Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Swak voeding vertraag ’n kind se verstandelike ontwikkeling op skool en die kind word dalk lusteloos en afgemat sodat hy nie in staat is om behoorlik aandag te skenk of te onthou wat geleer word nie.
Arabic[ar]
والتغذية الفقيرة تُبطئ نمو الولد العقلي في المدرسة، وقد يصير الولد لامباليا ومرهَقا، غير قادر على الانتباه كثيرا او تذكُّر ما يتعلَّمه.
Cebuano[ceb]
Ang dili-maayong pagkaon makapahinay sa mental nga pagtubo sa usa ka bata sa eskuylahan, ug ang bata basin mahimong dili-matinagdanon ug kapoyon, nga dili makapamatig maayo o makahinumdom sa gitudlo.
Czech[cs]
Nedostatečná výživa zpomaluje duševní vývoj dítěte ve škole a může se stát, že dítě začne být apatické a vyčerpané, že nebude schopné udržet pozornost nebo si pamatovat to, co se učí.
Danish[da]
Dårlig ernæring hæmmer barnets mentale udvikling i skolen, og barnet kan blive apatisk og udkørt, ude af stand til at vise tilstrækkelig opmærksomhed eller huske hvad det har lært.
German[de]
Ein einseitig ernährtes Kind ist in der Schule langsamer, wird möglicherweise apathisch und schnell müde, hat eine kurze Aufmerksamkeitsspanne und behält nicht viel von dem, was es lernt.
Ewe[ee]
Nunyuimaɖumaɖu naa ɖevi ƒe nunyanya le suku dzi ɖena kpɔtɔ, eye ɖevia anye ɖekematsɔlemetɔ si nu tia kɔ na, eye eƒe susu mate ŋu anɔ nusi wofiae ŋu alo wòaɖo ŋku wo dzi o.
Greek[el]
Η κακή διατροφή επιβραδύνει τη διανοητική ανάπτυξη του παιδιού στο σχολείο, και το παιδί μπορεί να γίνει απαθές και να εξουθενωθεί, μη μπορώντας να δώσει πολλή προσοχή ή να θυμηθεί τα όσα διδάσκεται.
English[en]
Poor nutrition slows a child’s mental development in school, and the child may become apathetic and weary, unable to pay much attention or remember what is taught.
Spanish[es]
La desnutrición retarda el progreso intelectual en la escuela y puede producir apatía y fatiga, lo que dificulta al niño prestar atención a las lecciones y recordarlas.
Estonian[et]
Vaegtoitumus pidurdab lapse vaimset arengut koolis ning laps muutub apaatseks ja kurnatuks, ta tähelepanu nõrgeneb ning ta ei suuda õpitut meelde jätta.
Finnish[fi]
Kehno ravitsemus hidastaa lapsen henkistä kehitystä koulussa. Tällainen lapsi voi muuttua apaattiseksi, hän voi uupua, ja hän ei ehkä kykene kovin hyvin seuraamaan opetusta eikä muistamaan, mitä hänelle on opetettu.
French[fr]
Une alimentation peu nutritive nuit à son épanouissement intellectuel; à l’école, il risque de s’épuiser, de devenir apathique, d’avoir du mal à fixer son attention ou à retenir ce qui est dit.
Hiligaynon[hil]
Ang indi maayo nga pagkaon nagapakunol sang pagtuon sang bata sa eskwelahan, kag mahimo nga ang bata matak-an kag kapuyon, indi makapamati ukon makadumdom sing maayo sang ginatudlo.
Croatian[hr]
Slaba ishrana usporava djetetov mentalni razvoj u školi, a dijete može postati bezvoljno i iscrpljeno, nesposobno da obraća punu pažnju onome što se uči ili da to upamti.
Hungarian[hu]
A szegényes táplálkozás lelassítja elmebeli fejlődését az iskolában, és a gyermek közönyössé, kimerültté válhat, képtelen fokozottan figyelni vagy emlékezni arra, amit tanul.
Indonesian[id]
Gizi yang buruk memperlambat perkembangan mental seorang anak di sekolah, dan sang anak kemungkinan menjadi apatis dan bosan, tidak sanggup menaruh banyak perhatian atau mengingat apa yang diajarkan.
Iloko[ilo]
Pabannayaten ti nakapuy a pannakataraon ti mental nga irarang-ay ti ubing idiay eskuelaan, ket nalabit awan ganaygay ken nabannogan ti ubing, a di unay makaipamaysa wenno makalagip iti naisuro.
Italian[it]
Un’alimentazione inadeguata rallenta lo sviluppo mentale del bambino a scuola, ed egli può diventare apatico e stanco, incapace di concentrarsi e di ricordare quello che viene insegnato.
Japanese[ja]
栄養不足は学校における子供の精神的発育を遅らせるので,子供は注意を集中したり,教えられることを覚えたりすることができず,無関心になり,疲れきってしまうかもしれません。
Korean[ko]
영양이 부족하면 학교에서 아이의 정신 발달이 더디며, 아이가 냉담하고 기운이 없어지고, 배우는 것에 주의를 많이 집중하거나 기억하지 못할 수 있다.
Lingala[ln]
Bilei oyo bizali malamu te bilɛmbisaka mayele ya mwana na kelasi, akoki kolɛmba, kokóma gɔigɔi, akozala na likoki te ya kotya likebi makasi to komikundola makambo oyo mateyami.
Malagasy[mg]
Mampiadana ny fitomboana ara-tsain’ny zaza iray any an-tsekoly ny tsy fahampian-tsakafo, ary mety hanjary tsy ho liana sy ho sasatra ilay zaza noho izy tsy afaka mampifantoka tsara ny sainy na mitadidy izay nampianarina.
Malayalam[ml]
പോഷണക്കുറവു സ്കൂളിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ മാനസികവളർച്ചയെ മന്ദീഭവിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടി ശ്രദ്ധ കൊടുക്കാൻ കഴിയാതെയോ പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഓർക്കാൻ കഴിയാതെയോ വിരക്തനും ക്ഷീണിതനുമായിത്തീർന്നേക്കാം.
Norwegian[nb]
Dårlig ernæring sinker barnets mentale utvikling på skolen, og barnet kan bli likegyldig og trett og få problemer med å følge med og huske det som det lærer.
Dutch[nl]
Slechte voeding vertraagt de mentale ontwikkeling van een kind op school en het kind kan lusteloos en afgemat worden, niet in staat zich te concentreren op het onderwijs of het te onthouden.
Northern Sotho[nso]
Go se fepše ka tshwanelo go šalediša kgolo ya monagano wa ngwana sekolong, gomme ngwana a ka ba yo a sa hlokomelego le yo a lapilego, a sa kgone go tsepamiša kgopolo goba go gopola seo se rutwago.
Nyanja[ny]
Kudya zosayenera kumalepheretsa kukula kwa maganizo a mwana kusukulu, ndipo mwanayo angakhale wamphwayi ndi wotopa, wosakhoza kumvetsera mosamalitsa kapena kukumbukira zimene zikuphunzitsidwa.
Portuguese[pt]
A má nutrição torna lerdo o desenvolvimento mental da criança na escola, e ela talvez se torne apática e exausta, incapaz de prestar muita atenção ou de lembrar-se do que é ensinado.
Romanian[ro]
O alimentaţie deficitară încetineşte, în timpul şcolii, dezvoltarea mintală a copilului, acesta putând deveni indiferent şi epuizat, incapabil să fie atent prea mult timp sau să-şi aducă aminte ce a învăţat.
Russian[ru]
Бедная питательными веществами пища замедляет умственное развитие ребенка в школьном возрасте, и он может стать апатичным и вялым, рассеянным или не запоминает то, чему его учат.
Slovak[sk]
Zlá výživa spomaľuje duševný vývoj dieťaťa v škole a dieťa sa môže stať apatickým a vyčerpaným, neschopným dostatočne sa sústrediť alebo zapamätať si to, čo sa učí.
Slovenian[sl]
Slaba prehrana upočasni otrokov duševni razvoj v šoli in otrok lahko postane ravnodušen ter utrujen, ne more se zbrati ali si zapomniti, kar se poučuje.
Serbian[sr]
Slaba ishrana usporava detetov mentalni razvoj u školi, i ono može postati apatično i iscrpljeno, nesposobno da posvećuje puno pažnje ili da zapamti ono što je iznošeno.
Southern Sotho[st]
Phepo e fokolang e liehisa khōlo ea kelello ea ngoana sekolong, ’me mohlomong ngoana a ka felloa ke thahasello le ho khathala, a hlōleha ho tsitsisa mohopolo kapa ho hopola seo a se rutoang.
Swedish[sv]
Näringsbrist hämmar barnens utveckling i skolan och kan göra att de blir apatiska och trötta och inte kan koncentrera sig eller komma ihåg vad de får lära sig.
Swahili[sw]
Lishe mbaya hupunguza ukuzi wa kiakili wa mtoto shuleni, na huenda mtoto awe baridi na mchovu, asiyeweza kutoa uangalifu au kukumbuka kinachofunzwa.
Tamil[ta]
போதிய ஊட்டச்சத்தில்லாமை பள்ளியில் பிள்ளையின் மன வளர்ச்சியைத் தாமதப்படுத்திவிடக்கூடும், பிள்ளை அக்கறையில்லாதவனாயும் சோர்வுற்றவனாயும் அதிக கவனம் செலுத்த அல்லது கற்பிக்கப்படுவதை நினைவில் வைக்க இயலாதவனாக இருப்பான்.
Telugu[te]
సరైన పోషకాహారం లేకపోవడం బిడ్డ పాఠశాలలో మానసిక ఎదుగుదలను మందగింపజేస్తుంది మరియు బిడ్డ ఉదాసీనంగాను, నీరసంగాను అయ్యి, నేర్పించబడుతున్న వాటిపై శ్రద్ధ నిలపలేక పోతుంది లేదా గుర్తుంచుకోలేక పోతుంది.
Thai[th]
อาหาร ที่ ด้อย คุณค่า ทํา ให้ พัฒนาการ ทาง จิตใจ ของ เด็ก ใน โรง เรียน เป็น ไป อย่าง เชื่อง ช้า และ เด็ก อาจ เป็น คน เฉยเมย และ ปวกเปียก ไม่ สามารถ เอา ใจ ใส่ หรือ จํา สิ่ง ที่ มี การสอน ได้ มาก เท่า ไร.
Tagalog[tl]
Ang hindi mabuting pagkain ay nagpapabagal sa mental na pag-unlad ng isang bata sa paaralan, at ang bata ay maaaring maging walang-sigla at pagód, hindi makapagtuon ng pansin o makatanda kung ano ang itinuro.
Tswana[tn]
Dijo tse di senang dikotla di dira gore tlhaloganyo ya ngwana e se ka ya kgona go tshwarelela dilo tsa sekolo mme ngwana a ka nna a se ka a tlhoafalela dilo, a tsenwa ke letsapa thata e bile a ka se ka a kgona go tlhoma mogopolo kana go gakologelwa se a se rutiwang.
Turkish[tr]
Yetersiz beslenme çocuğun okuldaki zihinsel gelişimini yavaşlatır; çocuk uyuşuk ve yorgun olabilir, böylece dikkatini fazla toplayamaz ya da öğretilenleri hatırlayamaz.
Tsonga[ts]
Swakudya leswi nga fuwangiki swi hlwerisa nhluvuko wa n’wana exikolweni, nakambe n’wana a nga ha heleriwa hi ku tsakela, naswona a karhala, a nga koti ku yisa nyingiso kumbe ku tsundzuka leswi dyondzisiweke.
Twi[tw]
Aduan a ahoɔden nnim ma abofra yɛ tebɔɔ wɔ sukuu, na abofra no bɛyɛ obi a ɔnkyerɛ anigye wɔ nneɛma ho na bere nyinaa ɔte brɛ nka, na ontumi nyɛ aso ntie asɛm anaa ɔnkae ade a wɔkyerɛ no.
Tahitian[ty]
Te faataere nei te maa paia ore i te tupuraa o te feruriraa o te hoê tamarii i te fare haapiiraa, e e faatau e e paruparu te tamarii, eita e haapao maite aore ra e haamana‘o i te haapiiraa.
Ukrainian[uk]
Недостатнє харчування сповільнює розумовий розвиток дитини у школі, тому дитина може бути апатичною та виснаженою, неспроможною концентруватися та запам’ятовувати сказане під час уроків.
Xhosa[xh]
Ukungondliwa kakuhle kulibazisa ukukhula kwengqondo yomntwana esikolweni, yaye umntwana usenokunyaba aze ahlale ediniwe, angakwazi ukunikela ingqalelo ithuba elide okanye angakukhumbuli oko akufundiswayo.
Chinese[zh]
营养不良会延缓孩子在学期间的心智发育;孩子可能会变得无心向学,精神不振,不能集中注意或很快就忘记所学的功课。
Zulu[zu]
Ukudla okungenamsoco kwehlisa izinga lokuthuthuka kwengqondo yengane esikoleni, futhi ingane ingase inganaki futhi ibe isidenga, ingakwazi ukugxilisa ingqondo kakhulu noma ukukhumbula okufundiswayo.