulu.
Lingala[ln]
NA MOKUSE: Kolisá mayele na yo ya koteya na kosalela bandakisa ya mindɔndɔ te, oyo ekosepelisa bato mpe ekoteya bango makambo ya ntina.
Lao[lo]
ຈຸດ ສໍາຄັນ: ປັບ ປຸງ ການ ສອນ ຂອງ ເຈົ້າ ໂດຍ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ງ່າຍໆທີ່ ຫນ້າ ສົນ ໃຈ ແລະ ໃຊ້ ເພື່ອ ສອນ ສະເພາະ ຈຸດ ທີ່ ສໍາຄັນ.
Luba-Katanga[lu]
MU KĪPI: Lumbulula bufundiji bobe na byelekejo bipēla, bisangaja bevwaniki bobe ne kufundija myanda ya mvubu.
Lunda[lun]
CHIKUMA: Ikalenu antañishi amawahi kuhitila mukuzatisha yakutalilahu yapela yikukokola antiyilili jenu kulonda adizi yikuma yalema.
Luo[luo]
GIMA INYALO TIMO: Med lony e yo mipuonjogo kuom tiyo gi ranyisi ma winjore mayot kendo ma konyo jowinjo fwenyo weche madongo.
Lushai[lus]
KHAIKHAWMNA: I thu zirtîr chu ngaithlatute rilru la tûr tehkhin thu hriat awlsam takte hmanga tiphuisuiin, thu pawimawh takte chu zirtîr rawh.
Mam[mam]
TOJ CHʼIN YOL: Tuʼn tok aju xnaqʼtzbʼil te tbʼanel kye qeju in che bʼin tiʼja, bʼaʼn tuʼn kyajbʼen qe techel tuʼna aʼyeju nya kwest ex in tzaj kyqʼoʼn tbʼanel xnaqʼtzbʼil.
Huautla Mazatec[mau]
XI BAKÓYANÁ: Kʼianga ngisa nda kʼuínyai kui choa̱ xi choa ñʼai tjío tichjain, xi koa̱nndosinle je xi tjíonrʼoéli kʼoa xi kuitsoyale jmeni xi nʼio chjíle.
Morisyen[mfe]
REZIME: Pou amelior kalite to lansegnman, servi bann lexanp sinp ki pou kapte latansion bann dimounn ek ansegn zot bann leson inportan.
Marshallese[mh]
ILO TUKADU: Bwe en alikkarl̦o̦k wãween am̦ katakin, kõjerbal waanjoñak ko repidodo ñan kãitoklimoik armej ro im kõm̦m̦an bwe ren kile boin ko raorõk kwõj kajjioñ kwal̦o̦ki.
Mískito[miq]
BÎLA PRAHNI RA: Mai wali nani ba kau walaia want kabia dukiara, praki kaikanka isi kum wal smalkankam ba kau pain dauks, bara diara tânka tara bri nani ba smalkaia.
Macedonian[mk]
ЦЕЛ: Подобри го начинот на кој поучуваш така што ќе користиш едноставни споредби кои ќе побудат интерес кај оние што те слушаат и ќе им помогнат да извлечат важни поуки.
Malayalam[ml]
ചുരുക്കം: കേൾവി ക്കാർക്ക് ആകർഷ ക മായ, ലളിത മായ ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രധാ ന പ്പെട്ട ആശയങ്ങൾ പഠിപ്പി ക്കുക.
Mongolian[mn]
ТОВЧ АГУУЛГА: Гол санааг онцлох ойлгомжтой, энгийн жишээ татаж заах чадвараа сайжруулаарай.
Marathi[mr]
सारांश: लोकांची आवड वाढवणाऱ्या व त्यांना महत्त्वपूर्ण मुद्दे शिकवणाऱ्या साध्या-सोप्या उदाहरणांचा उपयोग करून आपल्या शिकवण्याच्या कलेत सुधारणा करा.
Malay[ms]
RINGKASAN: Mantapkan ajaran anda dengan menggunakan perumpamaan mudah yang menonjolkan ajaran penting dan menyentuh hati.
Maltese[mt]
X’GĦANDEK TAGĦMEL: Sebbaħ it- tagħlim tiegħek b’eżempji sempliċi li huma taʼ interess għas- semmiegħa u li jgħallmuhom punti importanti.
Norwegian[nb]
MÅL: Gjør undervisningen din bedre ved å bruke enkle illustrasjoner som appellerer til tilhørerne, og som kaster lys over viktige tanker.
Nyemba[nba]
VITONDEKA: Mu ku longesa cenu tenu visimo via viasi vize vi heta ku mutima na ku longesa viuma via seho.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
TLEN MONEKI TIJCHIUAS: Kema titlamachtis xijtekiui neskayotl tlen amo ouij tlen kinyoltilanas katli mitstlakakiliaj uan kinmachtis tlamachtili tlen tlauel ipati.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
TEIN MONEKI TIKONCHIUAS: Xikonkualtsintili motamachtilis ika neskayomej tein amo ouijkej tein kinyolnotsas akin mitsonkakij uan tein kinmachtis tanemililmej tein tayekantokej.
North Ndebele[nd]
OKUMELE UKWENZE: Sebenzisa imizekeliso elula ezakwenza abantu balalelisise njalo babambe izifundo eziqakathekileyo.
Nepali[ne]
सारांश: प्रभावकारी तरिकामा सिकाउन श्रोताको मन छुने सरल उदाहरण प्रयोग गर्नुहोस् र मुख्य बुँदा प्रस्ट पार्नुहोस्।
Lomwe[ngl]
ECHU YAWEERA: Murehererye mahusiheryo anyu ni maphwanaphwaniho ookhweya eni eweerihe oowiriyana anyu ohuseryavo echu yoochuneya.
Guerrero Nahuatl[ngu]
TLEN TIUELIS: Xkualtsintili motlamachtil ika neskayomej tlen nimantsin nasikamatij, yejuin kichiuas ika mamitskakikan niman ika mauelikan tlen ueyi kijtosneki.
Ngaju[nij]
RINGKASAN: Mangat cara majar Pahari labih bahalap, hapan perumpamaan je sederhana, je manarik, tuntang tau manenga palajaran je penting.
Dutch[nl]
SAMENVATTING: Verbeter de kwaliteit van je onderwijs met eenvoudige illustraties die je publiek aanspreken en hoofdpunten verklaren.
South Ndebele[nr]
ISIRHUNYEZO: Thuthukisa indlelakho yokufundisa ngokusebenzisa imifanekiso elula ezokudosa abakulaleleko begodu ifundise namaphuzu aqakathekileko.
Northern Sotho[nso]
KA BORIPANA: Kaonefatša tsela yeo o rutago ka yona ka go šomiša dipapišo tše bonolo tšeo batheetši ba ka di kwešišago gomme o ba rute dintlha tše bohlokwa.
Navajo[nv]
SUMMARY: Haneʼ bee akʼidiʼdootı̨́įłii doo ndantłʼaaígíí áádóó saad ayóó ílı̨́įgo chʼídaastʼánígíí bee naʼnítin doo.
Nyanja[ny]
MFUNDO YAIKULU: Munkhani yanu muziikamo mafanizo ochititsa chidwi komanso othandiza anthu kumvetsa mfundo zikuluzikulu.
Nyankole[nyn]
EKY’OKUKORA: Yongyera kuba omwegyesa murungi orikukoresa eby’okureeberaho ebyorobi, ebirikushemeza, kandi ebirikwegyesa enshonga nkuru.
Nyungwe[nyu]
BZOMWE MUNGACITE: Mbaphatisani basa mathere yakusaya kunesa kubvesesa kuti nkhani yomwe munkupfunzisayo ikhale yakudekeza na kuti ithandizembo abveseri wanu kuphata nfundo zikulu-zikulu.
Nyakyusa-Ngonde[nyy]
IFUNDO INYWAMU: Linga mukumanyisya, mubombeleghe ififwanikisyo ifipepe ifi fibaghile ukubafika pandumbula abandu nu kubamanyisya ifundo inywamu.
Nzima[nzi]
MƆƆ ƆHYIA KƐ ƐYƐ: Fa ndonwo sikalɛ mɔɔ wɔ tievolɛma anye balie nwo na ɛzukoalɛdeɛ wɔ nu la boka wɔ ngilehilelɛ nwo.
Okpe (Southwestern Edo)[oke]
OBORẸ ENE RUO: Ruẹ uyono na rhomurhọ jeghwai ha ihwẹnmro eghoghanren phia nyoma wu na ha idje ri lọhọre ri na ji merhen otu na oma ruiruọ.
Oromo[om]
YAADA IJOO: Fakkeenyota salphaa, dhaggeeffattoota kee hawwatanii fi qabxiiwwan barbaachisoo taʼan barsiisanitti fayyadamuudhaan barumsi kee humna akka qabaatu godhi.
Ossetic[os]
НЫСАН: Хуымӕтӕг цӕвиттонтӕ хӕсс, цӕмӕй хъусджыты зӕрдӕмӕ фӕндаг ссарай ӕмӕ сӕ ахсджиаг хъуыддӕгтыл ахуыр кӕнай.
Mezquital Otomi[ote]
NÄˈÄ MÄHYONI GI PE̱FI: Usa yä ejemplo pa njabu̱ nuˈu̱ toˈo o̱xˈäˈi dä ntiende mänˈa xä ñho rä imformasion ˈne pa dä beni nuˈu̱ yä punto mänˈa xa mähyoni.
Panjabi[pa]
ਸਾਰ: ਸਿਖਾਉਣ ਵਿਚ ਮਾਹਰ ਬਣਨ ਲਈ ਸੌਖੀਆਂ ਮਿਸਾਲਾਂ ਵਰਤੋ ਜੋ ਸੁਣਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਦਿਲਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗੱਲਾਂ ਸਿਖਾਉਣ।
Pangasinan[pag]
SUMARYO: Paaligwasen so panagbangat mo diad pangusar na saray simplin ilustrasyon ya makapainteres ed saray ondedengel tan pakaaralan da na importante iran punto.
Papiamento[pap]
RESÚMEN: Mehorá bo manera di siña hende usando ilustrashon simpel ku ta kapta atenshon di bo oyentenan i ku ta siña nan e puntonan importante.
Palauan[pau]
KEDEB EL OMESODEL: Molengeriakl er a rolel a omolisechakl el ousbech a beot el okesiu el omeksemeriar er a rurrenges er kau, e osisecheklterir er aike el meklou a ultutelel el tekoi.
Plautdietsch[pdt]
TOOPFOTUNK: Vebäta die doaderch em lieren, daut du eefache Jlikjnisen brukst, waut diene Toohiera intressieren un wua dee waut von lieren kjennen.
Phende[pem]
NDAGA UDI NAYE GUKALAGALA: Kalegela ifezegeselo ha gulongesa ndaga jia ndando nu ha gutuma athu adi gugutegelela ha gutangiza.
Polish[pl]
W SKRÓCIE: Podnieś jakość swojego nauczania, używając prostych przykładów, które przemówią do słuchaczy i pomogą im zrozumieć ważne myśli.
Punjabi[pnb]
خلاصہ: تلیم دین چ ماہر بنن لئی سادہ مثالاں استمال کرو جیہڑیاں سنن والیاں دے دل تے اثر کرن تے اوہناں نُوں اوہ گلاں سکھاؤن جنہاں تے اوہناں نُوں عمل کرنا چاہی دا اے۔
Pohnpeian[pon]
DAHME KE PAHN WIA: Kamwahwihala omw padahk sang ni omw doadoahngki karasaras mengei kan me pahn kahrehiong sounrongorong kan en men tehk oh me kin padahkihong irail ire kesempwal kan.
Upper Guinea Crioulo[pov]
RUSUMU: Minjoria bu nsinu atraves di usa komparasons simplis ku ta atrai kilis ku na sukutau, i nsina pontus importanti.
Portuguese[pt]
O QUE VOCÊ DEVE FAZER: Use ilustrações simples e bem pensadas para tornar seu ensino mais interessante e explicar pontos importantes.
Quechua[qu]
KAYPI YACHAKUNKI: Imaynatachus kikinchaykunawan aswan sumajta yachachiyta atisqaykita runaj sonqonman chayanaykipaj.
K'iche'[quc]
RESUMEN: Chabʼanaʼ jeʼlik che ri atijonik rukʼ e kʼutbʼal che kʼax ta uchʼobʼik chke ri kattatabʼenik xuqujeʼ che ktobʼan che ukʼutik pixabʼ nim kibʼanik.
Chimborazo Highland Quichua[qug]
YUYARI: Gentecuna yachashcata alli intindichunca jahualla ejemplocunatami churana cangui.
Ayacucho Quechua[quy]
Yachachisqanchik sumaq kananpaqqa, rikchanachiykunatam ruwana. Chaynapim allinta uyarispanku yachachisqanchikta entiendenqaku.
Cusco Quechua[quz]
Uyariqniykikuna importante yachachikuykunata entiendenankupaqqa ejemplokunawanmi yachachiwaq.
Rarotongan[rar]
MANAKO MAATA: Kia meitaki atu te tu o taau apiianga, taangaanga i te au akatutuanga ei akataka i te au manako puapinga.
Balkan Romani[rmn]
SO TE ČERE: Ov pošukar ko odova te sikave adžahar so ka koristine primerija kola lokhe šaj te haljon pe hem khuvena ko manušengo vilo hem kola ka sikaven ljen o važna mislija.
Rundi[rn]
INCAMAKE: Nukoreshe uburorero busanzwe, bukora ku mutima kandi bushimika ku vyiyumviro nyamukuru.
Ronga[rng]
NKATSRAKANYU: Yentxa leswaku madondzrisela yaku ma va ni ntamu hi ku tizrisa swifaniso leswi nabyalaka ku swi twisisa swi tlhela swi nyonxisa vayingiseti ni ku va dondzrisa tinhla ta lisima.
Romanian[ro]
OBIECTIV: Îmbunătățește-ți modul de a preda folosind ilustrări simple, care sunt potrivite pentru ascultători și care transmit idei importante.
Russian[ru]
ЦЕЛЬ Приводи простые примеры, которые затронут сердце и научат важным истинам.
Kinyarwanda[rw]
INSHAMAKE: Jya wumvikanisha ibyo wigisha ukoresha ingero zoroshye, zishishikaje kandi zigisha ibintu by’ingenzi.
Sena[seh]
MUSAFUNIKA KUCITANJI: Pakupfundzisa, phatisirani misangani yakukhonda nentsa yakuti inakhuya anyakubvesera anu, pontho yakuti inaaphedza toera kubvesesa ntsonga zakufunika.
Sinhala[si]
සාරාංශය: උගන්වද්දී සවන් දෙන අයගේ හිතට කාවදින, වැදගත් කරුණු කියලා දෙන සරල උදාහරණ පාවිච්චි කරන්න.
Sidamo[sid]
ASSA HASIISSANNOHERE: Macciishshaano baxisannonna qara hedo luphi assanno lawishsha horoonsidhe rosiisatto rosi xawe leellanno gede assi.
Slovak[sk]
V SKRATKE: Obohať svoje vyučovanie o jednoduché znázornenia, ktoré zapôsobia na srdce poslucháčov a pomôžu im zapamätať si dôležité myšlienky.
Slovenian[sl]
POVZETEK: Svoje poučevanje lahko obogatiš s preprostimi ponazoritvami, ki pritegnejo poslušalce in poudarijo pomembne misli.
Samoan[sm]
AOTELEGA: Ia faaleleia lau aʻoaʻo atu e ala i le faia o talafaatusa faigofie e tosina mai ai lau aofia, ma aʻoaʻoina ai ni manatu tāua.
Shona[sn]
PFUPISO YECHIDZIDZO: Vandudza madzidzisiro ako kuburikidza nekushandisa mienzaniso iri nyore uye inosvika pamwoyo yevateereri, ichidzidzisa pfungwa dzinokosha.
Songe[sop]
MU KIKOSO: Longamisha ndongyesho oobe na bileshesho bipelepele abisangasha bantu na abipushisha kalolo myanda i na muulo.
Albanian[sq]
PËRMBLEDHJE: Përmirësoje mësimdhënien tënde me ilustrime që janë të thjeshta e tërheqëse për dëgjuesit dhe që u mësojnë atyre pika të rëndësishme.
Serbian[sr]
UKRATKO: Poboljšaj se u poučavanju tako što ćeš koristiti jednostavne ilustracije koje će se dopasti slušaocima i koje će preneti važne pouke.
Saramaccan[srm]
DI SONI DI I MUSU DU: Konda woto di o hai dee haikama pakisei ku di an o taanga da de u fusutan, söseei di o lei de wan fanöudu soni.
Sranan Tongo[srn]
SAN YU MUSU DU: Gebroiki makelek agersitori di o hari a prakseri fu yu arkiman èn di o leri den prenspari sani. Disi o yepi yu fu de wan bun leriman.
Sundanese[su]
RINGKESAN: Cara ngajar Sadérék bisa leuwih hadé lamun maké ibarat atawa misil nu saderhana tapi cocog sarta bisa ngajarkeun hal nu penting.
Swedish[sv]
SAMMANFATTNING: Förbättra din undervisning med hjälp av enkla illustrationer som tilltalar dem som lyssnar och som belyser viktiga lärdomar.
Swahili[sw]
MUHTASARI: Boresha ufundishaji wako kwa kutumia mifano rahisi inayowavutia wasikilizaji wako na kufundisha mambo muhimu.
Tamil[ta]
சுருக்கம்: திறமையாகக் கற்றுக்கொடுப்பதற்கு எளிமையான உதாரணங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்; அவை கேட்பவர்களின் மனதைத் தொட வேண்டும், முக்கியமான குறிப்புகளைப் புரியவைக்க வேண்டும்.
Central Tarahumara[tar]
JAPI MI BINEMA: Japi riká mi we aʼlá binérima, natá chumi iyiri ejemplo ruyema jiti echi japi mi kipúa muchuwi aminabi machinálima japi mi iyiri bineria wilí.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
RÍ NAGÁJNURIYOʼ: Mu marasngáa májánʼ gajmaaʼ xkri̱da dí ra̱mingíjyúuʼ rí mambáñún makru̱ʼu̱u̱n rí itháan gíʼdoo numuu bi̱ kuwa rudxawaanʼ.
Tetun Dili[tdt]
SAIDA MAK ITA PRESIZA HALO: Hafurak dalan neʼebé Ita hanorin ho ai-knanoik no ezemplu neʼebé simples atu book rona-naʼin no hanorin pontu importante.
Tandroy-Mahafaly Malagasy[tdx]
TY DIKA IZAY: Toko’e ho tsotra i fagnoharagney faie mahaliagne ka. Hagnampe i ndatỳ zay hitadidy ze hevetse tea’o horehafegne.
Thai[th]
จุด สําคัญ ทํา ให้ การ สอน ของ คุณ ดี ขึ้น โดย การ ใช้ ตัว อย่าง ที่ น่า สนใจ สําหรับ ผู้ ฟัง ใช้ ตัว อย่าง เพื่อ อธิบาย จุด ที่ สําคัญ
Tigrinya[ti]
ጽማቝ ሓሳባት፦ ነቲ እትምህሮ ትምህርቲ ንሰማዕትኻ ብዚስሕብን ኣገዳሲ ነጥብታት ብዚምህርን ቀሊል ምሳሌታት ጌርካ ሰልሞ።
Turkmen[tk]
BELLIK: Diňleýjilerde gyzyklanma döretmek we wajyp pikirleri nygtamak üçin ýönekeý mysallary ökdelik bilen ulanmaly.
Tagalog[tl]
KUNG ANO ANG GAGAWIN: Puwedeng maging mas epektibo ang pagtuturo mo kung gagamit ka ng simpleng mga ilustrasyon na makaaabot sa puso ng mga tagapakinig at makapagtuturo ng mahahalagang punto.
Tetela[tll]
LO TSHENA PE: Mɔtsha wetshelo ayɛ lo nkamba la bɛnyɛlɔ dia wɔdu diayokimanyiya ampokami ayɛ ndo diayowaetsha akambo w’ohomba.
Tswana[tn]
KGANGKGOLO: Tokafatsa tsela e o rutang ka yone ka go dirisa ditshwantsho tse di motlhofo, tse di kgatlhang le tse di tla thusang bareetsi.
Tongan[to]
ME‘A KE FAÍ: Fakalelei‘i ‘a ho‘o faiakó ‘aki ‘a e ngaahi talanoa fakatātā faingofua ‘a ia ‘oku fakamānako ki ho‘o kau fanongó pea ako‘i ai mo e ngaahi poini tefitó.
Tonga (Nyasa)[tog]
FUNDU ZAKUDUMUWA: Kuti musazgiyeku lusu linu pakusambiza, mugwiriskiyengi ntchitu ntharika zipusu zo zingakondwesa akuvwisiya ndipuso kuŵasambiza fundu zakukhumbika.
Tonga (Zambia)[toi]
NCOMWEELEDE KUCITA: Amuyungizye luzyibo lwanu lwakuyiisya kwiinda mukubelesya zikozyanyo zitakatazyi kumvwa zyalo izikonzya kubakkomanisya baswiilizi banu alimwi izisalazya kaambo kayandika kapati.
Tojolabal[toj]
JAS OJA KʼULUK: Atojbʼuk ja jastal waxa jeʼa yajel makunuk sjejelik mi wokoluk bʼa oj payjuke ja matik wa smaklaya sok bʼa oj snebʼe jastik jel tʼilan.
Tok Pisin[tpi]
OL BIKPELA TOK: Mekim wok tisa bilong yu i kamap gutpela long rot bilong yusim ol tok piksa i no hatwok long kliagut long en we ol man bai amamas long harim na i skulim ol long ol bikpela samting.
Turkish[tr]
ÖZET: Daha etkili bir öğretim verebilmek için dinleyicilerin ilgisini çekebilecek ve konunun önemli noktalarını ortaya çıkaracak basit örnekler kullanın.
Tsonga[ts]
HI KU KOMISA: Antswisa ndlela leyi u dyondzisaka ha yona, hi ku tirhisa swikombiso leswi vayingiseri va wena va swi tivaka leswaku u va dyondzisa tinhla ta nkoka.
Tswa[tsc]
LEZVI U FANELEKO KU MAHA: Engetela a ntamu wa gondzo ya wena hi mifananiso yo olova yi to koka kupima ka lava u bhulako navo yi tlhela yi va gondzisa timhaka ta lisima.
Purepecha[tsz]
RESUMENI: Sánderu ambakiti jorhentpiri ma úkuarhi je, ejempluechani úrapariani engaksï fásili kurhangukuarhiaka paraka kʼuiripu interesi jatsiaka para kurhaani ka engaksï jukaparhakua ambe jorhentpiaka.
Tooro[ttj]
EKY’OSEMERIIRE KUKORA: Yongera kusemeza omulingo orukwegesaamu kuraba omu kukozesa ebyokurorraho ebyanguhire, ebirukusikiiriza, kandi ebirayegesa ensonga enkuru.
Tumbuka[tum]
FUNDO YIKURU: Lutilirani kusazgirako luso lwinu lwakusambizga na viyelezgero vipusu kweniso ivyo vingawovwira ŵategherezgi kusambira fundo zakuzirwa.
Twi[tw]
NSƐNTITIRIW: Nea ɛbɛma wo nkyerɛkyerɛ atu mpɔn no, fa mfatoho a ɛda fam na w’atiefo ani begye ho kyerɛkyerɛ nsɛntitiriw mu.
Tahitian[ty]
TE FA: A haamaitai i ta oe huru haapiiraa ma te faaohipa i te faahoho‘araa ohie ia taa e o te horoa i te hoê haapiiraa.
Tuvinian[tyv]
СОРУЛГА: Чугула алыс шынга өөредип турар, чүрекке дээштиг, бөдүүн чижектерни чугаала.
Tzeltal[tzh]
TE BIN YA SKʼAN YA ANOP: Swenta ya xlekub te bitʼil ya xpʼijubteswanat tuuntesa lokʼombakʼopetik te ma chujkʼuluk ta aʼiyel yuʼun jich ya awakʼ ta nopel te puntoetik te mukʼ skʼoplale sok te ya xtijbot yoʼtan te machʼatik ya schʼam yaʼiyike.
Tzotzil[tzo]
KʼUSI SMAKOJBE SKʼOPLAL: Akʼbo jutuk yuni muil li kʼusi chavakʼ ta chanele, tuneso skʼelobiltak ti kʼunik ta aʼiel sventa xkʼot ta oʼontonal xchiʼuk ti oyuk kʼusi tsotsik skʼoplal chavakʼ ta chanele.
Ukrainian[uk]
МЕТА: використовувати прості приклади, які зворушили б слухача і допомогли йому зрозуміти важливі думки.
Urdu[ur]
خلاصہ: مؤثر طریقے سے تعلیم دینے کے لیے ایسی سادہ مثالیں اِستعمال کریں جو سامعین کے دل کو چُھو لیں اور جن سے وہ اہم نکات کو سمجھ جائیں۔
Venda[ve]
MANWELEDZO: Khwinisani nḓila ine na funza ngayo nga u shumisa zwifanyiso zwo leluwaho, zwine zwa kunga vhathetshelesi vhaṋu na u vha funza ngudo dza ndeme.
Vietnamese[vi]
TÓM LƯỢC: Cải thiện chất lượng dạy dỗ của anh chị bằng cách dùng minh họa đơn giản, vừa thu hút người nghe vừa có thể giúp họ hiểu những điểm quan trọng.
Wolaytta[wal]
TAMAARANABAA: Ne tamaarissiyoobaa ezggiyaageeti loyttidi akeekanaadan, eti ufayttidi siyiyo deexxenna leemisuwan waanna qofaa qonccissa.
Waray (Philippines)[war]
SUMARYO: Pauswaga an imo abilidad ha pagtutdo pinaagi ha paggamit hin simple nga mga ilustrasyon nga maruruyagan han imo mamarati ngan magtututdo hin importante nga mga punto.
Wallisian[wls]
TE MANATU ʼAE KE TAʼOFI: Ke ke hikihiki tau faʼahiga faiako ʼo ke fakaʼaogaʼi he ʼu faʼifaʼitaki ʼe faigafua ke tupu ai he fia logo ʼa te hahaʼi, pea ʼe maʼu ai he ʼu manatu maʼuhiga.
Xhosa[xh]
INTO OMELE UYENZE: Phucula indlela ofundisa ngayo ngokwenza imizekelo elula eza kunceda abo bakumameleyo bafunde izinto ezibalulekileyo.
Yao[yao]
YACITULIJIGANYE: Ajongolele kajiganye kawo pakamulicisya masengo yitagu yangasawusya yampaka yasangalasye ŵakupikanila soni kwiganya songa syakusosekwa.
Yoruba[yo]
KÓKÓ PÀTÀKÌ: Mú kí ọ̀nà tó ò ń gbà kọ́ni dára sí i nípa lílo àwọn àpèjúwe tó rọrùn, tó máa mú kí àwọn tó ò ń bá sọ̀rọ̀ nífẹ̀ẹ́ sí ọ̀rọ̀ rẹ, tó sì máa jẹ́ kí wọ́n rí ẹ̀kọ́ pàtàkì kọ́.
Yombe[yom]
DILONGI: Bwela pisuka mu phila wunlongila mu kusadila bifwani bilenda sadisa batu ba kukuwa kuvwa nkinza ayi binlonga mambu mankinza.
Isthmus Zapotec[zai]
RESUMEN: Biquiiñeʼ ejemplu galán ora maʼ cusiidiluʼ, purtiʼ zacané ni para chuulaʼdxiʼ binni gucaadiaga lii ne para gusiidiluʼ laacabe gunáʼ nga ca puntu jma risaca.
Zande[zne]
MEMEPAI: Mo mbakadi gamo yugopai ni manga mo sunge na taata akpiapai nga gu rengbe ka ngba ti aboro tipa ka yugo nyanyaki memeapai fuyo.
Lachiguiri Zapotec[zpa]
NI RAQUIIN GONYLO: Órni guisuidylo buñ, biquiin ejemplos nayaa ni guioladx buñ né guisuidyni layibu puntos ni más rasac.
Zulu[zu]
OKUFANELE UKWENZE: Thuthukisa indlela ofundisa ngayo ngokusebenzisa imifanekiso elula nezozikhanga izilaleli zakho futhi ifundise amaphuzu abalulekile.