Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Абиблиа зҵо игәы каҳауазар, иҟаиҵахьоу ақәҿиарақәа игәаларшәаны, игәы шьҭухыр улшоит.
Acoli[ach]
Ka latin kwan cwinye otur, iromo cuko cwinye ki lok i kom jami mogo ma en dong opwonyo.
Adangme[ada]
Ke ní kaselɔ ɔ kɔni mi wo nyu ɔ, o ma nyɛ maa wo lɛ he wami kɛ gu ní komɛ nɛ e nyɛ kase nɛ o ma kai lɛ ɔ nɔ.
Amharic[am]
ተማሪው ተስፋ ከቆረጠ በንባብ ረገድ ያደረገውን መሻሻል ጠቅሳችሁ ብትነግሩት በራስ የመተማመን ስሜቱ ሊገነባ ይችላል።
Arabic[ar]
وفي حال تثبط التلميذ، فابنِ فيه الثقة بلفت انتباهه الى ما نجح في تعلمه.
Azerbaijani[az]
Əgər öyrənən ruhdan düşərsə, onun bu günə kimi nail olduqlarını vurğulamaqla özünə əminliyini artıra bilərsən.
Central Bikol[bcl]
Kun pangluyahan nin buot an tinutukduan mo, mapapakusog mo siya kun iduduon mo an mga bagay na nakaya niyang gibuhon.
Bulgarian[bg]
Ако изучаващият се обезсърчи, можеш да му вдъхнеш увереност, като го похвалиш за конкретни неща, които вече е постигнал.
Bangla[bn]
সেই ছাত্র যদি হতাশ হয়ে পড়ে, তাহলে আপনি হয়তো এমন কিছু বিষয়ের প্রতি তার মনোযোগ আকর্ষণ করানোর দ্বারা তার আত্মবিশ্বাস গড়ে তুলতে পারেন, যেগুলো তিনি ইতিমধ্যেই শিখতে পেরেছেন।
Catalan[ca]
Si l’estudiant es desanima podries ressaltar alguna cosa que va aprendre a fer, i això el motivarà a confiar més en si mateix.
Garifuna[cab]
Anhein leferidira aturiahati luguraasun, háfuga gayaraabei híderaguni asandira ichouruni luougua lau haritaguagüdüni lun ka burí lan katei furendei láalibei adüga.
Cebuano[ceb]
Kon ang estudyante mahigawad, mahimo nimo siyang dasigon pinaagi sa pagpakita kaniya kon unsa nay iyang nalampos.
Chuukese[chk]
Nge ika ewe chón káé a lichippúng, neman ka tongeni apéchékkúla ren óm eiteita ekkóch mettóch a fen tufichin silei le féri.
Chuwabu[chw]
Akala namasunza ononyimuwa, txino weyo podi omulibiha mwaha omwaddela dhilobo dhisunzile iyene ninga okosa.
Seselwa Creole French[crs]
Si sa etidyan i konmans dekouraze, petet ou kapab ed li pour annan plis konfidans par rapel li bann keksoz ki i’n aprann pour fer ziska aprezan.
Czech[cs]
Jestliže zájemce začíná propadat beznaději, možná bys mohl posílit jeho sebedůvěru tím, že poukážeš na něco, co se mu už podařilo naučit.
Chuvash[cv]
Вӗренекен манран пулмасть тесе шутлать пулсан, вӑл мӗне вӗренсе ҫитни ҫине тимлеттерсе хавхалантарма пулать.
Welsh[cy]
Os ydy’r myfyriwr yn digalonni, efallai gallwch feithrin ei hyder drwy dynnu sylw at y pethau newydd y mae wedi eu dysgu.
Danish[da]
Hvis de bliver modløse, kan du måske opbygge deres selvtillid ved at fremhæve nogle ting de allerede har lært.
German[de]
Wird er mal mutlos, können wir sein Selbstvertrauen stärken, indem wir ihn daran erinnern, was er schon gelernt und erreicht hat.
Dehu[dhv]
Maine kola nango patre la aja thene lai ka ini Tus, thuecatre i angeice hmaca jë, qaja jë koi angeice la itre ewekë hnei angeice hna atreine kuca ha enehila.
Jula[dyu]
Ni kalanden fari fagara, a be fɛɛn minw lɔn ka ban, i k’olu yira a la walisa k’a jigi sigi.
Ewe[ee]
Ne dzi ɖe le nusrɔ̃via ƒo la, àte ŋu ahe eƒe susu ayi nu siwo me wòwɔ ŋgɔyiyi le dzi atsɔ ade dzi ƒo nɛ.
Efik[efi]
Edieke eyen ukpepn̄kpọ okopde mmemidem, afo emekeme ndisịn udọn̄ ọnọ enye ke nditịn̄ ndusụk n̄kpọ oro enye ekekemede ndikot.
Greek[el]
Αν ο σπουδαστής αποθαρρυνθεί, ίσως μπορείτε να ενισχύσετε την αυτοπεποίθησή του στρέφοντας την προσοχή του σε μερικά πράγματα τα οποία κατάφερε να μάθει.
English[en]
If the student gets discouraged, perhaps you can build up his confidence by pointing out some things that he was able to learn how to do.
Spanish[es]
Si el estudiante se desanima, quizá pueda ayudarlo a ganar confianza mencionándole otras cosas que él ha aprendido a hacer.
Estonian[et]
Kui sinu õpilase ind hakkab raugema, võid teda julgustada nii, et juhid tähelepanu asjadele, mis tal juba hästi välja tulevad.
Fijian[fj]
Ke yalolailai o gonevuli, o rawa ni vukei koya me nuidei ena nomu tukuna eso na ka sa vulica kei na ka sa cakava rawa.
Faroese[fo]
Missa teir mótið, kanst tú kanska styrkja teirra sjálvsvirði við at vísa á okkurt, sum teir longu hava lært.
Ga[gaa]
Kɛ́ nikaselɔ lɛ nijiaŋ je wui lɛ, ekolɛ obaanyɛ ogbala ejwɛŋmɔ kɛya nibii komɛi ni enyɛ ekase feemɔ lɛ anɔ koni no awo lɛ hewalɛ.
Gilbertese[gil]
Ngkana e bwara nanona, tao ko kona ni karikirakea ungan nanona n taekinani bwaai tabeua ake e a tia ni karaoi.
Guarani[gn]
Ñane estudiánte oúramo oñedesanima, ikatu ikyreʼỹ jey ñamombeʼúramo chupe umi mbaʼe oaprendémava ojapo.
Gujarati[gu]
જો વિદ્યાર્થી નિરાશ થઈ જાય, તો તેનો વિશ્વાસ વધારવા શું કરી શકો? જણાવી શકો કે તે કઈ બાબતો યાદ રાખી શક્યા છે અને કઈ રીતે એમ કરી શક્યા છે.
Ngäbere[gym]
Ni ja tötikaka di riadrekä ye ngwane, kukwe meden meden nuain namanina gare ie ye mäkwe nie ie töi mikakäre jäme.
Hebrew[he]
אם התלמיד חש רפיון ידיים, תוכל לחזק את ביטחונו על־ידי כך שתציין כמה דברים שהוא הצליח ללמוד.
Hindi[hi]
अगर विद्यार्थी हिम्मत हारने लगता है, तो आप ऐसी बातों के लिए सराहना करके उसका इरादा मज़बूत कर सकते हैं, जो उसने अभी तक सीखी हैं।
Hiligaynon[hil]
Kon maluyahan ang estudyante, mahimo mo ipatalupangod sa iya ang mga pag-uswag nga iya nahimo.
Hmong[hmn]
Yog tus kawm qaug zog vim nws pheej nyeem tsis tau, pab kom nws pom tej uas nws ua tau es thiaj yuav txhawb tau nws lub zog.
Haitian[ht]
Si etidyan an vin dekouraje, petèt, ou ka ede l gen plis konfyans nan tèt li lè w fè l wè kèk bagay li deja aprann.
Hungarian[hu]
című füzetet a tanulmányozás végén néhány percben.
Armenian[hy]
Եթե ուսումնասիրողը վհատվում է, կարող ես վստահություն առաջացնել իր ուժերի հանդեպ՝ նշելով մի քանի բան, որ նա կարողացել է սովորել։
Western Armenian[hyw]
Եթէ աշակերտը վհատի, թերեւս կրնաս իր ինքնավստահութիւնը կերտել՝ նշելով այն կարգ մը բաները որ կրցաւ իրագործել։
Herero[hz]
Indu omuhongwa tje rihahiza, ngahino mo yenene okumuyanḓiparisa mokumuraera oviṋa tjiva mbya yenena okurihonga okutjita.
Indonesian[id]
Jika sang pelajar merasa kecil hati, mungkin Saudara bisa meningkatkan kepercayaan dirinya dengan menyebutkan hal-hal yang telah berhasil dia lakukan.
Iloko[ilo]
No maupay ti estudiante, mabalinyo a patanoren ti kompiansana babaen ti panangdakamatyo iti sumagmamano a banag a nasursuronan.
Icelandic[is]
Ef nemandinn missir móðinn gætir þú eflt sjálfstraust hans með því að benda honum á atriði sem honum hefur tekist að læra.
Isoko[iso]
Otẹrọnọ ọmọ-uwuhrẹ Ebaibol na o bi roro nọ ọ be daoma ha, whọ rẹ sae kareghẹhọ iẹe eme jọ nọ ọ jẹ sai se vẹre he nọ o bi se enẹna.
Italian[it]
Se lo studente si scoraggia, forse potete tirarlo su ricordandogli alcune cose che ha imparato a fare.
Kongo[kg]
Kana longoki me lemba nitu, nge lenda benda dikebi na yandi na mambu yina yandi ke kuka kulonguka sambu na kusadisa yandi na kuditudila ntima.
Kikuyu[ki]
Mũrutwo angĩkua ngoro, mũgwetere maũndũ marĩa ahotete kwĩruta nĩguo ũmwĩkĩre ngoro.
Kuanyama[kj]
Ngeenge omukonakoni okwa teka omukumo, oto dulu oku mu twa omukumo moku mu lombwela oinima yonhumba oyo a dula okulihonga.
Kimbundu[kmb]
Se o dixibulu u luuala, u tena ku mu kuatekesa mu kulondekesa o ima iejiia o ku bhanga.
Konzo[koo]
Omwigha amahwa amani, obundi iwangana muhimba omw’imubwira ebindu birebe ebya iniamabirithoka eriminya.
Kaonde[kqn]
Umvwe muntu ye mubena kufunjisha Baibolo walefulwa, mwakonsha kumutundaika kupichila mu kwambapo bintu bimo byo afunda na mambo a kwibikako kwanji.
Krio[kri]
If di stɔdi fil bad bɔt insɛf, yu kin ɛp am fɔ tink gud bɔt insɛf bay we yu tɛl am bɔt sɔntin dɛn we i dɔn tray fɔ lan.
Kwangali[kwn]
Nsene murongwa yi mu dompesa, mu korangeda pokumupandadeka kelituromo lyendi lyokulironga.
San Salvador Kongo[kwy]
Avo nlongoki o yantikidi kendalala olenda kunkasakesa muna kunsonga maka mambu kalongokele kala.
Ganda[lg]
Omuyizi bw’aba ayagala okulekera awo okuyiga okusoma, oyinza okumuzzaamu amaanyi ng’omulaga nti waliwo ebintu by’asobodde okuyiga.
Lingala[ln]
Soki moyekoli alɛmbi nzoto, ntango mosusu okoki kolobela likambo moko oyo ayekolaki kosala mpo na kolendisa ye.
Lozi[loz]
Haiba muituti a ikutwa ku zwafa, mwendi mwa kona ku mu susueza ka ku ama kwa lika za sa konile ku ituta.
Luba-Lulua[lua]
Mulongi yeye mutekete mu mikolo, udi mua kumutelela amue malu adiye wenza avuabu bamulongeshe, bua kumuambuluisha bua kudimona mukumbane.
Luvale[lue]
Nge muka-kulinangula mwahona kutesamo vyuma vimwe nakulivwa kupwa wamokomoko, kaha mukolezezenu nakumulweza vyuma vimwe anakulinga kanawa.
Lunda[lun]
Neyi kadizi atiya kutama, hadaha munateli kumukolesha kuhitila mukumuleja yuma yadizayi.
Luo[luo]
Kapo ni chuny japuonjre onyosore, inyalo jiwe kuom nyise moko kuom dongruok mosetimo.
Lushai[lus]
Zirlaiin lunghnualna a neih chuan, a zir thiam tawhte hriatnawntîrin mahni inrintâwkna i neihtîr thei a.
Latvian[lv]
Ja viņš kādā brīdī zaudē apņēmību, jūs varat viņu uzmundrināt, atgādinot, cik daudz viņš jau ir iemācījies.
Morisyen[mfe]
Si to etidian dekouraze, kitfwa to kapav fer li gagn plis konfians an limem kan to atir so latansion lor bann kitsoz ki li’nn reisi aprann fer.
Mambwe-Lungu[mgr]
Ndi umusambi akulola ukuti atanga akwanisye, mungalumbula ivintu vimwi vino wakwanisya ukumanya, nu kumukomelezya ukuti atwalilile ukulemasya.
Macedonian[mk]
Ако некој интересент се обесхрабри, би можел да му ја зајакнеш самодовербата така што ќе му посочиш некои работи што ги научил досега.
Malayalam[ml]
വിദ്യാർഥി നിരുത്സാഹിതനാകുന്നെങ്കിൽ, ആത്മവിശ്വാസം വർധിപ്പിക്കാനായി, ഇപ്പോൾത്തന്നെ അദ്ദേഹം ചെയ്യാൻ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ കാണിച്ചുകൊടുക്കുക.
Norwegian[nb]
Hvis den interesserte blir motløs, kan du kanskje styrke selvtilliten hans ved å trekke fram noen ting som han allerede har klart å lære.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
Tlaj katli tijmachtia motekipachoua pampa amo kuali tlapoua, uelis tijpaleuis tlaj tikiljuis tlen kitsontekontlalijtok.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Komo momachtijkej kineki mosenkauas, xa uelis tikonpaleuis maj kuali momachili komo tikoniluia okseki taman tein yejua ueli kichiuaya.
Ndau[ndc]
Kudari mujiji akavona kuti aakwanisi, kangaije mungamuvangisa ngo kuvabvunja zviro zvimweni zvaakakwanisa kujijira maitihwe azvo.
Nepali[ne]
विद्यार्थी लेखपढ गर्न नजानेर निराश भएमा तिनको आत्मबल बढाउन तिनले सिक्न सकेका केही कुराबारे तिनलाई बताउनुहोस्।
Lomwe[ngl]
Wakhala wi namahuserya onnaceecheya, akhweya nyuwaano munanwerya oteka ororomela wawe moorweela wa omuleela ichu seiyo aawenreiye ohuserya mukhalelo wa weerano.
Niuean[niu]
Kaeke kua fakalolelole e tagata fakaako, liga maeke a koe ke atihake e mauokafua haana he talahau e falu mena ne kua iloa e ia ke taute.
Dutch[nl]
Als de student ontmoedigd raakt, kun je hem misschien helpen meer zelfvertrouwen te krijgen door hem te wijzen op wat hij intussen al heeft geleerd.
South Ndebele[nr]
Nengabe umuntu ofunda naye uyadana, ungamqinisa ubuyise ukuzithemba kwakhe ngokukhuluma okuhle afunde ukukwenza.
Northern Sotho[nso]
Ge e ba morutwana a nyama, mohlomongwe o ka mo kgothatša ka gore o mmontšhe tše dingwe tša dilo tšeo a kgonnego go ithuta tšona.
Nyankole[nyn]
Omwegi wa Baibuli yaahwa amaani ahabw’okutamanya kushoma gye, noobaasa kumuhiga orikumugambira ebi abaasize kwega.
Nyungwe[nyu]
Penu nyakupfunza ankutaya mtima, pinango mungamangirire cikhulupiro cace mwa kulewa bzinthu bzinango bzomwe iye wakwanisa kupfunza na kucita.
Nzima[nzi]
Saa sukoavo ne asa nu to a, ɛbahola wɔamaa ye anwosesebɛ ɔlua ninyɛne mɔɔ ɛnee ɔkola ɔyɛ mɔɔ ɛbahwe ye adwenle wɔahɔ zo la azo.
Oromo[om]
Barataan tokko abdii yoo kutate, wantoota barachuu dandaʼe tokko tokko addaan baastanii isaaf caqasuudhaan ofitti amanannaa akka qabaatu gochuu dandeessu.
Ossetic[os]
Ахуыргӕнинагӕн йӕ ныфс куы асӕтта, уӕд ын баххуыс кӕндзынӕ, йӕ хъус ын куы ӕрдарай, нырмӕ дӕр ын цы бантыст, уымӕ.
Pangasinan[pag]
No nadidismaya so iyaaralan, ompan sarag mon tulongan ya nawalaay kompiyansad sarili to no ipaimanom iray bengatlan naaralan to lan gawaen.
Polish[pl]
Jeżeli jednak nauka czytania go przytłacza, możesz go podbudować, zwracając uwagę na inne rzeczy, które nauczył się wykonywać.
Pohnpeian[pon]
Ma tohnsukuhlo mworusala, mwein ke kak sewese kalaudehla eh koapworopwor ni omw kasalehiong ih soahng kan me e sukuhlkihdier.
Portuguese[pt]
Se o estudante ficar desanimado, talvez você possa deixá-lo mais confiante por lhe mostrar algumas coisas que ele já aprendeu a fazer.
Ayacucho Quechua[quy]
Leeyta mana yachasqankuwan hukmanyaptinkuqa, imapas ruway yachasqankunamanta yuyarichispayki kallpanchay.
Ruund[rnd]
Anch mwin kwilej wasambish kuziy, pamwing ap ukutwish kukudish ruchingej rend kusutil ku kujimbul yom kanang yamukwasha kwilej chakwel asala mwamu.
Romanian[ro]
Dacă un elev se descurajează, îl puteţi ajuta să aibă mai multă încredere de sine amintindu-i câteva lucruri pe care a reuşit să le înveţe.
Russian[ru]
Если изучающий падает духом, можно вселить в него уверенность, обратив его внимание на то, чему он уже научился.
Sena[seh]
Nyakupfundza angafewa manungo, panango munakwanisa kumpasa cinyindiro mu kumpangiza cinthu cidakwanisa iye kupfundza.
Sidamo[sid]
Rosaanchu didandeemmo yee hexxo mudhiro, rosiisiˈre kae assa dandiinoha mito coye kultine dandeemmo yitanno hedo heedhannosi gede jawaachisha dandiitinanniha ikkanno.
Slovenian[sl]
Če učenca zajame malodušje, mu morda lahko pomagaš pridobiti samozavest tako, da omeniš, kaj vse se mu je uspelo naučiti do sedaj.
Samoan[sm]
Pe a lotovaivai o ia, atonu e mafai ona e atiaʻe lona fiafia e ala i le taʻua o mea ua faaleleia ai lana faitau.
Shona[sn]
Kana mudzidzi akaora mwoyo, zvimwe ungamuita kuti ave nechivimbo kuburikidza nokumuyeuchidza zvimwe zvaakatokwanisa kudzidza kuti zvinoitwa sei.
Songe[sop]
Su mulongi babofula, pangi we mulombeene kumunyingisha poobe kusangula ingi myanda ibaadi moobeshe kulonga bya kwiyikita.
Albanian[sq]
Nëse studenti shkurajohet, ndoshta mund t’ia rritësh sigurinë te vetja duke i kujtuar disa gjëra që arriti t’i mësonte.
Serbian[sr]
Ako se osoba obeshrabri, možda joj možeš uliti samopouzdanje tako što ćeš ukazati na neke stvari koje je već naučila.
Swati[ss]
Nangabe umfundzi atikhobosa, mhlawumbe ungamkhutsata ngekusho tintfo lakhone kufundza kutenta.
Southern Sotho[st]
Haeba seithuti se nyahama, mohlomong u ka se tsosa molota ka ho se bontša lintho tse ling tseo se seng se ithutile tsona.
Swedish[sv]
Om din elev känner sig nere skulle du kunna stärka hans självförtroende genom att påminna om vilka framsteg han redan har gjort.
Swahili[sw]
Ikiwa mwanafunzi anavunjika moyo, labda unaweza kumtia moyo kwa kumtajia maendeleo fulani ambayo tayari amefanya.
Congo Swahili[swc]
Ikiwa mwanafunzi anavunjika moyo, unaweza kumuonyesha maendeleo fulani ambayo amefanya tangu mulipoanza kujifunza naye.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
Á mu xa̱bu̱ bi̱ naʼnigajmaa xtáa gíná, mbáa ma̱ndoo matambáyii maxtáa májánʼ á mu naratháán tikhuu rí ikhaa má nijmañuu maʼni.
Tetun Dili[tdt]
Se estudante sai laran-tun, karik ita bele fó laran-manas ba nia hodi temi buat balu neʼebé nia aprende tiha ona.
Tajik[tg]
Агар омӯзанда рӯҳафтода шавад, шояд шумо боварии ӯро ба қобилияташ ба воситаи ёдрас кардани он чизҳое ки ӯ аллакай ба даст овардааст, зиёд карда тавонед.
Tiv[tiv]
Aluer orhenen Bibilo la nan nenge ér nana kan shio kpa, alaghga u fatyô u hiden umbur nan akaa agen a nan hen ve nan fe u eren la, sha er nana seer lun a vangertiôr yô.
Tagalog[tl]
Kung panghinaan ng loob ang estudyante, baka mapasigla mo siya kapag ipinaalaala mo sa kaniya ang ilang bagay na natutuhan niyang gawin.
Tetela[tll]
Naka ombeki ambɔkɔmɔ, ondo wɛ koka mbokeketsha dia ntetemala lo mboohola awui amɔtshi wakandatondoya dia nsala.
Tswana[tn]
Fa moithuti a kgobega marapo, gongwe o ka dira gore a itshepe ka go mmontsha dilo dingwe tse a ileng a ithuta go di dira.
Tongan[to]
Kapau ‘oku loto-si‘i ‘a e tokotaha akó, ngalingali ‘e lava ke ke langa hake ‘ene tuipaú ‘aki hono ‘ohake ha ngaahi me‘a na‘e malava ke ne ‘ilo‘i ‘a e founga hono fai iá.
Tonga (Zambia)[toi]
Ikuti ngomuyiisya Bbaibbele watyompwa, mulakonzya kumukulwaizya kwiinda mukwaamba zintu nzyaacikonzya kwiiya akucita.
Tsonga[ts]
Loko xichudeni xi hela matimba, kumbexana u nga endla leswaku xi titshemba hi ku boxa swilo swin’wana leswi xi dyondzeke ku swi endla.
Tswa[tsc]
Loku a xigonzani xi tshuka xi tsemeka hlana, kuzilava u nga xi tiyisa hi kuva u xi komba lezi xi nga mahisako zona a zilo zo kari zi nga ntanwini wa xona.
Tatar[tt]
Өйрәнүчең төшенкелеккә бирелсә, аны рухландырыр өчен ул инде ирешкән уңышларга игътибар ит.
Tuvalu[tvl]
Kafai tau tino akoga ko tai loto vāivāi, e mafai o ati aka ne koe tena loto talitonu mai te fakasino atu ki mea kolā ne mafai o fai ne ia.
Tahitian[ty]
Mai te peu e e toaruaru te piahi, e nehenehe oe e tauturu ia ’na ia tiaturi ia ’na iho ma te haafaufaa i te mau mea ta ’na i manuïa.
Ukrainian[uk]
Якщо зацікавлений знеохотився, ти міг би додати йому впевненості, звернувши увагу на те, що́ йому вже вдалося досягти.
Umbundu[umb]
Nda omunu waco wa sumua, o pondola oku u vetiya poku sapela laye ovina a lilongisa kuenda ndomo a ci linga.
Urdu[ur]
اُسے یقین دِلائیں کہ یہوواہ خدا اُس کی کوششوں پر برکت دے گا۔
Venda[ve]
Arali mugudiswa a kulea nungo, khamusi ni nga mu thusa uri a ḓifulufhele nga u mu humbudza zwiṅwe zwithu zwe a guda u zwi ita.
Vietnamese[vi]
Nếu học viên nản chí, anh chị có thể chỉ ra một số điều họ đã học được để giúp họ tự tin hơn.
Makhuwa[vmw]
Akhala wira owo ookhumuwa, woonasa wene munoowerya omulipiha mmooniheryaka itthu sikina sixuntte awe.
Wolaytta[wal]
Neeni xannaˈissiyo uri hidootaa qanxxikko, i kaseegaappe shaakki eridobaa yootada minttettana danddayaasa.
Waray (Philippines)[war]
Kon an estudyante nahuhulop, bangin mabuligan mo hiya nga magkaada hin kompyansa ha kalugaringon pinaagi ha pagsumat ha iya han pipira nga butang nga nahihimo na niya.
Xhosa[xh]
Ukuba isifundo siyadimazeka, mhlawumbi ungasikhuthaza ngokusichazela izinto esikwazileyo ukuzifunda.
Yao[yao]
Naga jwakulijiganya Baibulojo akutanda kuliwona kuti ngakukombola, amlimbikasyeje mwakumlosya yindu yakukombola kutenda apanopano kulekangana ni kala.
Yapese[yap]
Faanra ke mulan’ faen ni ga be fil e Bible ngak, ma sana rayog ni ngam weliy ngak boch ban’en ni ke yag ni nge rin’.
Yucateco[yua]
Wa juntúul a j-xoknáal ku chan lúubul u yóoleʼ, jeʼel u páajtal a waʼaliktiʼ bukaʼaj baʼaloʼob tsʼoʼok u kanik ikil u múul xook ta wéeteloʼ.
Isthmus Zapotec[zai]
Pa guiree binni ni cayuundaneluʼ ca gana, zanda uguuluʼ gana laabe sti biaje ra gábiluʼ laabe xi guiráʼ cosa maʼ biziidibe gúnibe.
Zande[zne]
Ka rago gbere ti gu boro oni awisigopai na ni re, oni ngarasi ni na ki gumbapa agu apai funi nga gu ni nawirikihe na kini mangihe.