Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Wanneer jy die tema en die doel van die toespraak verstaan en kan sien hoe die hoofpunte daardie doel bereik, dan is jy gereed om die materiaal te begin ontwikkel.
Amharic[am]
ጭብጡን ማለትም የንግግሩን ዓላማ ከተረዳህና ዋና ዋና ነጥቦቹ ይህንን ዓላማ የሚያሳኩት እንዴት እንደሆነ ከተገነዘብክ ትምህርቱን ለማዳበር ዝግጁ ነህ ማለት ነው።
Arabic[ar]
وبعد ان تفهموا المحور، الذي هو هدف الخطاب، وكيف تساهم النقاط الرئيسية في بلوغ هذا الهدف، يصير بإمكانكم الابتداء بتطوير المواد.
Azerbaijani[az]
Məruzənin mövzusunu, məqsədini və əsas bəndlərin bu məqsədlə necə bağlı olduğunu müəyyən edəndə məruzəni hazırlamağa başlaya bilərsən.
Central Bikol[bcl]
Oras na masabotan nindo an pinakatema, an obheto kan pahayag, asin kun paano nagigibo kan prinsipal na mga punto an katuyohan na iyan, andam na kamong pumoon na bilogon an materyales.
Bemba[bem]
Ilyo mwaumfwikisha umutwe we lyashi, ubuyo bwa liko, ne fyo ifishinka fikalamba ifileafwilisha ukufika pali ubo buyo, ninshi mwaipekanya ukutendeka ukulundulula ifyo fyebo.
Bulgarian[bg]
Когато разбереш темата, целта на доклада и това как основните положения изпълняват тази цел, си готов да започнеш с разработването на материала.
Bislama[bi]
Taem yu kasem save finis long nem blong tok ya, mo yu luksave wanem we yu wantem se tok ya i mekem long ol man, mo olsem wanem ol bigfala poen oli save mekem samting ya, naoia yu save stat blong rerem tok ya.
Cebuano[ceb]
Sa dihang masabtan na nimo ang tema, ang tumong sa pakigpulong, ug kon sa unsang paagi ang mga pangunang punto magpalampos sa maong tumong, nan andam ka nang mosugod sa pagtagik sa materyal.
Seselwa Creole French[crs]
Enn fwa ki ou konpran son tenm, lobzektif sa diskour, e konman bann pwen prensipal i akonpli sa bi, alor ou aprezan pare pour konmans devlop sa lenformasyon.
Czech[cs]
Jakmile porozumíš námětu přednášky, jejímu cíli i tomu, jak má být pomocí hlavních bodů dosaženo tohoto záměru, jsi připraven začít látku rozvádět.
Danish[da]
Når du har forstået foredragets tema og mål og indset hvordan alle hovedpunkterne peger frem mod dette mål — så kan du begynde at arbejde med stoffet.
German[de]
Sobald du das Thema, das Ziel des Vortrags und die Art und Weise, wie die Hauptpunkte zu diesem Ziel führen, verstanden hast, kannst du damit beginnen, den Stoff auszuarbeiten.
Ewe[ee]
Ne èse nya si ŋu koŋ nuƒoa ku ɖo, nuƒoa ƒe taɖodzinu, kple alesi nya veviawo ɖo taɖodzinu ma gbɔe gɔme la, ekema èsu te be yeadze asitɔtrɔ le nuƒoa ŋu gɔme.
Efik[efi]
Ke ndondo oro afo ọfiọkde ibuotikọ oro, uduak utịn̄ikọ oro, ye nte mme akpan n̄kpọ ẹyọhọde uduak oro, do afo emeben̄e idem nditọn̄ọ nditat utịn̄ikọ oro.
Greek[el]
Αφού καταλάβετε το θέμα, το στόχο της ομιλίας και το πώς τα κύρια σημεία επιτυγχάνουν αυτόν το σκοπό, τότε είστε έτοιμοι να αρχίσετε την ανάπτυξη της ύλης.
English[en]
Once you understand the theme, the objective of the talk, and how the main points accomplish that purpose, then you are ready to begin developing the material.
Spanish[es]
Una vez comprenda el tema de la conferencia, así como su propósito y el modo en que los conceptos principales permiten alcanzarlo, podrá empezar a elaborar la disertación.
Estonian[et]
Kui oled saanud selgeks, mis on teema ja kõne eesmärk ning kuidas peamised punktid selle eesmärgini viivad, siis oled valmis materjali arendama hakkama.
Persian[fa]
آری، پس از این که به پیام سخنرانی و به هدف آن پی بردید و تشخیص دادید که چگونه نکات اصلی، شنوندگان را به این هدف میرساند، میتوانید به آماده کردن سخنرانی بپردازید.
Finnish[fi]
Kun olet sisäistänyt teeman sekä puheen tavoitteen ja sen, miten pääkohdat johtavat siihen, olet valmis aloittamaan aineiston työstämisen.
Fijian[fj]
Ni o sa kila rawa na ibalebale ni usutu ni vunau, na kena inaki, kei na sala ena rawati kina na inaki oqori mai na veitikina bibi ni vunau, sa qai kena gauna mo vakarabailevutaka kina na suinivunau.
French[fr]
Une fois que vous comprenez le thème et l’objectif du discours, et comment les points principaux permettent d’atteindre cet objectif, vous êtes prêt à développer les matériaux.
Ga[gaa]
Kɛji onu saneyitso lɛ shishi, ni onu yiŋtoo ni yɔɔ wiemɔ lɛ sɛɛ lɛ shishi, kɛ bɔ ni saji otii lɛ tsuɔ nakai yiŋtoo lɛ he nii lɛ, no lɛ ofee klalo akɛ obaasaa ohe yɛ wiemɔ lɛ mli.
Guarani[gn]
Rentende porã vove pe téma, mbaʼépa rehupytyse pe diskúrso rupive ha mbaʼéichapa umi púnto prinsipál ohechauka upéva, ikatútama reñepyrũ reprepara nde diskúrso.
Gun[guw]
To whenuena hiẹ ko mọnukunnujẹ hosọ lọ, yanwle hodidọ lọ tọn, podọ lehe hóvila lọ lẹ basi wadotana lẹndai enẹ tọn do mẹ godo, whenẹnu hiẹ ko wleawufo nado bẹ dogbapọnnanu hodidọ lọ tọn jẹeji.
Hebrew[he]
רק כאשר תבין את הנושא, את מטרת ההרצאה וכיצד הנקודות העיקריות משיגות מטרה זו, תהיה מוכן להתחיל לבנות את החומר שלך.
Hindi[hi]
जब आप भाषण के शीर्षक और उसके मकसद को समझ लेते हैं और कि मुख्य मुद्दों के ज़रिए किस तरह यह मकसद पूरा होता है, तब आप दी गयी जानकारी की तैयारी शुरू कर सकते हैं।
Hiligaynon[hil]
Kon mahangpan mo na ang tema, ang tulumuron sang pamulongpulong, kag kon paano ang panguna nga mga punto nagatuman sina nga katuyuan, nian handa ka na sa pagpasangkad sang materyal.
Hiri Motu[ho]
Sinado, emu tahua gauna, bona hereva badadia ese unai tahua gauna idia hagugurua dalana oi lalo-pararalaia neganai, do oi herevalaia gauna oi hegaegaelaia matamaia diba.
Croatian[hr]
Kad shvatiš temu i cilj govora te način na koji glavne misli vode do tog cilja, tek si onda spreman da počneš razrađivati gradivo.
Haitian[ht]
Yonfwa w fin konprann tèm diskou a, objektif li ak fason pwen prensipal yo pèmèt ou atenn objektif sa a, ou prè pou w kòmanse travay sou fason w pral devlope diskou a.
Hungarian[hu]
Amikor megértetted az előadás témáját, célját, és azt, hogy a főpontok hogyan érik el ezt a célt, akkor elkezdheted kidolgozni az anyagot.
Armenian[hy]
Երբ արդեն ըմբռնես թեման, պարզես ելույթի նպատակը եւ նկատես, թե ինչպես են գլխավոր կետերն օգնում հասնել այդ նպատակին, կարող ես գործի անցնել եւ սկսել թեման զարգացնել։
Western Armenian[hyw]
Անգամ մը որ հասկնաք բնաբանը, դասախօսութեան նպատակը եւ թէ գլխաւոր կէտերը ի՛նչպէս այդ նպատակը կ’իրագործեն, ա՛յն ատեն նիւթը մշակելու պատրաստ կ’ըլլաք։
Indonesian[id]
Setelah Saudara memahami tema khotbah, tujuan khotbah, dan bagaimana pokok-pokok utamanya mencapai tujuan khotbah, maka Saudara siap untuk mengembangkan bahan khotbah.
Igbo[ig]
Ozugbo ị ghọtara isiokwu ahụ, ebumnobi nke okwu ahụ, na otú ihe ndị bụ́ isi ihe si emezu nzube ahụ, mgbe ahụ ị dịla njikere iwulite ihe ọmụma ahụ.
Iloko[ilo]
Apaman a maawatamon ti tema, ti panggep ti palawag, ken no kasano a dagiti kangrunaan a punto maibanagda dayta a panggep, no kasta nakasaganakan a mangbukel iti palawagmo.
Icelandic[is]
Eftir að þú hefur glöggvað þig á stefi ræðunnar, markmiði hennar og því hvernig aðalatriðin ná fram markmiðinu geturðu farið að vinna úr efninu.
Isoko[iso]
Who te wo otoriẹ uzoẹme na no, ute ẹme na, gbe epanọ igogo eme na i ro ru ẹjiroro na gba, koyehọ oke nọ who re ro mu ẹme na họ ẹruẹrẹhọ u te no.
Italian[it]
Una volta compreso il tema, lo scopo del discorso e in che modo i punti principali lo sostengono, potete cominciare a elaborare il materiale.
Japanese[ja]
話の主題と目標,それに各要点がその目標をどのように達成するかをいったん理解したなら,資料の内容を発展させる用意ができたことになります。
Georgian[ka]
თუ გაანალიზებული გაქვს თემა, მოხსენების მიზანი და მთავარი აზრების როლი ამ მიზნის მისაღწევად, დროა, მასალის მომზადებაზე გადახვიდე.
Kongo[kg]
Kana nge mebakisa ntu-dyambu mpi lukanu ya diskure, mpi mutindu bangindu ya mfunu kesadisa na kulungisa lukanu yina, nge lenda yantika ntangu yai na kuyidika malongi na nge.
Kikuyu[ki]
Wataũkĩrũo nĩ ũhoro wa mũthingi, muoroto wa mĩario, na ũrĩa maũndũ marĩa ma bata makĩria marahingia muoroto ũcio, no wambĩrĩrie kũhaarĩria mĩario yaku.
Kuanyama[kj]
Ngeenge owa kala u shii oshipalanyole shoshipopiwa, elalakano lasho nosho yo nghee oitwa oyo ya fimanenena tai wanifa po elalakano loshipopiwa, oto dulu nee okuhovela okuunganeka ouyelele woye.
Kazakh[kk]
Баяндамаңның тақырыбын, мақсатын және негізгі ойлардың осы мақсатқа қол жеткізуге қалай көмектесетінін түсініп алған соң, материалыңмен жұмыс істеуге кірісуіңе болады.
Kannada[kn]
ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ಭಾಷಣದ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು ಆ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿಧವನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ಬಳಿಕ, ಆ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಕಸಿಸತೊಡಗಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದೀರಿ.
Korean[ko]
일단 주제와 연설의 목적을 이해하고 주요점들이 그 목적을 어떻게 이루는지를 이해하게 되면, 내용을 전개해 나갈 준비가 된 것입니다.
Kaonde[kqn]
Umvwe mwaumvwisha kishina, nkebelo ya jashi ne bishinka bikatampe byo bibena kulengela yoyo nkebelo kumvwanyika, ko kuba’mba pano mwinengezha kutendeka kunengezha jashi.
Kwangali[kwn]
Nsene no kwata egano siparatjangwa nositambo sosiuyungwa, ntani nomu magano gomulyo gana kusikisa mo sitambo oso, makura ngesi kuvhura o tameke kutunga siuyungwa soge.
Kyrgyz[ky]
Баяндамаңдын темасын, максатын жана ал максатка жетүүгө негизги пункттар кандайча жардам берерин түшүнгөндөн кийин гана материалыңдын үстүнөн иштей баштасаң болот.
Ganda[lg]
Bw’omala okutegeera omutwe, ekigendererwa ky’emboozi, n’engeri ensonga enkulu gye zituukiriza ekigendererwa ekyo, awo ojja kuba osobola okutandika okutegeka emboozi.
Lingala[ln]
Soki okangi ntina ya motó ya likambo mpe ya lisukulu na yo mpe ndenge makanisi ya ntina ezali kokokisa ntina yango, okoki sikoyo kobanda kobongisa makambo oyo okoloba.
Lozi[loz]
Mu sa utwisisa fela makanatelo, mulelo wa ngambolo, ni m’o lisupo ze tuna li petela mulelo w’o, u zibe cwale mwa kona ku yandulula litaba zeo.
Lithuanian[lt]
Jeigu perpratai temą, kalbos tikslą ir kaip pagrindiniai punktai leidžia jį pasiekti, gali pradėti plėtoti medžiagą.
Luba-Katanga[lu]
Shi ubapu kwivwanija mutwe wa mwanda, kitungo kya dishikulu, ne myanda mikatampe moifikidija kino kitungo, nabya kodi na bwanapabo bwa kuvungulula myanda.
Luba-Lulua[lua]
Wewe mumane kumvua tshiena-bualu, tshipatshila tshia muyuki, ne mudi malu manene umvuangana natshi, udi mua kubanga mpindieu kuenza makebulula.
Luvale[lue]
Nge unevwishisa kanawa mutwe wachihande, nakwijiva ovyo mukahanjikila chihande, nakumona nawa omwo vishina vyavinene navikakukafwa hakuhanjika, kaha putuka jino kuwahisa chihande chosena.
Luo[luo]
Kiseng’eyo wach maduong’ miwuoyoe, gima twak dwaro chopo, koda kaka puonj madongo konyi chopo mano, koro eka iikori mar gero wechegi mag twak.
Latvian[lv]
Kad tev ir skaidra runas tēma un tās galvenais mērķis un tu esi sapratis, kā runas uzmetuma galvenie punkti palīdz sasniegt šo mērķi, tu vari ķerties pie runas materiāla vākšanas.
Malagasy[mg]
Raha vao takatrao ilay loha hevitra, sy ny zava-kendren’ilay lahateny ary ny fomba ifandraisan’ireo hevi-dehibe amin’io zava-kendrena io, dia vonona hamelabelatra ireo hevitra amin’izay ianao.
Macedonian[mk]
Штом ќе ја разбереш темата, целта на говорот и начинот на кој главните точки ја постигнуваат таа цел, подготвен си да почнеш со разработка на материјалот.
Malayalam[ml]
പ്രതിപാദ്യവിഷയം, പ്രസംഗത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം, മുഖ്യ പോയിന്റുകൾ ആ ലക്ഷ്യം സാധിച്ചെടുക്കുന്ന വിധം എന്നിവ മനസ്സിലാക്കി കഴിഞ്ഞാൽ നിങ്ങൾക്കു പ്രസംഗം വികസിപ്പിച്ചു തുടങ്ങാവുന്നതാണ്.
Maltese[mt]
Ladarba tifhem it- tema, il- mira tat- taħdita, u kif il- punti prinċipali jwettqu dan l- iskop, imbagħad tkun lest biex tiżviluppa l- materjal.
Norwegian[nb]
Så snart du forstår temaet, hensikten med foredraget og hvordan hovedpunktene bidrar til at hensikten blir oppnådd, er du klar til å begynne å arbeide med stoffet.
Nepali[ne]
भाषणको मूल-विषय, उद्देश्य र मुख्य बुँदाले त्यो उद्देश्य प्राप्त गर्न कसरी मदत पुऱ्याउँछ भन्ने कुरा बुझिसकेपछि विषयवस्तुलाई विस्तार गर्न सक्नुहुन्छ।
Dutch[nl]
Begrijp je het thema, het doel van de lezing en de manier waarop de hoofdpunten dat doel tot stand brengen, dan kun je aan de slag met het uitwerken van het materiaal.
Northern Sotho[nso]
Gatee-tee ge o kwešiša sehlogo, morero wa polelo le kamoo dintlha tše dikgolo di phethago morero woo ka gona, gona o loketše go thoma go godiša taba.
Nyanja[ny]
Mutazindikira bwino mutu wa nkhani, cholinga cha nkhaniyo, ndi mmene mfundo zazikulu zikukwaniritsira cholingacho, ndiye kuti mwakonzeka kuyamba kuikonza nkhani yanu.
Nzima[nzi]
Saa ɛte edwɛkɛtile ne, bodane mɔɔ ɛdendɛlɛ ne gyi zo, nee kɛzi edwɛkɛ titile ne mɔ bamaa wɔadwu zɔhane bodane ne anwo la abo a, ɛnee mekɛ ɛdwu kɛ ɛbɔ ɔ bo ɛsiezie wɔ edwɛkɛ ne.
Oromo[om]
Ijoosaa, jechuunis kaayyoo haasichaa hubachuudhaan, qabxiiwwan gurguddaan kaayyoo kana akkamitti akka galmaan gaʼan yoo qalbeeffatte, haasicha balʼisuuf qophoofteetta jechuudha.
Ossetic[os]
Иугӕр, дӕ ныхасы сӕр ӕмӕ нысан цы у, уый бамбӕрстай, стӕй, уыцы нысан къухы цӕмӕй бафта, уымӕн сӕйраг хъуыдытӕ куыд ӕххуыс кӕнынц, уый дӕр, уӕд дӕ бон у ӕмӕ ӕрмӕгыл кусын райдайай.
Pangasinan[pag]
Bektaman ya atalosan mo so tema, say gagala na paliwawa, tan no panon a saray manunan punto so manumpal ed satan a gagala, sirin akaparaan ka la a mangigapon manibukel ed materyal.
Papiamento[pap]
Unabes bo komprondé e tema i e meta di e diskurso i kon e puntonan prinsipal ta yuda bo logra esei, bo ta kla pa kuminsá desaroyá e ideanan di e informashon.
Pijin[pis]
Bihaen iu minim datfala theme, goal bilong tok, and wei wea olketa main point fulfillim datfala goal, iu redy nao for preparem datfala information.
Polish[pl]
Kiedy już zrozumiesz temat i cel wykładu oraz rolę poszczególnych punktów głównych, jesteś gotowy do dalszej pracy.
Portuguese[pt]
Quando entender o tema, o objetivo do discurso e como os pontos principais atingem esse objetivo, estará pronto para começar a desenvolver a matéria.
Ayacucho Quechua[quy]
Chayna kasqanta hinaspa yachachikuynin imamanta kasqanta chaynataq uyarisuqnikikunata imayna yanapananta entienderuspaqa preparakuytaña qallariy.
Cusco Quechua[quz]
Allintaña entiendenki discurso imamanta rimasqanta, imapaq ruwakusqanta, aswan importante yachachikuykuna chaypaq yanapasqantapas chayqa, qallariwaqñan preparakuyta.
Rundi[rn]
Umaze gutahura umutwe-shimikiro, intumbero ya nya nsiguro hamwe n’ukuntu ivyiyumviro nyamukuru bishitsa iyo ntumbero, uba rero ushoboye gutangura kwubakira kuri nya mayagwa.
Romanian[ro]
Odată ce înţelegi tema, obiectivul cuvântării şi modul în care ideile principale contribuie la realizarea acestuia, poţi trece la dezvoltarea materialului.
Russian[ru]
Когда ты разобрался в том, какова тема речи, какова ее цель и как основные пункты помогают достичь этой цели, можешь начинать разрабатывать речь.
Kinyarwanda[rw]
Iyo umaze gusobanukirwa igitekerezo rusange cya disikuru, intego yayo n’ukuntu ibitekerezo by’ingenzi bifasha kuyigeraho, ubwo noneho uba ushobora gutangira kubakira ingingo zawe.
Sango[sg]
Tongana mo gbu nda ti kota li ti tënë ni awe, ye so diskur ni ayeke gi nga tongana nyen angbongboro tënë ni amû maboko ti si na ye so, mo lingbi fadeso awe ti to nda ti leke diskur ti mo.
Sinhala[si]
තේමාව, කතාවේ පරමාර්ථය නැතහොත් අරමුණ ඉටු කරගැනීමට මූලික කරුණු දායක වන ආකාරය තේරුම්ගත් විට, කතාව ගොඩනැඟීමේ කාර්යයට පා තැබීමට ඔබ සූදානම් කියා පැවසිය හැක.
Slovak[sk]
Keď rozumieš téme, cieľu prejavu a tomu, ako k nemu smerujú hlavné body, potom si pripravený začať látku spracovávať.
Slovenian[sl]
In šele takrat, ko razumeš temo, cilj govora in to, kako glavne točke dosegajo ta cilj, lahko začneš razvijati gradivo.
Samoan[sm]
E te malamalama loa i le matua, le sini o le lauga, ma le auala e faataulau ai e manatu autū lenā fuafuaga, o lona uiga la ua e sauni e faatulaga le mataupu.
Shona[sn]
Kana wangonzwisisa musoro mukuru chete, chinangwa chehurukuro, uye kuti pfungwa huru dzinobatsira sei kuitwa kwechinangwa chehurukuro, ipapo wave pachinhanho chokutanga kugadzirira hurukuro.
Albanian[sq]
Pasi të kesh kuptuar temën, synimin e fjalimit dhe se si e arrijnë këtë synim pikat kryesore, je gati të fillosh shtjellimin e materialit.
Serbian[sr]
Kad razumeš temu, cilj govora i to kako glavne tačke postižu svrhu govora, tada si spreman da počneš sa obradom tog materijala.
Sranan Tongo[srn]
Te yu e frustan a nen fu a lezing, san yu wani doro nanga a lezing, èn fa ibriwan fu den moro prenspari penti e yepi fu doro dati, dan yu de klariklari fu bigin wroko na a lezing fu yu.
Southern Sotho[st]
Hang ha u utloisisa moko-taba, sepheo sa puo le kamoo lintlha tse khōlō li finyellang morero oo kateng, joale u se u loketse ho hōlisa boitsebiso boo.
Swedish[sv]
När du väl har förstått temat, syftet med talet och hur huvudpunkterna medverkar till att syftet uppnås, kan du börja arbeta med stoffet.
Swahili[sw]
Baada ya kuelewa kichwa kikuu, kusudi la hotuba yako, na jinsi vile vichwa vidogo vinavyotimiza kusudi hilo, sasa uko tayari kutayarisha hotuba hiyo.
Congo Swahili[swc]
Baada ya kuelewa kichwa kikuu, kusudi la hotuba yako, na jinsi vile vichwa vidogo vinavyotimiza kusudi hilo, sasa uko tayari kutayarisha hotuba hiyo.
Tamil[ta]
மையப்பொருளையும், பேச்சின் குறிக்கோளையும், முக்கிய குறிப்புகள் எவ்வாறு அந்தக் குறிக்கோளுக்கு கைகொடுக்கின்றன என்பதையும் நீங்கள் புரிந்துகொண்டால் பேச்சைத் தயாரிப்பதற்கு தயார் என்று அர்த்தம்.
Tetun Dili[tdt]
Kuandu ita komprende ona tema ba diskursu, ninia objetivu, no oinsá pontu importante sira kumpre ida-neʼe, tuirmai ita bele prepara ita-nia diskursu.
Telugu[te]
మీరు ఒకసారి మీ చర్చాంశాన్నీ లక్ష్యాన్నీ ముఖ్యాంశాలు ప్రసంగ ఉద్దేశాన్ని ఎలా సాధిస్తాయన్నదాన్నీ అర్థం చేసుకున్నారంటే, మీరు ఆ సమాచారాన్ని విపులీకరించుకునేందుకు సిద్ధంగా ఉన్నారని అర్థం.
Thai[th]
เมื่อ คุณ เข้าใจ อรรถบท, เป้าหมาย ของ คํา บรรยาย, และ วิธี ที่ จุด สําคัญ ต่าง ๆ ทํา ให้ เป้าหมาย นั้น บรรลุ ผล แล้ว คุณ ก็ พร้อม จะ เริ่ม เตรียม คํา บรรยาย.
Tigrinya[ti]
እቲ ፍረ ነገር: ዕላማ እቲ መደረ: ከምኡውን እቲ ቐንዲ ነጥብታት ነቲ ዕላማ እቲ ብኸመይ ከም ዚወቅዕ ሓንሳእ ምስ ተረድኣካ: ነቲ መደረ ኸተዳሉ ኽትጅምር ትኽእል ኢኻ።
Turkmen[tk]
Nutugyň temasyna, onuň maksadyna we esasy pikirleriň bu maksada ýetmäge nädip kömek edýändigine düşüneniňizden soň, onuň üstünde işlemäge başlap bilersiňiz.
Tagalog[tl]
Minsang maunawaan mo ang tema, ang tunguhin ng pahayag, at kung paano maisasakatuparan ng mga pangunahing punto ang layuning iyan, kung gayon ay handa ka nang magsimula sa pagbuo ng materyal.
Tetela[tll]
Naka wɛ amboshihodia lokanyi loleki ohomba la lo sawo diayɛ, oyango wa sawo diakɔ, ndo woho wakokimanyiya awui woleki ohomba dia kotsha oyango akɔ, kete lâsɔ wɛ ambokoka tatɛ la mɔmbɔla sawo diayɛ.
Tswana[tn]
Fa o setse o tlhaloganya ntlhakgolo, boikaelelobogolo jwa puo, le kafa dintlha tsa konokono di fitlhelelang boikaelelo jono ka gone, he o setse o siametse go simolola go aga dintlha tsa gago.
Tongan[to]
‘I ho‘o mahino‘i pē ‘a e kaveingá, ko e taumu‘a ‘o e malangá, pea mo e anga hono fakahoko ‘e he ngaahi poini tefitó ‘a e taumu‘a ko iá, ‘okú ke mateuteu leva ke kamata fakahokohoko ‘a e fakamatalá.
Tonga (Zambia)[toi]
Ikuti mwaumvwisya ncowaamba mutwe wamakani, ncaamba makani atwaambo tupati-pati mbotugwasya ikusalazya caambwa, nkokuti lino mulilibambilide ikutalika kulibambila makani.
Tok Pisin[tpi]
Taim yu save gut long tim, na wok yu laik bai dispela tok i mekim, na olsem wanem ol bikpela tok i mekim dispela wok, orait nau yu redi long kirap redim ol tok i stap long autlain.
Turkish[tr]
Temayı, konuşmanın amacını ve ana noktaların bu amacın başarılmasına nasıl yardım ettiğini anladıktan sonra, artık malzemeyi geliştirmeye hazırsınız demektir.
Tsonga[ts]
Loko se u yi twisisa nhloko-mhaka, xikongomelo xa nkulumo ni ndlela leyi tinhla-nkulu ti hetisisaka xikongomelo xexo ha yona, kutani u nga ha sungula ku lunghiselela nkulumo.
Tumbuka[tum]
Para mwapulikiska mutu wa nkani, cilato ca nkani, na umo fundo zikuru zikufiskira cilato ico, mungambapo kunozgekera nkani yinu.
Twi[tw]
Sɛ wunya te asɛmti no, ɔkasa no botae, ne sɛnea emu nsɛm no boa ma wudi saa atirimpɔw no ho dwuma ase pɛ a, wubetumi afi ase asiesie ɔkasa no.
Tzotzil[tzo]
Mi laj xa avaʼibe smelolal li stemaile, li kʼusi chakʼan chkʼot ta pasel yuʼun li apartee xchiʼuk ti kʼuxi tskoltaot sjambel smelolal li kʼusi tsotsik skʼoplale, xuʼ xa xlik achapan li apartee.
Ukrainian[uk]
Зрозумівши тему, мету, а також роль головних пунктів, можеш сміливо переходити до наступного етапу — підготовки детального викладу.
Umbundu[umb]
Pana okuti osapi yohundo ya ku lomboloka ciwa, locimãho cohundo yaco ca ku lombolokavo, kuenda ndomo atosi a velapo a tẽlisa ocimãho cohundo yaco, ci tava okuti o fetika oku yi pongiya.
Venda[ve]
Arali na pfesesa tshiṱoho, tshipikwa tsha nyambo, na nḓila ine mbuno khulwane dza khunyeledza ngayo yeneyo ndivho, zwenezwo ni nga thoma u lugiselela nyambo.
Vietnamese[vi]
Khi đã hiểu chủ đề, mục tiêu bài giảng, và làm thế nào các điểm chính đạt mục tiêu đó, thì lúc ấy bạn sẵn sàng để bắt đầu khai triển tài liệu.
Waray (Philippines)[war]
Kon nahisabtan mo na an tema, an katuyoan han pahayag, ngan kon paonan-o an nangunguna nga mga punto magpapatin-aw hito nga katuyoan, niyan andam ka na magtikang ha paghimo han pahayag.
Xhosa[xh]
Wakuba uwuqondile umxholo, injongo yaloo ntetho nendlela iingongoma eziziintloko eziyiphumeza ngayo loo njongo, hay’ ke ukulungele ukuqalisa ukuphuhlisa loo mbandela.
Yoruba[yo]
Bí ẹṣin ọ̀rọ̀ yẹn bá sì ti wá yé ọ, tí o lóye ohun tí àsọyé yẹn ń fẹ́ kéèyàn mọ̀, tí o sì mọ bí àwọn kókó pàtàkì ibẹ̀ ṣe gbé nǹkan náà yọ, kó o bẹ̀rẹ̀ sí gbé àsọyé yẹn kalẹ̀ ló kù.
Yucateco[yua]
Ken tsʼoʼokok a naʼatik le baʼax ku kaʼansik le tsoltʼaan yéetel bix u yáantaj le joʼol xookoʼob utiaʼal ka naʼataʼakoʼ, jeʼel u páajtal a káajsik a wilik bix ken a máansileʼ.
Zulu[zu]
Lapho nje usuwuqonda umongo, injongo yenkulumo, nokuthi amaphuzu ayinhloko ayifeza kanjani leyo njongo, khona-ke usukulungele ukuqala ukulungiselela inkulumo yakho.