Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Нашите ежедневни приноси на подхранване, изучаване и полагане на грижи за другите могат да изглеждат обикновени, маловажни, трудни, понякога унизителни и въпреки това, когато си спомним този първи ред в темата на Младите жени — „Ние сме дъщери на нашия Небесен Отец, Който ни обича” — това ще промени изцяло нашите взаимоотношения и начина, по който гледаме на тях.
Bislama[bi]
Kontribusen we yumi givim evri dei, blong fidim man, blong tij, blong kea long ol narawan, ating sam i luk se i bigwan tumas, i nating, i had mo i daonem man samtaem, be yet, taem yumi tingbaot fas laen ia blong stamba toktok blong Ol Yang Woman—“Mifala ol gel blong Papa long Heven, we Hem i lavem mifala”—bae i mekem samting defren long rilesensip blong yumi mo fasin blong yumi.
Cebuano[ceb]
Ang atong nahimo kada adlaw sa pag-amuma, pagtudlo, ug pag-atiman sa uban tingali yano ra, minus, lisud, ug makapaubos usahay, apan kon hinumduman nato ang unang linya sa tema sa Young Women—“Kami mga anak nga babaye sa atong Langitnong Amahan, kinsa nahigugma kanamo”—makahimo kini og kalainan sa atong relasyon ug sa atong pagtabang.
Chuukese[chk]
Tumunu me anisi ekkoch epwe emwenu, apwangepwang, aweires, pwe mi kukun fansoun, nge are sia chechemeni an fepun we itenap—“Kich non Kot kewe fepun I mi tongei kich”—epwe anisi kich non atipwe me wewe fengen.
Czech[cs]
Náš každodenní přínos v podobě výchovy, výuky a péče o druhé se může občas dokonce jevit jako světský, neefektivní, obtížný a ponižující, ale když jen pomyslíme na první větu z tématu Mladých žen – „Jsme dcery Nebeského Otce, který nás miluje“ –, změní to zcela naše vztahy i naše chování.
Danish[da]
Vore daglige bidrag af opdragelse, undervisning og omsorg for andre virker måske til tider trivielle, små, svære og nedværdigende, men når vi husker den første sætning i Unge Pigers tema: »Vi er vor himmelske Faders døtre, han elsker os,« vil det gøre hele forskellen i vores forhold til andre og i vores måde at reagere på.
German[de]
Was wir täglich dazu beitragen, andere zu versorgen, ihnen etwas beizubringen und uns ihrer anzunehmen, mag mitunter banal, geringfügig, schwierig oder gar erniedrigend erscheinen, doch wenn wir an die erste Zeile des Wahlspruchs der Jungen Damen denken – „Wir sind Töchter des himmlischen Vaters, der uns liebt“ –, ändern sich unsere Beziehungen und unsere Einstellung völlig.
Greek[el]
Η καθημερινή συνεισφορά μας στη γαλούχηση, στη διδασκαλία και τη φροντίδα για τους άλλους ίσως να φανεί εγκόσμια, μειωτική, δύσκολη και κάποιες φορές ταπεινωτική, όμως καθώς θυμόμαστε εκείνη την πρώτη γραμμή από το θέμα των Νέων Γυναικών --«Είμαστε κόρες ενός Επουράνιου Πατέρα που μας αγαπά»-- θα φέρει αυτό το διαφορετικό στις αντιδράσεις και στις σχέσεις μας.
English[en]
Our daily contributions of nurturing, teaching, and caring for others may seem mundane, diminished, difficult, and demeaning at times, and yet as we remember that first line in the Young Women theme—“We are daughters of our Heavenly Father, who loves us”—it will make all the difference in our relationships and our responses.
Spanish[es]
Nuestras contribuciones diarias al criar, enseñar y cuidar a otros podrían parecer triviales, poco valiosas, difíciles y denigrantes en ocasiones; pero el recordar la primera parte del lema de las Mujeres Jóvenes —“somos hijas de un Padre Celestial que nos ama”— influirá enormemente en nuestras relaciones y nuestras reacciones.
Estonian[et]
Meie igapäevane töö teiste eest hoolitsemisel, nende õpetamisel ja neist hoolimisel võib aeg-ajalt tunduda tavaline, vähetähtis, raske ja vahel isegi alandav, kuid siiski, kui peame meeles Noorte Naiste juhtmõtte esimest rida „Me oleme meid armastava Taevase Isa tütred”, muudab see meie suhteid ja suhtumist.
Finnish[fi]
Meidän päivittäiset ponnistelumme muiden ravitsemiseksi, opettamiseksi ja hoivaamiseksi voivat joskus tuntua arkipäiväisiltä, vähäpätöisiltä, vaikeilta ja alentaviltakin. Jos me kuitenkin muistamme nuo Nuorten Naisten johtoaiheen ensimmäiset rivit – ”Me olemme taivaallisen Isän tyttäriä. Hän rakastaa meitä” – se vaikuttaa suuresti ihmissuhteisiimme ja suhtautumiseemme.
Fijian[fj]
Na noda itavi ena veisiga ni veisusu, veivakatavulici, kei na nodra qaravi tale eso ena rairai ka wale, veivakayalolailaitaki, dredre, ka veivakalolovirataki ena so na gauna, ia ni da vakananuma na imatai ni iyatuvosa oya ni itoko ni Goneyalewa, “Oi keimami na luvena goneyalewa na Tamada Vakalomalagi, ka sa dau lomani keimami,” ena vakavuna na veisau taucoko ki na noda veimaliwai kei na veika eda vakayacora lesu.
French[fr]
Nos apports quotidiens pour nourrir, instruire et prendre soin des autres peuvent sembler terre-à-terre, étriqués, difficiles et humiliants par moments ; pourtant, quand nous nous souvenons de la première ligne du thème des Jeunes Filles, « Nous sommes les filles de notre Père céleste qui nous aime », cela change tout dans nos relations et dans nos réactions.
Gilbertese[gil]
Ara anganano ni katoa bong n tararua, n reirei ao tabeakinaia tabeman e taraa ni kabotu, kerikaki, kanganga, ao akea uaana n tabetai, ao ngkai ti uringa te moan rain anne n aia botoniango Kairake n Ataeinaine—“Ngaira natin te Atu aine, are E tangiriira”—e na karaoa te bitaki ni kabane n ara kaeka ao n ara reitaki.
Fiji Hindi[hif]
Har din ka hamara auron ka poshan karne ka, shiksha dene, aur dosron ki dekhbhaal karne ka yogdaan shaayad chota, halka, kathin, kabhi kabhi sharam aayengi, aur phir bhi hum Jawaan Mahilaaon ke vishay ka pehla lain yaad karenge—“Hum hamare Swarg ke Pita ki putriyaan hai, jo humse prem karta hai” —yeh hamare rishton aur jawaab mein bahut antar laaega.
Hmong[hmn]
Tej lub sij hawm thaum peb tu, qhia thiab saib xyuas lwm tus txhua hnub, peb xav tias tej ntawd nyuaj thiab tsis muaj nqi, tiam sis thaum peb nco txog Koom Haum Ntxhais Hluas cov ntsiab lus---“Peb yog peb Leej Txiv Saum Ntuj Ceeb Tsheej cov ntxhais; Nws hlub peb”---ces ua rau peb paub tias tej ntawd yeej pab peb txoj kev sib raug zoo nrog lwm tus.
Croatian[hr]
Naši svakodnevni doprinosi njegovanja, podučavanja i brige za druge možda će se činiti zemaljskima, neznatnima, teškima i ponekad ponižavajućima, no kada se sjetimo prvog stiha teme Djevojaka – »Mi smo kćeri našeg Nebeskog Oca koji nas voli« – naši će odgovori i naši odnosi dobiti drugačije značenje.
Haitian[ht]
Patisipasyon nou chak jou pou nouri, enstwi, ak pran swen lòt moun yo kapab sanble l banal, difisil ak imilyan pafwa, men, si nou sonje premye liy nan tèm jènfi yo “Nou se pitit fi Papa nou ki nan syèl la, ki renmen nou” an—l ap fè tout diferans lan nan relasyon nou ak nan reyaksyon nou.
Hungarian[hu]
Napi szintű hozzájárulásaink, melyek során nevelünk, tanítunk és gondozunk másokat, tűnhetnek földhözragadtnak, lényegtelennek, nehéznek vagy időnként nyomasztónak is, ám ha szem előtt tartjuk a Fiatal Nők alapeszméjének első sorát – „Mennyei Atyánk lányai vagyunk. Ő szeret minket, és mi szeretjük Őt” –, az teljesen megváltoztatja a kapcsolatainkat és a hozzáállásunkat.
Indonesian[id]
Kontribusi harian kita berupa pemeliharaan, pengajaran, dan kepedulian terhadap sesama mungkin kadang-kadang tampak biasa, tak dianggap, sulit, dan merendahkan, namun sewaktu kita ingat baris pertama itu dalam tema Remaja Putri—“Kami adalah putri Bapa Surgawi kami, yang mengasihi kami”—itu akan membuat segala perbedaan dalam hubungan-hubungan kita dan tanggapan-tanggapan kita.
Icelandic[is]
Dagleg framlög okkar til umönnunar, kennslu og aðhlynningar annarra virðast kannski hversdagsleg, ómerkileg, erfið og stundum jafnvel niðurlægjandi, en það breytir öllu í viðbrögðum okkar og samskiptum að rifja upp fyrstu orðin í þema Stúlknafélagsins — „Við eru dætur himnesks föður sem elskar okkur.“
Italian[it]
Il nostro contributo quotidiano per nutrire, insegnare e curarsi degli altri a volte può sembrare banale, umiliante, difficile e degradante, eppure quando ricordiamo la prima riga del tema delle Giovani Donne — “Siamo figlie di un Padre Celeste che ci ama” — questo è determinante per il modo in cui reagiamo e nei nostri rapporti interpersonali.
Japanese[ja]
でも,「わたしたちは天父の娘です。 天父はわたしたちを愛し〔ておられ〕ます」という若い女性のテーマの最初の部分を思い出すとき,わたしたちの関係や対応はまったく変わってきます。
Korean[ko]
매일 다른 누군가를 양육하고, 가르치고, 돌보는 우리의 공헌은 때로는 재미없고, 위축되고, 어렵고, 품위가 떨어지는 일처럼 보일지 모릅니다. 그러나 우리가 청녀 주제의 첫 부분, “우리는 우리를 사랑하시는 하나님 아버지의 딸이다. 우리는 하나님 아버지를 사랑한다.” 을 기억한다면, 우리의 태도와 타인과의 관계는 완전히 달라질 것입니다.
Kosraean[kos]
Ma kuht sang ke kahsruh in kahsruh tuhfahlah, luti, ac karihngihn mwet sahyac uh sahp oacna in mwe alsruhngwesr, srihklac, upac, ac mwe ahkmwekihn ke kuhtuh pacl uh, ac tuhsruhk ke kuht esam pohloh kahs se emet ke u luhn Muhtwacn Fuhsr—“Kuht acn nuhtin Pahpah tuhmwacsr Inkuhsrao, suc luhngse kuht”—ac fah oruh yohk eklac ke kuhpahsr ac top lasr uh.
Lingala[ln]
Lisalisi lya biso ya koleisa, koteya, mpe kolengela basusu ekoki komonana ya mpamba, ya kokitisa, ya mpasi, mpe ya kotiola ntango mosusu, mpe kasi ntango tomikundoli ete molongo mwa yambo na mokano ya Bilenge Basi—“Biso bana basi ba Tata wa Lola, oyo alingi biso” —ekosala bokeseni nyonso na mikangano mya biso mpe biyano bya biso.
Lao[lo]
ສ່ວນ ບໍລິຈາກທີ່ ໃຫ້ການ ລ້ຽງ ດູ, ການ ສັ່ງສອນ, ແລະ ການ ດູ ແລ ຂອງ ເຮົາ ແຕ່ ລະ ວັນສໍາລັບຄົນ ອື່ນ ອາດ ປະກົດ ວ່າ ບໍ່ ຕື່ນເຕັ້ນ, ບໍ່ ສໍາຄັນ, ຍາກ, ແລະ ບາງເທື່ອ ກໍ ເປັນ ການເສຍ ກຽດ, ແຕ່ ເມື່ອ ເຮົາ ຈື່ ຈໍາ ປະໂຫຍກ ທໍາ ອິດ ໃນ ຄໍາ ຂວັນຂອງ ໂຄງການ ຍິງ ຫນຸ່ມ ນັ້ນ ທີ່ ວ່າ—“ພວກ ເຮົາ ຄື ທິດາ ຂອງ ພຣະ ບິດາເທິງ ສະຫວັນ ຂອງ ເຮົາ, ຜູ້ ທີ່ ຮັກ ເຮົາ.”—ມັນ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ມີ ຄວາມ ແຕກ ຕ່າງຫລາຍ ໃນ ຄວາມ ສໍາພັນ ແລະ ໃນ ການ ຕອບ ຮັບຂອງ ເຮົາ.
Lithuanian[lt]
Mūsų kasdienės pastangos puoselėti, mokyti ir rūpintis žmonėmis kartais gali atrodyti nuobodžios, nereikšmingos, sunkios ir žeminančios, tačiau jei prisiminsime pirmuosius Merginų temos žodžius – „mes esame mūsų Dangiškojo Tėvo dukros, Jis myli mus“ – jie smarkiai pakeis mūsų elgesį ir bendravimą.
Latvian[lv]
Mūsu dienišķie pūliņi audzināt, mācīt un gādāt par citiem dažkārt var šķist pārāk ikdienišķi, mazsvarīgi, apgrūtinoši un pat pazemojoši, taču, ja mēs paturēsim prātā Jauno sieviešu lozunga pirmo rindu — „Mēs esam mūsu Debesu Tēva mīlētas meitas” — tas mainīs mūsu attiecības ar apkārtējiem un mūsu attieksmi.
Malagasy[mg]
Ny fandraisantsika anjara isan’andro amin’ny fanabeazana, ny fampianarana, ary ny fikarakarana ny hafa dia toy ny zavatra efa mahazatra, mihen-danja, sarotra, ary mahamenatra indraindray, kanefa rehefa mahatsiaro izany andalana voalohany amin’ny teny filamatry ny Zatovovavy izany isika hoe—“Izahay dia zanakavavin’ny Ray izay any an–danitra”—dia hanova zavatra izany eo amin’ny fifandraisantsika sy ny fihetsika asehontsika.
Marshallese[mh]
Men eo kuņaad aolep raan n̄an kōkajririik, katakin, im kea kōn ro jet emaron̄ jab katoktok limo, dikļo̧k, im jejtokjen ilo iien ko, im aaet ilo ad kememej bwe ļain eo m̧okta ilo Motto eo an Doulul eo an Jiron̄ ro ej ba—Kōj rej leddik ro Nejin Jemedwōj Ilan̄, eo ej iakwe kōj”—enaaj kōm̧m̧an oktak ilo jemjerā ko ad im uwaak ko ad.
Mongolian[mn]
Бид өдөр бүр бусдыг дэмжин тэтгэж, заан, асран халамжилж байгаа маань залхмаар, үл тоомсорлогдсон, хүнд хэцүү, зарим үед гутаагдсан мэт санагдаж болох ч Залуу эмэгтэйчүүдийн урианы -“Бид Тэнгэрлэг Эцэгийн охид бөгөөд Тэр бидэнд хайртай, бид ч бас Түүнд хайртай”- хэмээх эхний мөрийг бид санах үед энэ нь бидний хандлага ба харилцаанд маань нөлөөлөх болно.
Norwegian[nb]
Våre daglige bidrag av omsorg, undervisning og omtanke for andre kan synes trivielle, uviktige, vanskelige og nedverdigende til tider, men når vi husker den første linjen av Unge kvinners tema – “Vi er døtre av en himmelske Fader som elsker oss” – vil det gjøre hele forskjellen i vårt forhold til andre og våre reaksjoner.
Dutch[nl]
Onze dagelijkse bijdragen in voeden, onderwijzen en anderen verzorgen lijken misschien onbetekenend, klein, moeilijk en vernederend, en toch, als we denken aan die eerste zin van het jongevrouwenthema — ‘Wij zijn dochters van onze hemelse Vader, die van ons houdt’ — dan zal dat veel uitmaken in onze relaties en reacties.
Palauan[pau]
Aikel doltobed el ngarkid el kirel a ulekeroul, olisechakl, me a omekerreu er a rebebil a ua le diak el klou a belkul, mekekerei el tekoi, meringel, e demerur a lebebil ra taem, eng di sel de letkii sel kot el tekoi el ngara sel dai er a Young Women el—“Kemam a redil ngelekel a Demam er a Babeluades, el betik a rengul er kemam”—eng sebechel ngodechii a omelkinged me a deleuill er kid.
Polish[pl]
Nasz codzienny wkład w pielęgnowanie, nauczanie i dbanie o ludzi może nawet wydawać się przyziemny, nieznaczący, trudny, a czasami poniżający, ale kiedy będziemy pamiętać pierwszą linijkę z motta Młodych Kobiet — „Jesteśmy córkami naszego Ojca Niebieskiego, który bardzo nas kocha” — odmieni to nasze reakcje i relacje.
Pohnpeian[pon]
Atail mwekid kan en ehuehu rahn en sawas, padahk, oh poakohng mehteikan kak mwomwen kapwang, sohte katepe, apwal, oh kihkitaildi ekei pak, ahpw ni atail pahn taman lepin mahsen sang oaralap en Peinakapw Akan— “Kitail iei Sapwellimen Samatail Nanleng serepein kan, E poakohng kiht” —e pahn mie lipwe laud ong atail ehupene ong aramas teikan oh atail mwekid kan.
Portuguese[pt]
Nossa contribuição diária ao nutrir, ensinar e cuidar de outras pessoas pode muitas vezes parecer banal, insignificante, difícil e humilhante, mas ao lembrarmos daquela primeira frase do tema das Moças — “Somos filhas de nosso Pai Celestial, que nos ama” — isso fará toda a diferença em nossos relacionamentos e em nossas reações.
Romanian[ro]
Sarcinile noastre zilnice de a hrăni, a învăţa şi a purta de grijă celorlalţi pot chiar să pară pământeşti, minimalizate, dificile şi înjositoare uneori, şi totuşi, dacă ne amintim acea frază de la începutul crezului Tinerelor Fete−„Noi suntem fiice ale Tatălui nostru Ceresc, care ne iubeşte”−acest lucru va schimba atitudinea noastră şi calitatea relaţiilor noastre cu ceilalţi.
Slovak[sk]
Náš každodenný príspevok starostlivosti, učenia a opatrovania druhých sa môže zdať niekedy banálnym, malým a nedôstojným, ale ak si budeme pamätať na ten prvý riadok v téme Mladých žien -- Sme dcéry nášho Nebeského Otca, ktorý nás miluje -- bude to mať vplyv na naše vzťahy a naše odozvy.
Samoan[sm]
O a tatou saofaga i aso uma i le faafaileleina, aoaoina, ma le tausiga o isi e foliga foi o se mea masani, tau le iloa, faigata, ma ta’u faatauvaaina i nisi o taimi, ae ui i lea, pe a tatou manatualena laina muamua o le autu a Tamaitai Talavou—“O i matou o afafine o lo matou Tama Faalelagi, e alofa ia i matou”—o le a faia ai le eseesega atoa i a tatou mafutaga ma a tatou tali.
Swedish[sv]
Det vi bidrar med dagligen i form av omvårdnad, undervisning och omtanke om andra kan ibland verka alldagligt, oansenligt, svårt eller förnedrande, men när vi minns den första meningen i Unga kvinnors tema – ”vi är döttrar till en himmelsk Fader som älskar oss” – så påverkar det våra relationer och hur vi reagerar.
Swahili[sw]
Michango yetu ya kila siku ya kulea, kufundisha, na kuwajali wengine inaweza hata kuonekana kama kawaida, kupungua, ngumu, na kudhalilisha mara nyingine, na bado, tunapokumbuka mstari ule wa kwanza katika dhamira ya Wasichana---“Sisi ni mabinti wa Baba yetu wa Mbinguni, anayetupenda”---italeta tofauti yote katika mahusiano yetu na majibu yetu.
Tagalog[tl]
Ang kontribusyon natin sa araw-araw na pangangalaga, pagtuturo, at pag-aaruga sa iba ay maaaring tila pangkaraniwan, hindi pansin, mahirap, at nakakaaba kung minsan, gayunman kapag naalala natin ang unang linya sa Young Women theme—“Kami ay mga anak na babae ng aming Ama sa Langit, na nagmamahal sa amin”—mag-iiba ang ating pakikipag-ugnayan at pagtugon.
Tongan[to]
ʻE ngali taʻeoli, siʻisiʻi, faingataʻa, pea ngali maʻulalo he taimi ʻe niʻihi ʻa ʻetau tokoni fakaʻaho ʻo e lehilehiʻí, akoʻí, mo tokangaʻi e niʻihi kehé, ka ʻi heʻetau manatuʻi ʻa e ʻuluaki laine ko ia ʻo e kaveinga ʻo e Kau Finemuí—“Ko e ngaahi ʻofefine kitautolu ʻo ʻetau Tamai Hēvaní, ʻokú Ne ʻofa ʻiate kitautolu”—ʻe hoko ai ha liliu ʻi hotau vaá mo ʻetau talí.
Tahitian[ty]
E riro paha ta tatou mau horo‘araa i te mau mahana atoa no te faaamu, no te haapii e no te aupuru ia vetahi ê, ei mau mea matarohia, ei mau mea iti roa, e i te tahi taime, ei mau mea haamâ, e noa’tu râ, ia haamana‘o ana‘e tatou i te reni matamua o te parau tumu a te Feia Apî Tamahine—« E mau tamarii tamahine matou na to tatou Metua i te Ao ra, o tei here ia matou »—na te reira e faatupu i te taa-ê-raa rahi i roto i to tatou mau autaatiraa e ta tatou mau pahonoraa.
Ukrainian[uk]
Наш щоденний внесок у виховання, навчання і піклування про інших може здаватися чимось надто буденним, неважливим, важким, а іноді й принижуючим, але якщо ми пам’ятаємо перший рядок девізу Товариства молодих жінок—“Ми—дочки нашого Небесного Батька, Який любить нас”—це повністю змінить наші стосунки і наше ставлення.
Vietnamese[vi]
Một số sẽ được nổi tiếng, và một số chúng ta sẽ có cuộc sống hầu như vô danh không ai biết đến. Những đóng góp hàng ngày của chúng ta để nuôi dưỡng, giảng dạy và chăm sóc cho những người khác thậm chí đôi khi còn có thể tầm thường, nhỏ bé, khó khăn, và thấp kém, thế nhưng khi chúng ta nhớ đến dòng đầu tiên trong chủ đề của Hội Thiếu Nữ “Chúng tôi là các con gái của Cha Thiên Thượng, là Đấng yêu thương chúng tôi”—thì câu này sẽ tạo ra mọi sự khác biệt trong cách đối phó và mối quan hệ của chúng ta.