Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
След като сте им дали достатъчно време, поканете учениците да обяснят как нещо, което прочитат в листа за раздаване, може да помогне на някого, който има въпрос или съмнение за учението на Църквата, нейната история или позицията й по социални проблеми.
Czech[cs]
Po uplynutí dostatečné doby studenty požádejte, aby vysvětlili, jak by mohlo něco z toho, co si v citátu přečetli, pomoci někomu, kdo má otázky či pochybnosti ohledně církevní nauky, historie nebo stanovisek týkajících se společenských témat.
Danish[da]
Efter passende tid skal du bede de studerende om at forklare, hvordan det, de har læst, kan hjælpe folk, som har et spørgsmål eller tvivler på Kirkens lære, historie eller standpunkt vedrørende sociale spørgsmål.
German[de]
Geben Sie ihnen genügend Zeit und lassen Sie sie dann berichten, wie das, was sie gelesen haben, jemandem helfen kann, der Fragen oder Zweifel in Bezug auf die Lehre, die Geschichte oder den Standpunkt der Kirche zu sozialpolitischen Themen hat.
English[en]
After sufficient time, invite students to explain how something they read on the handout could help someone who has a question or doubt about the Church’s doctrine, history, or position on social issues.
Spanish[es]
Después de concederles tiempo suficiente, pida a los alumnos que expliquen la forma en que algo que leyeron en el volante podría ayudar a alguien que tenga una pregunta o una duda acerca de la doctrina de la Iglesia, su historia o su postura en cuanto a cuestiones sociales.
Estonian[et]
Kui on möödunud küllaldaselt aega, kutsuge õpilasi selgitama, kuidas käsilehel loetu võib aidata kedagi, kellel on küsimusi või kahtlusi Kiriku õpetuse ja ajaloo või ühiskondlikes küsimustes võetud positsiooni kohta.
Finnish[fi]
Riittävän ajan kuluttua kehota oppilaita selittämään, kuinka jokin kohta heidän lukemassaan monisteessa voisi auttaa jotakuta, jolla on kysymyksiä tai epäilyksiä, jotka koskevat kirkon oppia, historiaa tai kantaa yhteiskunnallisiin aiheisiin.
French[fr]
Après leur avoir laissé suffisamment de temps, invitez les élèves à expliquer comment les choses qu’ils ont lues sur l’imprimé peuvent aider une personne qui a des questions ou des doutes au sujet de la doctrine et de l’histoire de l’Église, ou de sa position sur des questions de société.
Croatian[hr]
Nakon dovoljno vremena pozovite polaznike da objasne kako nešto što su pročitali u uručku može pomoći nekome tko ima pitanje ili sumnju o crkvenom nauku, povijesti ili stavu o društvenim pitanjima.
Hungarian[hu]
Elegendő idő eltelte után kérd meg a tanulókat, hogy magyarázzák el, hogyan segíthet valami, amit a kiosztott anyagon olvastak, valakinek, akinek kérdése vagy kételye van az egyház valamely tanával, történetével vagy társadalmi kérdést illető állásfoglalásával kapcsolatban.
Armenian[hy]
Բավարար ժամանակից հետո հրավիրեք ուսանողներին բացատրել, թե ինչպես կարող է թերթիկում կարդացածն օգնել մարդուն, ով հարց կամ կասկած ունի Եկեղեցու վարդապետության, պատմության կամ հասարակական խնդիրների հետ կապված։
Indonesian[id]
Setelah waktu yang memadai, ajaklah siswa untuk menjelaskan bagaimana sesuatu yang mereka baca di selebaran tersebut dapat membantu seseorang yang memiliki pertanyaan atau keraguan mengenai ajaran, sejarah, atau posisi Gereja mengenai isu-isu sosial.
Italian[it]
Dopo aver lasciato tempo sufficiente, invita gli studenti a spiegare in che modo qualcosa che hanno letto sul volantino potrebbe aiutare qualcuno che nutre domande o dubbi sulla dottrina, sulla storia o sulla posizione della Chiesa in merito a questioni sociali.
Japanese[ja]
十分な時間を取ってから,配付資料で読んだ事柄が教会の教義,歴史,または社会問題に対する見解について疑問や疑念を持っている人をどのように助けるか生徒に説明してもらいます。
Korean[ko]
충분한 시간을 준 후에, 유인물에서 읽은 내용을 토대로 교회 교리, 역사, 또는 사회적 쟁점에 관한 교회의 입장에 의문이나 의심을 품은 사람을 어떻게 도울 수 있을지를 설명해 달라고 한다.
Lithuanian[lt]
Skyrę pakankamai laiko, paprašykite mokinių paaiškinti, kaip tai, ką jie perskaitė, gali padėti dėl Bažnyčios doktrinos, istorijos ar užimamos pozicijos tam tikru socialiniu klausimu nuogąstaujančiam ir dvejojančiam žmogui.
Latvian[lv]
Pēc pietiekami ilga laika aiciniet studentus paskaidrot, kā tas, ko viņi izlasīja izdales materiālā, varētu palīdzēt kādam cilvēkam, kuram ir jautājumi vai šaubas par Baznīcas doktrīnu, vēsturi vai nostāju sociālos jautājumos.
Malagasy[mg]
Rehefa avy nomena fotoana ampy, dia asao ny mpianatra hanazava ny fomba hanampian’ny zavatra iray novakiany tao amin’ny taratasy zaraina ny olona iray izay manana fanontaniana na ahiahy mikasika ny fotopampianarana, tantara, na fomba fijerin’ny Fiangonana momba ny olana ara-piaraha-monina.
Mongolian[mn]
Суралцагчдад хангалттай цаг гаргаж өгсний дараа, тараах материал дээрх уншсан зүйл нь хэрхэн Сүмийн сургаал, түүх эсвэл нийгмийн асуудлуудын талаарх Сүмийн байр суурийн талаар асуулт, эргэлзээтэй хэн нэгэнд тусалж болохыг тайлбарлахад урь.
Norwegian[nb]
Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be dem forklare hvordan noe de leser på utdelingsarket, kan hjelpe noen som har spørsmål om eller er i tvil med hensyn til Kirkens lære, historie eller syn på samfunnsspørsmål.
Dutch[nl]
Vraag de cursisten na enige tijd uit te leggen hoe iets wat ze op het uitreikblad gelezen hebben iemand kan helpen die vragen of twijfels heeft over de leer en geschiedenis van de kerk of haar standpunt in maatschappelijke kwesties.
Polish[pl]
Po upływie wyznaczonego czasu poproś uczniów, aby wytłumaczyli, w jaki sposób to, czego się dowiedzieli z tej ulotki, może pomóc komuś, kto ma pytanie lub wątpliwość dotyczącą doktryny, historii lub stanowiska Kościoła w kwestiach społecznych.
Portuguese[pt]
Dê-lhes tempo suficiente para terminar e, depois, peça que escolham algo que encontraram na leitura e expliquem como isso pode ajudar as pessoas que têm dúvidas sobre a doutrina, a história ou o posicionamento da Igreja em questões sociais.
Romanian[ro]
După ce le-aţi acordat suficient timp, invitaţi cursanţii să explice cum poate ceva ce au citit pe foaia de prezentare să ajute pe cineva care are întrebări sau îndoieli în legătură cu doctrina, istoria sau poziţia Bisericii în ceea ce privesc problemele sociale.
Russian[ru]
Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем предложите им объяснить, как прочитанное в памятке может помочь тому, у кого есть вопросы или сомнение относительно учения Церкви, ее истории или позиции по социальным проблемам.
Samoan[sm]
A maea se taimi talafeagai, valaaulia tamaiti aoga e faamatala mai le ala e mafai ai ona fesoasoani se mea na latou faitauina i le pepa e tufa atu, i se tasi o i ai se fesili po o se masalosaloga e uiga i aoaoga faavae, talafaasolopito, po o tulaga i mataupu faaagafesootai o le Ekalesia.
Swedish[sv]
Efter ett tag kan du be dem berätta hur något som de läste på utdelningsbladet kan hjälpa någon som har frågor eller tvivel om kyrkans lära, historia eller ställning i sociala frågor.
Tongan[to]
Ka hili ha taimi feʻunga, pea fakaafeʻi ʻa e kau akó ke nau fakamatalaʻi ʻa e anga hono tokoniʻi ʻe ha meʻa naʻa naulau he pepa kuo tufá ki ha taha ʻoku ʻi ai haʻane fehuʻi pe veiveiua kau ki he tokāteline, hisitōlia, pe tuʻunga ʻo e Siasí he ngaahi meʻa fakahisitōliá.
Ukrainian[uk]
Після того, як пройде достатньо часу, попросіть студентів пояснити, як те, що вони прочитали у роздатковому матеріалі, може допомогти комусь, хто має запитання чи сумніви про вчення, історію Церкви, чи її позицію стосовно соціальних питань.