Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Иаҳҳәап, ашкол аҿы ҳԥа ашьапылампыл асра агәыԥ иҽҭаиҩырц анырҭахха, сыԥҳәыси сареи ҳԥа ҳнаидтәаланы ҳазхәыцит уи бзиахом ҳәа, избанзар уаҟа аҩызцәа ҿыцқәа иоуан.
Acoli[ach]
I kare mo cukul onongo mito ni awobiwa obed i kin lutuk odilo, an kacel ki dakona wabedo piny kwede ci wamiyo en oniang gin ma miyo tam meno pe bedo ber—pi lurem manyen ma en binongone.
Afrikaans[af]
Wanneer die skool dus wou hê ons seun moes in die voetbalspan speel, het ek en my vrou saam met hom gaan sit en bespreek waarom dit nie ’n goeie idee sou wees nie—vanweë die nuwe metgeselle wat daarby betrokke sou wees.
Amharic[am]
ስለዚህ ልጃችን የትምህርት ቤቱ የእግር ኳስ ቡድን አባል እንዲሆን ጥሪ በቀረበለት ጊዜ ባለቤቴና እኔ ከልጃችን ጋር ቁጭ ብለን በጉዳዩ ላይ ተወያየንበት። ከሌሎች ልጆች ጋር ጓደኝነት እንዲፈጥር የሚያደርገው በመሆኑ ይህን ማድረጉ ጥሩ እንዳልሆነ ገለጽንለት።
Arabic[ar]
فعندما ارادت المدرسة ان يكون ابننا في فريق كرة القدم، جلسنا زوجتي وأنا معه وناقشنا لماذا ليست هذه فكرة جيدة — بسبب الرفاق الجدد المشمولين.
Aymara[ay]
Escuelan pelot anatañ utjäna ukhaxa wawajaruw ukan anatayañ munapxäna, awk taykjamax panpachaniw jupamp quntʼasisin amuytʼayapxta kuna jan walinakas utjaspa uka tuqita: jan wali jaqinakampiw chikachasispäna.
Azerbaijani[az]
Məsələn, məktəbdə oğlumuza futbol komandasına yazılmaq təklif ediləndə, həyat yoldaşım, mən və o oturub, həmin komandada yeni dostlarla tanış olacağına görə bu təklifin bir o qədər də yaxşı olmadığını düşündük.
Central Bikol[bcl]
Kaya kan gusto kan eskuelahan na ientra an samong aking lalaki sa grupo nin putbol, tuminukaw kami mag-agom kaiba nia asin ipinaliwanag kun taano iyan ta bakong marahay na ideya —huli sa bagong kairiba na mapapalabot.
Bemba[bem]
E co lintu isukulu lyafwaile umwana wesu ukuba mwi bumba lya ba kuteya umupila, ine no mukashi wandi twaikele pa nshi no mwana no kulanshanya umulandu ico cishingawamina—pa mulandu wa fibusa ifipya ifyali no kubimbwamo.
Bulgarian[bg]
Когато училището искаше нашият син да участвува в отбора по футбол, заедно със съпругата ми седнахме с него и обсъдихме защо това няма да е хубаво — поради новите другари, с които ще общува.
Bislama[bi]
Taswe, taem skul i askem hem blong go joen long futbol tim, mitufala i sidaon wetem hem mo eksplenem from wanem plan ya i nogud—hemia from ol nyufala fren we hem i mas joen wetem olgeta.
Bangla[bn]
তাই, স্কুল থেকে যখন আমার ছেলেকে ফুটবল টিমে নিতে চেয়েছিল, তখন আমার স্ত্রী ও আমি তার সঙ্গে বসে আলোচনা করেছিলাম যে, কেন তা উত্তম হবে না—কারণ এর সঙ্গে নতুন সঙ্গীসাথি যুক্ত থাকবে।
Cebuano[ceb]
Busa sa dihang gusto sa tunghaan nga modula ang among anak sa football team, ako ug ang akong asawa milingkod uban kaniya ug gihisgotan kon nganong ang maong ideya dili maayo —tungod sa bag-ong mga kauban nga malangkit.
Chuukese[chk]
Ina popun atun ewe sukul a mochen án néúm we át epwe fiti football, ám me pwúlúwei we aua mómmót me pwóppwóróus ngeni pwata ese éch ena, pokiten epwe wewe ngeni an epwe wor sókkun minefé chiechi.
Chuwabu[chw]
Noona eskola mwanfunelani mwanehu mu sakani ya oponya mpirha, mwadhaga na miyo nahigilati na iyene banilogela sabwa yakooddelani okala deretu—sabwa ya amarho aswa afuniye okaana wenewale.
Seselwa Creole French[crs]
Alor kan lekol ti anvi nou garson vin dan tim foutbol, mon madanm ek mwan, nou ti asiz avek li e diskite akoz ki sa pa pou en bon lide. Nou ti fer li vwar ki bann nouvo zanmi ki i ti pou gannyen ti a kapab vin en danze pour li.
Czech[cs]
Když škola chtěla našeho syna do fotbalového družstva, oba s manželkou jsme si s ním promluvili, proč si myslíme, že by to nebylo dobré — kvůli společnosti, do které by se dostal.
Chuvash[cv]
Сӑмахран, шкулта пирӗн ачана футбол командине ҫырӑнтарас тенӗ чухне эпир арӑмпа лартӑмӑр та ҫакӑ мӗншӗн лайӑхах пулманни — вӑл унта ҫӗнӗ туссем тупма пултарни — пирки шухӑшлама пуҫларӑмӑр.
Danish[da]
Da skolen for eksempel ville have vores søn med på fodboldholdet, talte min kone og jeg med ham om at det ikke ville være så god en idé på grund af omgangskredsen.
German[de]
Als die Schule wollte, daß unser Sohn in der Footballmannschaft mitspielt, haben wir, meine Frau und ich, uns mit ihm hingesetzt und besprochen, warum das nicht gut wäre — wegen der neuen Gefährten, die hinzukämen.
Ewe[ee]
Eyata esi wodi tso mía vi si le suku be wòaƒo bɔl le sukua ƒe bɔlƒoha me la, mía kple srɔ̃nye míenɔ anyi kplii eye míedzro nusita manyo nenema o—le zɔhɛ yeye siwo wòava de ha kplii ta—la me kplii.
Greek[el]
Έτσι, όταν το σχολείο ζήτησε από το γιο μας να παίξει στην ποδοσφαιρική ομάδα, η γυναίκα μου και εγώ καθήσαμε μαζί του και συζητήσαμε για ποιο λόγο δεν θα ήταν αυτό καλή ιδέα—εξαιτίας των νέων συντρόφων που θα περιλαμβάνονταν.
English[en]
So when the school wanted our son on the football team, my wife and I sat down with him and discussed why that wouldn’t be a good idea —because of the new companions that would be involved.
Spanish[es]
Cuando la escuela quiso que nuestro hijo jugara en el equipo de fútbol, mi esposa y yo nos sentamos con él y le explicamos el peligro: las personas con las que tendría que relacionarse.
Estonian[et]
Näiteks kui koolis taheti, et meie poeg läheks jalgpallimeeskonda, võtsime naisega aega ja arutasime koos pojaga, mispärast see ei ole hea mõte: uute kaaslaste pärast, kellega tal siis tegemist tuleks teha.
Persian[fa]
وقتی که در مدرسه از پسرمان خواستند که عضو تیم فوتبال شود، من و زنم نشستیم و به او گفتیم که چرا این کار درست نیست — به دلیل کسانی که با آنها معاشر میشود.
Finnish[fi]
Kun poikamme haluttiin saada koulun jalkapallojoukkueeseen, vaimoni ja minä istuuduimme pohtimaan hänen kanssaan, miksi se ei olisi hyvä ajatus – niiden uusien seuralaisten vuoksi, joiden kanssa hän joutuisi tekemisiin.
Fijian[fj]
Ena gauna e digitaki kina o luve i keirau tagane ina timi ni rakavi ni koronivuli, keirau vakamacalataka vua na vuna e sega ni vinaka kina me curu ina matatimi oya —ni leqataki nona lai vakailala kei ira na lewenitimi.
French[fr]
Ainsi, lorsqu’à l’école on a proposé à notre fils de se joindre à l’équipe de football, ma femme et moi avons pris le temps de lui expliquer pourquoi ce ne serait pas une bonne idée : à cause des compagnons qu’il aurait.
Ga[gaa]
No hewɔ lɛ beni skul lɛ bi ni wɔbi lɛ afata bɔɔl-tswalɔi akuu lɛ he lɛ, mikɛ miŋa fɛɛ kɛ lɛ tara shi, ni wɔkɛ lɛ susu nɔ hewɔ ni nilee bɛ nakai feemɔ mli lɛ he—yɛ nanemɛi heei ni baaba sane lɛ mli lɛ hewɔ.
Guarani[gn]
Pór ehémplo, eskuélape oñemokyreʼỹ che raʼýpe oike hag̃ua ekípo de fútbolpe. Upémarõ che rembirekóndi roguapy roñemongeta hendive ha rohechauka chupe upépe oĩtaha heta tapicha naiporãiva amigorã.
Wayuu[guc]
Wanaa sümaa nüneekünüin chi wachonkai süpüla nüshaittüin woola namaa na koleejiakana, müshii waya nümüin eein süpüla mojuin nukuwaʼipa natuma.
Gun[guw]
Enẹwutu to whenuena wehọmẹ jlo dọ ovi mítọn ni nọ ogbẹ́ bọlu-gbigbá tọn mẹ, asi ṣie po yẹn po ze e sinai bo dọho do nuhewutu enẹ ma nado yin linlẹn dagbe ji—na ogbẹ́ yọyọ he enẹ na bẹhẹn lẹ wutu.
Hindi[hi]
सो जब स्कूल चाहता था कि हमारा पुत्र फुटबॉल टीम में हो, तो मेरी पत्नी और मैं उसके साथ बैठे और हमने चर्चा की कि क्यों यह एक अच्छा विचार नहीं है—क्योंकि उसे नए साथी मिलते।
Hiligaynon[hil]
Gani sang luyag sang eskwelahan nga pabuylugon ang amon anak nga lalaki sa football team, kami sang akon asawa nagpungko upod sa iya kag ginhambalan namon kon ngaa indi ini mangin maayo nga ideya —bangod sang bag-o nga mga kaupod nga madalahig.
Hiri Motu[ho]
Unai dainai sikuli ia ura emai natuna mero be futbol tim dekenai ia vareai neganai, lau bona egu adavana be ia ida ai herevahereva dahaka dainai unai be lalohadai namona lasi—badina unuseniai turadia matamatadia do ia davaria.
Croatian[hr]
Stoga, kad su u školi tražili da naš sin igra u nogometnom timu, supruga i ja smo sjeli s njime i popričali zašto to ne bi bilo dobro — zbog novih drugova s kojima bi došao u dodir.
Haitian[ht]
Konsa, lè lekòl la te vle pou pitit gason nou an fè pati ekip foutbòl la, madanm mwen avè m te chita ak li e nou te esplike l poukisa se pa yon bon lide, akoz lòt konpayon k ap enplike ladan l.
Hungarian[hu]
Ezért, amikor az iskola szerette volna, hogy fiam a futballcsapatban játsszon, feleségemmel együtt leültünk beszélgetni a fiammal, és megvizsgáltuk, miért nem lenne ez jó ötlet – az új társaság miatt, amelyet a futballcsapat jelentett volna.
Indonesian[id]
Jadi, ketika sekolah menginginkan agar putra kami memasuki tim sepak bola, saya dan istri saya duduk bersamanya dan membahas mengapa hal itu bukan merupakan gagasan yang baik—karena itu akan berarti bergaul dengan teman-teman baru.
Igbo[ig]
Ya mere mgbe ụlọ akwụkwọ chọrọ nwa anyị n’òtù ndị na-agba bọl, mụ na nwunye m soro ya nọdụ ala tụlee ihe mere nke ahụ na-agaghị eji bụrụ echiche ọma —n’ihi ndị mkpakọrịta ọhụrụ nke ahụ ga-agụnye.
Iloko[ilo]
Isu nga idi napili ti anakmi a makikameng iti football team ti eskuelaan, intugawanmi ken ni baket a kinasao ket nagsasaritaanmi no apay a saan a nasayaat dayta —gapu kadagiti baro a kakadua a makalangenna.
Icelandic[is]
Þegar sonur okkar var hvattur til að vera í fótboltaliði skólans settumst við hjónin niður með honum og bentum honum á að það væri ekki góð hugmynd út af félagsskapnum.
Italian[it]
Perciò quando la scuola voleva che nostro figlio entrasse nella squadra di calcio, mia moglie ed io ci siamo seduti insieme a lui e abbiamo considerato perché non sarebbe stata una buona idea, a motivo dei nuovi compagni che avrebbe avuto.
Japanese[ja]
学校が息子をアメリカンフットボールのチームに欲しいと言ったとき,妻と私は息子と一緒に腰を下ろし,これから付き合うことになる仲間たちのことを考えて,それがなぜ良くないかを話し合いました。
Georgian[ka]
მაგალითად, როცა სკოლამ მოისურვა, რომ ჩვენი ბიჭი ფეხბურთის გუნდში ჩაერიცხა, მე, ჩემი მეუღლე და ბიჭი დავსხედით და ერთად ვიმსჯელეთ, რატომ არ იქნებოდა ეს კარგი — ამას მოჰყვებოდა ურთიერთობა ახალ მეგობრებთან.
Kamba[kam]
Kwoou, ĩla sukulu yendie kana kaitũ kalike timũnĩ ya mũvĩla, nyie na inyia wako nĩtwakonisye kana ũndũ ũsu ndwaĩ mũseo nũndũ waĩ ũtonya kũkalikya kĩtindonĩ kĩthũku.
Kikuyu[ki]
Kwoguo rĩrĩa cukuru ĩrenda mũriũ witũ aingĩre timũ-inĩ ya mũbira wa magũrũ, tũrĩ na mũtumia wakwa twaikaraga thĩ hamwe nake tũkaarĩrĩria nĩkĩ ũcio ti ũndũ mwega—tondũ wa thiritũ ingĩ iria egũcemania nacio.
Kazakh[kk]
Мысалы, мектепте баламызға футболшылар тобына жазылуға ұсыныс жасалғанда, әйелім мен балам үшеуміз бірге отырып, жаңадан достар пайда болуы мүмкін болғандықтан, мұның не себепті онша дұрыс болмайтынын жан-жақты қарастырдық.
Kalaallisut[kl]
Assersuutigalugu, ernerput atuarfimmi arsaattartunut ilannguteqquneqarmat nuliaralu oqaloqatigaarput tamanna pitsaavallaanngitsoq ilanngutissagaluaruni ilagisartagassai pissutigalugit.
Konzo[koo]
Neryo esukuru yabere yikanza omwana wethu abye mughuma w’okw’abasathi b’omupira, ingye na mukali waghe muthwa mw’ikalya n’erikania nayu ekikaleka ekyo ikyabya isikilhondo kibuya—busana n’abanywani abahya-bahya abangabana yo.
Krio[kri]
So wan tɛm, di skul we wi pikin de go bin want fɔ mek wi pikin jɔyn di futbɔl tim we de na dɛn skul.
Kwangali[kwn]
Apa sure za here asi munwetu gomugara a hamene mosipana sombara, name namukadange twa hingilire nendi makura tatu zogere eyi nayi dilira kuwapa kwendi mokulihameka mo, morwa vakaume wovape ava na ka kara nawo.
San Salvador Kongo[kwy]
Vava balomb’o mwan’eto kuna sikola mu kuyisia mu buka kia tà esomba, omono yo nkaz’ame twasasila kwa mwana ekuma ediadi ke dinina diambote ko kwa yandi—mu kuma kia akundi ampa kadi vwa.
Ganda[lg]
Bwe kityo essomero bwe lyayagala omwana waffe abe mu ttiimu yaalyo ey’omupiira, nze ne mukyala wange twatuula wamu naye ne tumulaga lwaki kyali tekijja kuba kirungi —olw’emikwano emippya gye yali ajja okufuna.
Lingala[ln]
Na yango, ntango eteyelo esɛngaki na mwana na biso ya mobali ete akɔta na ekipi ya ndembo, ngai mpe mwasi na ngai tofandaki elongo na ye mpe tosololaki mpo na nini kondima lisɛngi yango ezalaki likanisi malamu te —na ntina na baninga ya sika oyo basengelaki kozala kati na ekipi yango.
Lozi[loz]
Kacwalo sikolo ha ne si bata kuli mwan’a luna a be mwa sikwata sa babapali ba mbola ya mahutu, musal’a ka ni na ne lu inzi ni yena ni ku buhisana libaka seo ha ne si si ke sa ba nto ye nde—bakeñisa balikani ba banca ba ne ba ka amiwa teñi.
Lithuanian[lt]
Kai mokykla norėjo, kad mūsų sūnus žaistų futbolo komandoje, aš ir mano žmona atsisėdome su juo ir apsvarstėme, kodėl tai nėra geras pasiūlymas, — tada atsirastų naujų draugų.
Lunda[lun]
Hampinji yamukeñeleñawu mwanetu weyala kushikola nawu yayi kungunja, ami nimwinikwami twashakamini heseki nakumuleja muloña wuchikutamina kuya kungunja, muloña wawakwawu amaha akekalaku.
Latvian[lv]
Tā, piemēram, kad skolotāji gribēja, lai mūsu dēls spēlētu futbola komandā, sieva, es un viņš izrunājāmies un noskaidrojām, kāpēc tas nebūtu labi, — tas nebūtu labi jauno draugu dēļ.
Malagasy[mg]
Koa rehefa naniry ny hidiran’ny zanakay lahy tao amin’ny ekipa mpanao baolina àry ny sekoliny, dia niara-nipetraka taminy izahay mivady, ary niresaka momba ny hoe nahoana no tsy ho hevitra tsara izany — noho ireo namana vaovao hiarahany.
Macedonian[mk]
Затоа, кога од училиштето ќе го побараа нашиот син за фудбалскиот тим, мојата сопруга и јас ќе седневме со него и ќе дискутиравме зошто тоа не е добра идеја — поради новите другари кои би биле вклучени.
Malayalam[ml]
തന്മൂലം, സ്കൂൾ ഞങ്ങളുടെ പുത്രനെ ഫുട്ബോൾ ടീമിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ പരിപാടിയിട്ടപ്പോൾ, പുതിയ സുഹൃത്തുക്കളുമായി സമ്പർക്കത്തിലാവുമെന്നതിനാൽ അതൊരു നല്ല ആശയമല്ലെന്നതിനുള്ള കാരണങ്ങൾ ഞാനും ഭാര്യയും അവനോടൊപ്പമിരുന്നു ചർച്ചചെയ്തു.
Mongolian[mn]
Эхнэр бид хоёр, хүүтэйгээ ярилцаж ийм хамт олны дунд орвол сайн юм болохгүйг ойлгуулсан.
Marathi[mr]
म्हणून आमच्या मुलाने फुटबॉल संघात असावे असे शाळेला वाटले तेव्हा, नवीन सोबती असल्यामुळे—ती चांगली कल्पना का नाही याची चर्चा मी व माझ्या पत्नीने त्याच्यासोबत बसून केली.
Norwegian[nb]
Så da skolen ville ha sønnen vår med på fotballaget, satte min kone og jeg oss ned sammen med ham og snakket om hvorfor det ikke ville være så lurt — på grunn av de nye kameratene han ville få.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Keman itech kaltamachtiloyan kinekiaj maj tokonetsin poui iniuan akin mauiltiayaj futbol, nonamik uan nejua iuan timotalijkej uan tikmelauilijkej ke onkaya teisa tein tamouilil: akin iniuan monekiskia yetos.
Niuean[niu]
Ti ko e magaaho ka manako e aoga ke hu e tama tane ha maua he matakau pele polo, ne nonofo fakalataha e hoana haku mo au mo e tama tane ha maua mo e tutala ai ko e ha ne nakai mitaki ai e manatu ia—kakano ha kua fakalataha ki ai e tau kapitiga fou.
Dutch[nl]
Wanneer de school dus wilde dat mijn zoon in het voetbalelftal meespeelde, gingen mijn vrouw en ik er met hem voor zitten om te bespreken waarom dat niet zo’n goed idee zou zijn — vanwege de nieuwe kameraden die erbij betrokken zouden zijn.
Northern Sotho[nso]
Ka gona ge sekolo se be se nyaka gore morwa wa rena a be sehlopheng sa kgwele ya maoto, nna le mosadi wa-ka re ile ra dula fase le yena gomme ra ahla-ahla lebaka leo ka lona seo e bego e ka se be kgopolo e botse—ka baka la bagwera ba bafsa bao ba tlago go akaretšwa.
Nyanja[ny]
Chotero pamene sukulu inafuna mwana wathu pa timu ya mpira wachitanyu, ine ndi mkazi wanga tinali kukhala naye pansi ndi kukambitsirana chifukwa chake zimenezo sizinali zabwino—kuopera mabwenzi atsopano amene adzakhalako.
Nyaneka[nyk]
Etyi nthiki imwe omona wetu aitwa opo ayumbe ombola notyikundyi tyimwe kosikola, ame nomukai wange tuemupopila okuti otyo katyaviukile—mokonda yomapanga omavi makavasa.
Nyankole[nyn]
Eishomero rikaba niryenda ngu omwana waitu abe omwe aha barazaniire eishomero omupiira gw’ebigyere, nyowe n’omukazi wangye tukakigaaniiraho n’omwana waitu kumworeka ahabw’enki ekyo nikibaasa kutaba kirungi—ahabw’abaana abandi abu baabaire nibaza kuzaana n’abo.
Nzima[nzi]
Yemɔti, mekɛ mɔɔ ɛnee sukulu ne kpondɛ kɛ yɛ ra ne kɔbɔ bɔlo la, me nee me ye nee ye dɛnlanle aze na yɛzuzule deɛmɔti ɛhye ɛnle adwenle kpalɛ la anwo—ɔluakɛ agɔnwolɛma fofolɛ bahɔ bie la ati.
Oromo[om]
Manni barumsaa mucaan keenya garee kubbaa miillaa keessatti akka hirmaatu yeroo isa gaafatee turetti, haati manaakoofi ani teenyee dhimmasaarratti isaa wajjin mari’achuudhaan, garee kanaa wajjin taphachuunsaa hiriyaasaanii waan isa godhuuf, afeerriin kun gaarii akka hin taane isa hubachiisne.
Panjabi[pa]
ਸੋ ਜਦੋਂ ਸਕੂਲ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਕਿ ਸਾਡਾ ਲੜਕਾ ਫੁਟਬਾਲ ਦੀ ਟੀਮ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਪਤਨੀ ਨੇ ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਬੈਠ ਕੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਕਿਉਂ ਇਹ ਇਕ ਅੱਛਾ ਵਿਚਾਰ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ—ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਵੇਂ ਸਾਥੀਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਜੋ ਇਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਗੇ।
Papiamento[pap]
Pues ora scol tabata kier nos yu homber den e tim di futbol, ami cu mi esposa a sinta cuné i a considerá pakico esei no tabata un bon idea—pa motibu dje compañeronan nobo cu lo ta enbolbí.
Polish[pl]
Kiedy więc w szkole zaproponowano synowi wstąpienie do drużyny piłkarskiej, oboje z żoną omówiliśmy z nim tę sprawę i wyjaśniliśmy, iż nie jest to najlepszy pomysł ze względu na nowych kolegów.
Pohnpeian[pon]
Ni ahnsou me ahn nait pwutako sukuhlo men en iang arail pwihn en football, ngehi oh ei pwoud kin mwohndi reh oh koasoiaiong kahrepen met eh sohte mwahu pwehki irail kan me e pahn werekiong.
Portuguese[pt]
Assim, quando a escola requisitou nosso filho para o time de futebol, eu e minha esposa explicamos a ele por que isso não era bom — por causa dos novos companheiros que ele teria.
Quechua[qu]
Wamrä escuëlachö pelötata jëtar equïpuchö pukllananta munayaptinmi, warmïwan noqaqa pëwan shumaq parlayarqä tsëchö pukllarqa mana alli amïgukunawan juntakänampaq kaqta.
Ayacucho Quechua[quy]
Chaymi señoraywan tiyaykuspayku warmaykutaqa rimapayarqaniku pukllananpaq kaq warmakunaqa mana allin amistad kasqankumanta.
Cusco Quechua[quz]
Hinan warmiywan sumaqllata reparachirqayku chay runakunawan pukllaspa ima sasachakuypipas tarikunanmanta.
Rundi[rn]
Ni co gituma igihe kw’ishure bashatse yuko umuhungu wacu aja mu mugwi w’umupira w’amaguru, jewe n’umugore wanje twicaranye na nya mwana tugaheza tukayaga igituma ivyo atari vyiza, kubera abagenzi bashasha bari guca bakwegana.
Romanian[ro]
Prin urmare, când şcoala l-a solicitat pe fiul nostru pentru echipa de fotbal, soţia mea şi cu mine am stat şi am discutat cu el motivul pentru care aceasta nu ar fi o idee bună — din cauza noilor prieteni pe care i-ar presupune.
Russian[ru]
Например, когда в школе захотели, чтобы наш сын записался в футбольную команду, мы с женой и сыном сели и стали размышлять, почему это было бы не очень хорошо — из-за новых товарищей, которые у него появились бы.
Kinyarwanda[rw]
Tuvuge wenda nk’iyo ku ishuri babaga batoye umuhungu wacu mu ikipe y’umupira w’amaguru, jye n’umugore wanjye twicaranaga na we tukaganira ku kuntu ibyo bitaba ari byo, bitewe n’abantu yari kuba agiye gutangira kwifatanya na bo.
Sena[seh]
Mu ndzidzi wakuti xikola ikhafuna mwana wathu towera kucita mapika a masenzekero a bola, ine na nkazi wanga takhala pantsi na mwana wathu mbiticedza naye kuti thangwi yanji pyenepi nee pikhali pyadidi —thangwi ya axamwali apswa akhafuna kudzakhala na iye.
Slovak[sk]
Preto keď v škole chceli vziať nášho syna do futbalového družstva, s manželkou sme si s ním sadli a porozprávali sa, prečo by to nebolo dobré — vzhľadom na nových spoločníkov, ktorých by mal.
Slovenian[sl]
Ko je denimo šola želela dobiti sina v nogometno moštvo, sva se oba z ženo pogovorila z njim, zakaj to ne bi bilo ravno dobro – tam bi bila namreč tudi nova druščina.
Samoan[sm]
O lea, ina ua manaomia e le aʻoga lo ma atalii ia iai i le ʻau soka, sa matou talanoaina ai ma laʻu avā ma ia le pogai sa lē o se manatu lelei ai lena mea —ona o uo fou o le a aafia ai.
Shona[sn]
Naizvozvo apo chikoro chaida mwanakomana wedu mutimu yenhabvu, mudzimai wangu neni taigara pasi naye ndokukurukura chikonzero nei iyoyo ingasava pfungwa yakanaka—nemhaka yeshamwari itsva dzaizobatanidzwa.
Albanian[sq]
Kështu, kur shkolla dëshironte që djali ynë të ishte në skuadrën e futbollit, gruaja dhe unë uleshim e bisedonim me djalin se përse ajo nuk do të ishte një ide e mirë, për shkak të shokëve të rinj që do të përfshiheshin.
Serbian[sr]
Tako kad je škola htela da naš sin bude u fudbalskom timu, moja žena i ja smo seli s njim i razgovarali zašto to ne bi bila dobra ideja — zbog novih drugova koji bi bili uključeni.
Sranan Tongo[srn]
So boen, te a skoro ben wani meki a boi foe wi ben moesoe de ini a team foe prei foetoebal, dan mi wefi nanga mi ben sidon nanga en èn ben taki makandra foe san ede dati no ben sa de wan boen idea — bika foe den njoen kompe di ben sa de ini a tori toe.
Swati[ss]
Ngako, lapho indvodzana yetfu icelwa kutsi iyewudlalela licembu lebhola lasesikolweni, mine nemkami sahlala nayo phansi kute sicoce ngekutsi kungani loko kungeke kube kuhlakanipha ngesizatfu sebangani labasha lengase ibatfole.
Southern Sotho[st]
Kahoo ha sekolo se ne se batla mora oa rōna thiming ea bolo ea maoto, ’na le mosali oa ka re ne re lula fatše ’me re buisane le eena ka hore na ke hobane’ng ha e ne e ke ke ea e-ba khopolo e ntle—ka lebaka la metsoalle e mecha e neng e tla ameha.
Swedish[sv]
När skolan ville att vår son skulle vara med i fotbollslaget, satte sig min hustru och jag ner tillsammans med honom och resonerade om varför det inte skulle vara bra — på grund av de nya kamrater han i så fall skulle få.
Swahili[sw]
Kwa hiyo shule ilipotaka mwana wetu ajiunge na timu ya mpira, mke wangu nami tuliketi naye na kuzungumzia ni kwa nini hilo lisingekuwa wazo zuri—kwa sababu ya waandamani wapya ambao wangehusika.
Tamil[ta]
எங்கள் மகன் கால்பந்தாட்ட குழுவில் இருக்க வேண்டும் என்று பள்ளி விரும்பியபோது, அக்குழுவில் இருக்கப்போகும் புதிய நண்பர்களின் காரணமாக அது ஏன் நல்ல யோசனையாக இருக்காது என்பதை நானும் என் மனைவியும் அவனோடு உட்கார்ந்து கலந்து பேசினோம்.
Tetun Dili[tdt]
Porezemplu, kuandu eskola konvida ami-nia oan atu tuir ekipa joga bola nian, haʼu ho haʼu-nia feen tuur no koʼalia hamutuk ho nia kona-ba problema neʼebé bele mosu tanba nia sei ransu ho ema neʼebé la halo tuir Bíblia.
Tajik[tg]
Масалан, вақте дар мактаб хостанд, ки писарамон аъзои дастаи футболбозӣ шавад, ману ҳамсарам бо писарамон нишаста, чаро хуб набудани қабули ин таклифро муҳокима кардем.
Thai[th]
ดัง นั้น เมื่อ โรงเรียน ต้องการ ให้ ลูก ชาย ของ เรา อยู่ ใน ทีม ฟุตบอล ผม และ ภรรยา นั่ง ลง กับ ลูก แล้ว พิจารณา ว่า เหตุ ใด นั่น ไม่ ใช่ ความ คิด ที่ ดี เนื่อง จาก จะ มี การ พัวพัน กับ เพื่อน ใหม่.
Turkmen[tk]
Meselem, mekdepde çagamyza futbola ýazylmagy teklip edenlerinde, aýalym, oglum, üçimiz bile oturyp, täze dostlar peýda bolsa, munuň näme sebäpden gowulyga eltmejekdigini ara alyp maslahatlaşdyk.
Tagalog[tl]
Kaya nga nang mapili sa paaralan ang aming anak upang sumama sa football team, umupo kaming mag-asawa kasama niya at pinag-usapan namin ang dahilan kung bakit hindi ito magandang idea —sapagkat magsasangkot ito ng mga bagong kasama.
Tswana[tn]
Ka jalo, fa kwa sekolong ba ne ba batla gore morwaarona a tsene mo setlhopheng sa kgwele ya dinao, nna le mosadi wa me re ne ra nna le ene fa fatshe mme ra buisana ka mabaka a go bo go ne go sa siama—gonne o ne a tlile go nna le ditsala tse disha.
Tongan[to]
Ko ia ‘i he taimi na‘e fiema‘u ai ‘e he ‘apiakó ‘a homa fohá ki he timi ‘akapulú, na‘á ku tangutu hifo ai mo hoku uaifí fakataha mo ia ‘o fetalanoa‘aki ki he ‘uhinga ‘e ‘ikai ke hoko ai ia ko ha fakakaukau leleí —koe‘uhi ko e ngaahi feohi fo‘ou ‘e kau ki aí.
Tonga (Nyasa)[tog]
Asani mwana widu munthurumi atimukhumba kuti wakatchayi bola kusukulu, ini ndi anyina takambiskananga nayu masuzgu ngo wangachikumana nangu chifukwa cha ŵanthu anandi amijalidu yiheni wo wamusanirana nawu.
Tonga (Zambia)[toi]
Aboobo ciindi mwana wesu naakali kuyandika kuba munkamu yacikolo iisobana bbola, mebo amukaintu wangu twakakkala aansi anguwe akumwaambila kaambo ncoutali kabotu muzeezo oyo—akaambo kabeenzinyina bapya mbanga wajana.
Papantla Totonac[top]
Akxni kʼescuela wanika kinkgawasa pi xmakgkgamanalh fútbol, kimpuskat chu akit ktachuwinaw chu kwaniw tuku nitlan xʼama kitaxtu: wantiku xʼama katalalin.
Turkish[tr]
Böylece, okul oğlumuzu futbol takımına istediğinde, eşim ve ben onunla oturup bunun beraberinde yeni arkadaşlıklar getireceğini, bu yüzden de iyi bir düşünce olmadığını konuştuk.
Tsonga[ts]
Loko xikolo xi lave leswaku n’wana wa hina a ya nghena exipanwini xa bolo ya milenge, mina ni nsati wa mina hi tshame na yena ehansi ivi hi bula hi xivangelo xo va swi nga fanelanga ku joyina—hikwalaho ka vanghana lavantshwa lava a nga ta va kuma kwale.
Tatar[tt]
Мәсәлән, мәктәптә улыбызны футбол командасына язарга теләгәч, без хатыным һәм улым белән утырып, бу бик яхшы булмас иде дип хәл иттек: хәзер аның яңа дуслары булыр иде.
Tuvalu[tvl]
Tela la, kafai e manako te akoga ke tafao te mā tamaliki tagata i se tīmu futipolo, e saga‵saga fakatasi matou mo taku avaga kae sau‵tala ki te pogai e se ‵lei ei te manatu tenā —ona ko taugasoa ‵fou kolā ka aofia i ei.
Twi[tw]
Enti bere a sukuu no pɛe sɛ yɛn ba no bɛka bɔɔlbɔ kuw no ho no, me ne me yere ne no traa ase susuw nea enti a ɛrenyɛ adepa ho —esiane ayɔnkofo foforo a ɔne wɔn bɛbɔ no nti.
Tahitian[ty]
Ia hinaaro ana‘e te fare haapiiraa i ta mâua tamaiti no te pǔpǔ tueraa popo, e parahi ta ’u vahine e o vau i raro e o ’na atoa e e paraparau e no te aha e ere i te hoê mana‘o maitai—no te mau hoa apî e apiti mai.
Tzotzil[tzo]
Kʼalal la skʼanik akʼo xtajin ta jun ekipo ta futbol ta chanob vun li jkeremkutike, li voʼon xchiʼuk kajnile la jchiʼinkutik ta loʼil xchiʼuk laj kalbekutik li kʼusitik xibal sba xuʼ snuptan ta stojolal li krixchanoetik ti chchiʼinane.
Ukrainian[uk]
Наприклад, коли у школі йому запропонували грати у футбольній команді, ми з дружиною сіли з ним і обговорили, чому це не бажано — через нових товаришів, з якими він буде стикатися.
Venda[ve]
Ngauralo musi tshikolo tshi tshi ṱoḓa murwa washu kha tshigwada tsha bola, nṋe na mufumakadzi wanga ro dzula nae fhasi nahone ra haseledza uri ndi ngani zwenezwo zwo vha zwi sa ḓo vha zwavhuḓi—nga ṅwambo wa khonani ntswa dze a vha a tshi ḓo ṱangana nadzo.
Vietnamese[vi]
Vì vậy, khi trường muốn con trai chúng tôi chơi trong đội banh, vợ chồng tôi ngồi xuống thảo luận với con tại sao việc đó không tốt—bởi vì nó phải gần gũi những bạn mới.
Wolaytta[wal]
Hegaa gishshau, nu naˈay timirtte keettan kuwaasiyaa kaaˈanaadan doorettido wode, hegee i yan ooratta laggetuura gayttanaadan oottiyo gishshau, loˈˈo gidennaagaa taaninne ta keettaayiyaa aara haasayida.
Wallisian[wls]
Koia, ʼi te fakaʼui e te faleako ke gaoʼi tamā tama ʼi te foʼi ʼaka fitipolo, neʼe ma palalau ai mo ia pea ma fakahā age ʼe mole lelei anai—ʼuhi ko te ʼu tamaliki ʼaē ka fakakaugā anai mo ia.
Xhosa[xh]
Ngoko xa unyana wethu bekufuneka aye kudlala neqela lebhola ekhatywayo esikolweni, mna nowakwam besiye sihlale naye size simbonise isizathu sokuba kungebobulumko oko—ngenxa yokuba usenokufumana izinxulumani ezitsha apho.
Yoruba[yo]
Nítorí náà, nígbà tí wọ́n ń fẹ́ kí ọmọkùnrin wa wà lára ẹgbẹ́ agbábọ́ọ̀lù ní ilé ẹ̀kọ́, èmi àti ìyàwó mi pè é jókòó, a sì jíròrò ìdí tí ìyẹn kì í fi í ṣe àbá dáradára —nítorí àwọn alábàákẹ́gbẹ́ tuntun tí yóò ní.
Yucateco[yua]
Ka joʼopʼ u yaʼalaʼaltiʼ tu escuela ka okok u báaxt fútbol yéetel u maasil paalaloʼobeʼ, kulajoʼon tu yéetel utiaʼal ka k-tsoltiʼ baʼax talmil jeʼel u beetik u yantal wa ku yokol báaxal yéetel u maasil paalaloʼoboʼ.
Isthmus Zapotec[zai]
Casi dxi gunábacabe xiiñidu ra scuela quite fútbol lade ti equipu, naa ne xheelaʼ gúdxidu laabe xi zazaacabe pa guidxaagabe ca binni que.
Zulu[zu]
Ngakho lapho isikole sifuna ukuba indodana yethu ibe seqenjini lebhola, mina nomkami sahlala nayo phansi saxoxa ngokuthi kungani lokho kungeke kube umqondo omuhle—ngenxa yabangane abasha eyayizoba nabo.