Metadata
Author: springer
Data
English[en]
This paper adopts a Foucaldian analytical framework to identify emerging discourses that shape the play of under three-year-old children, as described by families, researchers-as-film editors, and children-as-protagonists in play Drawing on video footage, interviews and analysis from the Aotearoa New Zealand contribution to an International Play Project for Organisation Mondiale for l’Education Prescholaire (OMEP) (Samuelson-Pramling & Fleer, in press), the authors argue for a reconstructuralist view of play within the cultural and historical context of society, and suggest that for Aotearoa New Zealand, such a view must Incorporate the aspirations of family, culture and society — beyond the exclusive gaze of professionals.
Spanish[es]
Sirviéndose de secuencias de vídeo, el análisis de la contribución de Aotearoa-Nouvelle-Zelandia a un Proyecto Internacional para la Organización Mundial para la Educación Preescolar, (Samuelson-Pramling & Fleer, en prensa/en vías de impresión), las autoras presentan los argumentos en favor de una perspectiva reconstructuralista del juego en el seno del contexto socio cultural e histórico de la sociedad, y proponen que para la de Actearoa-Nouvelle-Zelandia, tal perspectiva debería tomar en consideración las aspiraciones de las familias, de la cultura y la sociedad y no sólo la mirada exclusiva de los “profesionales”.
French[fr]
En se servant de séquences vidéo, d’entretiens et d’analyses de la contribution de l’Aotearoe-Nouvelle-Zélandé a un Projet International pour l’Organisation Mondiale pour l’Education Préscolaire (OMEP) (Samuelson-Pramling & Fleer, in press/en vole d’être imprimée), les auteurs présentent des arguments en faveur d’une perspective reconstructuraliste du jeu au sein du contexte culturel et historique de la société, et proposent que pour l’Aotearoa-Nouvelle-Zélandé, une telle perspective dolt prendre en considération les aspirations des familles, de la culture et de la société — au-delà du regard exclusif des ‘professionnels’.