Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Преди часът да започне, напишете следното незавършено изречение: „Единственото най-важно нещо, което можете да направите, за да се подготвите да служите (на мисия) е да ...” (Ще се върнете на това изречение в хода на урока.)
Cebuano[ceb]
Sa dili pa magklase, isulat ang mosunod nga dili kompleto nga pamahayag diha sa pisara: “Ang bugtong nga labing importanting butang nga inyong mahimo sa pagpangandam alang sa usa ka tawag aron sa pagserbisyo [og misyon] mao ang ...” (Mo-refer ka niini sa ulahing bahin sa imong leksyon.)
Czech[cs]
Před lekcí napište na tabuli tuto neúplnou větu: „To úplně nejdůležitější, co můžete udělat, abyste se připravili na povolání sloužit [na misii], je ...“ (K této větě se vrátíte později během lekce.)
Danish[da]
Skriv følgende ufuldstændige udtalelse på tavlen før undervisningen: »Den allervigtigste ting, I kan gøre for at forberede jer på et kald til at tjene [som missionær], er at ...« (der bliver henvist til dette lidt senere i lektionen).
German[de]
Schreiben Sie vor dem Unterricht diese unvollständige Aussage an die Tafel: „Das einzig wirklich Wichtige, was ihr tun könnt, um euch auf [eine Mission] vorzubereiten, ist ...“ (Darauf gehen Sie erst ein wenig später ein.)
Spanish[es]
Antes de la lección, escriba en la pizarra la siguiente declaración incompleta: “Lo más importante que pueden hacer para prepararse para el llamamiento a servir [en una misión] es...” (se referirá a esa afirmación luego, durante la lección).
Estonian[et]
Kirjutage enne tunni algust tahvlile järgnev lõpetamata lause: „Kõige tähtsam, mida saate teha, et valmistuda [misjoni]kutseks, on ..” (Te viitate sellele lausele veidi hiljem õppetunnis.)
Finnish[fi]
Kirjoita ennen oppituntia taululle seuraava vajaa virke: ”Tärkein yksittäinen asia, minkä voitte tehdä valmistautuaksenne palvelukutsuun [lähetystyöhön], on ...” (Käytät tätä hieman myöhemmin oppitunnin aikana.)
French[fr]
Avant le cours, écrivez au tableau la déclaration incomplète suivante : « La chose de loin la plus importante que vous puissiez faire pour vous préparer à un appel en mission est de... » (Vous y reviendrez plus tard pendant la leçon.)
Croatian[hr]
Prije nastave napišite sljedeću nepotpunu rečenicu na ploču: »Jedna najvažnija stvar koju možete učiniti kako biste se pripremili za poziv za služenje [misije] jest da... « (Vratit ćete se na ovo malo kasnije tijekom lekcije.)
Hungarian[hu]
Óra előtt írd fel a táblára a következő befejezetlen kijelentést: „Az egyedüli legfontosabb dolog, amely által felkészülhettek a [missziós] szolgálatra való elhívásra az, hogy...” (Egy kicsit később a lecke folyamán majd vissza fogsz térni ehhez.)
Armenian[hy]
Նախքան դասը գրեք հետեւյալ անավարտ միտքը գրատախտակին.« Միակ ամենակարեւոր բանը, որ դուք կարող եք անել [միսիա] ծառայելու կանչին նախապատրաստվելու համար, դա ... է»: (Դուք սրան կանդրադառնաք մի փոքր անց այս դասում:)
Indonesian[id]
Sebelum pelajaran dimulai, tuliskan pernyataan tidak lengkap berikut di papan tulis: “ Satu hal paling penting yang dapat Anda lakukan untuk mempersiapkan diri bagi pemanggilan untuk melayani [misi] adalah untuk ....” (Anda akan merujuk pada ini nanti dalam pelajaran).
Italian[it]
Prima della lezione, scrivi alla lavagna la seguente frase incompleta: “La cosa più importante che possiate fare per prepararvi alla chiamata [a svolgere una missione] è quella di ...” (Vi farai riferimento più avanti in questa lezione).
Japanese[ja]
クラスが始まる前に,空所がある次の言葉をホワイトボードに書いておく。「 奉仕の召しに向けて行う唯一の最も大切な準備は, ことです。」( レッスンの少し後の時間にこれを用いる。)
Khmer[km]
មុន ចាប់ផ្ដើម ថ្នាក់ សូម សរសេរ នូវ ប្រយោគ មិន ពេញលេញ ខាងក្រោម លើ ក្ដារខៀន ៖ “ អ្វី ដែល សំខាន់ ចម្បង បំផុត ដែល អ្នក អាច ធ្វើ ដើម្បី រៀបចំ សម្រាប់ ការហៅ បម្រើ [ បេសសកម្ម មួយ ] គឺ ត្រូវ ... “ ( អ្នក នឹង ត្រូវ បើក ទៅ ចំណុច នេះ ពេល ក្រោយ បន្ដិចទៀត នៅក្នុង មេរៀន នេះ ។
Korean[ko]
수업 전에 다음과 같이 미완성 문장을 칠판에 쓴다. “선교사의 부름을 준비하기 위해 여러분이 할 수 있는 가장 중요한 것은 선교 사업을 하러 나가기 이전에 ...... 것입니다.”( 여러분은 잠시 후 공과에서 이를 언급하게 될 것이다.)
Lithuanian[lt]
Prieš pamoką lentoje užrašykite tokį neužbaigtą teiginį: „Pats svarbiausias dalykas, kurį galite daryti ruošdamiesi savo pašaukimui tarnauti [misijoje], yra ...“ (Šį teiginį pacituosite vėliau pamokoje.)
Latvian[lv]
Pirms stundas sākuma uz tāfeles uzrakstiet šādu nepabeigtu izteikumu: „Viena vissvarīgākā lieta, ko jūs varat darīt, lai sagatavotos aicinājumam kalpot [misijā], ir ...” (Vēlāk stundas gaitā jūs to izmantosiet.)
Malagasy[mg]
Alohan’ny fotoam-pianarana dia soraty eny amin’ny solaitrabe ity teny nambara misy banga ity: “Ny hany zavatra manan-danja indrindra azonao atao mba hiomanana ho an’ny antso hanompo [hanao asa fitoriana] dia ny ...” (Hiresaka momba an’io ianao aoriana kely ao mandritra ny lesona.)
Mongolian[mn]
Хичээл эхлэхээс өмнө дараах бүрэн бус өгүүлбэрийг самбар дээр бич: “[Номлолд] үйлчлэхээр дуудагдахдаа бэлтгэж болох цорын ганц, хамгийн чухал зүйл бол ...” (Та хичээлийн төгсгөл хэсэгт хандуулж болно.)
Norwegian[nb]
Før leksjonen skriver du følgende ufullstendige utsagn på tavlen: “Det absolutt viktigste dere kan gjøre for å forberede dere til et kall til å [reise på misjon], er å ...” (Du vil komme til dette litt senere i leksjonen.)
Dutch[nl]
Zet de volgende onafgemaakte uitspraak op het bord vóór de les begint: ‘Het allerbelangrijkste wat je kunt doen om je voor te bereiden op een zendingsoproep is lang voordat je op zending gaat ...’. (U behandelt dit verderop in de les.)
Polish[pl]
Przed rozpoczęciem lekcji zapisz na tablicy poniższe zdanie do uzupełnienia: „Najważniejszą rzeczą, jaką możecie zrobić, przygotowując się na misję, jest...” (Wykorzystasz je nieco później).
Portuguese[pt]
Antes da aula, escreva a seguinte declaração incompleta no quadro: “A coisa mais importante que podem fazer a fim de se preparar para servir [uma missão] é ...” (Você vai usar isso mais tarde durante a lição.)
Romanian[ro]
Înainte de oră, scrieţi pe tablă următoarea afirmaţie incompletă: „Singurul şi cel mai important lucru pe care puteţi să-l faceţi pentru a vă pregăti pentru chemarea de a sluji [într-o misiune] este să...” (Vă veţi referi la aceasta puţin mai târziu în timpul lecţiei.)
Russian[ru]
Перед уроком напишите на доске следующее незаконченное утверждение: »Самое главное, что вы можете сделать, чтобы подготовиться к призванию служить [на миссии], – это...» (Вы вернетесь к этому чуть позже в ходе урока.)
Samoan[sm]
A o lei amataina le vasega, tusi le faamatalaga lenei e le’i uma i luga o le laupapa: “O le mea e tasi e sili ona taua e mafai ona e faia e saunia ai mo se valaauga e auauna atu [i se misiona] o le ...” (O le a toe ta’ua le mea lea i sina taimi mulimuli ane o le lesona.)
Swedish[sv]
Före lektionen skriver du följande ofullständiga påstående på tavlan: ”Det allra viktigaste ni kan göra för att förbereda er på kallet att verka [som missionärer] är att ...” (Du återkommer till det här senare i lektionen.)
Swahili[sw]
Kabla ya darasa, andika maelezo yasiyo kamilika ubaoni: Kitu kimoja muhimu zaidi unachoweza kufanya ili kujiandaa kwa ajili ya wito wa kuhudumu [misheni] ni (Unaweza kurejelea hii muda kidogo baadaye katika somo hili.)
Thai[th]
ก่อนชั้นเรียน ให้เขียนประโยคต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: “สิ่งสําคัญที่สุดสิ่งเดียวที่ท่านสามารถทําได้เพื่อเตรียมรับการเรียกให้รับใช้ [งานเผยแผ่] คือ ...” (ท่านจะพูดถึงเรื่องนี้ในบทเรียนอีกสักครู่)
Tagalog[tl]
Bago magklase, isulat sa pisara ang sumusunod na hindi kumpletong pahayag: “Ang pinakamahalagang bagay na magagawa ninyo para makapaghanda sa tawag na maglingkod [sa misyon] ay ...” (Babalikan ninyo ito maya-maya sa lesson.)
Tongan[to]
Hiki ʻa e fakamatala taʻe kakato ko ʻení ʻi he palakipoé kimuʻa he kalasí: “Ko e meʻa mahuʻinga taha ʻe taha te ke lava ʻo fai ke teuteu ki ha ui ke ngāue [fakafaifekaú] ko e ...” (Te ke toki vakai ki heni ʻamui ange ʻi he lēsoní.)
Ukrainian[uk]
Перед початком уроку напишіть на дошці таке незакінчене речення: “Єдина найважливіша річ, яку ви можете зробити, щоб підготуватися до покликання служити [на місії], це ... ” (Ви можете використати його на уроці трішки пізніше).
Vietnamese[vi]
Trước khi lớp học bắt đầu, hãy viết lên trên bảng lời phát biểu còn dở dang sau đây: “Chỉ có một điều quan trọng nhất mà các em có thể làm để chuẩn bị cho sự kêu gọi [phục vụ] là ...” (Các anh chị em sẽ nói đến phần này một chút sau này trong bài học).