Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Уи ҳааӡалар, узықәгәыӷуа абжьагаҩхоит. Абри атема ҳалацәажәоит анаҩстәи ахаҿы.
Acoli[ach]
Ento, wek otelwa maber, cwinywa ma ngoliwa kop-pi omyero kong onong pwony muromo kit ma dul ma lubu man binyamone kwede.
Adangme[ada]
Se loko wa he nile maa pee blɔ tsɔɔlɔ kpakpa a, ja wa tsɔse lɛ kaa bɔ nɛ wa maa na ngɛ yi nɛ nyɛɛ se ɔ mi ɔ.
Afrikaans[af]
Maar om ’n betroubare gids te kan wees, moet ons gewete opgelei wees, soos in die volgende hoofstuk bespreek sal word.
Southern Altai[alt]
Уйадысты ӱредип турзаас, биске ол јаан болуш болор. Бу суракты экинчи бажалыкта шӱӱп кӧрӧрис.
Amharic[am]
ይሁን እንጂ ሕሊናችን አስተማማኝ መሪ እንዲሆንልን መሠልጠን ይኖርበታል። የሚቀጥለው ምዕራፍ ስለዚህ ጉዳይ ያብራራል።
Arabic[ar]
ولكن كي نتّخذ ضميرنا مرشدا موثوقا به، يلزم ان ندرِّبه. وهذا ما يناقشه الفصل التالي.
Mapudungun[arn]
Welu, müley taiñ küme elkünual taiñ rakiduam, femngechi taiñ küme kelluaetew. Tüfachi dungu inaduamaiñ ti epu chillkatun mu.
Aymara[ay]
Ukampis wali amuytʼasirïñatakix yatiqañasawa. Jutïr yatichäwinwa uka tuqit yatxataskañäni.
Azerbaijani[az]
Lakin vicdanın etibarlı bələdçi olması üçün onu tərbiyə etmək lazımdır. Növbəti fəsildə isə söhbət məhz bu mövzu barədə olacaq.
Basaa[bas]
Ndi inyu boñ le kiññem yés i éga bés ibabé i set, di nlama niiga yo. I pes i noñ ha, i ga toñle bés lelaa di nla boñ hala.
Batak Toba[bbc]
Alai, ingkon talatik do panggora ni rohanta asa boi manogunogu hita, songon na laho taulas di pasal na mangihut.
Baoulé[bci]
Sanngɛ e kwla yo ninnge wie mun naan e klun w’a titiman e. Ndɛ tre ng’ɔ́ bá lɛ’n, ɔ́ wá yíyí i sɔ’n nun.
Central Bikol[bcl]
Pero, tanganing magin masasarigan na giya an satong konsensia, kaipuhan na sanayon iyan, siring kan ipapaliwanag sa sunod na kapitulo.
Bulgarian[bg]
Но за да бъде надежден водач, нашата съвест трябва да бъде обучена, както ще обсъдим в следващата глава.
Bangla[bn]
তবে, এক নির্ভরযোগ্য নির্দেশক হতে হলে, আমাদের বিবেককে প্রশিক্ষিত হতে হবে, যা পরের অধ্যায়ে আলোচনা করা হবে।
Bulu (Cameroon)[bum]
Ve asu na mone môte ya nlem a volô bia, bia yiane ye’ele nye. Kabetôlô baa a zu kobô ajô ete.
Kaqchikel[cak]
Ri ke riʼ rubʼanon chi qe, jun sipanïk chuqaʼ jun qatoʼik ruyaʼon richin röj yojchaʼon ri nqajoʼ nqabʼän.
Cebuano[ceb]
Apan kinahanglang bansayon ang atong tanlag aron mahimo kining kasaligang giya, ug kini ang hisgotan sa sunod nga kapitulo.
Chuukese[chk]
Nge mi lamot pwe mwelien letipach epwe káit pwe epwe tongeni emmweniéchúkich. Ina met sipwe káé lón en sópwun mwirin ei.
Chuwabu[chw]
Na dhaenevi wila mubuwelo wehu okale mweeddiho wofanyeela onofanyeela osunzihiwa, ninga munfunela osekeserha kapitulu endawo.
Chokwe[cjk]
Alioze twatamba kulongesa mbunge yetu mba yitusongwele, ngwe chize mutulilongesa mu kapitulu masulaho.
Seselwa Creole French[crs]
Me pour ki nou kapab depan lo nou konsyans pour li gid nou, nou pou bezwen antrenn li. Sanmenm sa ki nou pou gete dan lot sapit.
Czech[cs]
Má-li však být svědomí naším spolehlivým rádcem, musíme ho školit. O tom bude pojednávat následující kapitola.
Chol[ctu]
Jin chaʼan, mi la com chaʼan jiñi laj conciencia miʼ pʌsbeñonla bajcheʼ yom mi lac chaʼlen xʌmbal yom mi lac ñaxan cʌntesan, yaʼ ti yambʌ cʌntesʌntel mi caj laj cʌn bajcheʼ yom mi lac mel.
Chuvash[cv]
Ҫапах та совесть тӗрӗс кӑтартса тӑтӑр тесен ӑна вӗрентмелле. Ҫавӑн ҫинчен эпир тепӗр сыпӑкра пӑхса тухӑпӑр.
Welsh[cy]
Ond, er mwyn i’r gydwybod fod yn ddibynadwy, mae’n rhaid inni ei hyfforddi, a byddwn ni’n trafod hyn yn y bennod nesaf.
Danish[da]
Men for at vores samvittighed kan være en pålidelig vejleder, må den oplæres. Dette vil blive behandlet i det næste kapitel.
German[de]
Um uns aber auf unser Gewissen verlassen zu können, müssen wir es schulen. Darum geht es im nächsten Kapitel.
Dehu[dhv]
Ngo maine easa ajane troa eatrongë së hnyawa hnene la mekuthethewe së, eje hi lai laka, nyipi ewekë troa inine ej; celë hi hne së hna troa ithanatane ngöne la mekene ka troa xulu.
Duala[dua]
Nde ná doi lasu la mulema di be̱ mudied’a mbaki, langame̱ne̱ o jokwabe̱le̱. Ye nde nje di me̱nde̱no̱ kwalea o jokwa di bupe̱.
Jula[dyu]
Nka, n’an b’a fɛ an dusukun k’an ɲɛminɛ koɲuman, fɔɔ an k’a kolo. Kalansen nata bena o lo yira.
Ewe[ee]
Gake hafi míaƒe dzitsinya nafia mɔ mí nyuie la, ele be míana hehee, eye ale si míawɔ esia mee míadzro le ta si kplɔe ɖo me.
Efik[efi]
Edieke nnyịn mîyomke esịt abian̄a nnyịn, ana ikpep esịt nnyịn ndidiọn̄ọ se ifọnde ye se idiọkde.
Greek[el]
Ωστόσο, για να αποτελεί η συνείδησή μας αξιόπιστο οδηγό, χρειάζεται να είναι εκπαιδευμένη, όπως εξηγεί το επόμενο κεφάλαιο.
English[en]
Yet, to be a reliable guide, our conscience needs to be trained, as the next chapter will discuss.
Spanish[es]
No obstante, si queremos que esta facultad nos oriente bien, tenemos que educarla, y eso es lo que vamos a ver en el próximo capítulo.
Estonian[et]
Kuid selleks, et võiksime südametunnistust usaldada, tuleb meil seda treenida, nagu on näha järgmisest peatükist.
Persian[fa]
اما برای این که وجدانمان، ما را درست راهنمایی کند، باید آن را تربیت کنیم. در فصل بعد به بررسی این مطلب خواهیم پرداخت.
Finnish[fi]
Sitä on kuitenkin valmennettava, jotta se olisi luotettava opas. Tätä tarkastellaan seuraavassa luvussa.
Fijian[fj]
Ia e bibi me vakavulici na lewaeloma me rawa ni idusidusi nuitaki. Ena veivosakitaki qo ena ulutaga tarava.
Faroese[fo]
Men skal hon vera ein álítandi vegleiðari, má hon venjast, sum næsti kapittulin fer at viðgera.
Ga[gaa]
Shi kɛ́ wɔhenilee lɛ baafee nɔ ni kɛ gbɛtsɔɔmɔ kpakpa baaha wɔ lɛ, esa akɛ wɔtsɔse lɛ, taakɛ wɔbaasusu he yɛ yitso ni nyiɛ sɛɛ lɛ mli lɛ.
Gilbertese[gil]
Ma e ngae n anne, e riai ni kataneiaaki raoi mataniwin nanora bwa e na riki bwa te tia kairiri ae kona n onimakinaki, n aron ae na maroroakinaki n te mwakoro ae imwina.
Guarani[gn]
Péro ñane konsiénsia ohechauka hag̃ua ñandéve pe tape porã tekotevẽ japrepara, ha kapítulo 2-pe jahecháta upéva.
Gujarati[gu]
અંતઃકરણ આપણને ખરા માર્ગે દોરે, એ માટે એને સારી રીતે કેળવવાની જરૂર છે. એના વિષે હવે પછીના પ્રકરણમાં જોઈશું.
Wayuu[guc]
Wekirajüinjatü shia süpüla anain wakuwaʼipa sutuma. Wekirajaajeerü anain tia suluʼu tü wanee ekirajaayakat.
Gun[guw]
Ṣigba nado yin anademẹ dejidego de, ayihadawhẹnamẹnu mítọn dona yin pinplọn, dile weta he bọdego na dohia do.
Hausa[ha]
Duk da haka, domin ja-gorarsa ya kasance abin dogara, muna bukatar mu koyar da lamirinmu, kamar yadda babi na gaba zai nuna.
Hebrew[he]
אך כדי שהמצפון ישמש מורה דרך אמין הוא זקוק להדרכה, ובזאת יעסוק הפרק הבא.
Hiligaynon[hil]
Apang, agod mangin masaligan nga giya ang aton konsiensia, dapat ini hanason. Binagbinagon naton ini sa masunod nga kapitulo.
Hmong[hmn]
Peb yuav kawm txog qhov no nyob hauv Tshooj 2.
Hiri Motu[ho]
To, iseda lalomamina ese ita ia hakaua totona, namona be iseda lalomamina ita hadibaia namonamo. Karoa 2 ai unai do ita stadilaia.
Croatian[hr]
No da bi nam služila kao pouzdan vodič kroz život, ona mora biti ispravno oblikovana, a upravo o tome govorit će sljedeće poglavlje.
Haitian[ht]
Sepandan, pou konsyans nou ka yon gid ki fyab, nou bezwen fòme l. Se sou sa chapit ki vin apre a pral pale.
Hungarian[hu]
De ahhoz, hogy a lelkiismeretünk megbízható vezető legyen, szükséges kiiskoláznunk, ahogy ezt a következő fejezet tárgyalja.
Western Armenian[hyw]
Այսուհանդերձ, որպէսզի խղճմտանքը վստահելի առաջնորդ մը ըլլայ, անիկա պէտք է մարզուի։ Յաջորդ գլուխը ասիկա պիտի քննարկէ։
Herero[hz]
Nungwari, kutja ye tu hongorere nawa, omeritjiviro wetu womomutima ye hepa okurongerisiwa otja tji matu katara mekondwa ndi mari kongorere ko.
Iban[iba]
Tang, asai ati ti beresi patut dilatih ngambika ulih ngiring kitai enggau manah. Ba Pelajar 2 kitai deka belajarka pekara tu.
Indonesian[id]
Namun, agar dapat menjadi pembimbing yang dapat diandalkan, hati nurani kita perlu dilatih, sebagaimana akan dibahas dalam pasal berikut.
Igbo[ig]
Ma, ọ bụrụ na akọnuche anyị ga-abụ ezigbo ihe nduzi, e kwesịrị ịzụ ya azụ, dị ka a ga-atụle n’Isi nke Abụọ.
Iloko[ilo]
Ngem nasken a masanay ti konsiensiatayo tapno agbalin a mapagtalkan a giya, kas salaysayen ti sumaganad a kapitulo.
Icelandic[is]
En til að samviskan sé áreiðanlegur vegvísir þarf að uppfræða hana og þjálfa. Lítum nánar á málið í næsta kafla.
Isoko[iso]
Rekọ, re obroziẹ-iroro mai o kpọ omai ziezi, u fo inọ ma re wuhrẹ iẹe, wọhọ epanọ uzoẹme nọ o rrọ aro na u ti dhesẹ.
Italian[it]
Comunque, per essere una guida sicura, la coscienza va educata, come vedremo nel prossimo capitolo.
Japanese[ja]
しかし良心は,信頼できる導きとなるためには,訓練されることが必要です。 次の章でその点を考えます。
Georgian[ka]
მაგრამ საიმედო ხელმძღვანელობა რომ გაგვიწიოს, სინდისს განსწავლა სჭირდება. ამის შესახებ მომდევნო თავში ვისაუბრებთ.
Kachin[kac]
Raitim, anhte a myit nsam gaw anhte hpe jaw ai hku lam matsun lu na matu shaman da ra ai. Dai lam hpe hpang na daw hta hkaja yu ga.
Kongo[kg]
Kansi, sambu yo vanda ntwadisi ya beto lenda tudila ntima, beto fwete longa kansansa na beto, mutindu kapu ya kelanda tatubila yo.
Kikuyu[ki]
No rĩrĩ, nĩguo thamiri ĩhote gũtũtongoria wega-rĩ, nĩ ĩrabatara kũmenyerio, o ta ũrĩa gĩcunjĩ gĩkĩ kĩrũmĩrĩire gĩkwarĩrĩria.
Kuanyama[kj]
Ndele opo eliudo letu li kale tali tu wilike nawa, ola pumbwa okudeulwa, naasho ohatu ke shi kundafana metukulwa tali landula.
Kazakh[kk]
Алайда ар-ұжданымыздың басшылығына сенім арта алуымыз үшін оны тәрбиелеуіміз керек. Келесі тарауда осы тақырып қарастырылады.
Kalaallisut[kl]
Nalunngeqatiginnissuterpulli siunnersortitut tutsuiginartuussaguni ilinniartinneqartariaqarpoq.
Kimbundu[kmb]
Maji phala o kitongoluelu ku tu kuatekesa, tua tokala ku ki longesa, kala ki tua-nda di longa mu kibatulu kia kaiadi kia divulu didi.
Korean[ko]
그렇지만 우리의 양심이 신뢰할 만하게 우리를 안내하게 하려면 양심을 훈련시킬 필요가 있습니다. 다음 장에서는 그 점을 살펴볼 것입니다.
Konzo[koo]
Aliriryo, obunya muthima-thima bwethu erithoka erithusondolha ndeke butholere ibwa kangiriribwa, ngoku esura eyikakwamako yikendi soborera.
Kaonde[kqn]
Onkao mambo, pa kuba’mba jiwi jetu ja mu muchima jitutangijilenga bulongo, twafwainwa kwijifunjisha byonka byo tukesambapo mu kitango kyalondelapo.
Kwangali[kwn]
Nye nampili ngoso, mokuninka asi tu li huguvare, twa hepa kulideura ngamoomu nali ka yi zogera egaununo lyokukwama ko.
San Salvador Kongo[kwy]
Kansi, muna kutufila mu mpila yambote, e ntona zeto zifwete longwa. Ediadi ditulongoka muna kapu kilanda.
Kyrgyz[ky]
Бирок абийирибиз туура жол көрсөтүшү үчүн, аны үйрөтүшүбүз керек. Бул кийинки бөлүмдө талкууланат.
Lamba[lam]
Nangabe’fyo, pakweba ati abe umucetekelwe ukututangilila, cimanga wesu alyelelwe ukusambishiwa, koti ni fyefyo icapitala cakonkapo cakulabilapo.
Ganda[lg]
Kyokka, omuntu ow’omunda okusobola okutuwa obulagirizi obwesigika, alina okutendekebwa, ng’essuula eddako bw’ejja okunnyonnyola.
Lingala[ln]
Kasi, ndenge tokomona yango na mokapo oyo elandi, lisosoli na biso esengeli koteyama mpo etambwisa biso malamu.
Lao[lo]
ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ເພື່ອ ຈະ ເປັນ ເຄື່ອງ ນໍາ ທາງ ທີ່ ໄວ້ ໃຈ ໄດ້ ສະຕິ ຮູ້ສຶກ ຜິດ ຊອບ ຂອງ ເຮົາ ຕ້ອງ ໄດ້ ຮັບ ການ ຝຶກ ຝົນ ເຊິ່ງ ເຮົາ ຈະ ພິຈາລະນາ ໃນ ບົດ ຕໍ່ ໄປ.
Lozi[loz]
Kono kuli lizwalo la luna li kone ku lu etelelanga mwa nzila ye lukile, li tokwa ku lutiwa, sina mo i ka boniseza kauhanyo ye tatama.
Lithuanian[lt]
Tačiau ji bus mums patikimas vedlys tik jeigu bus tinkamai išugdyta. Apie tai kitame skyriuje.
Luba-Katanga[lu]
Ino pa kusaka’mba uno mutyima wa mundamunda wikale bu kalombwe kakulupilwa, tufwaninwe kwiufundija, monka musa kulombwela’kyo shapita ulonda’ko.
Luba-Lulua[lua]
Kadi bua kondo ketu ka muoyo kutulombolaku bimpe, tudi ne bua kukalongesha. Ke bualu butualonga mu nshapita udi ulonda.
Luvale[lue]
Olozenyi twatela kunangula chivezu chetu numba chitutwaminyine kanawa. Evi vikiko natushimutwila mukapetulu nakavangizaho.
Lunda[lun]
Hakwila nawu chitulomboleña chiwahi, twatela kudizisha chinleji chetu chamuchima, neyi chikuhosha kapetulu kanalondeluhu.
Luo[luo]
Kata kamano, chunywa dwaro tiegruok, mondo otawa e yo minyalo gen, mana kaka sula maluwo biro nyiso.
Lushai[lus]
Mahse, kan chhia leh ṭha hriatna chu kaihruaitu rintlâk ni tûr chuan sawizawi a ngai a, chu chu a dawta thuziakah sawiho a ni ang.
Latvian[lv]
Taču uz sirdsapziņu var droši paļauties tikai tad, ja tā darbojas pareizi, un par to stāstīts nākamajā nodaļā.
Coatlán Mixe[mco]
Per parë tyäˈädë winmäˈäny yajxon xytyuˈumoˈoyëm, tsojkëp nyajtëjkëm winmäˈänyoty ti Dios yˈoyˈijxypy ets ti yˈaxëkˈijxypy, mä ja tuˈukpë kapitulo yëˈë nijawëyäˈänëm wiˈix mbäät nduˈunëm.
Morisyen[mfe]
Pourtant, pareil couma prochain chapitre pou montré nou, pou nou conscience kapav vinn enn guide lor ki nou kapav compté, nou bizin forme li.
Malagasy[mg]
Mila ampiofanintsika anefa izy io, mba hahatonga azy ho mpitari-dalana azo itokisana. Izany no hodinihintsika ao amin’ny toko manaraka.
Mambwe-Lungu[mgr]
Lelo kwene pakuti kampingu aatutungulula umu nzila yampomvu, afwile ukusambiliziwa ningo, wakwe vino icipande calondelelapo cilalondolola.
Mískito[miq]
Ban sakuna, pain wan ta pahkbia wisi, wan kupia dara walra ra lan daukan kaia sa. Baha lika saptika aula ba ra laki kaikaisa.
Macedonian[mk]
Но, како што ќе видиме во следното поглавје, за да може добро да нѐ води, совеста мора да биде исправно обликувана.
Mongolian[mn]
Зөв бурууг сайн ялгадаг болохын тулд мөс чанараа сургах хэрэгтэй. Энэ талаар дараагийн бүлгээс үзье.
Mòoré[mos]
La sẽn na yɩl n paam tɩ d sũur-kasetã tõogd n wilg tõnd sor sõma, a segd n paama kiblgu. Sak ning sẽn pʋgdã na n goma rẽ yelle.
Maltese[mt]
Madankollu, sabiex tkun gwida taʼ min joqgħod fuqha, il- kuxjenza tagħna għandha bżonn tiġi mħarrġa, bħalma se niddiskutu fil- kapitlu li jmiss.
Burmese[my]
ဒါ ပေမဲ့ စိတ် ချ ရ တဲ့ လမ်း ညွှန် ဖြစ် ဖို့ ကိုယ့် ရဲ့ အမှား အမှန် သိ စိတ် ကို လေ့ကျင့် ပေး ရ မယ်။ နောက် အခန်း မှာ အဲဒီ အကြောင်း ဆွေး နွေး မယ်။
Norwegian[nb]
Men for at samvittigheten skal være en pålitelig veileder, må den oppøves, slik det neste kapitlet viser.
Nyemba[nba]
Vunoni linga mutima uetu u tu tuamenene vuino, tua pande ku u longesa. Vati tu hasa ku lingamo?
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Sayoj ke komo tiknekij maj totanemilil kuali techyekana, moneki tikmachtiskej, uan yejua nejon ika titajtoskej itech okse capítulo.
Central Puebla Nahuatl[ncx]
Uan tla tiknekij kuali ma techyekana totlalnamikilis, moneki tikmachtiskej, uan nin tikitaskej itech okse tlamachtil.
North Ndebele[nd]
Kodwa ukuthi umzwangedwa wethu usiqondise njalo siwethembe kufanele ufundiswe, njengoba sizaxoxa ngakho esahlukweni esilandelayo.
Ndau[ndc]
Asi, kuti hana ive mutungamiriri anogondeka, iyona inodikana kurovejwa, inga zvinozobhuiwa ngo cipauko cinotevera.
Nepali[ne]
तर यदि अन्तस्करणलाई भरपर्दो मार्ग-दर्शक बनाउने हो भने हामीले यसलाई राम्ररी तालिम दिनै पर्छ। यो विषय हामी अर्को अध्यायमा छलफल गर्नेछौं।
Ndonga[ng]
Ihe opo eiyuvo lyetu li kale tali tu wilike nawa, olya pumbwa okudheulwa, naashika otashi ka kundathanwa montopolwa tayi landula.
Lomwe[ngl]
Nyenya wi ekhale yoohoolela yoororomeleya, yawuupuxerya-ya-murima ahu enachuneya ovyakihiwa, hiiha ntoko mwaha onacharela onahaalaaya othokororya.
Guerrero Nahuatl[ngu]
San ika, tla tiknekij totlamachilis kuajli matechyekana, kipiya ika tikmachtiskej, niman yejon tlen tikitaskej ipan okse capítulo.
Niuean[niu]
Ka kua lata e loto manamanatu ha tautolu ke fakaako ti maeke ke falanaki ki ai, to fakatutala he veveheaga ka mui mai.
Dutch[nl]
Maar ons geweten kan alleen een betrouwbare gids zijn als het goed gevormd is. Daar gaat het volgende hoofdstuk op in.
Northern Sotho[nso]
Lega go le bjalo, gore letswalo la rena le tle le re hlahle gabotse le swanetše go tlwaetšwa, bjalo ka ge sehlogo se se latelago se tla hlalosa seo.
Nyanja[ny]
Koma kuti chikumbumtima chathu chikhale chodalirika, tifunika kuchiphunzitsa. Mutu wotsatira ufotokoza zimenezi.
Nyaneka[nyk]
Mahi, opo utuhongolele nawa, omutima wesukisa okulongeswa, ngetyi matukelilongesa mokapitulu makalandulako.
Nyankole[nyn]
Omuntu ogu ow’omunda okubaasa kutuhwera kucwamu gye, twine kumutendeka nk’oku eshuura erikukurataho eraayorekye.
Nyungwe[nyu]
Tsono kuti cikumbu-mtima cathu cimbatitsogolere bwino, tin’funika kumbacipfunzisa, ninga momwe msolo wakutsogoloyu unifotokozera.
Nzima[nzi]
Noko, amaa adwenle ne ahola ahile yɛ adenle kpalɛ la, ɔwɔ kɛ yɛtete ye kɛmɔ tile ne mɔɔ doa zo bahilehile nu la.
Oromo[om]
Ta’us, yaanni garaa keenyaa sirriitti akka hojjetu yoo barbaanne karaa boqonnaan ittaanu ibsuun leenjifamuu qaba.
Mezquital Otomi[ote]
Mu̱ gä entrenähu̱ mä konsiensiahu̱, ma dä za dä maxkägihu̱ pa gä huahnihu̱ gä pe̱fihu̱ näˈä xä ñho.
Pangasinan[pag]
Balet pian duga so idikta na konsiensia tayo, kaukolan itan ya ipasal. Atan so aralen tayo diad ontumbok ya kapitulo.
Papiamento[pap]
Pero pa nos konsenshi por ta un guia konfiabel, nos tin ku eduk’é. Nos lo bai konsiderá kon ta hasi esaki den e siguiente kapítulo.
Palauan[pau]
Engdi a ukltked a mo ungil el omekrael er kid a lsekum ngmosisechakl er a melemalt el rolel, el ua bo losaod er ngii a ongingil el bliongel.
Plautdietsch[pdt]
Daut es daut Jewessen. Oba daut ons daut Jewessen werkjlich eene Help es, mott wie daut oppschoapen.
Pijin[pis]
Sapos iumi laekem konsens for helpem iumi disaedem stret samting, iumi mas gohed lane abaotem tingting bilong Jehovah.
Polish[pl]
Aby jednak było ono wiarygodnym przewodnikiem, musimy je szkolić. Sprawa ta jest tematem następnego rozdziału.
Upper Guinea Crioulo[pov]
Ma pa konsiensia sedu un bon gia, i pirsisa di trenadu. Kapitulu 2 na splika es asuntu.
Portuguese[pt]
Mas, para ser um guia confiável, nossa consciência precisa ser treinada, como veremos no próximo capítulo.
Quechua[qu]
Tsënö kaptimpis concienciantsik alleq yanapamänapaqqa alleqmi yachatsinantsik, tsëtaqa qateqnin capïtulochömi yachakushun.
K'iche'[quc]
Tekʼuriʼ, we kqaj che wajun sipanik riʼ kojutoʼ are utz che kqakoj utz jastaq chupam, wariʼ are kqil na chupam ri jun chik kʼutunem.
Ayacucho Quechua[quy]
Ichaqa allin concienciayoq kananchikpaqqa conciencianchiktam yachachinanchik, chaymantam qatiqnin yachachikuypi qawachkasunchik.
Cusco Quechua[quz]
Ichaqa chay conciencia allinta pusawananchispaqqa allintan yachachinanchis, chaymanta qatimuq capitulopi yachasun.
Rarotongan[rar]
Inara e riro ei te reira ei arataki mou, ka anoanoia kia tereni i to tatou akava ngakau, mei ta te pene e aru maira ka uriuri.
Rundi[rn]
Ariko ntiwumve, kugira ijwi ryacu ryo mu mutima rituyobore neza, rirakeneye kumenyerezwa. Ivyo ni vyo twihweza mu kigabane gikurikira.
Ruund[rnd]
Pakwez, tufanyidin kwijidish kom ketu chakwel katutakel nawamp, mudi mutukwisambina mu shapitre ulondwilap ou.
Rotuman[rtm]
‘Is kop la ösös a‘lelei ‘os konsiene la pō la ‘is la tua‘nȧk sin. ‘Is täla hạifäegag sin ‘e väeag tē töh sin.
Russian[ru]
Если ее обучать, она будет надежным советчиком. Об этом пойдет речь в следующей главе.
Kinyarwanda[rw]
Ariko kugira ngo twiringire ko umutimanama wacu ukora neza, tugomba kuwutoza. Ibyo ni byo igice gikurikira kizibandaho.
Sena[seh]
Mbwenye, toera cikhale citsogolero cakunyindirika, cikumbuntima cathu cisafunika kupfundziswa, ninga pinafuna kudzadingwa mu nsolo unatowerera.
Sango[sg]
Ye oko, ti tene conscience ti e afa na e lege nzoni, a lingbi a leke ni nzoni; na a yeke ye so e yeke bâ na chapitre ti peko.
Slovak[sk]
Ak však chceme, aby nás naše svedomie spoľahlivo viedlo, musíme si ho školiť. O tom budeme hovoriť v nasledujúcej kapitole.
Sakalava Malagasy[skg]
Fe mila mampiofana ty feo ty fieritseretantsika tsika, mba hahavy raha io ho mpitari-dala azo atokisa.
Slovenian[sl]
Toda če želimo, da nas ta zanesljivo vodi, jo moramo šolati. O tem pa bomo razpravljali v naslednjem poglavju.
Samoan[sm]
Ae ina ia avea o se taʻiala maufaatuatuaina, e manaʻomia ona aʻoaʻoina o tatou lotofuatiaifo, e pei o lea o le a talanoaina i le mataupu e sosoo mai.
Shona[sn]
Asi kuti ititungamirire zvakavimbika, hana yedu inoda kudzidziswa, sezvatichakurukura muchitsauko chinotevera.
Albanian[sq]
Megjithatë, që të jetë udhërrëfyese e besueshme, ajo duhet stërvitur. Për këtë do të flitet në kapitullin vijues.
Serbian[sr]
Međutim, da bi naša savest bila pouzdan vodič kroz život, ona mora biti ispravno oblikovana. O tome će biti reči u sledećem poglavlju.
Sranan Tongo[srn]
Ma efu wi wani taki a konsensi fu wi tiri wi na a yoisti fasi, dan a musu wroko bun. Wi o luku a tori dati na ini a tra kapitel.
Swati[ss]
Nembeza udzinga kuceceshwa kute ube sicondziso lesetsembekile, njengobe sehluko lesilandzelako sitawube sicoca ngaloko.
Southern Sotho[st]
Leha ho le joalo, matsoalo a rōna a lokela ho koetlisoa e le hore a tle a re tsamaise ka tsela e tšepahalang ’me re tla tšohla sena khaolong e latelang.
Swedish[sv]
Men för att vårt samvete skall vara en pålitlig vägledare måste det övas, något som nästa kapitel handlar om.
Swahili[sw]
Hata hivyo, ili ituongoze vizuri, dhamiri yetu inahitaji kuzoezwa, kama tutakavyoona katika sura inayofuata.
Congo Swahili[swc]
Lakini, zamiri yetu inapaswa kufundishwa ili ituongoze vizuri. Sura inayofuata itazungumuzia jambo hilo.
Tamil[ta]
ஆனால், நம் மனசாட்சி ஒரு நம்பகமான வழிகாட்டியாக இருக்க வேண்டுமென்றால், அதை நாம் பயிற்றுவிக்க வேண்டும்.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
Á mu nandulúʼ maguikulú ndayóoʼ muʼsngáá májánʼ, rúʼko̱ nindxu̱u̱ rí guʼyáá náa imbo̱o̱ capítulo.
Tetun Dili[tdt]
Maibé, ita tenke treinu ita-nia laran atu sai matadalan neʼebé diʼak. Kapítulu tuirmai sei esplika kona-ba ida-neʼe.
Telugu[te]
అయితే మనస్సాక్షి మనల్ని సరిగ్గా నడిపించాలంటే దానికి శిక్షణ ఇవ్వాలి. ఈ విషయాన్నే మనం తర్వాతి అధ్యాయంలో పరిశీలిస్తాం.
Tajik[tg]
Вале барои он ки виҷдонамон маслиҳатгари боваринок бошад, бояд онро таълим диҳем. Оиди ин аз боби навбатӣ хоҳем фаҳмид.
Thai[th]
กระนั้น เพื่อ จะ เป็น เครื่อง นํา ทาง ที่ ไว้ ใจ ได้ สติ รู้สึก ผิด ชอบ ของ เรา ต้อง ได้ รับ การ ฝึก ดัง ที่ บท ถัด ไป จะ พิจารณา.
Tigrinya[ti]
ኰይኑ ግን: ሕልናና ዜተኣማምን መራሒ ምእንቲ ኪኸውን: ከምቲ ኣብ እትቕጽል ምዕራፍ ዚግለጽ: ኪስልጥን ኣለዎ።
Tiv[tiv]
Kpa aluer ka u imoshima yase ne ia tese se kwagh u vough yô, gba u se tsaase i, man ka kwagh u se lu ôron ken ityough ki dondon kin je ne.
Turkmen[tk]
Emma ynsabyň ynamdar kömekçi bolar ýaly, ony terbiýelemeli. Muňa indiki bapda serederis.
Tagalog[tl]
Pero para mapanaligan ito, ang ating budhi ay dapat na sanayin sa tama, na siyang tatalakayin sa susunod na artikulo.
Tetela[tll]
Koko, dia nkum’otema kaso tɔlɔmbɔla dimɛna, sho pombaka kiekiya oko wayotodiɛna lo tshapita yayela.
Tswana[tn]
Le fa go ntse jalo, gore segakolodi sa rona se re kaele ka tsela e e ikanyegang, se tshwanetse go thapisiwa, jaaka kgaolo e e latelang e tla bontsha.
Tongan[to]
Neongo ia, ke hoko hotau konisēnisí ko ha tataki alafalala‘angá, ‘oku fiema‘u ia ke ako‘i hangē ko ia ‘e lāulea ki ai ‘i he vahe hoko maí.
Tonga (Nyasa)[tog]
Kweni kuti njuŵi yidu yije yamampha, yikhumbika kusambizika nge mo ukonkhoskiyengi mutu wachiŵi.
Tonga (Zambia)[toi]
Pele kutegwa kaatugwasya, manjezyeezya eesu ayelede kuyiisyigwa kweelana acibalo citobela mbocitondezya.
Tojolabal[toj]
Pe bʼa oj stojotik lek, tʼilani oj jchaptik, soka it jani oj jpaklaytik ja bʼa kapitulo jakumi.
Papantla Totonac[top]
Pero komo lakaskinaw pi uma tuku kinkamaxkinitan Jehová tlan nakinkapulalinan, talakaskin namasiyaniyaw, chuna la naʼakxilhaw kcapítulo akgtiy.
Tok Pisin[tpi]
Tasol bilong maus bilong bel bilong yumi i ken stiaim gut yumi, yumi mas skulim em gut, olsem sapta i kamap bihain long dispela bai stori long en.
Turkish[tr]
Bununla birlikte, sonraki bölümde ele alacağımız gibi, vicdanımızın güvenilir bir rehber olabilmesi için eğitilmesi gerekir.
Tsonga[ts]
Kambe leswaku ripfalo ra hina ri ta kota ku hi kongomisa kahle, ri lava ku leteriwa, hilaha ndzima leyi landzelaka yi nga ta kombisa hakona.
Tswa[tsc]
Hambulezo, kasi liva murangeli wo tsumbeka, a livalo la hina li lava ku gonzisiwa. A xipimo xi lanzelako xi ta wulawula hi mhaka leyi.
Tooro[ttj]
Baitu omuntu w’omunda kusobora kutwebembera kurungi, tusemeriire kumutendeka. nk’oku esuura erukuhonderaho eratusoborra
Tumbuka[tum]
Ndipouli, kuti njuŵi yitilongozge makora, yikwenera kusambizgika, nga umo mutu wakulondezgapo ulongosolerenge.
Tuvalu[tvl]
Kae ke mafai o fakatuagagina te takitakiga o te loto lagona, e ‵tau o akoakogina faka‵lei, e pelā mo te mea ka sau‵tala ki ei i te suā mataupu.
Twi[tw]
Nanso gye sɛ yɛtete yɛn ahonim na atumi akyerɛ yɛn kwan yiye. Ti a edi hɔ no bɛka eyi ho asɛm.
Tahitian[ty]
Ia riro râ te reira ei aratai papu, e titauhia ia haapii i to tatou mana‘o haava, mai ta te pene i muri iho e faataa.
Tzeltal[tzh]
Jaʼukmeto teme ya jkʼantik te ya stojobtesotik lek te koʼtantike yame skʼan ya jpʼijubtestik, ta yan capítulo jaʼme ya kiltik ta swenta-abi.
Tzotzil[tzo]
Pe mi ta jkʼantik tsbeiltasutik leke, skʼan me jchanubtastik, jech kʼuchaʼal ta jkʼeltik li ta yan kapituloe.
Uighur[ug]
Вижданимизни тәрбийилисәк, у биз үчүн ишәнчлик мәслиһәтчи болалайду. Буни кейинки бапта қараштуримиз.
Ukrainian[uk]
Однак тільки навчене сумління може бути надійним помічником. Про це піде мова в наступному розділі.
Umbundu[umb]
Oco utima wetu u koleliwe, tu sukila oku pindisa olondunge vietu ndomo tu ka ci konomuisa vocipama ci kuãimo.
Urdu[ur]
لیکن یہوواہ خدا کی راہ پر چلنے کے لئے ہمیں اپنے ضمیر کی تربیت کرنی ہوگی۔ اگلے باب میں ہم دیکھیں گے کہ ہم ایسا کیسے کر سکتے ہیں۔
Urhobo[urh]
Dedena, o ji fo nẹ avwanre yono ẹwẹn obrorhiẹn rẹ avwanre rere o sun avwanre vwẹ idjerhe ro shephiyọ, ọnana yen oborẹ uyovwinrota rọ vwọ kpahen ọnana che dje kpahen.
Venda[ve]
Ngauralo, u itela uri lu ri livhise zwavhuḓi, luvalo lwashu lu fanela u gudiswa samusi ndima i tevhelaho i tshi ḓo zwi haseledza.
Makhuwa[vmw]
Masi wira yowuupuxerya ya murima ahu ekhale yoororomeleya, eyo ehaana wiixuttihiwa, ntoko sinrowa ahu othokorerya muru onittharelana.
Wolaytta[wal]
Gidikkokka, nu zoriya wozanay immiyo kaaletoy ammanttiyaagaa gidanaadan loohissoy koshshiyoogaa kaalliya shemppuwan tobbana.
Waray (Philippines)[war]
Kondi, basi magin masasarigan nga giya, kinahanglan ito bansayon sugad han paghihisgotan ha sunod nga kapitulo.
Wallisian[wls]
Kae ke feala hatatou falala ki te takitaki ʼo totatou leʼo ʼo loto, ʼe tonu ke akoʼi, pea ʼe tou talanoa anai ki te faʼahi ʼaia ʼi te kāpite ʼaē kā hoa mai.
Xhosa[xh]
Kodwa ke, ukuze izazela zethu zisikhokelele kwicala elifanelekileyo, kufuneka siziqeqeshe, ibe isahluko esilandelayo siza kuwuxovula lo mba.
Antankarana Malagasy[xmv]
Ino izio? Zen̈y raha hidinihintsika amy toko fan̈araka ty.
Yao[yao]
Nambo kuti cikumbumtima cetu citulongoleleje cenene tukusosekwa kucijiganya. Mtwe wakuyicisya ucisala yeleyi.
Yapese[yap]
Bin migid e guruy e gad ra fil riy nib t’uf ni ngad skulnaged e nangan’ rodad ni faanra nge pow’iydad nib fel’ rogon.
Yoruba[yo]
Síbẹ̀, kí ẹ̀rí ọkàn yìí tó lè máa darí wa síbi tó dáa, a gbọ́dọ̀ kọ́ ọ lẹ́kọ̀ọ́, gẹ́gẹ́ bá a ṣe máa jíròrò rẹ̀ nínú orí tó tẹ̀ lé èyí.
Yucateco[yua]
Baʼaleʼ, unaj k-kaʼansik k-conciencia utiaʼal ka u nuʼuktoʼon tubeel, lelaʼ letiʼe baʼax ken k-il teʼ tuláakʼ xookoʼ.
Isthmus Zapotec[zai]
Peru pa racaláʼdxinu gacané ni laanu gúninu ni jneza la? caquiiñeʼ gusíʼdinu ni ne ngapeʼ nga ni chiguizíʼdinu lu sti capítulo ca.
Chinese[zh]
可是,良心必须经过熏陶,受到强化,才能给我们可靠的指引。 下一章会谈谈这个问题。
Zande[zne]
Ono tie, tipa ani du na kido kuti sangbakpoto rani yo, ani du wa ka ani rabaha, gu kapita naye fuo gere nika sakapai tipaha.
Lachiguiri Zapotec[zpa]
Per par labúu conéstzay galrrien cú lóono raquiin guisuidyno láani, ndeʼ guibiʼno ló capítulo ni sieed.
Zulu[zu]
Kodwa ukuze ube isiqondiso esingasethemba, unembeza wethu kudingeka uqeqeshwe, njengoba isahluko esilandelayo sizobonisa.