Metadata
Author: jw2019
Data
Amharic[am]
“ሕፃናትን ወደ እኔ ይመጡ ዘንድ ተዉ አትከልክሉአቸው” ብሎ ለደቀ መዛሙርቱ በመናገር ለልጆች ከልብ ያስብ እንደነበር አሳይቷል።
Arabic[ar]
فقد اوصى تلاميذه: «دعوا الاولاد الصغار يأتون إليّ؛ لا تحاولوا منعهم».
Azerbaijani[az]
O, şagirdlərinə: “Qoyun uşaqlar Mənim yanıma gəlsinlər! Onlara mane olmayın!” deyə göstərişlər verərək gənclərə maraq göstərirdi.
Central Bikol[bcl]
Nagpaheling sia nin interes sa mga aki, na pinagbotan an saiyang mga disipulo: “Pabayae nindo na dumolok sa sako an saraday na aki; dai nindo sinda pagpogolan.”
Bemba[bem]
Alitemenwe na bana bene, kabili aebele fye na basambi bakwe ati: “Lekeni abana banono bese kuli ine; mwibakaanya.”
Bulgarian[bg]
Показвал интерес към младите, като наставлявал учениците си: „Оставете дечицата да дойдат при Мене; не ги възпирайте.“
Bangla[bn]
তিনি ছোট বাচ্চাদের প্রতি আগ্রহ দেখিয়েছিলেন, তাঁর শিষ্যদের এই বলে শিক্ষা দিয়েছিলেন: “শিশুদিগকে আমার নিকটে আসিতে দেও, বারণ করিও না।”
Cebuano[ceb]
Siya nagpakitag interes sa mga bata, nga nagsugo sa iyang mga tinun-an: “Pasagdi ang mga bata nga moduol kanako; ayaw sila pagpugngi.”
Czech[cs]
Zajímal se o děti a svým učedníkům dal pokyn: „Ať ke mně malé děti přicházejí; nepokoušejte se je zastavit.“
Danish[da]
Hans interesse for børn og unge ses i hans vejledning til disciplene: „Lad de små børn komme hen til mig; søg ikke at hindre dem.“
German[de]
Ihm lagen Kinder am Herzen und er wies seine Jünger an: „Lasst die kleinen Kinder zu mir kommen; versucht nicht, sie daran zu hindern.“
Ewe[ee]
Etsɔ ɖe le ɖeviwo me eye wògblɔ na eƒe nusrɔ̃lawo bena: “Mina ɖeviwo nava gbɔnye, eye migaxe mɔ na wo o.”
Efik[efi]
Enye ama enyene udọn̄ ke idem n̄kpri owo, ọnọde mme mbet esie item ete: “Ẹyak n̄kpri nditọ ẹtiene Mi; ẹkûkpan mmọ.”
Greek[el]
Έδειξε ενδιαφέρον για τα παιδιά, δίνοντας στους μαθητές του την οδηγία: «Αφήστε τα παιδάκια να έρχονται σε εμένα· μην προσπαθείτε να τα σταματήσετε».
English[en]
He showed interest in young ones, instructing his disciples: “Let the young children come to me; do not try to stop them.”
Persian[fa]
همین طور، به نوجوانان علاقه نشان میداد و به شاگردانش تعلیم میداد تا مانع بچهها نشوند و بگذارند که آنان نزدش آیند.
Finnish[fi]
Hän osoitti kiinnostusta lapsia kohtaan ja käski opetuslapsiaan: ”Antakaa lapsukaisten tulla minun luokseni; älkää yrittäkö estää heitä.”
Fijian[fj]
E dau kauaitaki ira na gonelalai, a vakaroti iratou nona tisaipeli: “Dou laivi ira na gone lalai me ra lako mai vei au, ka mo dou kakua ni tarovi ira.”
Ga[gaa]
Ená gbekɛbii ahe miishɛɛ, ni ekɛɛ ekaselɔi lɛ akɛ: “Nyɛhaa gbekɛbii lɛ abaa miŋɔɔ, ni nyɛkatsĩa amɛ gbɛ.”
Gujarati[gu]
તેમણે શિષ્યોને કહ્યું: “બાળકોને મારી પાસે આવવા દો, ને તેઓને વારો મા.”
Gun[guw]
E do ojlo hia to jọja lẹ mẹ, bo dọna devi etọn lẹ dọmọ: “Mì gbọ yọpọvu lẹ ni wá dè e, mì sọ kọna yé blo.”
Hebrew[he]
הוא גילה עניין בצעירים והורה לתלמידיו: ”הניחו לילדים לבוא אלי, אל תמנעו בעדם”.
Hindi[hi]
उसने बच्चों में भी दिलचस्पी दिखायी, उसने चेलों से कहा: “बालकों को मेरे पास आने दो और उन्हें मना न करो।”
Hiligaynon[hil]
Nagpakita sia sing interes sa mga bata, amo nga ginsugo niya ang iya mga disipulo: “Pabay-i ninyo ang mga bata nga magpalapit sa akon; indi sila pagpunggi.”
Croatian[hr]
Zanimao se i za djecu, stoga je svojim učenicima rekao: “Pustite djecu neka dolaze k meni; ne zaustavljajte ih.”
Hungarian[hu]
Figyelmet szentelt a fiataloknak is, s erre utasította a tanítványait: „Hagyjátok hozzám jönni a kisgyermekeket; ne próbáljátok gátolni őket.”
Indonesian[id]
Ia memperlihatkan minat kepada anak-anak kecil, menginstruksikan murid-muridnya, ”Biarkan anak-anak kecil itu datang kepadaku; jangan mencoba menghentikan mereka.”
Igbo[ig]
O gosiri mmasị n’ebe ụmụaka nọ, na-agwa ndị na-eso ụzọ ya, sị: “Kwenụ ka ụmụntakịrị bịakwute m; unu anwala igbochi ha.”
Iloko[ilo]
Nangipakita iti interes kadagiti ubbing, nga imbilinna kadagiti adalanna: “Bay-anyo dagiti ubbing nga umay kaniak, dikay padasen a pawilan ida.”
Icelandic[is]
Hann sýndi börnum áhuga og sagði lærisveinunum: „Leyfið börnunum að koma til mín, varnið þeim eigi.“
Italian[it]
Mostrò interesse per i piccoli e comandò ai discepoli: “Lasciate che i bambini vengano a me; non cercate di impedirglielo”.
Georgian[ka]
მან თავის მოწაფეებს ასეთი მითითება მისცა: „გამოუშვით ბავშვები და ნუ დაუშლით ჩემთან მოსვლას“.
Kazakh[kk]
Өзін балалардың қызықтыратынын көрсетіп, шәкірттеріне мынадай нұсқау берген: “Балалардың Маған келуіне жол беріңдер, оларға кедергі жасамаңдар!”
Kalaallisut[kl]
Meeqqanik inuusuttunillu soqutiginninnera ajoqersukkaminut ilitsersuutaanit ersersinneqartarpoq: „Meerannguit uannut qaaginnarlit, akornuseqinasigillu.“
Kannada[kn]
ಅವನು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರಿಗೆ ಬೋಧಿಸಿದ್ದು: “ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನನ್ನ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ಬರಗೊಡಿಸಿರಿ; ಅವುಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಮಾಡಬೇಡಿರಿ.”
Korean[ko]
그분은 어린이들에게 관심을 나타내셨으며, 제자들에게 이렇게 교훈하셨습니다. “어린아이들을 내게로 오게 하고 그들을 막으려 하지 마십시오.”
Lingala[ln]
Azalaki kosepela na bana mike, mpe alobaki na bayekoli na ye ete: “Bótika bana mike báya epai na ngai; bómeka te kopekisa bango.”
Lozi[loz]
N’a iyakatwanga banana, mi n’a bulelezi balutiwa ba hae kuli: “Mu tuhele bana ba banyinyani ba tahe ku na, mi mu si ke mwa ba hanisa.”
Lithuanian[lt]
Jis nepraeidavo pro vaikus, net pamokė apaštalus: „Leiskite mažutėliams ateiti pas mane ir netrukdykite.“
Luba-Lulua[lua]
Dimue dituku wakambila mene bayidi bende ne: “Lekelayi bana batekete balue kundi, kanubakandiki to.”
Malagasy[mg]
Naneho fiheverana ny ankizy izy, ary nandidy ny mpianany hoe: “Avelao ny zaza hanatona Ahy, ary aza rarana.”
Macedonian[mk]
Покажувал интерес за младите, поучувајќи ги своите ученици: „Пуштете ги дечињата да доаѓаат кај мене; не обидувајте се да ги запрете“.
Malayalam[ml]
അവൻ ശിഷ്യന്മാരോട് ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞു: “ശിശുക്കളെ എന്റെ അടുക്കൽ വിടുവിൻ, അവരെ തടുക്കരുത്.”
Marathi[mr]
लहान मुलांमध्येही त्याने रस दाखवला; त्याने आपल्या शिष्यांना म्हटले: “बाळकांस माझ्याजवळ येऊ द्या; त्यांना मनाई करू नका.”
Maltese[mt]
Hu wera interess fiż- żgħar, billi wissa lid- dixxipli tiegħu: “Ħalluhom it- tfal żgħar jiġu għandi; iżżommuhomx.”
Norwegian[nb]
Han var interessert i barn og unge og sa til sine disipler: «La de små barna komme til meg; forsøk ikke å hindre dem.»
Nepali[ne]
उहाँले स-साना केटाकेटीप्रति चासो देखाउनुभयो र आफ्ना चेलाहरूलाई यस्तो निर्देशन दिनुभयो: “साना केटाकेटीहरूलाई मकहाँ आउनदेओ, तिनीहरूलाई नरोक।”
Dutch[nl]
Hij toonde belangstelling voor kleine kinderen en droeg zijn discipelen op: „Laat de jonge kinderen bij mij komen; tracht niet hen tegen te houden.”
Northern Sotho[nso]
O ile a bontšha kgahlego go bana ka go laela barutiwa ba gagwe gore: “Lesang bana ba tlê xo Nna; Le se kê la ba thibêla.”
Nyanja[ny]
Anakonda ana, n’kuona anauza ophunzira ake kuti: “Lolani tiana tidze kwa Ine; musatiletse.”
Ossetic[os]
Уый аудыдта ӕрыгӕттыл ӕмӕ йӕ ахуыргӕнинӕгтӕн амыдта: «Рауадзут Мӕм сывӕллӕтты ӕмӕ сӕ ма хъыгдарут».
Panjabi[pa]
ਉਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਵੀ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਚੇਲਿਆਂ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦਾ ਸੀ: “ਛੋਟਿਆਂ ਬਾਲਕਾਂ ਨੂੰ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਆਉਣ ਦਿਓ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਾ ਵਰਜੋ।”
Pangasinan[pag]
Impatnag to so interes ed saray ugugaw, a binilin to iray babangatan to: “Paulyan yo so saray angkekelag ya ugugaw ya ondago ed siak; agyo ra sebelan.”
Papiamento[pap]
El a mustra interes den mucha, ora el a instruí su disipelnan: “Laga e muchanan bin serka mi; no stroba nan.”
Pijin[pis]
Hem interest long olketa young wan and sei long olketa disaepol: “Letem olketa smol pikinini kam long mi; no trae for stopem olketa.”
Polish[pl]
Interesował się osobami młodymi, a swym uczniom polecił: „Pozwólcie małym dzieciom przychodzić do mnie; nie próbujcie ich zatrzymywać”.
Portuguese[pt]
Demonstrava interesse nos jovens, ordenando aos discípulos: “Deixai vir a mim as criancinhas; não tenteis impedi-las.”
Rundi[rn]
Yaritwararitse abakiri bato, mu gutegeka abigishwa biwe ati: “Ni mureke abana bato baze aho ndi, ntimubabuze”.
Romanian[ro]
El a manifestat interes faţă de cei mici spunându-le discipolilor săi: „Lăsaţi copilaşii să vină la mine; nu încercaţi să-i opriţi“.
Russian[ru]
Он проявлял заботу о юных, дав указание ученикам: «Пустите детей приходить ко мне; не препятствуйте им».
Kinyarwanda[rw]
Yitaga ku bana; yabwiye abigishwa be ati “mureke abana bato bansange, ntimubabuze.”
Sango[sg]
Lo fa so lo ye amolenge, na tenengo na adisciple ti lo: “I zia akete molenge aga na Mbi, i gbanzi ala pëpe.”
Samoan[sm]
Na ia faaalia le naunau i tamaiti i le faatonuina o ona soo e faapea: “Inā tuu mai ia o tamaiti e ō mai iā te aʻu; aua le vavao iā te i latou.”
Shona[sn]
Akaratidza kufarira vechiduku, achirayiridza vadzidzi vake kuti: “Regai vana vaduku vauye kwandiri; musaedze kuvadzivisa.”
Albanian[sq]
Tregoi interes për fëmijët dhe u tha dishepujve të tij: «Lërini fëmijët e vegjël të vijnë tek unë; mos u mundoni t’i ndalni.»
Serbian[sr]
Interesovao se za decu, rekavši učenicima: „Pustite decu da dolaze k meni; ne zaustavljajte ih.“
Sranan Tongo[srn]
A ben sori lobi gi den yonguwan èn a ben gi den disipel fu en a rai disi: „Meki den yongu pikin kon na mi; èn no pruberi fu tapu den.”
Southern Sotho[st]
O ile a bontša hore o ne a thahasella bana, a laela barutuoa ba hae, a re: “Tlohelang bana ba banyenyane ba tle ho ’na; le se ke la leka ho ba thibela.”
Swedish[sv]
Han intresserade sig för barn och ungdomar och sade till sina lärjungar: ”Låt de små barnen komma till mig; sök inte hejda dem.”
Swahili[sw]
Alipendezwa na watoto, naye aliwaambia wanafunzi wake: “Waacheni watoto wachanga waje kwangu; msijaribu kuwakomesha.”
Congo Swahili[swc]
Alipendezwa na watoto, naye aliwaambia wanafunzi wake: “Waacheni watoto wachanga waje kwangu; msijaribu kuwakomesha.”
Tamil[ta]
சிறுவர்களிடம் அக்கறை காண்பித்தார், அதனால்தான் தமது சீஷர்களிடம் இவ்வாறு அறிவுரை கூறினார்: “சிறு பிள்ளைகள் என்னிடத்தில் வருகிறதற்கு இடங்கொடுங்கள்; அவர்களைத் தடை பண்ணாதிருங்கள்.”
Telugu[te]
ఆయన పిల్లలయందు ఆసక్తి కనుపరుస్తూ, తన శిష్యులనిలా ఆదేశించాడు: “చిన్నబిడ్డలను నాయొద్దకు రానియ్యుడి, వారి నాటంకపరచవద్దు.”
Thai[th]
พระองค์ แสดง ความ สน พระทัย ใน พวก เด็ก ทรง สั่ง พวก สาวก ว่า “จง ยอม ให้ เด็ก เล็ก ๆ เข้า มา หา เรา, อย่า ห้าม เขา เลย.”
Tigrinya[ti]
ንቘልዑ ይግደሰሎም ብምንባሩ ንደቀ መዛሙርቱ “ሕደግዎም: ቈልዑ ናባይ ይምጽኡ . . .
Tagalog[tl]
Nagpakita siya ng interes sa mga kabataan, anupat tinagubilinan ang kaniyang mga alagad: “Hayaan ninyong lumapit sa akin ang mga bata; huwag ninyo silang tangkaing pigilan.”
Tswana[tn]
O ne a kgatlhegela bana, mme a laela barutwa ba gagwe jaana: “Lesang bana ba babotlana ba tle kwa go nna; lo se ka lwa leka go ba thiba.”
Tongan[to]
Na‘á ne fakahaa‘i ‘a e mahu‘inga‘ia ‘i he fānaú, ‘o ne fakahinohino ki he‘ene kau ākongá: “Tuku pē ‘a e kau tamaiki ke nau ha‘u kiate au; ‘oua ‘e ta‘ofi kinautolu.”
Tok Pisin[tpi]
Em i tingim ol pikinini na em i tokim ol disaipel: “Yupela larim ol pikinini i kam long mi. Yupela i no ken pasim ol.”
Turkish[tr]
Çocuklarla ilgilendi ve öğrencilerine şöyle emretti: “Bırakın, çocuklar bana gelsinler; onlara mani olmayın.”
Tsonga[ts]
A a khathala hi vana lerova u kale a lerisa vadyondzisiwa va yena a ku: “Tshikani vana lavatsongo va ta eka mina; mi nga ringeti ku va sivela.”
Tatar[tt]
Ул яшь кешеләр белән кызыксынган һәм үз шәкертләренә: «Балаларга Минем янга килергә ирек бирегез, аларга комачауламагыз»,— дип әйткән.
Twi[tw]
Ɔkyerɛɛ mmofra ho anigye, na ɔkyerɛkyerɛɛ n’asuafo sɛ: “Momma mmofraa no kwan na wɔmmra me nkyɛn, na munnsiw wɔn kwan.”
Ukrainian[uk]
Він любив дітей і навіть якось сказав своїм учням: «Пустіть діток до Мене приходити, і не бороніть їм».
Venda[ve]
O sumbedza u vha na dzangalelo kha vhana, nga u vhudza vhafunziwa vhawe uri “Litshani avho vhana; ni songo vha dzivhisa vha tshi ḓa ha nṋe.”
Vietnamese[vi]
Ngài tỏ ra chú ý đến trẻ em, phán dặn các môn đồ: “Hãy để con trẻ đến cùng ta, đừng cấm chúng nó”.
Waray (Philippines)[war]
Nagpakita hiya hin interes ha mga bata, ngan ginsugo an iya mga disipulo: “Tuguti an mga kabataan pagkadi ha akon, ngan ayaw hira pagdid-i.”
Wallisian[wls]
Neʼe tokaga ki te kau tūpulaga, ʼo ina fakatotonu fēnei ki tana kau tisipulo: “Koutou tukunoaʼi te ʼu kiʼi tamaliki ke ʼōmai kia te ʼau; pea ʼaua naʼa koutou faigaʼi ke koutou tāʼofi ia nātou.”
Xhosa[xh]
Wayebonakalisa umdla kwabaselula, eyalela abafundi bakhe esithi: “Bayekeni abantwana abaselula beze kum; ningabaleli.”
Yoruba[yo]
Ó nífẹ̀ẹ́ àwọn ògo wẹẹrẹ, ó tiẹ̀ sọ fáwọn ọmọ ẹ̀yìn rẹ̀ pé: “Ẹ jẹ́ kí àwọn ọmọ kékeré wá sọ́dọ̀ mi; ẹ má gbìyànjú láti dá wọn lẹ́kun.”
Zulu[zu]
Wabonisa ukuthi uyabathanda abantwana ngokuyala abafundi bakhe, athi: “Bayekeni abantwana beze kimi; ningazami ukubavimba.”