Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
24 “Toe ek ’n dogtertjie was, het die onderhoof [van die skool] ’n houtdoos op ooghoogte gehou en dit eerbiedig na die verhoog gebring”, sê Asano Kosjino.
Arabic[ar]
٢٤ «عندما كنت فتاة كان نائب المدير [في المدرسة] يمسك علبة خشبية مرفوعة بمستوى العينَين ويأتي بها بتوقير الى المنصة،» تتذكر أسانو كوشينو.
Bemba[bem]
24 “Lintu nali umukashana inkonkani ya mukalamba [we sukulu] aali no kwikata imbokoshi yabaswa pa kuisumbula ukufika ku menso na mu kucindikisha ukuileta pa cisebele,” e fibukisha Asano Koshino.
Cebuano[ceb]
24 “Sa dihang ako usa ka batang babaye ang bise prinsipal [sa tunghaan] mohupot sa usa ka kahon nga kahoy sa nibel sa mata ug sa matahaon nagdala niini sa itaas sa entablado,” nahinumdom si Asano Koshino.
Czech[cs]
24 „Když jsem byla děvčátko, zástupce ředitele [školy] držel dřevěnou skřínku ve výši očí a s úctou ji vynesl na stupínek,“ vzpomíná Asano Košinová.
Danish[da]
24 „Da jeg var pige, plejede viceinspektøren [på skolen] at holde en trææske i øjenhøjde og ærbødigt bære den op til podiet,“ erindrer Asano Koshino.
German[de]
24 „Als ich noch zur Schule ging, pflegte der Konrektor ein hölzernes Kästchen in Augenhöhe zu halten und es ehrfürchtig auf die Bühne zu tragen“, erinnert sich Asano Koshino.
Ewe[ee]
24 Asano Koshino ɖo ŋku edzi be: “Esime menye nyɔnuvi sue la, [suku]megã la ƒe kpeɖeŋutɔ kɔa atiɖaka aɖe si ƒe kɔkɔme ɖoa ame ŋkume eye wòtsɔnɛ doa goe le bubu tɔxɛ me.
Greek[el]
24 «Όταν ήμουν μικρή, ο υποδιευθυντής [του σχολείου] κρατούσε στα προταγμένα χέρια του ένα ξύλινο κουτί και το ανέβαζε ευλαβικά στο βήμα», αναπολεί η Ασάνο Κοσίνο.
English[en]
24 “When I was a girl the vice principal [of the school] would hold a wooden box at eye level and reverentially bring it up to the stage,” recalls Asano Koshino.
Spanish[es]
24 “Cuando yo era niña, el vicedirector [de la escuela] sostenía una caja de madera al nivel de los ojos y con reverencia la subía al escenario —recuerda Asano Koshino—.
Estonian[et]
24 ”Mäletan oma lapsepõlvest, kuidas [kooli]direktori asetäitja hoidis puust karpi aupaklikult silmade kõrgusel, kui ta tõi selle üles lavale,” meenutab Asano Koshino.
Finnish[fi]
24 ”Kun olin tyttö, niin [koulun] vararehtorilla oli tapana pitää erästä puulaatikkoa silmien korkeudella ja viedä se kunnioittavasti korokkeelle”, muistelee Asano Koshino.
French[fr]
24 “Lorsque j’étais écolière, le sous-directeur apportait respectueusement sur l’estrade une boîte en bois qu’il tenait à hauteur de ses yeux, se souvient Asano Koshino.
Ga[gaa]
24 Asano Koshino kaiɔ akɛ: “Beni miji gbekɛyoo lɛ, [skul] onukpa sɛɛyelɔ lɛ kɛ woo hiɛɔ tso adeka ko yɛ ehiŋmɛi ŋɛlɛ nɔ kɛbaa kpoku lɛ nɔ.
Croatian[hr]
24 “Kad sam bila djevojčica, zamjenik ravnatelja [škole] znao je uzeti drvenu kutiju, podići je do visine očiju i onda je s puno poštovanja donijeti na katedru”, prisjeća se Asano Koshino.
Indonesian[id]
24 ”Ketika saya masih kecil, wakil kepala [sekolah] biasanya mengangkat sebuah kotak kayu setinggi matanya dan dengan khusyuk membawanya ke podium,” kenang Asano Koshino.
Iloko[ilo]
24 “Idi balasitangak pay adda kahon nga ipangato ti bise-prinsipal [ti eskuelaan] inggat’ batog ti matana sana iyuli a sisasanto idiay entablado,” isut’ malagip ni Asano Koshino.
Italian[it]
24 “Quando ero ragazza, [a scuola] il vicepreside prendeva una scatola di legno e, tenendola all’altezza degli occhi, la portava con riverenza sulla cattedra”, ricorda Asano Koshino.
Macedonian[mk]
24 „Кога бев девојче, заменик директорот [на училиштето] носеше една дрвена кутија која ја држеше во висина на очите и со полно почитување ја изнесуваше на подиумот“, се сеќава Асано Кошино.
Norwegian[nb]
24 «Da jeg var pike, pleide rektors assistent [på skolen] å holde opp en trekasse i øyehøyde og ærbødig bære den fram til scenen,» minnes Asano Koshino.
Dutch[nl]
24 „Toen ik nog een meisje was, was het de gewoonte dat de onderdirecteur [van de school] een houten kistje op ooghoogte hield en het eerbiedig naar het podium bracht”, herinnert Asano Kosjino zich.
Polish[pl]
24 „Kiedy chodziłam do szkoły, wicedyrektor ze czcią wnosił na podium skrzyneczkę, którą trzymał na wysokości oczu” — wspomina Asano Koshino.
Portuguese[pt]
24 “Quando eu era menina, o vice-diretor [da escola] segurava uma caixa de madeira ao nível dos olhos e reverentemente a levava à tribuna”, lembra-se Asano Koshino.
Russian[ru]
24 Вспоминая школьные годы, Асано Косино рассказала: «Заместитель директора трепетно выносил на трибуну деревянный ларец, держа его высоко перед собой.
Kinyarwanda[rw]
24 Asano Koshino agira ati “igihe nari nkiri muto, uwari wungirije umukuru [w’ikigo cy’ishuri nigagaho] yafataga agasanduku gakoze mu mbaho, akagafatira imbere ye maze akakazamukana mu cyubahiro kuri podiyumu.
Slovak[sk]
24 „Keď som bola dievčatko, zástupca riaditeľa [školy] držal drevenú skrinku vo výške očí a s úctou ju vyniesol na stupienok,“ spomína Asano Košinová.
Slovenian[sl]
24 »Ko sem bila še otrok, je namestnik ravnatelja vzel v roke leseno škatlo, jo pridržal v višini oči ter jo v takšnem položaju poln spoštovanja prinesel h katedru,« se spominja Asano Koshino.
Shona[sn]
24 “Pandaiveri musikana mutevedzeri womukuru [wechikoro] aibata bhokisi ramapuranga pamwero wokuona nameso ndokuriunza nomutoo wokuremekedza kuchikuva,” anoyeuka kudaro Asano Koshino.
Serbian[sr]
24 „Kad sam bila devojčica, zamenik direktora [škole] bi držao jednu drvenu kutiju u visini očiju i s puno poštovanja bi je doneo do katedre“, priseća se Asano Košino.
Southern Sotho[st]
24 Asano Koshino o sa ntsane a hopola: “Ha ke sa le ngoanana motlatsi oa hlooho [ea sekolo] o ne a ee a phahamise lebokose la lehong hore le be matobana le mahlo e be ka tlhompho o le tlisa sethaleng.
Swedish[sv]
24 ”När jag var flicka brukade vicerektorn [i skolan] hålla ett träskrin i ögonhöjd och vördnadsfullt bära upp det på podiet”, påminner sig Asano Koshino.
Swahili[sw]
24 “Nilipokuwa msichana, kaimu wa mkuu [wa shule] alikuwa akiinua kisanduku cha mbao kwenye kiwango cha jicho na kukileta jukwaani kwa kicho,” akumbuka Asano Koshino.
Tagalog[tl]
24 “Noong ako’y bata dinadala ng pangalawang punong-guro [sa paaralan] ang isang kahong kahoy na binubuhat niya na kapantay ng mata at buong-pagpipitagang iniaakyat ito sa plataporma,” naalaala ni Asano Koshino.
Tswana[tn]
24 “Fa ke ne ke santse ke le mosetsanyana mothusamogokgo [wa sekolo] o ne a tshwarela lebokoso la logong go lebagana le matlho a gagwe mme ka tlotlo e kgolo a le lere fa seraleng,” Asano Koshino o gakologelwa jalo.
Tsonga[ts]
24 “Loko ndza ha ri nhwanyana xandla [xa nhloko ya xikolo] a a tamela bokisi ro vatliwa ku fikela empin’weni wa tihlo ivi hi ndlela yo gandzela a ri tisa exitejini,” ku tsundzuka Asano Koshino.
Twi[tw]
24 Asano Koshino ka sɛ: “Bere a na meyɛ abeawa no, na [sukuu] panyin abadiakyiri no de obu ma adaka bi so kɔ soro bɛpem aniwa de ba asɛnka agua no so.
Xhosa[xh]
24 “Ngoxa ndandiyintombazana isekela lenqununu [yesikolo] lalidla ngokuphakamisa ibhokisi yamaplanga ukuze ingqamane namehlo alo lize ngentlonelo liyise eqongeni.
Chinese[zh]
24 越野朝野回忆说:“那时我还是个小女孩,[学校的]副校长拿着一个木盒子,高举与眼齐,必恭必敬地把它带到台上。
Zulu[zu]
24 “Lapho ngiseyintombazane iphini likathisha-nhloko [wesikole] laliphatha ibhokisi lokhuni lilibambele phezulu ebusweni futhi lililethe ngenhlonipho esiteji,” kukhumbula uAsano Koshino.