Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Ичмазаҩу ахәыҷы имариоу аусқәа аҟаҵара шилымшо анырбо, згәы бзиоу ахәыҷқәа иҟалап еиҳа «еихӡыӡаалар, еишьцәаҵас бзиа еибабалар» (1 Пиотр 3:8).
Acoli[ach]
Ka lutino ma komgi yot-ti gineno kit ma two-ni gengo kwede latwo-ni pe me timo jami mogo ma gin ginongo ni timone yot adada, ci giromo bedo ki ‘mar me omego’ kacel ki “kica.”—1 Petero 3:8.
Adangme[ada]
Ke jokuɛwi ɔmɛ nɛ a ngɛ he wami ɔ na kaa hiɔ ɔ ha nɛ a nyɛmi ɔ nyɛ we nɛ e pee ní tsɔwitsɔwi komɛ ɔ, eko ɔ, hiɔtsɛ ɔ ní maa pee mɛ “mɔbɔ,” nɛ lɔ ɔ ma ha nɛ a ma ‘je suɔmi kpo’ kɛ ha lɛ. —1 Petro 3:8.
Afrikaans[af]
As die gesonde kinders sien hoe die siekte die sieke verhinder om baie van die dinge te doen wat hulle vanselfsprekend aanneem, sal hulle waarskynlik meer “broederlike geneentheid” en “tere medelye” hê.—1 Petrus 3:8.
Amharic[am]
የታመመው ልጅ እነርሱ አቅልለው የሚመለከቷቸውን ብዙ ነገሮች ማከናወን እንዳይችል በሽታው እንዴት እንቅፋት እንደሆነበት ከተገነዘቡ ይበልጥ ‘ወንድማዊ ፍቅር ሊያሳዩና ርኅሩኆች’ ሊሆኑ ይችላሉ። —1 ጴጥሮስ 3: 8
Arabic[ar]
واذا رأى الاولاد الاصحاء ان السقم يمنع المريض من القيام بأمور عديدة يعتبرونها هم انفسهم مسلَّما بها، فمن المرجح ان تكون لديهم «محبة اخوية» اكثر وأن يكونوا «مشفقين.» — ١ بطرس ٣:٨.
Aymara[ay]
Kʼumar wawanakatï kunjamas usutax jikxatasi uk amuyapxani ukhaxa, inas jukʼampi ‘munasipxchispa’ ukat jukʼamp ‘khuyaptʼayasipxarakispawa’ (1 Pedro 3:8).
Azerbaijani[az]
Sağlam uşaqlar onların asanlıqla etdikləri işi xəstə bacı və ya qardaşlarının edə bilmədiklərini görəndə, onlar daha artıq “qardaş sevən” və “şəfqətli” olacaqlar (1 Peter 3:8).
Bashkir[ba]
Һау балалар, ауырыу туғанына ғәҙәти нимәне эшләү ни тиклем ауыр булғанын күреп, тағы ла нығыраҡ «туған йәнле, шәфҡәтле» булыр (1 Петр 3:8).
Baoulé[bci]
Sɛ ba’m be wun kɛ tukpacɛ’n ti’n be niaan kun’n kwlá yoman like wie m’ɔ ti pɔpɔ be ɲrun’n, ɔ́ úka be naan b’a ‘klo i kɛ be niaan sa’ naan b’a “si i aunnvuɛ.”—1 Piɛr 3:8.
Central Bikol[bcl]
Kun nasasabotan kan marahay an salud na mga aki kun paano an kamatean nakaoolang sa may helang na gibohon an dakol na bagay na daing gayo ninda iniintindi, posible na sinda magkaigwa nin orog pang “kapadangatan sa tugang” asin magin “madinamayon sa mamomoton na paagi.” —1 Pedro 3:8.
Bemba[bem]
Nga ca kuti abana abali no butuntulu busuma bamona fintu ukulwala kucilikila umulwele ku kukaanacitako ifintu ifingi ifyo bene bacita fye mu kwanguka, mu kupalishako bakacilapo kukwata “[icitemwishi ca, NW] aba bwananyina” no kuba “aba mitima ya nkumbu.”—1 Petro 3:8.
Bulgarian[bg]
Ако здравите деца разберат как болестта пречи на болното дете да прави много от нещата, които за тях самите са нещо естествено, те вероятно ще бъдат ‘по–братолюбиви’ и „милостиви“. — 1 Петър 3:8.
Bislama[bi]
Sipos ol pikinini we oli no sik oli kasem save se hemia we i sik i no naf blong mekem plante samting we olgeta oli save mekem isi nomo, ating bambae oli soem moa ‘lav olsem wan brata,’ mo bambae oli “gat sore.”—1 Pita 3:8.
Bangla[bn]
সুস্থ সন্তানরা যদি বুঝতে পারে যে, তারা যে-বিষয়গুলোকে স্বাভাবিক বলে মনে করে, সেগুলো করতে অসুস্থতা কীভাবে অসুস্থ ব্যক্তিকে বাধা দিচ্ছে, তাহলে তারা সম্ভবত আরও ‘ভ্রাতৃপ্রেম’ দেখাবে এবং “স্নেহবান্” হবে।—১ পিতর ৩:৮.
Cebuano[ceb]
Kon masabtan sa himsog nga mga anak ang katarongan kon nganong ang balatian nakapugong sa masakiton sa pagbuhat sa daghang butang nga ila mismong gipakasayon lamang, malagmit nga labaw silang makabatig “inigsoong pagmahal” ug mahimong “sa kalumo mabination.” —1 Pedro 3:8.
Chuukese[chk]
Ika ekkewe nau mi péchékkúl repwe kúna ifa usun ewe samau a eppeti ewe mi semmwen le féri chómmóng mettóch ekkewe ekkóch nau ra pwisin tufichin féri nge rese tepereni, iwe neman repwe tipemecheres le eáni ewe tongeni pwipwi me “eäni kirikiröch.” —1 Petrus 3:8.
Chuwabu[chw]
Akala anowoona yawila eredda enomukathamiha mureddaya okosa dhilobo dhinjidhene dhinkosa mugumi, panakaanetxani ‘thagaraga’ vina ‘otabuwelagana.’—1 Pedro 3:8.
Seselwa Creole French[crs]
Si bann zanfan ki an bonn sante i vwar konman ki sa maladi pe anpes sa enn ki malad fer en kantite keksoz ki zot zot pran pour nanryen ditou, sa pou fer zot “kontan kanmarad” plis e annan “konpasyon.”—1 Pyer 3:8.
Czech[cs]
Jestliže zdravé děti uvidí, že nemocného sourozence onemocnění omezuje, takže nemůže dělat spoustu věcí, které ony považují za samozřejmost, pak k němu budou mít pravděpodobně větší „bratrskou náklonnost“ a budou ‚něžně soucitné‘. (1. Petra 3:8)
Chuvash[cv]
Чирлӗ пиччӗшӗ е шӑллӗ, аппӑшӗ е йӑмӑкӗ ҫӑмӑллӑнах тума пултарнине нумаййине халӗ тума пултарайманнине курсан, сывӑ ачасем «туслӑн пурӑнма» тата «хӗрхенекен кӑмӑллӑ пулма» ытларах тӑрӑшӗҫ (1 Петр 3:8).
Danish[da]
Hvis de raske børn ser hvordan sygdommen hindrer den syge i at gøre meget af det de selv tager som en selvfølge, vil de sandsynligvis vise større „broderlig hengivenhed“ og „inderlig medlidenhed“. — 1 Peter 3:8.
German[de]
Wenn die gesunden Kinder sehen, wie sehr das Leiden den Kranken daran hindert, vieles von dem zu tun, was sie für selbstverständlich halten, haben sie wahrscheinlich mehr „brüderliche Zuneigung“ und „zartes Erbarmen“ (1. Petrus 3:8).
Ewe[ee]
Ne ɖevi siwo le lãmesẽ me kpɔ alesi dɔdzedzea na dɔnɔa mete ŋu le nusi woawo ate ŋu awɔ bɔbɔe la wɔm o la, anɔ bɔbɔe na wo wu be ‘eƒe nu nawɔ nublanui na wo eye woƒe dɔme natrɔ ɖe eŋu.’ —Petro I, 3:8.
Greek[el]
Αν τα υγιή παιδιά καταλάβουν ότι η αρρώστια εμποδίζει το άρρωστο παιδί να κάνει πολλά από τα πράγματα που εκείνα παίρνουν ως δεδομένα, πιθανόν να δείχνουν περισσότερη «αδελφική στοργή» και να είναι ‘τρυφερά συμπονετικά’.—1 Πέτρου 3:8.
English[en]
If the healthy children see how the illness prevents the sick one from doing many of the things that they themselves take for granted, they are likely to have more “brotherly affection” and to be “tenderly compassionate.” —1 Peter 3:8.
Estonian[et]
Kui terved lapsed näevad, et tõbi takistab haiget last tegemast paljusid asju, mida nemad endastmõistetavaks peavad, ilmutavad nad tõenäoliselt suuremat ’vennaarmastust’ ning on „halastajad” (1. Peetruse 3:8).
Persian[fa]
اگر کودکان سالم مشاهده کنند که بیماری تا چه حد فرد مریض را از انجام بسیاری از کارهایی که آنها براحتی انجام میدهند محروم ساخته است، به احتمال زیاد ‹برادردوستی› بیشتر و ‹شفقت› از خود نشان خواهند داد. — ۱پطرس ۳:۸.
Finnish[fi]
Jos terveet lapset näkevät, että sairaus estää potilasta tekemästä monenlaista sellaista, mikä heille on itsestään selvää, he tuntevat todennäköisesti enemmän ”veljellistä kiintymystä” ja ovat ”hellän sääliväisiä” (1. Pietarin kirje 3:8).
Fijian[fj]
Ke ra raica na gone era sega ni tauvimate na nona sega ni cakava rawa o koya e tauvimate e levu na ka era dau taura tu ga vakamamada, rairai era na qai dau “veilomani me vaka na veitacini,” mera dau “yalololoma.” —1 Pita 3:8.
French[fr]
Si les enfants en bonne santé se rendent compte que son état empêche le malade de faire des choses qui leur paraissent élémentaires, ils lui témoigneront sans doute plus d’“ affection fraternelle ” et de “ tendre compassion ”. — 1 Pierre 3:8.
Ga[gaa]
Kɛ bii ni yɔɔ hewalɛ lɛ na bɔ ni hela lɛ tsĩɔ mɔ ni bɛ hewalɛ lɛ naa, yɛ nibii babaoo ni amɛ diɛŋtsɛ amɛbuuu akɛ ehe hiaa waa lɛ afeemɔ mli lɛ, no lɛ ekolɛ eeeha amɛna ‘nyɛmimɛi ahedɔɔ’ babaoo, ni ‘amɛmli ajɔ aha amɛhe.’—1 Petro 3:8.
Guarani[gn]
Umi mitã ohechakuaáramo pe hasýva ndaikatuiha ojapo heta mbaʼe haʼekuéra ojapóva sapyʼaitépe, ikyreʼỹvéta ‘ojoayhu hag̃ua oñoermánoicha’ ha ‘ipyʼaporã hag̃ua’ (1 Pedro 3:8).
Wayuu[guc]
Na tepichi nnojoliikana ayuulin, neʼrüle chi ayuuishikai sünain isain nüchiki naaʼinrüin tü kasa naaʼinrakat nayakana, eesü süpüla kooʼomüin tü naaliikat napüla otta namüliajüin nia (1 Pedro 3:8).
Gun[guw]
Eyin ovi he tin to agbasalilo mẹ lẹ mọ lehe azọ̀n lọ glọnalina azọ̀ntọ lọ sọn wiwà susu onú lọ lẹ tọn he go yé lọsu gbẹkọ, yé sọgan tindo “owanyi mẹmẹsunnu tọn” dogọ podọ nado yin “awuvẹmẹtọ, bosọ yin dagbewatọ.”—1 Pita 3:8, NW .
Hindi[hi]
यदि स्वस्थ बच्चे यह देखते हैं कि किस प्रकार रोग बीमार जन को ऐसे अनेक काम करने से रोकता है जिनके बारे में वे रुककर सोचते भी नहीं, तो संभवतः उनमें “भाईचारे की प्रीति” अधिक होगी और वे “करुणामय” होंगे।—१ पतरस ३:८.
Hiligaynon[hil]
Kon mahangpan sang mapagros nga kabataan kon paano ang balatian nagapugong sa isa nga nagabalatian sa paghimo sang madamo nga butang nga ginapasapayanan nila, mahimo sila magapakita sing dugang pa nga “utudnon nga gugma” kag mangin “maluluy-on.” —1 Pedro 3:8.
Hiri Motu[ho]
Bema idia gorere lasi natudia idia itaia mai edia moale ida idia karaia diba gaudia momo be ia gorere natuna ese ia karaia diba lasi, reana do ‘idia lalokau henia, bona idia hebogahisi henia’ bada danu.—1 Petero 3:8.
Croatian[hr]
Ako zdrava djeca uvide da bolest onemogućava bolesnoga da radi mnoge stvari koje oni uzimaju kao nešto samo po sebi razumljivo, vjerojatno će pokazivati više ‘bratske naklonosti’ i biti ‘nježno samilosna’ (1. Petrova 3:8, NW).
Haitian[ht]
Si timoun ki an sante yo wè jan maladi a anpeche moun ki malad la fè anpil bagay yo menm yo pa pran pou anyen, sandout, y ap gen plis “ afeksyon fratènèl ” e y ap gen “ konpasyon ak tandrès ”. — 1 Pyè 3:8.
Hungarian[hu]
Ha az egészséges gyermekek látják, hogyan akadályozza meg a betegség a beteget sok tevékenységben, amelyet ők maguk természetesnek vesznek, akkor valószínűleg sokkal inkább „testvérszeretők” és „könyörületesek” lesznek (1Péter 3:8, Úf).
Armenian[hy]
Եվ եթե առողջ երեխաները տեսնեն, որ հիվանդության պատճառով իրենց եղբայրը կամ քույրը չի կարողանում անել շատ բաներ, որոնք իրենց համար դժվարություն չեն ներկայացնում, ապա ամենայն հավանականությամբ նրանք ավելի «եղբայրասէր» ու «բարեսիրտ» կլինեն (Ա Պետրոս 3։ 8)։
Indonesian[id]
Jika anak-anak yang sehat melihat bagaimana penyakit itu membuat si penderita tidak dapat melakukan banyak hal yang mereka sendiri anggap sudah semestinya, kemungkinan besar mereka akan lebih memiliki ”kasih sayang persaudaraan” dan ”beriba hati yang lembut”.—1 Petrus 3:8.
Igbo[ig]
Ọ bụrụ na ụmụaka ndị nke nwere ahụ ike ahụ ụzọ nrịanrịa ahụ si egbochi onye nke na-arịa ọrịa ime ọtụtụ ihe ha onwe ha ji akpọrọ ihe nkịtị, o yikarịrị ka ha ga-enwe ‘ịhụnanya ụmụnna’ karị, nweekwa “obi ọmịiko.” —1 Pita 3:8.
Iloko[ilo]
No makita dagiti nasalun-at nga annak a di kabaelan ti masakit a kabsatda ti adu kadagiti banag a laklakaenda nga aramiden, nalabit ad-adda nga ipakitada ti “nainkabsatan a panagayat” ken agbalinda a “nadungngo a mannakipagrikna.” —1 Pedro 3:8.
Icelandic[is]
Ef heilbrigðu börnin sjá að veika barnið getur ekki gert margt af því sem þeim finnst eðlilegt að gera er líklegra að þau sýni meiri ‚hluttekningu og bróðurelsku‘. — 1. Pétursbréf 3:8.
Italian[it]
Se i bambini sani capiscono che la malattia impedisce al malato di fare molte cose che loro stessi prendono per scontate, probabilmente avranno più “affetto fraterno” e saranno “teneramente compassionevoli”. — 1 Pietro 3:8.
Japanese[ja]
元気な子供たちは,自分たちが当たり前だと思っていることの多くが病気の子にはできなくなってしまうのが分かると,恐らく「兄弟の愛情」を強め,「優しい同情心に富(む)」ようになるでしょう。 ―ペテロ第一 3:8。
Kamba[kam]
Ĩla syana ila ite ndwau syoona ũndũ ũwau ũsu ũsiĩĩe kana kau kawau kwĩka maũndũ maingĩ ala syonaa mate vinya kwĩka, nĩvatonyeka ‘ikakenda’ na kwĩthĩwa na “ngoo yĩ ĩnee” kũkelekela.—1 Vetelo 3:8.
Kikuyu[ki]
Ciana iria irĩ na ũgima mwega cingĩona ũrĩa ndwari ĩyo ĩragiria mũrũaru ũcio eke maũndũ mamwe marĩa cionaga marĩ mahũthũ-rĩ, no kũhoteke ‘cimũiguagĩre tha, na cimwendage’ makĩria.—1 Petero 3:8.
Kazakh[kk]
Егер олар өздерінің оп-оңай істей салатын нәрселерінің көпшілігін науқас бауыры істей алмайтынын көрсе, олардың әлдеқайда “бауырмал, қайырымды” болуы әбден мүмкін (1 Петір 3:8).
Kalaallisut[kl]
Meeqqat peqqissut takusinnaagunikku namminneq taamaattussaannartut isigisamik ilarpassui napparsimasup iliuuserisinnaanngikkai, qularnanngitsumik ’qatanngutitut asanninnermik’ aamma ’nallittuinermik’ ersersitsisinnaanerussapput. — 1 Pîtruse 3:8.
Korean[ko]
건강한 자녀들은 그들 자신은 당연하게 여기는 많은 일을, 병든 자녀는 병 때문에 하지 못한다는 것을 알면, “형제 애정”을 더 갖고 “부드러운 동정심”을 나타내게 될 것입니다.—베드로 첫째 3:8.
Konzo[koo]
Abaana abathalhwere bamalhangira obulhwere ngoku bukaleka oyulhwere inialemwa erikolha n’ehibiiri ehilhobire, ibangan’ongera ‘erianzana ng’abasubeneko n’eribya n’omuthima mubuya.’—1 Petero 3:8.
Krio[kri]
If di ɔda pikin dɛn we nɔ sik si se di sik we dɛn kɔmpin sik de mek i nɔ ebul du tin dɛn we dɛn nɔ kin tek mek ɛnitin, dat go ɛp dɛn mɔ fɔ “lɛk dɛnsɛf lɛkɛ brɔda ɛn sista” ɛn “fɔ gɛt sɔri at” fɔ dɛn kɔmpin.—Pita In Fɔs Lɛta 3: 8
Kwangali[kwn]
Nsene vanona wovakanguki va mona omu uvera una kukondera ogu ana kuvera mokudira kurugana yininke yoyinzi, awo ngayi va ninkisa mokukara “neharo lyosiumumbya” ntani nokukara “nonkenda.”—1 Peturusa 3:8.
San Salvador Kongo[kwy]
Kele vo o wana aya bena yo vimpi bayimwenene e mpila o yela kusimbininang’o mbevo mu vanga mambu mayingi bevanganga, nanga besong’e “nzolani a ungudi” yo song’e “[nkenda, NW]”.—1 Petelo 3:8.
Ganda[lg]
Singa abaana abatali balwadde balaba engeri obulwadde gye buziyizaamu omulwadde okukola ebintu bingi bo bye basobola okukola awatali buzibu bwonna, bayinza okwongera okulaga ‘okwagala kw’ab’oluganda’ okusingawo era n’okuba ‘abasaasizi.’ —1 Peetero 3:8.
Lingala[ln]
Soki bana oyo bazali na nzoto kolɔngɔ́nɔ́ bamoni lolenge bokɔnɔ ezali kopekisa ye oyo azali kobɛla na kosala makambo mingi oyo bango moko basalaka yango kozanga nkaká, boye bakozala mpenza na “bolingo ya motema mpo na bandeko” mpe bakozala na “motema mawa.” —1 Petelo 3:8.
Lozi[loz]
Haiba banana ba ba iketile ba bona ka m’o butuku bu tibelela mukuli ku eza buñata bwa lika zeo bona ba eza ka bunolo hahulu, ba kona ku ba “ni mukekecima” ni ku bonisa “musa” ni ku fita.—1 Pitrosi 3:8.
Lithuanian[lt]
Jeigu sveiki vaikai mato, kad dėl ligos ligonis nebegali daryti daug ko, kas jiems patiems atrodo savaime suprantama, jie tikriausiai turės daugiau „broliško prisirišimo“ ir bus „švelniai užjaučiantys“ (1 Petro 3:8, NW).
Lunda[lun]
Neyi anyana akola eluka yikatu chiyinakukañesha mukwawu wakata kwila yuma yadiwulañawu, anateli ‘kukeñañana neyi chamwivumu dawu nakwikala nanyichima yaluwi.’—1 Petulu 3:8.
Latvian[lv]
Ja veselie bērni sapratīs, ka slimības dēļ sasirgušais nevar darīt daudz ko tādu, kas viņiem ir pašsaprotams, viņi droši vien būs ”brālīgi [un] žēlsirdīgi”. (1. Pētera 3:8.)
Malagasy[mg]
Raha hitan’ireo ankizy salama fa ilay aretina dia misakana an’ilay marary tsy hanao ny maro amin’ireo zavatra izay heverin’izy ireo ho mandeha ho azy, dia azo inoana fa hanana “firaiketam-pon-drahalahy” kokoa izy ireo ary ‘hangoraka amim-pitiavana’. — 1 Petera 3:8, NW.
Macedonian[mk]
Ако здравите деца видат како болеста го спречува болниот да прави многу работи кои за нив се нормални, тие веројатно ќе имаат поголема „братска наклоност“ и ќе бидат ‚нежно сочувствителни‘ (1. Петрово 3:8, НС).
Malayalam[ml]
അസുഖം രോഗിയെ തങ്ങൾ നിസ്സാരമായി കാണുന്ന സംഗതികളിൽ അനേകവും ചെയ്യുന്നതിൽനിന്ന് എങ്ങനെയെല്ലാം തടയുന്നുവെന്ന് ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നെങ്കിൽ, അവർ കൂടുതൽ “സഹോദരപ്രീതിയും മനസ്സലിവും” ഉള്ളവരായിരിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.—1 പത്രൊസ് 3:8.
Mongolian[mn]
Өөрийнх нь төвөггүй хийчихдэг юмыг өвчтэй нэг нь хийж чадахгүйг ухаарсан хүүхэд илүү «энэрэнгүй, ахан дүүсэг» байх биз ээ (1 Петр 3:8).
Marathi[mr]
निरोगी मुले, ज्या गोष्टींना अगदी क्षुल्लक समजतात अशा बऱ्याच गोष्टी करण्यापासून आजारपण एखाद्या व्यक्तीला कसे वंचित ठेवते हे पाहतात, तेव्हा ते अधिक “बंधूप्रेम करणारे” आणि “कनवाळू” होतील.—१ पेत्र ३:८.
Burmese[my]
နေကောင်းသည့်ကလေးများအနေဖြင့် ဖျားနာမှုကြောင့် နေမကောင်းဖြစ်နေသူသည် မိမိတို့အတွက် ဘာမှအရေးမထားလောက်သည့်အရာများစွာကို ပြုလုပ်နိုင်စွမ်းမရှိကြောင်း တွေ့မြင်ရမည်ဆိုလျှင် သူတို့လေးတို့သည် “ညီအစ်ကိုချင်းကဲ့သို့ချစ်ခြင်း၊ သနားစုံမက်ခြင်း” ပို၍ရှိလာကြဖွယ်ရှိသည်။—၁ ပေတရု ၃:၈။
Norwegian[nb]
Hvis de friske barna ser at det er mange ting som de tar for gitt, men som den syke ikke kan gjøre på grunn av sykdommen, vil de sannsynligvis vise større «broderlig hengivenhet» og «inderlig medfølelse». — 1. Peter 3: 8.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Komo konemej kiitaj keniuj nejon kokolis amo kikaua ininikniuj maj kichiua miak taman tein yejuan amo kinouijmaka, xa okachi kitasojtaskej uan kiikneliskej (1 Pedro 3:8).
Niuean[niu]
Kaeke ke kitia he tau fanau ne malolo kua taofi mai he kafo e tagata ne gagao ke ua taute e tau mena loga ne uta fakateaga noa e lautolu, liga to mitaki lahi ha lautolu a “fakaalofa ke he tau matakainaga” mo e ke “hofihofi noa e fakaalofa.” —1 Peteru 3:8.
Dutch[nl]
Als de gezonde kinderen zien hoe de zieke belemmerd is in veel van de dingen die zijzelf als iets vanzelfsprekends beschouwen, worden zij er waarschijnlijk toe bewogen meer „broederlijke genegenheid” te hebben en ’teder meedogend’ te zijn. — 1 Petrus 3:8.
Northern Sotho[nso]
Ge e ba bana bao ba phetšego gabotse ba bona kamoo bolwetši bo thibelago molwetši go dira bontši bja dilo tšeo bona ka noši ba di tšeago gabohwefo, go bonala ba tla ba le ‘maikwelo a oketšegilego a borutho a borwarre’ le go ba bao ba “kwelago bohloko ka lerato.”—1 Petro 3:8, NW.
Nyanja[ny]
Ngati ana osadwalawo aona mmene matenda amalepheretsera wodwala kuchita zimene iwo sanaziganizire, akhoza kukhala ndi ‘chikondi chaubale’ chokulirapo ndi ‘kuchitirana chifundo.’—1 Petro 3:8.
Nyaneka[nyk]
Inkha ovana vakongoka vaimbuka oñgeni ouvela utyilika omuvei okulinga ovipuka vasoka okuti kavipuiya, mavakala vali “nohole youkuatate” ‘nonkhenda.’—1 Pedro 3:8.
Nyankole[nyn]
Abaana abo baareeba oku endwara erikuremesa ogwo orwaire kukora n’ebitagumire munonga, nibabaasa kwongyera kumworeka ‘rukundo n’embabazi.’—1 Petero 3:8.
Nzima[nzi]
Saa ngakula mɔɔ te kpɔkɛ la nwu kɛzi anwodolɛ ɛmmaa ahenle mɔɔ ɛnde kpɔkɛ la ɛngola ɛnyɛ gyima mɔɔ ye ɛyɛlɛ ɛnyɛ se ɛmmaa bɛ la bie a, ‘bɛbahulo bɛ nwo ngoko ngoko kɛ mediema na bɛanyia ahonle kpalɛ.’ —1 Pita 3:8.
Oromo[om]
Ijoolleen fayyaa ta’an, inni dhukkubsate wanta isaaniif baay’ee salphaa ta’e tokko gochuuf hammam akka rakkatu arguunsaanii ‘obboleessa ykn obboleettiisaanii akka jaallatan’ akkasumas “gara-laafina” akka qabaatan isaan godha.—1 Phexros 3:8.
Ossetic[os]
Куы йӕ уыной, ӕмӕ сӕ рынчын хо кӕнӕ ӕфсымӕрӕн бирӕ цыдӕртӕ йӕ бон нӕу (уыдон куыстыл дӕр кӕй нӕ нымайынц, уыдӕттӕ дӕр), уӕд ын йӕ зын тынгдӕр ӕмбардзысты ӕмӕ йӕ тынгдӕр уарздзысты (1 Петры 3:8).
Panjabi[pa]
ਜੇਕਰ ਸਿਹਤਮੰਦ ਬੱਚੇ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਨ ਕਿ ਬੀਮਾਰੀ ਕਿਵੇਂ ਰੋਗੀ ਨੂੰ ਉਹ ਅਨੇਕ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਖ਼ੁਦ ਇੰਨੀਆਂ ਆਸਾਨ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜ਼ਿਆਦਾ “ਭਰੱਪਣ ਦਾ ਪ੍ਰੇਮ” ਰੱਖਣਗੇ ਅਤੇ “ਤਰਸਵਾਨ” ਹੋਣਗੇ।—1 ਪਤਰਸ 3:8.
Papiamento[pap]
Si e yunan salú ta mira con e enfermedad ta prevení esun enfermo di haci hopi dje cosnan cu nan mes ta haña gewoon, nan probablemente lo tin mas “cariño fraternal” i ser “tiernamente compasivo.”—1 Pedro 3:8.
Polish[pl]
Jeżeli uświadomią sobie, że wskutek choroby nie może robić wielu rzeczy, które dla nich są czymś oczywistym, prawdopodobnie okażą więcej „uczucia braterskiego” i będą ‛tkliwie współczujące’ (1 Piotra 3:8).
Portuguese[pt]
Se os filhos não doentes observarem como a doença impede o doente de fazer muitas das coisas que eles consideram naturais, provavelmente terão mais “afeição fraternal” e serão “ternamente compassivos”. — 1 Pedro 3:8.
Quechua[qu]
Qeshyëkaq wamra unënö imatapis rurëta manana puëdinqanta sänu kaq wamrakuna cuentata qokurirqa, masmi ‘cuyayanqa’ y ‘ancupäyanqa’ (1 Pëdru 3:8).
Ayacucho Quechua[quy]
Sano kaq warmakuna onqoqpa imapas ruray mana atisqanmanta cuentata qokuspankuqa yachanqakum ‘llakipayayta’ hinaspa ‘kuyapayaytapas’ (1 Pedro 3:8).
Cusco Quechua[quz]
Sichus wawakuna reparanqaku onqosqa wawa mana qhali wawakuna hina imatapas ruway atisqanta chayqa, astawanmi ‘munakunqaku khuyapayanqakupas’ (1 Pedro 3:8).
Rundi[rn]
Mu gihe abo bana batarwaye babona ukuntu iyo ndwara ibujije uwo murwayi gukora vyinshi mu bintu bo babona ko ari ivyoroshe, bisa n’uko bazorushiriza kugira ‘urukundo rwa kivukanyi’ n’ ‘imbabazi.’ —1 Petero 3:8.
Romanian[ro]
Dacă copiii sănătoşi înţeleg că boala îl împiedică pe cel suferind să facă multe dintre lucrurile pe care ei le pot face, este foarte probabil ca ei să nutrească mai multă „afecţiune frăţească“ şi să fie animaţi de o „tandră compasiune“. — 1 Petru 3:8, NW.
Russian[ru]
Если здоровые дети видят, как больной брат или сестра не может делать многое из того, что для них сделать совсем не трудно, то, скорее всего, они будут более «братолюбивы» и «милосерды» (1 Петра 3:8).
Kinyarwanda[rw]
Abandi bana batarwaye nibabona ukuntu uburwayi bubuza mugenzi wabo urwaye gukora ibintu bimwe na bimwe bo babona ko bitagoye gukora, bizatuma barushaho kumva ‘bamukunze’ kandi ‘bamugirire imbabazi.’—1 Petero 3:8.
Sena[seh]
Ana akuti nee akubva kupha angaona utenda kucimwanisa ntenda kucita mabasa mazinji, iwo panango anakwanisa kupangiza ‘kufuna ninga abale’ na ‘kubvera ntsisi.’ —1 Pedro 3:8.
Slovak[sk]
Ak zdravé deti vidia, že chorému bráni jeho choroba robiť mnoho vecí, ktoré ony samy považujú za samozrejmé, pravdepodobne budú prejavovať väčšiu „bratskú lásku“ a budú pociťovať nežný súcit. — 1. Petra 3:8.
Slovenian[sl]
Če zdravi otroci vidijo, česa vsega, kar je njim čisto samoumevno, bolni zaradi bolezni ne more delati, bodo verjetno bolj »bratoljubni« in »milosrčni«. (1. Petrov 3:8)
Samoan[sm]
Pe afai e iloa e le fanau o loo malolosi, le avea o le maʻi ma pogai ua lē toe mafai ai e lē ua aafia ona faia le tele o mea o loo latou manatu māmā i ai, e foliga mai la o le a tele atu ai so latou ʻalofa faaleuso’ ma “mutimuti vale i le alofa.” —1 Peteru 3:8.
Shona[sn]
Kana vana vakasimba vachiona kuti chirwere chinodzivisa sei anorwara kuita zvakawanda zvezvinhu izvo ivo vamene vanorerutsa, sezvingabvira ivo vamene vachava ne“chidakadaka chouhama” nokuva “vane tsitsi zvikuru.”—1 Petro 3:8, NW.
Albanian[sq]
Nëse fëmijët e shëndetshëm shohin se si sëmundja e pengon të sëmurin të bëjë shumë nga gjërat që ata i marrin si të zakonshme, ka të ngjarë që të kenë më shumë «dashuri vëllazërore» dhe të jenë «të mëshirshëm dhe dashamirës». —1. Pjetrit 3:8.
Serbian[sr]
Ako zdrava deca vide kako bolest sprečava bolesnika da čini mnoge stvari koje su za njih same sasvim normalne, verovatnije je da će imati više „bratske ljubavi“ i da će biti ’milosrdna‘ (1. Petrova 3:8).
Sranan Tongo[srn]
Efoe den gosontoe pikin e si fa a siki e tapoe a sikiwan foe doe foeroe sani di densrefi e si leki gewoon sani, dan kande den sa abi moro „brada firi foe lobi” èn den sa abi „safoe sari-atifasi”. — 1 Petrus 3:8.
Swati[ss]
Nangabe labantfwana labangaguli babona kutsi kugula kuvimbela bantfu labagulako kutsi bangakwati kutentela tintfo bona labatitsatsela phansi, nakanjani batawuba ‘nelutsandvo lwebuzalwane’ futsi babe ‘nebubele.’ —1 Phetro 3:8.
Southern Sotho[st]
Haeba bana ba phelang hantle ba bona kamoo bokuli bo thibelang ea kulang ho etsa lintho tse ngata tseo bona ka bobona ba li nkang habobebe, ho ka etsahala hore ba be le “boikutlo bo mofuthu ba bara ba motho” le ho ba le “qenehelo e bonolo.”—1 Petrose 3:8.
Swedish[sv]
Om de friska barnen ser hur sjukdomen hindrar det sjuka syskonet att göra sådant som de tar för givet att de själva skall kunna göra, kommer de förmodligen att ha större ”broderlig tillgivenhet” och i större utsträckning vara ”ömt medlidsamma”. — 1 Petrus 3:8.
Swahili[sw]
Watoto walio na afya wakiona jinsi ugonjwa unavyomzuia yule aliye mgonjwa asiweze kufanya mambo mengi ambayo wao wenyewe huyachukua hivi hivi, wataelekea kuwa na “shauku [zaidi] ya kidugu” na kuwa na “huruma kwa njia ya wororo.”—1 Petro 3:8.
Tamil[ta]
ஆரோக்கியமான பிள்ளைகள் ஏனோதானோவென்று எடுத்துக்கொள்ளும் அநேக காரியங்களை நோயுற்றிருக்கும் பிள்ளைகள் செய்யமுடியாததை அவர்கள் காண்கையில், அவர்கள் கூடுதலான ‘சகோதரசிநேகமும், மன உருக்கமும்’ உடையவர்களாய் இருப்பதற்கு சாத்தியம் அதிகம் உண்டு.—1 பேதுரு 3:8.
Tetun Dili[tdt]
Se labarik neʼebé la moras komprende oinsá mak moras neʼe hanetik sira-nia maun ka alin atu la bele halo buat ruma, karik ida-neʼe bele ajuda sira atu ‘hanoin malu no [hatudu] domin ba malu’.—1 Pedro 3:8.
Tajik[tg]
Агар бачаҳои солим бинанд, ки беморӣ бародар ё хоҳари касалашонро аз анҷоми корҳое маҳрум кардааст, ки иҷрояш барои худи онҳо душвор нест, баэҳтимол бештар «бародардӯст»–у «бошафқат» хоҳанд буд — 1 Петрус 3:8.
Thai[th]
หาก เด็ก ที่ มี สุขภาพ ดี เห็น ว่า โรค นั้น กีด กัน คน ป่วย ไว้ จาก การ ทํา หลาย สิ่ง ที่ ตัว เขา เอง ถือ ว่า เป็น เรื่อง ธรรมดา แล้ว เขา ก็ คง จะ มี “ความ รักใคร่ ฉัน พี่ น้อง” มาก ขึ้น และ มี “ความ เมตตา รักใคร่ อัน อ่อน ละมุน.”—1 เปโตร 3:8, ล. ม.
Turkmen[tk]
Eger sagdyn çagalar ýarawsyz doganynyň kesel sebäpli köp zatlary edip bilmeýändigine göz ýetirse, olara «doganlyk söýgüsini» bildirer we «rehimdar» bolmak aňsat bolar (1 Petrus 3:8).
Tagalog[tl]
Kung makikita ng mga batang walang sakit na dahil sa karamdaman ang may-sakit ay hindi makagawa ng maraming bagay na sa kanila mismo ay pangkaraniwan lamang, malamang na makadama sila ng higit pang “pagmamahal na pangkapatid” at maging “madamayin sa magiliw na paraan.” —1 Pedro 3:8.
Tswana[tn]
Fa bana ba ba sa lwaleng ba bona kafa bolwetse bo thibelang yo o lwalang ka teng go dira dilo tse bone ba sa di tseeleng kwa godimo, ba tla ‘mo rata’ e bile ba tla nna “pelonamagadi” mo go ene.—1 Petere 3:8.
Tongan[to]
Kapau ‘e sio ‘a e fānau mo‘uileleí ki he founga ‘o hono ta‘ofi ‘e he mahamahakí ‘a e tokotaha puké mei hono fai ‘a e ngaahi me‘a lahi ‘oku nau va‘inga‘akí, ngalingali te nau ma‘u lahi ange ai ‘a e “ ‘ofa fakatokouá” pea hoko ai ‘o “manava‘ofa ongongofua.” —1 Pita 3:8, NW.
Tonga (Nyasa)[tog]
Asani ŵana awona mo matenda ngatondekeske wakutama kuchita vinthu vo ŵana awona kuti vambula kusuzga, angayamba kuja “ŵakwanja ŵabali” ndipuso “ŵa chitima chamampha.” —1 Petro 3:8.
Tonga (Zambia)[toi]
Kuti naa aaba bana bayumu babona bulwazi mbobwamukasya mweenzinyina kucita milimo balo njobaubyaubya, balalangilwa kubaa ‘luyando lwabunyina’ alimwi “aluzyalo, amoyo mutete.”—1 Petro 3:8.
Papantla Totonac[top]
Komo kamanan akgatekgskgo la tajatat tlawa pi tatatla lhuwa tuku nila tlawa nema xlakan lakapala tlawakgo, max uma natlawa pi tlakg “nalapaxki” chu “nalakgalhinikgo ntalakgalhaman” (1 Pedro 3:8).
Turkish[tr]
Sağlıklı çocuklar, hastalığın, kişiyi kendilerinin olağan kabul ettikleri birçok şeyi yapmaktan nasıl alıkoyduğunu anladıklarında, büyük olasılıkla daha “kardeş seven” ve “şefkatli” kişiler olacaklar.—I. Petrus 3:8.
Tsonga[ts]
Loko vana lava hanyeke kahle va vona ndlela leyi vuvabyi byi sivelaka muvabyi ku endla swilo swo tala leswi vona hi voxe va swi kotaka ku swi endla, va ta tala ku va ni ‘ntwela-vusiwana’ ni ku va ni “mbilu ya vumunhu.”—1 Petro 3:8.
Tatar[tt]
Сәламәт балалар үзләре җиңел генә эшли алган нәрсәләрнең күбесен авыру абыйсы яки апасының эшли алмаганын күргәндә, «туган җанлы, шәфкатьле» булыр өчен тагын да күбрәк көч куячаклар (1 Петер 3:8).
Tuvalu[tvl]
Kafai e lavea ne tama‵liki kolā e ma‵losi a te auala e taofi aka ei a te tino masaki ne se masaki mai te faiga o mea masani e uke, kāti ka momea aka te lotou ‘a‵lofa fakataina mo te lotou atafai.’ —1 Petelu 3:8.
Twi[tw]
Sɛ mmofra a wɔwɔ apɔwmuden no hu sɛnea ɔyare no asiw ɔyarefo no kwan ma ontumi nyɛ nneɛma a wɔn ankasa bu no adewa no mu pii a, ɛda adi sɛ wobenya ‘onuadɔ ne ayamhyehye’ kɛse. —1 Petro 3:8.
Tahitian[ty]
Ia ite ana‘e te mau tamarii oraora maitai e nafea te ma‘i e haataupupu ai i tei ma‘ihia ra, i te raveraa e rave rahi mau mea o ta ratou iho hoi e rave ohie noa, e hau a‘e ïa ratou i te faaite i te “aroha taeae” e i te “aau mǎrû.”—Petero 1, 3:8.
Tzotzil[tzo]
Mi laj yakʼik venta li yan alab-nichʼnabiletik ti mu spas yuʼun ta skoj xchamel li kʼusitik kʼun chaʼiik ta spasel stukike, xuʼ van mas to ta skʼanik xchiʼuk ta xkʼuxubinik (1 Pedro 3:8).
Ukrainian[uk]
Коли здорові діти бачать, як хвороба не дає їхньому братику чи сестричці робити те, що самі вони роблять з легкістю, вони, напевно, будуть більш «братолюбні» й «милосердні» (1 Петра 3:8).
Venda[ve]
Arali vhana vha sa lwali vha tshi vhona nḓila ine vhulwadze ha kundisa ngayo ane a khou lwala u ita zwithu zwinzhi zwine vhone vha sa tou zwi londesa, vha nga ‘funana’ nahone ‘vha vha na mbilu tshena.’—1 Petro 3:8.
Vietnamese[vi]
Nếu những đứa khỏe mạnh thấy vì bệnh tật mà anh hay em mình không làm được nhiều điều như thế nào, trong khi chính chúng lại xem những điều ấy là chuyện đương nhiên, thì rất có thể là chúng sẽ có thêm “tình yêu anh em” và có “lòng nhơn-từ” (I Phi-e-rơ 3:8).
Wolaytta[wal]
Sahettibeenna naati aynne metootennan oottiyoobata sahettiya naˈay oottanau metootiyoogaa beˈiyo wode, au ‘qarettidi ishadan siiqana’ danddayoosona.—1 PHeexiroosa 3:8.
Wallisian[wls]
Kapau ʼe sio te fānau ʼaē ʼe mole mahahaki, ko ia ʼaē ʼe mahaki ʼe mole feala ke ina fai te ʼu meʼa ʼaē ʼe ina fai māhani, pea ʼe mahino ia ʼe lahi anai te “ ʼofa fakatautehina” ʼaē ka nātou fakahā kia ia, pea mo tonatou “manavaʼofa.”—1 Petelo 3:8.
Xhosa[xh]
Ukuba abantwana abangaguliyo bayancedwa babone indlela isigulo salo mntwana ugulayo esimvimba ngayo amathuba okwenza izinto bona abazithabatha lula, mhlawumbi ‘banganomsa wobuzalwana’ baze babe ‘nemfesane yofefe.’—1 Petros 3:8.
Yoruba[yo]
Bí àwọn ọmọ tí ara wọ́n le bá rí bí àmódi náà ṣe ń ṣèdíwọ́ fún ẹni tí ń ṣàìsàn náà láti ṣe ọ̀pọ̀ nǹkan tí àwọn fúnra wọ́n rò pé ó rọrùn, ó ṣeé ṣe kí wọ́n túbọ̀ ní “ìfẹ́ni ará” kí wọ́n sì fi “ìyọ́nú oníjẹ̀lẹ́ńkẹ́” hàn. —1 Peteru 3:8.
Yucateco[yua]
Tsʼoʼoleʼ, jeʼel u yeʼeskoʼob upʼéel «muumun puksiʼikʼal» tiʼ wa ku naʼatkoʼob yaʼab baʼax maʼ tu páajtal u beetik kex maʼ talamiʼ (1 Pedro 3:8).
Chinese[zh]
他们要是看见,很多自己视作理所当然的事,有病的家人却做不到,他们就很可能会表现更大的“弟兄之情”和“温柔怜恤之心”。——彼得前书3:8。
Zulu[zu]
Uma izingane eziphilayo zibona indlela ukugula okumvimbela ngayo ogulayo ekwenzeni izinto eziningi zona ezizithatha kalula, cishe ziyoba ‘nokusondelana kobuzalwane’ okwengeziwe futhi zibe ‘nobubele besisa.’—1 Petru 3:8.