Metadata
Author: eurlex-diff-2018-06-20
Data
Bulgarian[bg]
Изразява съжаление, че в съобщението на Комисията липсва разграничение между училищните нива, що се отнася до използването на нови технологии и цифрово съдържание за целите на ученето и преподаването; подчертава, че учащите придобиват различни умения и способности в зависимост от възрастта им и че съответно учебните програми и методи на обучение са различни според нивото на училището;
Czech[cs]
vyjadřuje politování nad skutečností, že ve sdělení Komise není, pokud jde o uplatňování nových technologií a digitálního obsahu pro účely učení a výuky, rozlišováno podle jednotlivých typů škol; zdůrazňuje, že studenti získávají různé dovednosti a schopnosti v závislosti na svém věku a že osnovy a metody výuky se v důsledku toho liší s ohledem na konkrétní typ školy;
Danish[da]
beklager, at der i Kommissionens meddelelse ikke differentieres mellem klassetrin for så vidt angår anvendelsen af nye teknologier og digitalt indhold i uddannelsesmæssigt øjemed; understreger, at lærende tilegner sig forskellige færdigheder og kompetencer afhængigt af deres alder, og at læseplaner og læringsmetoder derfor varierer afhængigt af klassetrin;
German[de]
bedauert, dass in der Mitteilung der Kommission bei den Anmerkungen über den Einsatz der neuen Technologien und der digitalen Inhalte zu Lern- und Lehrzwecken nicht zwischen den verschiedenen Schularten differenziert wird; betont, dass sich Lernende je nach Alter unterschiedliche Fähigkeiten und Kompetenzen aneignen und dass folglich Lehrpläne und Lehrmethoden in den einzelnen Schularten unterschiedlich sind;
Greek[el]
εκφράζει τη λύπη του για το ότι η ανακοίνωση της Επιτροπής δεν προβαίνει σε διαφοροποίηση των βαθμίδων σχολικής εκπαίδευσης όσον αφορά την ανάπτυξη νέων τεχνολογιών και ψηφιακού περιεχομένου για σκοπούς μάθησης και διδασκαλίας· τονίζει ότι οι διδασκόμενοι αποκτούν διαφορετικές δεξιότητες και ικανότητες ανάλογα με την ηλικία τους και ότι, συνεπώς, τα προγράμματα σπουδών και οι μέθοδοι εκμάθησης διαφέρουν ανάλογα με τη βαθμίδα σχολικής εκπαίδευσης·
English[en]
Deplores the lack of differentiation in the Commission communication between school levels as regards the deployment of new technologies and digital content for learning and teaching purposes; stresses that learners acquire different skills and competences depending on their age, and that consequently curricula and learning methods vary according to school level;
Spanish[es]
Lamenta que la Comunicación de la Comisión no distinga entre niveles escolares en lo que se refiere al despliegue de nuevas tecnologías y contenidos digitales con fines de enseñanza y aprendizaje; insiste en que los estudiantes adquieren cualificaciones y competencias diferentes en función de su edad y que, por consiguiente, los currículos y los métodos de aprendizaje varían en función del nivel escolar;
Estonian[et]
avaldab kahetsust, et seoses uute tehnoloogiate ja digitaalse sisu kasutuselevõtuga õpetamise ja õppimise otstarbel ei eristata komisjoni teatises erinevaid koolitasandeid; rõhutab, et õppijad omandavad sõltuvalt vanusest erinevaid oskusi ja pädevusi ning et järelikult on õppekavad ja õppemeetodid olenevalt koolitasandist erinevad;
Finnish[fi]
pitää valitettavana, että komission tiedonannossa ei eritellä kouluasteita siinä, miten uutta teknologiaa ja digitaalista sisältöä käytetään oppimis- ja opetustarkoituksessa; painottaa, että oppijat hankkivat iästään riippuen eri taitoja ja osaamista, joten opetussuunnitelmien ja oppimismenetelmien olisi oltava eriytettyjä aina kulloisenkin kouluasteen mukaan;
French[fr]
déplore l'absence de distinction, dans la communication de la Commission, entre les niveaux scolaires en ce qui concerne le déploiement de nouvelles technologies et de nouveaux contenus numériques à des fins d'apprentissage et d'enseignement; souligne que les apprenants acquièrent différentes aptitudes et compétences en fonction de leur âge et que les programmes de cours et les méthodes d'apprentissage varient donc considérablement selon le niveau scolaire;
Croatian[hr]
žali zbog nerazlikovanja u Komunikaciji Komisije između obrazovnih razina s obzirom na uvođenje novih tehnologija i digitalnih sadržaja u svrhe učenja i podučavanja; ističe da učenici stječu različite vještine i kompetencije ovisno o njihovoj dobi te da nastavni planovi i metode učenja stoga variraju prema obrazovnoj razini;
Hungarian[hu]
helyteleníti, hogy a bizottsági közlemény nem tesz különbséget az iskolai szintek között az új technológiák és a digitális tartalmak tanulási és tanítási célú bevezetését illetően; hangsúlyozza, hogy a tanulók életkoruktól függően különböző készségeket és kompetenciákat sajátítanak el, következésképpen a tantervek és a tanulási módszerek az iskolai szintnek megfelelően változnak;
Italian[it]
lamenta che la comunicazione della Commissione non operi alcuna distinzione tra i vari livelli scolastici per quanto concerne l'impiego delle nuove tecnologie e dei contenuti digitali nel processo di apprendimento e di insegnamento; mette in rilievo che i discenti acquisiscono competenze e conoscenze diverse a seconda dell'età e che, di conseguenza, i programmi e i metodi di apprendimento variano a seconda del livello scolastico;
Lithuanian[lt]
apgailestauja, kad Komisijos komunikate neskiriami mokyklų lygiai atsižvelgiant į naujų technologijų diegimą ir skaitmeninio turinio naudojimą mokymo ir mokymosi tikslais; pabrėžia, kad moksleiviai įgyja įvairius įgūdžius ir gebėjimus priklausomai nuo jų amžiaus ir kad todėl mokymo programos ir mokymosi metodai įvairių lygių mokyklose skiriasi;
Latvian[lv]
pauž nožēlu par to, ka Komisijas paziņojumā nav diferencēti izglītības līmeņi saistībā ar jauno tehnoloģiju un digitālā satura izmantošanu mācīšanās un mācīšanas mērķiem; uzsver, ka izglītojamās personas iegūst atšķirīgas prasmes un kompetences atkarībā no sava vecuma un attiecīgi mācību programma un metodes atšķiras atbilstoši izglītības līmenim;
Maltese[mt]
Jiddeplora n-nuqqas ta’ differenzjazzjoni fil-Komunikazzjoni tal-Kummissjoni bejn il-livelli tal-iskejjel fir-rigward tal-implimentazzjoni tat-teknoloġiji l-ġodda u l-kontenut diġitali għal skopijiet ta’ tagħlim; jenfasizza li l-istudenti jiksbu ħiliet u kompetenzi differenti li jiddependu fuq l-età tagħhom u li l-kurrikuli u l-metodi ta’ tagħlim konsegwentament ivarjaw skont il-livell tal-iskola;
Dutch[nl]
betreurt dat er in de mededeling van de Commissie onvoldoende onderscheid wordt gemaakt tussen de onderwijsniveaus wat betreft de toepassing van nieuwe technologieën en digitale inhoud in het onderwijs; benadrukt dat lerenden afhankelijk van hun leeftijd verschillende vaardigheden en competenties verwerven en dat de programma's en leermethoden als gevolg daarvan per onderwijsniveau verschillen;
Polish[pl]
ubolewa z powodu braku rozróżnienia w komunikacie Komisji między poziomami kształcenia w odniesieniu do wykorzystywania nowych technologii i treści cyfrowych dla potrzeb uczenia się i nauczania; podkreśla, że osoby uczące się nabywają różne umiejętności i kompetencje w zależności od wieku oraz że w związku z tym programy i metody nauczania różnią się w zależności od poziomu kształcenia;
Portuguese[pt]
Lamenta que a comunicação da Comissão não estabeleça uma distinção entre níveis escolares no que toca à implantação de novos tecnologias e conteúdos digitais para fins de aprendizagem e ensino; salienta que a aquisição de qualificações e competências por parte dos estudantes é diferente consoante a idade e que, consequentemente, os programas curriculares e os métodos de aprendizagem variam segundo o nível escolar;
Romanian[ro]
regretă lipsa de diferențiere în Comunicarea Comisiei între nivelurile de învățământ în ceea ce privește desfășurarea de noi tehnologii și conținut digital în scopuri de învățare și predare; subliniază că cursanții dobândesc abilități și competențe diferite în funcție de vârsta lor și că, prin urmare, planul de învățământ și metodele de învățare variază în conformitate cu nivelul de învățământ;
Slovak[sk]
vyjadruje poľutovanie nad nedostatočným rozlišovaním medzi jednotlivými stupňami škôl v oznámení Komisie, pokiaľ ide o využívanie nových technológií a digitálneho obsahu na účely učenia sa a vyučovania; zdôrazňuje, že študenti nadobúdajú rôzne zručnosti a kompetencie v závislosti od svojho veku a že v dôsledku toho sa podľa stupňa školy líšia i učebné osnovy a metódy vzdelávania;
Slovenian[sl]
obžaluje, da se v sporočilu Komisije z vidika uvedbe novih tehnologij in digitalnih vsebin za namene učenja in poučevanja ne razlikuje med stopnjami šolanja; poudarja, da udeleženci izobraževanja glede na svojo starost pridobivajo različna znanja in spretnosti in znanja ter kompetence in da se glede na stopnjo šolanja posledično razlikujejo tudi učni načrti in metode;
Swedish[sv]
Europaparlamentet beklagar att man i kommissionens meddelande inte skiljer på olika skolnivåer när det gäller spridning av ny teknik och digitalt innehåll för inlärning och undervisning. Parlamentet betonar att studerande utvecklar olika färdigheter och kompetenser beroende på sin ålder, och att läroplaner och undervisningsmetoder följaktligen varierar från en skolnivå till en annan.