Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
I nge nywako lok i kom jami mutimme ki acel acel, peny lwak wek gulok i kom pwony ma gunongo.
Adangme[ada]
Ke nyɛ susu níhi a si kpami ɔ eko tsuaa eko he ta a, mo bi tue buli ɔmɛ nɛ a tsɔɔ nɔ́ nɛ a kase ngɛ mi.
Afrikaans[af]
Bespreek elke ondervinding en nooi dan die gehoor om kommentaar te lewer oor die lesse wat hulle geleer het.
Amharic[am]
በእያንዳንዱ ተሞክሮ ላይ ውይይት ካደረጋችሁ በኋላ ምን ትምህርት እንዳገኙ አድማጮችን ጠይቅ።
Arabic[ar]
بعد مناقشة كل اختبار، ادعُ الحضور الى التعليق على الدروس التي نتعلّمها.
Azerbaijani[az]
Hadisələrin hər birini nəql etdikdən sonra dinləyicilərdən xahiş et ki, bu nümunələrdən hansı ibrət dərsi götürdüklərini bölüşsünlər.
Baoulé[bci]
Kɛ a nin nzrafuɛ’m be ko wie jasin fɛ’n bolɛ nun ndɛ fɛ sɔ’m be nun kun nun yiyi’n, se be naan be kle afɔtuɛ nga i sɔ’n man be’n.
Central Bikol[bcl]
Pagkatapos tokaron an kada eksperyensia, imbitaran an mga nagdadangog na magkomento sa mga leksion na nanodan.
Bemba[bem]
Nga mwapwisha ukulanshanya ilyashi ilili mu maparagrafu, ebeni abali mwi bumba balande ifyo basambililako.
Bulgarian[bg]
След като обсъдиш всяка случка, покани слушателите да споделят какво са научили.
Bislama[bi]
Afta we yufala i tokbaot wanwan stori ya, askem long olgeta we oli stap lesin blong oli talemaot samting we oli lanem long ol stori ya.
Bangla[bn]
ক্ষেত্রের পরিচর্যার সভাগুলোর তালিকা ও স্থান সম্বন্ধে উল্লেখ করার জন্য পরিচর্যা অধ্যক্ষকে আমন্ত্রণ জানান।
Cebuano[ceb]
Human mahisgoti ang matag kasinatian, pakomentoha ang mamiminaw kon unsay ilang nakat-onan.
Chuukese[chk]
Mwirin om apworausa eü me eü ekkena pworaus, etiwa chon mwich le apasa met ra käeö seni.
Hakha Chin[cnh]
Biahalnak le phitnak. Baibal cang dihlak rel in i ruah ding.
Seselwa Creole French[crs]
Apre ki sak leksperyans in ganny diskite, envit lodyans pour fer komanter lo leson ki zot in aprann.
Czech[cs]
Postupně rozeber jednotlivé zkušenosti a vždy se posluchačů zeptej, jaké poučení si z nich můžeme vzít.
Chuvash[cv]
Кашни тӗслӗхе сӳтсе явнӑ хыҫҫӑн мӗне вӗренме пулнине итлекенсенчен ыйт.
Danish[da]
Lad tilhørerne efter gennemgangen af hver oplevelse fortælle hvad de har lært om alternative måder at forkynde på.
German[de]
Frage nach jeder Erfahrung, was man daraus lernen kann.
Dehu[dhv]
Thupene la hna ce ithanatane la itre hna melën, itre ej isa ala caas, sipone jë kowe la itre trejine troa qaja la itre ini hnei angatre hna kapa qa ngön.
Jula[dyu]
Baro kɛnen kɔ wale kelen-kelen bɛɛ kan, a ɲini lamɛnnikɛlaw fɛ u k’a fɔ kalan minw be sɔrɔ o la.
Ewe[ee]
Le nuteƒekpɔkpɔ ɖe sia ɖe me dzodzro megbe la, bia nyaselawo woaƒo nu tso siwo míasrɔ̃ tso eme ŋu.
Efik[efi]
Ke ama ekeneme ifiọkutom emi ama, dọhọ otuowo ẹtịn̄ se mmọ ẹkpepde.
Greek[el]
Αφού εξετάσετε την κάθε εμπειρία, ζητήστε από τους παρόντες να κάνουν σχόλια για τα μαθήματα που παίρνουμε.
English[en]
After discussing each experience, invite audience to comment on the lessons learned.
Spanish[es]
Después de cada experiencia, pida a los presentes que digan qué lección aprendieron.
Estonian[et]
Iga kogemuse arutelu järel palu kuulajatel kommenteerida, mida nad sellest õppisid.
Persian[fa]
پس از بررسی هر گزارش، از حضار تقاضا کنید که درسی را که از آن گرفتهاند، بیان کنند.
Finnish[fi]
Käsiteltyänne kunkin kokemuksen pyydä kuulijoita kertomaan, mitä niistä voidaan oppia.
Faroese[fo]
Eftir eitt orðaskifti um hvørja einstaka uppliving, kunnu áhoyrararnir fortelja, hvat hon kann læra okkum.
French[fr]
Examiner chaque fait, puis demander à l’assistance quelles leçons en tirer.
Ga[gaa]
Kɛ́ ogba niiashikpamɔi lɛ ateŋ eko fɛɛ eko ogbe naa lɛ, ha toibolɔi lɛ atsɔɔ nɔ ni amɛkase kɛjɛ mli.
Gilbertese[gil]
Imwini maroroakinan te rongorongo teuana ma teuana, kaoia kaain te botaki bwa a na anga aia taeka ni kaineti ma baika a a tia n reiakin man rongorongo aikai.
Guarani[gn]
Umi nerendúva tomombeʼu mbaʼépa oaprende káda ermáno rembiasakuégui.
Gujarati[gu]
ભાઈ-બહેનોને પૂછો કે આવી ગોઠવણ કરવાથી કેવા લાભ થયા છે. અલગ-અલગ પ્રકાશકો સાથે કામ કરવાથી કેવો ફાયદો થયો છે.
Wayuu[guc]
Süchikijee paashajaain süchiki waneʼewai sukua tü alatakat namüin na wawalayuukana, püsakira na jutkatüshiikana kasain shikirajüin anain naya.
Gun[guw]
To hodidọ do numimọ dopodopo ji godo, nọ basi oylọna mẹplidopọ lẹ nado dọ nuhe yé plọn sọn e mẹ lẹ.
Ngäbere[gym]
Kukwe kwin namani bare ye niedre, ye bitikäre tä dre driere nitre ja ükaninkrö yei niedre kwetre.
Hausa[ha]
Bayan ka tattauna kowanne labari, ka gayyaci masu sauraro su yi kalami a kan darussan da suka koya.
Hebrew[he]
לאחר דיון בכל חוויה, הזמן את הקהל לציין מה הם למדו ממנה.
Hindi[hi]
हाज़िर लोगों से पूछिए कि इस इंतज़ाम का साथ देने और अपने प्रचार समूह के अलग-अलग प्रचारकों के साथ काम करने से उन्हें क्या फायदे हुए।
Hiligaynon[hil]
Pagkatapos mabinagbinag ang kada eksperiensia, pakomentuha ang mga tumalambong sa ila natun-an.
Croatian[hr]
Nakon razmatranja svakog iskustva zamoli prisutne da kažu što im je u njima poučno.
Haitian[ht]
Apre w fin pale sou chak eksperyans, envite moun nan oditwa a pou yo fè kòmantè sou leson yo tire nan sa yo te aprann nan.
Hungarian[hu]
Miután megbeszéltétek a tapasztalatokat, kérd meg a hallgatóságot, hogy mondja el, milyen tanulságokat vont le belőlük.
Armenian[hy]
Յուրաքանչյուր դեպք քննարկելուց հետո հրավիրիր ունկնդիրներին արտահայտվելու, թե ինչ են սովորում դրանից։
Western Armenian[hyw]
Իւրաքանչիւր փորձառութիւն նկատի առնելէ ետք, ներկաներէն խնդրէ որ քաղուած դասերուն մասին մեկնաբանեն։
Indonesian[id]
Setelah membahas setiap pengalaman, undanglah hadirin mengomentari manfaat praktisnya.
Igbo[ig]
Unu tụlechaa ihe a kọrọ ebe ahụ, gwa ndị na-ege ntị ka ha kwuo ihe ndị ha mụtara.
Iloko[ilo]
Kalpasan a mapagsasaritaan ti tunggal kapadasan, pagkomentuenyo ti tallaong no ania ti nasursuroda.
Isoko[iso]
Nọ whọ tẹ ta kpahe iku ohwo na no, zizie ogbotu na re a ta oware nọ a wuhrẹ noi ze.
Italian[it]
Dopo aver considerato ciascuna esperienza, invitare i presenti a dire quale lezione ne hanno tratto.
Japanese[ja]
それぞれの経験について討議した後,それから学べる教訓について聴衆に注解してもらう。
Georgian[ka]
თითოეული შემთხვევის განხილვის შემდეგ სთხოვე აუდიტორიას, აღნიშნონ, რისი სწავლა შეგვიძლია ამ შემთხვევებიდან.
Kongo[kg]
Na nima ya kutubila konso eksperiansi, lomba bawi na kutubila malongi yina bo mebaka.
Kikuyu[ki]
Thutha wa kwarĩrĩria o ũndũ ũrĩa wonetwo-rĩ, ũria athikĩrĩria magwete ũrĩa meruta.
Kuanyama[kj]
Konima eshi wa kundafana oshimoniwa keshe, pula ovapwilikini va popye kutya oshike ve lihonga mo.
Kazakh[kk]
Әр оқиғаны талқылаған соң, тыңдаушыларды не үйренгендерін айтып беруге шақыр.
Kalaallisut[kl]
Najuuttut misigisalikkersaareerunik oqaluttuarilissuk taanna qanoq ilinniarfigisinnaaneripput.
Khmer[km]
សុន្ទរកថា ដែល មាន មូលដ្ឋាន លើ ទស្សនាវដ្ដី ប៉មយាម ថ្ងៃ ទី ១ ខែ កុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០០៣ ទំព័រ ៣២។
Kannada[kn]
ಕ್ಷೇತ್ರ ಸೇವೆಗಾಗಿರುವ ಕೂಟದ ಶೆಡ್ಯೂಲ್ ಹಾಗೂ ಅದು ಜರುಗಲಿರುವ ಸ್ಥಳಗಳ ಕುರಿತು ಚುಟುಕಾದ ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡುವಂತೆ ಸೇವಾ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕನನ್ನು ಆಮಂತ್ರಿಸಿ.
Korean[ko]
각 경험담을 검토하고 나서, 어떤 교훈을 배웠는지 발표하도록 청중에게 권한다.
Konzo[koo]
Wukendibya wabirikania okwa buli ekyalholirweko, kokaya abahulikiriri bakanaye ebya bamigha.
Kaonde[kqn]
Panyuma ya kwisamba pa byamwekele, ambilai luonde bambe byo bafunjilako.
Kwangali[kwn]
Konyima zokuzogera nkenye silimonena, pura vapurakeni va kumburure ko kweyi vana lirongere mo moyirongwa.
San Salvador Kongo[kwy]
Vava omana yika konso nona, lomba kwa nkangu basonga diambu balongokele.
Kyrgyz[ky]
Ар бир окуяны талкуулагандан кийин угуучулардан ошол окуялардан эмнеге үйрөнүшкөнүн сура.
Ganda[lg]
Ng’omaze okwogera ku buli kyakulabirako, saba abawuliriza boogere ku ebyo bye bayize.
Lingala[ln]
Nsima ya kolobela lisolo mokomoko, sɛngá bayangani báyebisa makambo oyo masolo yango eteyi bango.
Lozi[loz]
Ha se mu buhisani nto ye ñwi ni ye ñwi ya ze ezahezi, mu meme baputehi ku bulela lituto ze ba itutile.
Luba-Katanga[lu]
Pa kupwa kwisambila pa mwanda ne mwanda mumweke, nena bemvwaniki balombole ñeni yotuboila’ko.
Luba-Lulua[lua]
Panudi nujikija kuyukila malu adimu, lomba bateleji bua baleje mutudi mua kuatumikila.
Luvale[lue]
Hanyima yakushimutwila ou mujimbu, ihula vali mulizavu vahanjike vyuma vanalinangulaho.
Lunda[lun]
Chimukukumisha kuhanjeka hayuma yamwekeni, ihulenu izaza dihoshi hayuma yinadizuwu.
Luo[luo]
Bang’ wuoyo kuom weche ma none, kwa jowinjo mondo ochiw paro kuom gik mwapuonjore e wechego.
Coatlán Mixe[mco]
Ko naty të xynyimaytyaktäˈäy tuˈuk tuˈugë eksperiensyë, ta net xyajtëwëdë nmëguˈukˈäjtëm ti diˈib të tyukniˈˈixëdë.
Morisyen[mfe]
63 § 1) Apré ki finn examine chaque l’experience, invite l’auditoire pou dire ki bann leson zot finn aprann.
Malagasy[mg]
Diniho tsirairay ireo, ary asaivo milaza ny zavatra nianarany ny mpanatrika isaky ny vita ny tantara iray.
Marshallese[mh]
Elikin am kemelele kin bwebwenato kein kajjojo, kir dri kwelok ro ñõn air uak kin ta ko rar katak jeni.
Mískito[miq]
Takan sturka bani laki kaikbia ningkara, wali nani ra dia lan takan ba makabi wals.
Macedonian[mk]
Откако ќе го обработите секое искуство, замоли ги присутните да коментираат за тоа што може да се научи од нив.
Mòoré[mos]
Y sã n sõs kibar fãa zug n sa, bɩ y kos kɛlgdbã tɩ b togs kibarã sẽn zãmsd tõnd bũmb ninga.
Marathi[mr]
या व्यवस्थेला पाठिंबा दिल्याने आणि आपल्या गटात असलेल्या सगळ्यांबरोबर प्रचार कार्य केल्याने कोणते फायदे प्राप्त झाले याविषयी श्रोत्यांना विचारा.
Malay[ms]
Selepas membincangkan setiap pengalaman, jemput hadirin untuk memberikan komen tentang pengajaran yang diperoleh.
Maltese[mt]
Wara li tiddiskuti kull esperjenza, stieden lill- udjenza biex tikkummenta fuq dak li nitgħallmu minnhom.
Norwegian[nb]
Drøft hver opplevelse, og be så forsamlingen kommentere hva man kan lære av den.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Satepan ke moijtos tein kinpanok tokniuan, xikonilui takakinij maj kijtokan toni techmachtia nejon.
Nepali[ne]
विषयवस्तु आफ्नो इलाकामा कसरी लागू हुन्छ बताउनुहोस्।
Ndonga[ng]
Konima yokukundathana oshimoniwa kehe, pula aapulakeni kutya oyi ilongo po shike.
South Ndebele[nr]
Ngemva kokukhulumisana ngokuhlangabezanwe nakho okhunye nokhunye, bawa iinlaleli zikhulumele iimfundo ezizifundileko.
Northern Sotho[nso]
Ka morago ga go ahlaahla phihlelo e nngwe le e nngwe, laletša batheetši go bolela seo ba ithutilego sona.
Nyanja[ny]
Pemphani omvera kuti afotokoze ubwino wodziwa zoona zenizeni zokhudza akufa.
Nyaneka[nyk]
Tyina wamapopi kese ongeleka, ita ovateheleli vapopie oityi velilongesilako.
Nyankole[nyn]
Waaheza kugamba aha buri ky’okureeberaho, shaba abakuhurikiize kugamba ebi baayegamu.
Nzima[nzi]
Bɛsuzu anwubielɛ ko biala anwo bɛwie a, maa tievolɛma ɛha debie mɔɔ bɛzukoa bɛvi nu la anwo edwɛkɛ.
Oromo[om]
Muuxannoo hundumaarratti erga mari’attanii booda, dhaggeeffattoonni barumsa achirraa argatan akka dubbatan afeeri.
Ossetic[os]
Алы хабарыл дӕр куы аныхас кӕнат, уӕд-иу хъусджыты бафӕрс, цӕуыл дзы ахуыр кӕнынц, уый тыххӕй.
Pangasinan[pag]
Kayarin isalaysay so kada eksperiensya, pankomentoen iray dumerengel no antoray naaralan da’d saratan.
Papiamento[pap]
Despues di relatá kada eksperensia, puntra e presentenan ki lès nos por siña.
Polish[pl]
Po omówieniu każdego doświadczenia poproś obecnych, by powiedzieli, jakie wyciągnęli z niego lekcje.
Pohnpeian[pon]
Mwurin ehuehu koasoiepen riatail kan, luke tohnmwomwohdiso en kasalehda dahme re sukuhlki sang mepwukat.
Portuguese[pt]
Depois de considerar cada experiência, convide a assistência a comentar as lições aprendidas.
Quechua[qu]
Wiyaqkunapis parlakarayämunqam. Cada experienciapita yachakuyanqan, imachö yanapanqanta tapuri.
Rundi[rn]
Nusabe abumviriza bagire ico bavuze ku vyigwa bahakuye.
Ruund[rnd]
Kupwa kwa kwisambin uman ni uman, ita in kutesh chakwel arumburil piur pa malejan milejau kal.
Romanian[ro]
După analizarea fiecărei relatări, invită auditoriul să spună ce învăţăminte se desprind din ea.
Kinyarwanda[rw]
Nimumara gusuzuma buri nkuru y’ibyabaye, ujye usaba abateze amatwi kuvuga icyo iyo nkuru ibigishije.
Sena[seh]
Pakumala kudinga cakugumana naco cibodzi na cibodzi, phembani anyakubvesera toera alonge pidapfunza iwo.
Sango[sg]
Na peko ti so ala sara lisoro na ndo ti aye nde nde so asi, hunda na awamango mo ti fa ye so ala manda na ndo ni.
Sinhala[si]
සෑම අද්දැකීමක් අවසානයේදී ඉන් ගත හැකි පාඩම ගැන අදහස් දක්වන්න සබයට ආරාධනා කරන්න.
Slovak[sk]
Po rozhovore o každej skúsenosti vyzvi poslucháčov, aby povedali, čo sa z nej naučili.
Slovenian[sl]
Po pregledovanju vsakega doživetja povabi navzoče, naj povedo, kaj so se naučili.
Samoan[sm]
A uma ona talanoaina mea taʻitasi na tutupu, valaaulia le aofia e faaopoopo mai i lesona ua aʻoaʻoina mai ai.
Shona[sn]
Makurukura nyaya imwe neimwe yakaitika, kumbirai vateereri kuti vataure zvidzidzo zvavanowana.
Albanian[sq]
Pas shqyrtimit të çdo përvoje, ftoje auditorin të komentojë për mësimet që ka nxjerrë.
Serbian[sr]
Nakon razmatranja svakog iskustva, zamoli prisutne da kažu šta su naučili.
Sranan Tongo[srn]
Baka te yu taki fu ibriwan fu den ondrofenitori, dan aksi den arkiman fu taki san den leri.
Swati[ss]
Ngemuva kwekucoca ngalokuhlangenwe nako ngakunye, cela tilaleli kutsi tisho tifundvo letititfolile.
Southern Sotho[st]
Ka mor’a ho tšohla phihlelo ka ’ngoe, kōpa bamameli hore ba bolele lintho tseo ba ithutileng tsona.
Swedish[sv]
Be åhörarna lyfta fram lärdomarna i varje erfarenhet.
Swahili[sw]
Baada ya kuzungumzia kila jambo lililoonwa, waalike wasikilizaji watoe maelezo kuhusu mambo waliyojifunza.
Congo Swahili[swc]
Kisha kuzungumzia kila jambo lililoonwa, omba wasikilizaji watoe maelezo kuhusu mambo ambayo wanajifunza kutokana na jambo hilo.
Tamil[ta]
இந்தப் பகுதிகளிலுள்ள அனுபவங்கள் ஒவ்வொன்றையும் கலந்தாலோசித்த பின், அவற்றிலிருந்து தாங்கள் கற்றுக்கொண்ட குறிப்புகளைச் சொல்லும்படி சபையாரிடம் கேளுங்கள்.
Tetun Dili[tdt]
Depois koʼalia tiha kona-ba esperiénsia ida-idak, husu rona-naʼin atu fó komentáriu kona-ba saida mak ita bele aprende husi esperiénsia sira-neʼe.
Telugu[te]
క్షేత్ర సేవా కూటాలు జరిగే సమయాన్ని, స్థలాలను చెప్పమని సేవా పర్యవేక్షకుడిని అడగండి.
Tajik[tg]
Баъд аз муҳокимаи ҳар як воқеа, бигзор шунавандагон нақл кунанд ки аз ин воқеа чӣ дарс гирифтанд.
Thai[th]
หลัง พิจารณา ประสบการณ์ แต่ ละ เรื่อง เชิญ ผู้ ฟัง ให้ ออก ความ เห็น ว่า ได้ เรียน รู้ อะไร.
Tiv[tiv]
A lamen sha uvande-eren mbara cii yô, lôhô mbaungwan ve pase akaa a ve hen yô.
Turkmen[tk]
Diňleýjilerden her wakadan näme öwrenendigini gürrüň bermegi haýyş et.
Tagalog[tl]
Matapos talakayin ang bawat karanasan, anyayahan ang mga tagapakinig na magkomento kung anong aral ang natutuhan nila.
Tetela[tll]
L’ɔkɔngɔ wa nyu nkɛtshanya dikambo la dikambo, lɔmba ampokami dia vɔ mbuta wetshelo wambowokondja.
Tswana[tn]
Fa o sena go tlotla ka maitemogelo mangwe le mangwe, kopa bareetsi gore ba akgele ka se ba se ithutileng.
Tongan[to]
‘E lava ke fai ha ngaahi tali ki he ngaahi lēsoni ‘oku ako mei he ngaahi hokosia ‘i he 2010 Yearbook. (yb10-E p. 43 pal. 1-2; p. 59 pal. 2; p. 62 pal. 2–p. 63 pal. 1)
Tonga (Nyasa)[tog]
Pemphani akuvwisiya kuti akambepu umampha wakuziŵa uneneska wakukwaskana ndi ŵanthu akufwa.
Tonga (Zambia)[toi]
Mwamana kubandika zyakuluula, amulombe baswiilizi kuti baambe nzyobaiya.
Papantla Totonac[top]
Akxni lichuwinanitata liʼakxilhtit nema wi klibro, natalan kawankgolh tuku kamasiyani.
Turkish[tr]
Her tecrübe anlatıldıktan sonra dinleyicilerden neler öğrendiklerini söylemelerini isteyin.
Tsonga[ts]
Endzhaku ko hlamusela ntokoto ha un’we, kombela vayingiseri va hlamusela leswi va swi dyondzeke.
Tswa[tsc]
Anzhako ka kubhulisana hi tshango ginwe ni ginwani, kombela vaingiseli lezaku va tlhamusela lezi va zi gonzileko.
Tatar[tt]
Һәр очрак буенча фикер алышу үткәргәч, тыңлаучыларны шул очраклардан нинди сабаклар алганнарын сөйләргә сора.
Tumbuka[tum]
Pemphani ŵategherezgi kuti ŵayowoye vyandulo ivyo ŵasanga cifukwa ca kumanya unenesko pa nkhani ya ŵakufwa.
Twi[tw]
Sɛ mususuw osuahu biara ho wie a, ma atiefo nka nea wɔasua afi mu.
Tzotzil[tzo]
Mi la avalbe skʼoplal li jujun loʼil te tsʼibabil tale, jakʼbo kʼusi la xchanik li tsobobbaile.
Urdu[ur]
ہر تجربے پر بات کرنے کے بعد سامعین سے پوچھیں کہ اُنہوں نے اِن سے کیا سیکھا ہے۔
Venda[ve]
Musi no no haseledza tshenzhelo iṅwe na iṅwe, humbelani vhathetshelesi uri vha ambe zwe vha zwi guda khadzo.
Wolaytta[wal]
Temokruwaa huuphiyan huuphiyan tobbi simmin, ay timirtte demmidaakko yootanaadan ezggiyaageeta shoobba.
Waray (Philippines)[war]
Katapos hisgotan an tagsa nga eksperyensya, hangyoa an mamarati nga isaysay an leksyon nga ira hinbaroan.
Wallisian[wls]
ʼI te kua ʼosi vakaʼi te ʼu fakamatala takitahi, pea fakaafe te nofoʼaki ke natou fakamatala te ʼu ako ʼaē neʼe natou tāʼofi mai ai.
Xhosa[xh]
Emva kokuxubusha ibali ngalinye, cela abaphulaphuli babalise oko sikufundayo kulo.
Yapese[yap]
Tomren ni kan weliy e pi experience riy min pining e girdi’ ni ngar weliyed e n’en ni kar filed riy.
Yoruba[yo]
Lẹ́yìn tẹ́ ẹ bá jíròrò ìrírí náà, ní kí àwọn ará sọ ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́.
Yucateco[yua]
Ken tsʼoʼokok a xakʼaltik cada experienciaeʼ, kʼáat tiʼ le muchʼukbaloʼob baʼax tu kanoʼoboʼ.
Chinese[zh]
讲完每个经历之后都停下来,问问听众学到什么。
Zande[zne]
Tifuo saka oni pai tipa agu apangbanga re dunduko nibasasa, oni sana agu aboro du pati dunguratise i fura tipa agu apai wiriki yó ho.
Zulu[zu]
Ngemva kokuxoxa ngokuhlangenwe nakho ngakunye cela izilaleli zisho ezikufundile.