Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“Ek let op die tekste wat ek uit die kop ken”, antwoord sy.
Amharic[am]
“በቃል የማውቃቸውን ጥቅሶች እያዳመጥሁ እከታተላለሁ” በማለት ትመልሳለች።
Arabic[ar]
تجيب: «اصغي الى الآيات التي اعرفها عن ظهر قلب».
Central Bikol[bcl]
“Naghihinanyog ako sa mga teksto na tuom ko,” an simbag nia.
Bemba[bem]
Ayasuka ati: “Ndakutika ukumfwa amalembo ayo nasungila.”
Bulgarian[bg]
„Внимавам да чуя стихове, които знам наизуст“ — отговаря тя.
Bislama[bi]
Hem i ansa se: “Mi lesingud blong kasem ol vas we mi mi save baehat.”
Bangla[bn]
“যে শাস্ত্রপদগুলি আমার মুখস্থ সেগুলি আমি শুনি” তিনি উত্তর দেন।
Cebuano[ceb]
“Ako mamati alang sa mga kasulatang ako nang nasag-ulo,” siya mitubag.
Chuukese[chk]
A apasa pwe “Ua kan pi ekkewe wokisin ua amwochulukun.”
Czech[cs]
„Snažím se zachytit všechny verše, které znám nazpaměť,“ odpovídá.
Danish[da]
„Jeg lytter efter om taleren citerer de skriftsteder jeg har lært udenad,“ fortæller hun.
German[de]
„Ich achte auf die Texte, die ich auswendig kenne.“
Ewe[ee]
Eɖo eŋu be: “Meɖoa to be mase ŋɔŋlɔ siwo melé ɖe tame.”
Efik[efi]
Enye ọbọrọ ete: “Mmesikpan̄ utọn̄ n̄kop mme itien̄wed oro ndiọn̄ọde ke ibuot.
Greek[el]
«Έχω το νου μου να ακούσω τα εδάφια που γνωρίζω απέξω», απαντάει.
English[en]
“I listen for the scriptures I know by heart,” she answers.
Spanish[es]
“Estoy atenta a los que me sé de memoria”, contesta.
Estonian[et]
”Ma kuulan kirjakohti, mida ma tean peast,” vastab ta.
Persian[fa]
او چنین توضیح میدهد: «به دنبال آیههایی میگردم که در حافظه دارم.»
Finnish[fi]
”Kuulostelen jakeita jotka osaan ulkoa”, hän vastaa.
French[fr]
“ En écoutant les versets que je connais par cœur ”, répond- elle.
Ga[gaa]
Ehãa hetoo akɛ: “Miboɔ toi akɛ manu ŋmalɛi ni mile yɛ miyitsoŋ lɛ eko lo.”
Hebrew[he]
”אני מקשיבה היטב כדי לזהות את הפסוקים שאני מכירה בעל־פה”, היא משיבה.
Hindi[hi]
“मैं ऐसे शास्त्रवचन पर ध्यान देती हूँ जो मुझे रटा हुआ है,” वह जवाब देती है।
Hiligaynon[hil]
“Ginapamatian ko ang mga teksto nga saulado ko,” sabat niya.
Croatian[hr]
Ona odgovara: “Pazim na biblijske retke koje znam napamet.”
Hungarian[hu]
„Azokra az írásszövegekre figyelek, amelyeket kívülről tudok” — feleli.
Armenian[hy]
«Ուշադրությամբ լսելով անգիր արած գրությունները,— պատասխանում է նա։
Western Armenian[hyw]
«Իմ գոց գիտցած համարներս մտիկ կ’ընեմ», կը պատասխանէ ան։
Indonesian[id]
”Saya mendengarkan ayat-ayat yang saya hafal di luar kepala,” jawabnya.
Iloko[ilo]
“Imdengak dagiti kasuratan a kabesadok,” insungbatna.
Icelandic[is]
„Ég hlusta eftir ritningarstöðum sem ég kann utanbókar,“ svarar hún.
Italian[it]
“Seguo la lettura delle scritture che conosco a memoria”, risponde.
Japanese[ja]
自分の暗記して知っている聖句ではないかと耳を澄まします」と姉妹は答えます。
Georgian[ka]
„მუხლები, რომლებსაც იქ ვგებულობ, ზეპირად ვიცი“, — გვეუბნება ის.
Kongo[kg]
Yandi kevutula nde: “Mono kelandaka mikapu yina mono mesimbaka na ntu.”
Korean[ko]
이 자매는 “나는 내가 외우고 있는 성구들이 나오는지 귀를 기울입니다” 하고 대답합니다.
Lingala[ln]
Ayanoli ete, “Natyaka likebi na mikapo oyo nayebi na motó.”
Lozi[loz]
U alaba kuli: “Na teelezanga kwa mañolo eni petile.”
Lithuanian[lt]
„Aš klausausi Rašto ištraukų, kurias moku atmintinai“, — sako ji.
Luvale[lue]
Ikiye ngwenyi, “Ngweji kwivwililanga visoneka vize ngwalama mumuchima.”
Latvian[lv]
”Es cenšos saklausīt pantus, ko es zinu no galvas,” viņa paskaidro.
Malagasy[mg]
“Efa andrasako tsara ny hanononana ireo andinin-teny haiko tsianjery”, hoy ny valin-teniny.
Marshallese[mh]
“Ij roñjake jeje ko I jelã jen buru,” ej uak.
Macedonian[mk]
„Ги слушам стиховите што ги знам напамет“ — одговара таа.
Malayalam[ml]
അവർ മറുപടി പറയുന്നു: “എനിക്കു മനപ്പാഠം അറിയാവുന്ന തിരുവെഴുത്തുകൾക്കായി ഞാൻ ശ്രദ്ധിച്ചിരിക്കും.”
Marathi[mr]
त्या उत्तर देतात, “मला तोंडपाठ असणाऱ्या वचनांवर माझं लक्ष असतं.”
Burmese[my]
“အလွတ်ရထားတဲ့ကျမ်းချက်တွေကို လိုက်နားထောင်တယ်” ဟုသူမကဖြေသည်။
Norwegian[nb]
«Jeg merker meg de skriftstedene jeg kan utenat,» svarer hun.
Niuean[niu]
“Kua fanogonogo au ke he tau kupu tohi ne iloa manatu e au,” he tali e ia.
Dutch[nl]
„Ik luister of ik schriftplaatsen hoor die ik van buiten ken”, antwoordt zij.
Northern Sotho[nso]
O araba ka gore: “Ke theetša mangwalo ao ke a tsebago ka hlogo.”
Nyanja[ny]
“Ndimatchera khutu ku malemba amene ndimawadziŵa pamtima,” akuyankha motero.
Panjabi[pa]
“ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸ਼ਾਸਤਰਵਚਨਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਦੀ ਉਡੀਕ ਵਿਚ ਰਹਿੰਦੀ ਹਾਂ, ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਮੂੰਹਜ਼ਬਾਨੀ ਯਾਦ ਹਨ,” ਉਹ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
Papiamento[pap]
“Mi ta atento pa scucha textonan cu mi sa for di cabes,” e ta contestá.
Polish[pl]
„Wyławiam te, które znam na pamięć” — odpowiada.
Pohnpeian[pon]
E sapengki: “I kin rong iren Pwuhk Sarawi kan me I kin wadlikihla.”
Portuguese[pt]
“Eu fico atenta aos textos que conheço de cor”, responde ela.
Rundi[rn]
Yishura ati: “Ndatega ugutwi ivyanditswe nsanzwe narafashe ku mutwe.”
Romanian[ro]
„Aştept să aud versetele pe care le ştiu pe dinafară“, răspunde ea.
Russian[ru]
«Я стараюсь определить на слух стихи, которые знаю наизусть»,— говорит она.
Kinyarwanda[rw]
Asubiza agira ati “ntega amatwi imirongo y’Ibyanditswe nafashe mu mutwe.”
Slovak[sk]
„Dávam pozor na texty, ktoré viem naspamäť,“ odpovedá.
Slovenian[sl]
»Poslušam in čakam na svetopisemske stavke, ki jih znam na pamet,« odgovarja.
Samoan[sm]
“Ou te faalogo atu mo mau ia ua ou taulotoina,” o lana tali lea.
Shona[sn]
“Ndinoteerera magwaro andinoziva nomusoro,” anopindura kudaro.
Albanian[sq]
«Dëgjoj, për të kapur ato shkrime që i di përmendësh»—përgjigjet.
Serbian[sr]
„Slušam stihove koje znam napamet“, odgovara ona.
Sranan Tongo[srn]
„Mi e arki den tekst di mi sabi na ede”, a e piki.
Southern Sotho[st]
Oa araba: “Ke mamela mangolo ao ke a tsebang ka hlooho.”
Swedish[sv]
”Jag lyssnar efter de skriftställen som jag kan utantill”, svarar hon.
Swahili[sw]
“Mimi huyasikiliza maandiko niyajuayo kwa moyo,” yeye ajibu.
Telugu[te]
“నాకు కంఠతా వచ్చిన లేఖనాలు చెబుతున్నప్పుడు నేను జాగ్రత్తగా అవధానాన్ని నిలుపుతాను” అని ఆమె జవాబిస్తోంది.
Thai[th]
เธอ ตอบ ดัง นี้: “ดิฉัน คอย ฟัง ข้อ พระ คัมภีร์ ที่ ดิฉัน จํา ได้ ขึ้น ใจ.”
Tagalog[tl]
“Pinakikinggan ko ang mga kasulatan na saulado ko,” sagot niya.
Tswana[tn]
O araba ka gore, “ke reetsa go utlwa dikwalo tse ke di itseng ka tlhogo.”
Tongan[to]
“ ‘Oku ou fanongo ki he ngaahi konga Tohitapu ‘oku ou ma‘u lotó,” ko ‘ene talí ia.
Tonga (Zambia)[toi]
Ulaingula ategwa: “Ndilaswiililisya kumagwalo ngendakapeta.”
Tok Pisin[tpi]
Kashwashwa i tok: “Mi putim gut yau bilong harim ol skripsa mi save pinis long tok bilong ol.”
Turkish[tr]
Şöyle yanıtlıyor: “Dinlerken, ezbere bildiğim ayetleri yakalamaya çalışıyorum.”
Tsonga[ts]
U hlamula a ku: “Ndzi yingisa matsalwa lawa ndzi ma tivaka hi mbilu.”
Twi[tw]
Obua sɛ: “Metɛɛ m’aso tie kyerɛw nsɛm a ɛwɔ me tirim dedaw no.”
Tahitian[ty]
“E faaroo vau i te mau irava tei mau aau ia ’u,” o ta ’na ïa e pahono ra.
Ukrainian[uk]
«Я стараюся розпізнати вірші, які знаю напам’ять»,— відповідає вона.
Vietnamese[vi]
Chị đáp: “Tôi lắng nghe câu Kinh-thánh nào mà tôi thuộc lòng”.
Wallisian[wls]
ʼE ina tali fēnei: “ ʼE ʼau fakalogo ki te lau ʼo te ʼu vaega ʼaē ʼe ʼau ʼiloʼi fakaʼatamai.”
Xhosa[xh]
Uyaphendula: “Ndiphulaphula izibhalo endizazi ngentloko.”
Yapese[yap]
Ke fulweg ni gaar: “Gu ma motoyil ko pi thin ko Bible ni ke mit ngog.”
Yoruba[yo]
Ó dáhùn pé: “Mo máa ń tẹ́tí sílẹ̀ láti gbọ́ àwọn ẹsẹ Ìwé Mímọ́ tí mo mọ̀ sórí.”
Zulu[zu]
Uyaphendula: “Ngilalela imibhalo engiyazi ngekhanda.”