Metadata
Author: jw2019
Data
Amharic[am]
(ሉቃስ 4:16-20) ብዙውን ጊዜ ለአንድ የሥነ ጽሑፍ ሥራ ከአንድ በላይ ጥቅልሎች የሚያስፈልጉ መሆኑ በጥቅልል መጠቀምን ይበልጥ አስቸጋሪ ያደርገው ነበር።
Arabic[ar]
(لوقا ٤: ١٦-٢٠) وغالبا ما لزم عدد من الادراج لتدوين مؤلَّف واحد، مما زاد صعوبة استعماله.
Central Bikol[bcl]
(Lucas 4:16-20) Sa parate, labi pa sa sarong balumbon an kaipuhan para sa sarong isinurat, na orog pa nganing pinagigin masakit an paggamit kaiyan.
Bemba[bem]
(Luka 4:16-20) Ilingi line, ibuuku limo ilya mu Baibolo talyaleba mu cimfungwa cimo fye, kanshi caleyafya sana pa kubelenga na pa kusenda.
Bulgarian[bg]
(Лука 4:16–20) Често за едно литературно произведение били необходими няколко свитъка и това затруднявало още повече използването им.
Cebuano[ceb]
(Lucas 4:16-20) Kasagaran, dili kay usa ra ka linukot nga basahon ang gikinahanglan alang sa usa ka sinulat mao nga hasol kining gamiton.
Danish[da]
(Lukas 4:16-20) Mange bøger måtte fordeles på flere ruller, og det gjorde rulleformen endnu mere uhåndterlig.
Greek[el]
(Λουκάς 4:16-20) Πολλές φορές χρειάζονταν περισσότεροι από έναν ρόλοι για ένα και μόνο σύγγραμμα, πράγμα που έκανε τη χρήση του ακόμα πιο άβολη.
English[en]
(Luke 4:16-20) More than one scroll was often needed for a single literary work, making it even more cumbersome to use.
Estonian[et]
Pärast lugemist tuli kirjarull jälle kokku keerata (Luuka 4:16–20). Ühe kirjandusteose kirjutamiseks läks sageli tarvis rohkem kui ühte rulli, mis tegi lugemise veelgi tülikamaks.
Fijian[fj]
(Luke 4: 16- 20, VV) Levu na gauna e dau volai ena sivia na dua na ivolavivigi e dua ga na itukutuku, e dau dredre kina na vakayagataki ni ivolavivigi.
Gun[guw]
(Luku 4:16-20) Nado basi kandai dopo tata, e nọ saba biọ owe-hihá susu, ehe nọ hẹn yizan owe lọ tọn vẹawu dogọ.
Hiligaynon[hil]
(Lucas 4:16-20) Ang isa ka sinulatan masami nga indi lamang nahuman sa isa ka linukot, amo nga mabaknal ini.
Hungarian[hu]
Ahhoz, hogy a használója megtalálja az általa keresett részt, az egész tekercset szét kellett bontania, majd olvasás után össze kellett tekernie (Lukács 4:16–20).
Indonesian[id]
(Lukas 4: 16- 20) Sering kali, dibutuhkan lebih dari satu gulungan hanya untuk satu karya sastra sehingga lebih repot lagi.
Igbo[ig]
(Luk 4:16-20) Onye na-ede akwụkwọ ga-achọ ihe karịrị otu akwụkwọ mpịakọta iji dechaa ihe ọ chọrọ ide, nke a na-emekwa ka ọ na-ara ahụ́ iji ya eme ihe.
Iloko[ilo]
(Lucas 4:16-20) Masansan a saan laeng a maymaysa a lukot ti kasapulan iti maysa a panagsurat, isu a narigat nga usaren dayta.
Italian[it]
(Luca 4:16-20) Spesso per una singola opera letteraria erano necessari più rotoli, e la consultazione era piuttosto disagevole.
Japanese[ja]
ルカ 4:16‐20)一つの書物のために二つ以上の巻き物が必要な場合も多く,そうなるといっそう使いにくくなりました。
Georgian[ka]
წაკითხვის შემდეგ გრაგნილს კვლავ ახვევდნენ (ლუკა 4:16—20). ერთი ლიტერატურული ნაშრომი ხშირად არა ერთ გრაგნილზე იწერებოდა, რაც კიდევ უფრო მოუხერხებელს ხდიდა მის გამოყენებას.
Korean[ko]
(누가 4:16-20) 더욱이 문학 작품 한 편을 기록하는 데도 흔히 하나의 두루마리로는 충분하지 않았기 때문에 사용하는 사람의 불편함은 한층 더하였습니다.
Lozi[loz]
(Luka 4:16-20, NW) Litaba za buka i liñwi hañata ne li sa kwani fa muputo u li muñwi mi taba yeo ne i kataza kwa ku bala.
Luba-Lulua[lua]
(Luka 4:16-20) Misangu ya bungi, bualu bumue patupu pavuabu babufunda buvua bulomba mivungu ya bungi, ipangisha mene ne mua kuyikuata bipepele.
Latvian[lv]
Daudziem literārajiem darbiem nepietika ar vienu rakstu rituli, un tas tekstu lasīšanu padarīja vēl neērtāku.
Macedonian[mk]
Откако ќе го прочитал текстот, го затворал, односно повторно го завиткувал свитокот (Лука 4:16-20).
Maltese[mt]
(Luqa 4: 16- 20) Spiss kien meħtieġ iktar minn skroll wieħed għal xogħol letterarju wieħed, u dan għamlu iktar diffiċli biex jintuża.
Dutch[nl]
Na het lezen rolde hij de boekrol weer op (Lukas 4:16-20). Voor een enkel literair werk was vaak meer dan één rol nodig, wat het gebruik ervan nog lastiger maakte.
Northern Sotho[nso]
(Luka 4:16-20) Gantši go be go nyakega mangwalo a mantši a go phuthwa bakeng sa modiro o tee wa go ngwala, e lego seo se dirago gore go be thata go le diriša.
Nyanja[ny]
(Luka 4:16-20) Nkhani yonse imene munthu analemba siinkakwana pa mpukutu umodzi, motero kuwerenga zinthu pamipukutu inali ntchito payokha.
Polish[pl]
Następnie trzeba było go zwinąć (Łukasza 4:16-20). Pojedyncze dzieło literackie na ogół wymagało użycia kilku zwojów, toteż korzystanie z niego było jeszcze bardziej nieporęczne.
Portuguese[pt]
(Lucas 4:16-20) Muitas vezes, era necessário mais de um rolo para uma única obra literária, dificultando ainda mais seu uso.
Kinyarwanda[rw]
Incuro nyinshi, kugira ngo umuhanzi yandike igihangano cye, byamusabaga imizingo irenze umwe. Ibyo byatumaga gukoresha umuzingo birushaho kuruhanya.
Slovak[sk]
(Lukáš 4:16–20) Na jediné literárne dielo bol často potrebný viac ako jeden zvitok, čo bolo ešte náročnejšie na používanie.
Samoan[sm]
(Luka 4:16-20) E sili atu i le tasi se tusi taai e manaʻomia mo se tusi se tasi e tusia, lea ua atili ai ona faigatā ona faaaogā.
Shona[sn]
(Ruka 4:16-20) Kunyange zviri pachena kuti vaKristu vomuzana remakore rechipiri zvichienda mberi vaikopa Magwaro pakodhekisi, mupumburu wakaramba uchishandiswa kwemazana emakore.
Albanian[sq]
(Luka 4:16-20) Shpesh duhej më shumë se një rrotull për një vepër letrare, e kjo e bënte edhe më të pavolitshme për t’i përdorur.
Swahili[sw]
(Luka 4:16-20) Mara nyingi habari moja iliandikwa katika vitabu kadhaa vya kukunjwa, na hivyo ilikuwa vigumu hata zaidi kutumia vitabu hivyo.
Congo Swahili[swc]
(Luka 4:16-20) Mara nyingi habari moja iliandikwa katika vitabu kadhaa vya kukunjwa, na hivyo ilikuwa vigumu hata zaidi kutumia vitabu hivyo.
Tamil[ta]
(லூக்கா 4:16-20) ஒரேயொரு புத்தகத்தை உருவாக்குவதற்குக்கூட பெரும்பாலும் பல சுருள்கள் தேவைப்பட்டன; இதுவும்கூட அதைப் பயன்படுத்துவதில் அதிக சிரமத்தை ஏற்படுத்தியது.
Telugu[te]
(లూకా 4: 16-20) ఒక్క సాహిత్యానికే ఒకటి కన్నా ఎక్కువ గ్రంథపుచుట్టలు అవసరమయ్యేవి కాబట్టి వాటిని ఉపయోగించడం మరింత ఇబ్బందికరంగా ఉండేది.
Tigrinya[ti]
ንሓደ ስነ-ጽሑፋዊ ስራሕ ጥራይ ልዕሊ ሓደ ጥቕላል የድሊ ነበረ: እዚ ኸኣ ንምጥቃሙ ዘይምሹእ ነበረ።
Tswana[tn]
(Luke 4:16-20) Gantsi go ne go tlhokega memeno e le mmalwa go kwala buka e le nngwe, mme seno se ne se dira gore go nne boima go e dirisa.
Tongan[to]
(Luke 4: 16-20) Na‘e fa‘a fiema‘u ha takainga tohi laka hake he tahá ki ha ngāue fakaetohi ‘e taha, ‘a ia na‘á ne ‘ai ai ke toe fakahela ange hono ngāue‘akí.
Tok Pisin[tpi]
(Luk 4: 16- 20) Planti taim ol tok bilong wanpela buk i stap long tupela o tripela skrol, na dispela i mekim na i hatwok moa long ritim.
Twi[tw]
(Luka 4:16-20) Mpɛn pii no, sɛ obi pɛ sɛ ɔkenkan nhoma biako a, gye sɛ ɔkɔfa nhoma mmobɔwee bebree, na na ɛno ma ne kenkan yɛ den kɛse.
Vietnamese[vi]
Để viết một tác phẩm văn chương, người ta thường phải dùng nhiều cuộn nên chúng rất bất tiện mỗi lần mang ra đọc.
Xhosa[xh]
(Luka 4:16-20) Kwakudla ngokufuneka imisongo emibini nangaphezulu ukuze kubhalwe incwadi, nto leyo eyayingelula.
Yoruba[yo]
(Lúùkù 4:16-20) Wọ́n sábà máa ń nílò ju àkájọ ìwé kan lọ láti kọ ìtàn kan ṣoṣo, èyí sì túbọ̀ máa ń mú kó nira láti lò.
Zulu[zu]
(Luka 4:16-20) Ngokuvamile incwadi eyodwa yayiba imiqulu engaphezu kowodwa, futhi lokho kwakwenza kube nzima ukuwusebenzisa.