Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
gesien het oor ’n onderwerp wat sy geweet het John interessant sou vind, soos byvoorbeeld oor die wetenskap en die natuur, het sy dit vir hom gewys en gesê: “Ek dink jy sal dit geniet om dit te lees.”
Amharic[am]
ላይ ስታገኝ ታሳየውና “ይህን ርዕስ የምትወደው ይመስለኛል” ትለው ነበር።
Arabic[ar]
مقالات تعلم انها تهمّ جون، كالتي تتناول موضوع العلم او الطبيعة، لفتت انتباهه اليها بالقول: «اظنك ستسرّ بقراءة هذه».
Aymara[ay]
revistanakan chachapatakjam yatichäwinak uñjäna ukhajja, juparuw uñachtʼayäna ukat akham sarakïnwa: “Ak liytʼañajj wali sumäniw jumatakejja”.
Azerbaijani[az]
jurnallarında Conu maraqlandıracaq mövzular, məsələn, elm və təbiətlə bağlı məqalələr olanda ona göstərib deyirdi: «Düşünürəm ki, bu məqalə sənin xoşuna gələcək».
Central Bikol[bcl]
na aram niyang interesante para ki John, arog baga kan dapit sa siyensiya asin natural na kapalibutan, ipinapahiling niya iyan ki John asin minasabi, “Sa hiling ko magugustuhan mong basahon ini.”
Bemba[bem]
ico bamona ukuti abena mwabo kuti batemwa ukucibelenga, maka maka ifipande ifyalelanda pali sayansi na pa bubumbo, balelanga abena mwabo no kubeba ati, “Nalimo kuti mwatemwa ukubelengako ili lyashi.”
Bislama[bi]
we oli tokbaot saens mo ol samting raonabaot long yumi we God i mekem, hem i talem long hem se: “Ating yu tu bambae yu laekem hemia.”
Bangla[bn]
পত্রিকায় এমন কোনো প্রবন্ধ দেখতে পেতেন, যেটি জনের ভালো লাগবে বলে তিনি মনে করতেন, যেমন, বিজ্ঞান ও প্রকৃতির ওপর কোনো প্রবন্ধ, তখন জনকে সেটা দেখিয়ে বলতেন, “আমার মনে হয় এটা পড়তে তোমার ভালো লাগবে।”
Catalan[ca]
que podria interessar el seu marit, com per exemple els que tractaven de temes científics o de natura, l’hi mostrava tot dient: «Crec que gaudiràs de llegir-lo».
Cebuano[ceb]
nga nahibalo si Christine nga mainteres si John, sama sa siyensiya ug kinaiyahan, siya moingon kaniya, “Ganahan tingali kang mobasa ani.”
Hakha Chin[cnh]
ah fimthiamnak kong le kokek sining kong ti bantuk an pa duh hngami kong tete a hmuh tikah an pa kha a hmuhsak i “mah hi rel na duh men lai tiah ka ruah” tiah a ti.
Seselwa Creole French[crs]
lo bann size ki i ti konnen John pou vwar enteresan, tel ki lasyans ek lanatir, i ti montre li an dizan, “Mon krwar ou ti pou kontan lir sa.”
Danish[da]
om et emne der interesserede John, for eksempel videnskab eller natur, viste hun ham bladet og sagde: „Jeg tror det her er noget for dig.“
Ewe[ee]
me si wòkpɔ be ado dzidzɔ na srɔ̃a, abe esiwo ku ɖe dzɔdzɔmeŋutinunya alo nuwɔwɔwo ŋu ene la, etsɔa wo fianɛ hegblɔna nɛ be, “Ewɔ nam be nyati sia xexlẽ ado dzidzɔ na wò.”
Efik[efi]
emi enye ọfiọkde ke ebe esie ayama, utọ nte mbon oro ẹban̄ade ifiọk ntaifiọk ye n̄kpọ-obot, enye eyemen owụt enye, onyụn̄ ọdọhọ ete, “Mmenịm ke ayama ndikot ibuotikọ emi.”
Greek[el]
που ήξερε ότι θα ενδιέφεραν τον Τζον, λόγου χάρη για την επιστήμη και τη φύση, του τα έδειχνε λέγοντας: «Νομίζω ότι αυτό θα σου αρέσει».
English[en]
on a subject that she knew John would find interesting, such as on science and nature, she pointed these out to him, saying, “I think you will enjoy reading this.”
Spanish[es]
algún artículo que sabía que le gustaría a John —sobre la naturaleza o de temas científicos—, se lo mostraba y le decía: “Creo que te gustará leer esto”.
Estonian[et]
mõne artikli, mis võis tema arvates Johnile huvi pakkuda, näiteks midagi teaduse või looduse teemal, siis juhtis ta sellele tema tähelepanu, öeldes: „Ma arvan, et sulle meeldiks seda lugeda.”
Persian[fa]
میخوانْد چون از علاقهٔ شوهرش به آن موضوعات واقف بود، به او میداد و میگفت: «مطمئنم که از خواندن این مقاله لذّت میبری.»
Fijian[fj]
na ulutaga e kila ni na taleitaka o John, me vaka na saenisi se na veika bula, e dau vakaraitaka vua qai kaya, “Au kila ni o na taleitaka mo wilika qo.”
French[fr]
des articles susceptibles d’intéresser John, par exemple sur la science ou la nature, elle les lui montrait en disant : « Je pense que ça te plaira. »
Ga[gaa]
lɛ mli, ní ele akɛ John baaná he miishɛɛ lɛ, ekɛtsɔɔ lɛ, ni ekɛɔ lɛ akɛ, “efeɔ mi akɛ obaanya enɛ kanemɔ he waa.”
Gilbertese[gil]
ae kaineti ma te rongorongo are e na anaaki iai nanon John tao n aron n te rabakau n aonnaba ae te science ao te karikibwai, e kaotii nakoni buuna ao e taku: “I taku bwa ko na rangi ni kukurei ni wareka te rongorongo aei.”
Guarani[gn]
orekoha peteĩ artíkulo ointeresátava iménape, por ehémplo oñeʼẽva naturalésa térã siénsiare, ohechauka chupe ha heʼi: “Haʼemínte kóva ndegustataha”.
Gun[guw]
mẹ, e nọ yí yé na ẹn bo nọ dọmọ: “N’mọdọ a na duvivi etọn.”
Ngäbere[gym]
yebätä angwane, Christine nämene mike tuare ie, aune nämene niere ie: “Mä törbai ñäkäibätä raba ruin tie”.
Hausa[ha]
da ta san cewa mijinta John zai so ya karanta, kamar waɗanda suka yi magana a kan ilimin kimiyya da labaran halitta, sai ta nuna masa kuma ta ce, “Na san za ka ji daɗin karanta wannan talifin.”
Hebrew[he]
מאמרים בנושאים שהיא ידעה שיעניינו את ג’ון, כגון מדע וטבע, היא הפנתה את תשומת לבו לכך ואמרה לו: ”אני חושבת שתיהנה לקרוא את זה”.
Hindi[hi]
पत्रिकाओं में किसी ऐसे विषयों पर लेख देखती थी, जो उसे पता था कि जॉन को दिलचस्प लगेंगे, जैसे विज्ञान और कुदरत के बारे में, तो वह यह लेख जॉन को दिखाकर कहती थी, “तुम्हें यह लेख ज़रूर पसंद आएगा।”
Hiligaynon[hil]
nga sa banta niya manamian si John, pareho sang parte sa siensia kag kinaugali, ginapakita niya ini sa iya, nga nagasiling, “Sa banta ko, manamian ka magbasa sini.”
Hiri Motu[ho]
lalonai animal, tubutubu gaudia o saiens gaudia edia sivarai ia itaia neganai, ia diba ena adavana be unai gaudia ia ura henia dainai, John dekenai ia gwau, “Lau laloa inai sivarai do oi moalelaia.”
Croatian[hr]
vidjela neki članak koji bi Johnu mogao biti zanimljiv, naprimjer o znanosti ili prirodi, pokazala bi mu ga i rekla: “Sigurno će ti se svidjeti ovaj članak.”
Haitian[ht]
ki pale sou yon sijè li konnen John t ap twouve ki enteresan, tankou sou lasyans ak lanati, li te lonje yo bay John epi l di l: “Mwen panse w ap kontan li atik sa a.”
Hungarian[hu]
folyóiratokban, amelyekről tudta, hogy érdekelnék Johnt – ilyenek voltak a tudománnyal vagy a természettel foglalkozó cikkek –, felhívta rájuk a figyelmét, ezt mondva neki: „Úgy gondolom, ez tetszeni fog, ha elolvasod.”
Indonesian[id]
yang ia yakin akan cocok dengan minat John, seperti tentang sains dan alam, Christine menunjukkan itu kepadanya sambil berkata, ”Kamu pasti suka baca ini.”
Igbo[ig]
nke kwuru ihe o chere ga-amasị di ya, dị ka sayensị na ihe ndị Chineke kere eke, ọ na-agwa ya, sị, “Ọ dị m ka isiokwu a ọ̀ ga-amasị gị.”
Iloko[ilo]
nga ammona a paginteresan ni John, kas iti siensia ken iti kasasaad iti aglawlaw, ipakitana dagitoy ken John sana kuna, “Ammok a magustuam a basaen daytoy.”
Icelandic[is]
sem hún hélt að John hefði áhuga á, svo sem greinar um náttúru og vísindi, benti hún honum á þær og sagði: „Ég held að þú hefðir gaman af að lesa þetta.“
Isoko[iso]
ruẹ izoẹme nọ e ta kpahe otokiẹ-eriariẹ gbe emama nọ ọ riẹ nọ e rẹ were ọzae riẹ gaga, o ve dhesẹ ae kẹe nọ, “Me roro nọ oware nọ a be jọ etenẹ ta kpahe na o te were owhẹ.”
Italian[it]
articoli su argomenti che interessavano a John, tipo scienza o natura, glieli faceva vedere e diceva: “Penso che questo ti piacerà”.
Georgian[ka]
ისეთ სტატიებს ნახავდა, რომლებიც ჯონს დააინტერესებდა, მაგალითად, მეცნიერებასა და ბუნებაზე, აჩვენებდა მას და ეუბნებოდა: „წაიკითხე. ვფიქრობ, მოგეწონება“.
Kongo[kg]
yina lendaka kusepedisa John, mu mbandu na mambu ya siansi mpi ya lugangu, yandi vandaka kusongisa yandi mpi kutuba nde: “Mono ke yindula nde, nge ta sepela kutanga disolo yai.”
Kikuyu[ki]
ta iria ciarĩrĩirie sayansi kana ũũmbi, aamuonagia akamwĩra, “Ngwĩciria nĩ ũgũkenera gũthoma ũhoro ũyũ.”
Kuanyama[kj]
osho e shii kutya John ota ka kala e shi hokwa, ngaashi oyo i na sha nounongononi nosho yo eshito, ohe shi mu ulikile ta ti: “Onde lineekela oto ka kala wa hala okulesha oshitukulwa eshi.”
Kazakh[kk]
журналдарындағы ғылым, табиғат және басқа да Джонға ұнайды-ау деген тақырыптарды көргенде: “Мынау саған қызық болатын сияқты”,— деп, оларды күйеуіне көрсететін.
Khmer[km]
) អំពី ប្រធានបទ ដែល នាង ដឹង ថា ចន នឹង ចាប់ អារម្មណ៍ ដូច ជា អត្ថបទ អំពី វិទ្យា សាស្ដ្រ និង ធម្មជាតិ នាង បង្ហាញ អត្ថបទ នោះ ទៅ គាត់ ដោយ និយាយ ថា ៖ « អូន គិត ថា បង នឹង ចូល ចិត្ត អាន អត្ថបទ នេះ »។
Kannada[kn]
ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪತಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗುವ ವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನಗಳು ಬರುವಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾ “ಈ ಲೇಖನ ನಿಮಗೆ ತುಂಬ ಇಷ್ಟವಾಗುತ್ತೆ” ಎಂದು ಹೇಳಿ ಓದಲು ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದಳು.
Korean[ko]
에서 과학이나 자연과 같이 남편이 흥미를 느낄 만한 주제의 기사들을 보면 남편에게 보여 주면서 “당신이 좋아할 것 같은 기사네요” 하고 말했습니다.
Kaonde[kqn]
yo bamonanga kuba’mba bamwatawabo basakutemwa kwiitanga, nabiji yoya yaamba pa bya sayansi ne bilengwa na Lesa, bebapanga ne kwibambila’mba, “Naketekela musakutemwa kutanga ino mitwe.”
Kwangali[kwn]
eyi ga divire asi kuvhura yi koke elituromo lyaJohn, ngwendi yokuhamena unsitwe, age nga yi likida yendi nokutanta asi: “Nina si huguvara asi no yi hafera kuresa sirongwa esi.”
San Salvador Kongo[kwy]
dina kazeye vo dilenda yangidika John, musungula dina diavovelanga ngangu za nza ye nsema, wansonganga dio yo vova vo: “Ngina ye ziku vo oyangalela dio tanga.”
Kyrgyz[ky]
журналдарына Жонго кызыктуу боло турган, мисалы, илим, жаратылыш жөнүндөгү макалалар чыгып калганда, Кристин: «Бул сага жагат болуш керек» — деп, аларды ага берчү.
Lingala[ln]
oyo ayebi ete ekosepelisa John, na ndakisa masolo oyo elobeli siansi mpe molɔ́ngɔ́, azalaki kolakisa ye yango mpe koloba boye: “Nakanisi, okosepela mingi ntango okotánga yango.”
Lozi[loz]
ili litaba ze ne ba ziba kuli bakubona ne ba ka li tabela, ze cwale ka litaba za sayansi ni pupo, ne ba bulelelanga bakubona kuli, “Ni sepa kuli mu ka ikola ku bala litaba ze.”
Lithuanian[lt]
Kristina rasdavo straipsnį, kuris būtų įdomus Džonui, pavyzdžiui, apie mokslą arba gamtą, parodydavo jam ir sakydavo: „Manau, tau patiks.“
Luba-Katanga[lu]
bisambila pa myanda yaādi uyukile bu ibwanya kusangaja John, kimfwa isambila pa sianse ne pa bupangi, wādi umulombola’yo ne kunena’mba, “mona’mba ukasangela kutanga ino myanda.”
Luba-Lulua[lua]
bivuaye umona ne: bivua mua kukoka ntema yanyi bu mudi bidi biakula bua malu a sianse anyi adi atangila bufuki, uvua ubindeja wamba ne: “Ndi ngela meji ne: nebikusankishe bua kubala.”
Lunda[lun]
yidi nansañu yinelukiyi nindi John wukuyikeña nankashi, chidi neyi yahosha hajasayansi nihayileñaleña, wamulejeleña nsañu yeniyi nindi, “Namoni mukutiya kuwaha kutaña iyi nsañu.”
Luo[luo]
ma ne nyalo moro John, kaka sula mawuoyo e wi sayans kata chwech, ne ojamiye kowachone kama, “Aparo ni inyalo mor somo weche manie sulagi.”
Latvian[lv]
rakstus par tēmām, kas varēja interesēt Džonu, piemēram, par zinātni vai dabu, viņa pievērsa šiem rakstiem vīra uzmanību un teica: ”Man šķiet, šo tev būs interesanti izlasīt.”
Morisyen[mfe]
ki koz lor enn sujet ki li ti koné pou interesse John, couma lor science ou-soit la nature, li ti montré sa John ek ti dire: “Mo pensé ki to pou content lire sa.”
Macedonian[mk]
имало некои статии кои зборувале за теми поврзани со науката или природата, таа му ги покажувала, велејќи: „Мислам дека ова ќе те интересира“.
Malayalam[ml]
മാസികകളിൽ വരുമ്പോൾ സഹോദരി അതു കാണിച്ചുകൊണ്ട് അദ്ദേഹത്തോടു പറയും: “ഈ ലേഖനം ചിലപ്പോൾ ജോണിന് ഇഷ്ടമാകും.”
Mongolian[mn]
сэтгүүлээс Жоны сонирхдог шинжлэх ухаан, байгалийн холбогдолтой өгүүлэл олохлоороо «Чамайг сонирхох болов уу гэж бодлоо» гээд нөхөртөө өгдөг байжээ.
Marathi[mr]
मासिकांत जॉनला आवडणाऱ्या विषयांवरील लेख आढळायचे, जसे की विज्ञान आणि निसर्ग, तेव्हा ती ते लेख जॉनला दाखवायची आणि त्याला म्हणायची, “मला वाटतं तुला हे लेख वाचायला आवडतील.”
Malay[ms]
Ketika Christine mendapati ada rencana tentang sains dan alam semula jadi yang diminati John dalam majalah-majalah kita, dia akan menunjukkan rencana itu kepada suaminya sambil berkata, “Saya pasti kamu minat membaca rencana ini.”
Maltese[mt]
fuq suġġetti li kienet taf li jinteressaw lil John, bħal dawk fuq ix- xjenza u n- natura, kienet turihomlu u tgħidlu, “Naħseb li tieħu pjaċir taqrahom dawn.”
Norwegian[nb]
som tok opp et emne hun visste John var interessert i, for eksempel vitenskap og natur, viste hun ham artiklene og sa: «Jeg tror du vil like å lese dette.»
Nepali[ne]
पत्रिकामा ती विषयमा लेख आउँदा क्रिस्टिन आफ्नो पतिलाई यसो भन्दै पत्रिका दिन्थिन्, “यो लेख तपाईंलाई मन पर्छ होला।”
Ndonga[ng]
mbyoka e shi kutya John ota ka kala e yi hokwa, ngaashi kombinga yuunongononi nosho wo yeshito, ohe yi mu ulukile ta ti: “Ondi wete kutya oto ka kala wa hokwa okulesha iitopolwa mbika.”
Niuean[niu]
ke he tau mena ne iloa e ia na fiafia a John ki ai, tuga ke he fakasaiene mo e tau mena momoui, ne fakakite age ai ki a ia, ti pehē, “Liga fiafia a koe ka totou e tala nei.”
Dutch[nl]
artikelen zag over een onderwerp waarvan ze wist dat het John interesseerde, bijvoorbeeld wetenschap en natuur, liet ze die zien en zei: „Ik denk dat je dit wel leuk zult vinden.”
South Ndebele[nr]
ezikhuluma ngeendaba aziko bona uJohn uzozithabela, njengezikhuluma ngesayensi nemvelo, bekamtjengisa zona athi, “Ngicabanga bona uzokuthabela ukufunda lokhu.”
Northern Sotho[nso]
tšeo a bego a tseba gore John o tla di rata, tše bjalo ka tšeo di bolelago ka thutamahlale le tlhago, o be a mmontšha tšona gomme a re: “Ke nagana gore o tla rata go di bala.”
Nzima[nzi]
nu mɔɔ ɔze kɛ John anye balie nwo a, ɔfa ɔkile ye na ɔka kɛ, “Medie medi kɛ ɛbahulo kɛ ɛkɛgenga edwɛkɛ ɛhye.”
Oromo[om]
irratti baʼaniifi fedha Joon akka hawwatan beektu jechuunis kanneen akka saayinsiifi uumamaa yoo argite, “Kana dubbisuun waan sitti tolu natti fakkaata” isaan jetti turte.
Pangasinan[pag]
ya amta nen Christine ya labay nen John, singa saray nipaakar ed siensia, ayayep o tantanaman, ipanengneng tod sikato insan to ibagan, “Segurado ak, nagustoan mo ’ya.”
Papiamento[pap]
ku lo por a interesá John, e tabata bis’é: “Segun mi, esaki ta algu interesante pa bo.”
Pijin[pis]
magasin wea storyim topic wea hem savve John bae interest long hem, olsem science or nature, hem savve showim long John and sei: “Maet iu bae interest for readim diswan.”
Polish[pl]
artykuły, które mogłyby zainteresować Johna, na przykład naukowe lub przyrodnicze, pokazywała mu je, mówiąc: „Myślę, że ci się spodoba”.
Portuguese[pt]
que John acharia interessante sobre ciência e natureza, por exemplo, ela mostrava para ele e dizia: “Acho que vai gostar de ler isto.”
Cusco Quechua[quz]
revistakunapi qosanpa yachay munasqan temakuna cienciamanta otaq kawsaymanta lloqsimuqtinmi niq: “Yachay munasqayki temakunan lloqsirqamun”, nispa.
Rundi[rn]
ibiganiro bivuga ikintu azi ko coshimisha John, nk’ibivuga ivya siyansi n’ivyaremwe, yaca abimwereka, akamubwira ati: “Nibaza ko iki kiganiro kiza kugushimisha.”
Romanian[ro]
un articol despre un subiect care l-ar fi interesat pe John, cum ar fi un articol despre ştiinţă sau natură, ea i-l arăta şi îi spunea: „Cred că o să-ţi placă articolul ăsta“.
Russian[ru]
статьи на темы, которые были бы интересны Джону, например о науке и природе, она показывала их ему и говорила: «Думаю, тебе будет интересно прочитать».
Kinyarwanda[rw]
yumva ko yashimisha John, urugero nk’ivuga ibirebana na siyansi cyangwa ibidukikije, yarayimwerekaga, akamubwira ati “ndatekereza ko iyi ngingo yagushimisha.”
Sango[sg]
asara tënë na ndo ti aye tongana senda-ye wala aye so angoro e so Christine apensé atene ayeke nzere na John, lo yeke fa ni na John, lo tene: “Mbi pensé so article so ayeke nzere na mo.”
Sinhala[si]
සඟරා දැක්කම ඒ ලිපි ඔහුට පෙන්නලා ක්රිස්ටීන් මෙහෙම කියනවා. “මං හිතන්නේ ඔයා මේවා කියවන්න ආස වෙයි.”
Slovak[sk]
nejaké články, o ktorých vedela, že by Johna zaujali, napríklad o vede a prírode, ukázala mu ich a povedala: „Myslím, že toto si rád prečítaš.“
Slovenian[sl]
opazila članke s temo, za katero je vedela, da Johna zanima, kot na primer znanost in narava, mu jih je pokazala in rekla: »Mislim, da ti bo tole všeč.«
Shona[sn]
dzaaiziva kuti dzaigona kufarirwa naJohn, dzakadai sedzesayenzi nedzezvakasikwa, aimuratidza achiti, “Ndinofunga kuti uchanakidzwa nenyaya iyi.”
Albanian[sq]
artikuj për ndonjë temë që e dinte se do t’i dukej interesante Xhonit, si për shembull, rreth shkencës a natyrës, ia tregonte dhe i thoshte: «Mendoj se do të të pëlqejë ta lexosh këtë.»
Swati[ss]
latiko kutsi titamjabulisa John, mhlawumbe letikhuluma ngesayensi nobe ngemvelo, abeyikhombisa indvodza yakhe bese utsi: “Ngicabanga kutsi utakujabulela kufundza letihloko.”
Swedish[sv]
som behandlade ämnen som hon visste att John skulle vara intresserad av, som natur och vetenskap, visade hon dem för honom och sa: ”Jag tror du skulle tycka om att läsa det här.”
Swahili[sw]
makala kuhusu sayansi au mazingira, mambo ambayo anajua kwamba John alipenda, alimwonyesha na kumwambia, “Ninafikiri utafurahia kusoma jambo hili.”
Congo Swahili[swc]
habari fulani ambayo alijua kama inaweza kumupendeza John, kama vile habari za siyanse na uumbaji, alimuonyesha habari hiyo na kumuambia: “Nawaza utapenda kusoma habari hii.”
Tamil[ta]
பத்திரிகைகளில் அதுபோன்ற கட்டுரைகள் வந்தால், அதை அவரிடம் காட்டி, “இந்தக் கட்டுரை உங்களுக்கு பிடிக்கும்னு நினைக்கிறேன்” என்று கிறிஸ்டின் சொல்வார்.
Tetun Dili[tdt]
fó sai informasaun ruma neʼebé John gosta, hanesan kona-ba siénsia ka kriasaun, nia hatudu informasaun neʼe ba John, hodi hatete: “Haʼu hanoin karik ó sei gosta lee ida-neʼe.”
Telugu[te]
పత్రికల్లో అలాంటి ఆర్టికల్స్ వచ్చినప్పుడు క్రిస్టీన్, “బహుశా ఈ ఆర్టికల్స్ మీకు నచ్చుతాయి” అంటూ జాన్కు చూపించేది.
Tajik[tg]
мақолаҳои ба шавҳараш шавқоварро оиди илм ва табиат медид, вай онро ба шавҳараш нишон дода мегуфт: «Ман фикр мекунам, ки ин мақола ба ту маъқул мешавад».
Thai[th]
ที่ เธอ รู้ ว่า จอห์น คง จะ สนใจ เช่น เรื่อง เกี่ยว กับ วิทยาศาสตร์ และ ธรรมชาติ เธอ ก็ จะ ให้ เขา ดู และ บอก ว่า “ดิฉัน คิด ว่า คุณ คง ชอบ อ่าน เรื่อง นี้ แน่ ๆ.”
Tigrinya[ti]
ዚወጽእ ብዛዕባ ስነ ፍልጠት ወይ ተፈጥሮ ዚገልጽ ንጆን ዜገድሶ ርእሰ ነገር እንተ ርእያ፡ “ነዚ ኸተንብቦ ባህ ዚብለካ ይመስለኒ” ብምባል ትሕብሮ።
Tiv[tiv]
mba a nenge ér vea doo John, er mba ve er kwagh u sainsi man igbetar nahan yô, a tese un, maa a kaa ér, “Kam er ngeren ne una doo u u̱ ôron nahan.”
Turkmen[tk]
atly žurnallardan ylym we tebigat ýaly Jona gyzykly bolaýjak makalalary görende, oňa görkezip: «Meniň pikirimçe, muny sen höwes bilen okarsyň» diýýärdi.
Tagalog[tl]
na alam niyang magiging interesado si John, gaya ng tungkol sa siyensiya at kalikasan, ipinakikita niya ang mga ito kay John at sinasabi, “Palagay ko magugustuhan mo ito.”
Tetela[tll]
wakoka ngɛnyangɛnya John, ɛnyɛlɔ oko asawo watɛkɛta awui wa siansɛ ndo w’etongelo, nde akawɔsɛkawɔ lo mbotɛ ate: “Dimi fɔnyaka dia wɛ ayɔngɛnangɛna mbadɛ asawo anɛ.”
Tongan[to]
‘i ha kaveinga ‘a ia na‘á ne ‘ilo‘i ‘e mahu‘inga‘ia ai ‘a John, hangē ko e saienisí mo natula, na‘á ne fakahaa‘i ia kiate ia, ‘o pehē, “‘Oku ou tui te ke sai‘ia hono lau ení.”
Tonga (Zambia)[toi]
izyaamba makani ngobakazyi kuti inga abakkomanisya ba John mbuli aamba zyasayaansi azilengwaleza, bakali kubatondezya akwaamba kuti, “ndisyoma kuti mulakkomana kubala cibalo eeci.”
Papantla Totonac[top]
artículos nema xkatsi pi xlakgatilh John, la tuku xla científicos chu tuku anan kkakilhtamaku, xla xmasiyani chu xwani: «Akit klakpuwan pi lu nalakgatiya nalikgalhtawakgaya uma».
Tok Pisin[tpi]
na em i save olsem John bai laikim, olsem stori bilong saiens na ol animal samting, em i save soim long John na tok, “Ating yu bai amamas long ritim dispela stori.”
Turkish[tr]
dergilerinde kocasının ilgisini çekebilecek doğa ve bilimle ilgili makaleler çıktığında bunları ona göstererek şöyle derdi: “Bak, bu dergide hoşuna gidebilecek makaleler var.”
Tsonga[ts]
leswi vulavulaka hi mhaka leyi a swi tivaka leswaku John u ta yi tsakela, yo tanihi sayense ni ntumbuluko, a a n’wi komba a ku, “Ndzi anakanya leswaku u ta tsakela ku yi hlaya.”
Tswa[tsc]
na ti wulawula hi zilo lezi a nga zi wona ku zi ta mu tsakisa John, ku nga zilo zo kota siensia ni ntumbuluko, i wa mu komba na a wula magezu yo kota lawa, “Nzi alakanya ku a tinzima leti ti ta ku tsakisa nguvu.”
Tatar[tt]
журналларында Джонның кызыксынуын уята алган мәкаләләр, мәсәлән, фән һәм табигать турында мәкаләләрне күргәндә, Кристин аларны Джонга күрсәтеп: «Минемчә, сиңа моны уку кызык булыр»,— дип әйткәли торган булган.
Tuvalu[tvl]
e uiga ki mea fakasaienisi mo te natula, ne iloa ne tou fafine me ka fiafia a John ki ei kae fai atu ki tou tagata, “I taku faka‵tau me ka fiafia eiloa koe o faitau ki te mea tenei.”
Twi[tw]
mu a, ɔde kyerɛ no ka sɛ: “Migye di sɛ w’ani begye ho sɛ wobɛkan asɛm yi.”
Tahitian[ty]
te mau tumu parau ta John e anaanatae, mai te ihi e te natura, e faaite atu oia i ta ’na tane ma te parau, “E au paha oe i te reira.”
Tzotzil[tzo]
xchiʼuk Li Jkʼel osil ta toyole, ti chalbe skʼoplal siensia o li kʼusitik pasbile, ti snaʼoj tskʼupin skʼelel li smalale, xi chalbee: «Lek chavaʼi skʼelel jnaʼ maʼ liʼe».
Ukrainian[uk]
статті, які могли зацікавити Джона, скажімо про науку чи природу, вона показувала їх чоловікові і казала: «Думаю, тобі це сподобається».
Venda[ve]
dzine a humbula uri John a nga dzi takalela, u fana na dzine dza amba nga ha saintsi kana mupo, o vha a tshi mu sumbedza dzone a ri, “Ndi vhona u nga ni ḓo takalela u vhala heyi thero.”
Vietnamese[vi]
nói về những đề tài anh John thích, chẳng hạn như khoa học hay thiên nhiên, chị đưa cho chồng và nói: “Em nghĩ anh sẽ thích đọc bài này”.
Wolaytta[wal]
maxeetiyan kiyiyo wode, Kiristtina, “Hagaa neeni nabbabanau koyennan aggakka” gaada au immausu.
Waray (Philippines)[war]
mahitungod han topiko nga maaram hiya nga maruruyagan ni John, pananglitan mahitungod han syensya ngan han mga linarang ha aton palibot, iya ito iginpapakita kan John ngan nasiring: “Pagkita ko maruruyag ka pagbasa hini.”
Wallisian[wls]
ʼo ʼuhiga mo he ʼu manatu ʼe leleiʼia anai e John, pea ʼe ina fakaha age kia ia pea mo ui : “ ʼE au iloʼi ʼe ke fia lau anai te ʼu alatike ʼaeni.”
Yoruba[yo]
Torí náà, nígbàkigbà tó bá rí àpilẹ̀kọ kan tó sọ̀rọ̀ nípa irú àwọn nǹkan bẹ́ẹ̀ nínú ìwé ìròyìn Ilé Ìṣọ́ tàbí Jí! ó máa ń fi han ọkọ rẹ̀, á sì sọ pé, “mo mọ̀ pé ẹ máa gbádùn àpilẹ̀kọ́ yìí.”
Yucateco[yua]
u yojel jeʼel u yutstal tu yich Johneʼ, ku yeʼesiktiʼ yéetel ku yaʼaliktiʼ: «In waʼalikeʼ jatsʼuts ken a wil lelaʼ».
Isthmus Zapotec[zai]
casi ni caníʼ de cani bizáʼ Dios o de ciencia la? ruluiʼbe ni xheelabe ne rábibe laa: «Zuluaʼsiaʼ ziuuláʼdxiluʼ gúʼndaluʼ tema riʼ».
Chinese[zh]
里有约翰感兴趣的题材,例如讲科学和大自然的文章,就拿去给他看,说:“我觉得你会喜欢看看这个。”
Zulu[zu]
izihloko ezikhuluma ngendaba aziyo ukuthi izomthakazelisa uJohn, njengeziphathelene nesayensi nemvelo, ambonise zona, athi, “Ngicabanga ukuthi uzokujabulela ukufunda lesi sihloko.”