Metadata
Author: jw2019
Data
Adangme[ada]
Nɔ́ nɛ ji enyɔ ɔ, Yesu gu e ní tsɔɔmi kɛ e je mi bami nɔ kɛ tsɔɔ e kaseli ɔmɛ kaa e sɛ nɛ a ná nihi a he juɛmi yaya, mohu ɔ, e sa nɛ a bu ni kpahi kaa mɛ hu a he hia.
Afrikaans[af]
Tweedens, Jesus het deur sy voorbeeld en leringe vir sy dissipels gewys dat hulle nie agterdogtig of bevooroordeeld teenoor ander moet wees nie.
Southern Altai[alt]
Экинчизинде, Иисус бойыныҥ темиле ӱренчиктерин улуска јаман сананбазын ла олорго чыдамкай болзын деп ӱреткен.
Alur[alz]
Mir ario, Yesu uponjo julubne nia gicikiri ngo nibedo ku paru ma rac kunoke mir akoyakoya iwi jumange, man enyutho lembene nikadhu kud i timo pare.
Amharic[am]
በሁለተኛ ደረጃ ደግሞ ደቀ መዛሙርቱ ሌሎችን በጥርጣሬ ዓይን እንዳይመለከቱ ወይም ለሰዎች ጭፍን አመለካከት እንዳይኖራቸው በንግግሩና በድርጊቱ አስተምሯቸዋል።
Arabic[ar]
ثَانِيًا، عَلَّمَ تَلَامِيذَهُ بِٱلْقَوْلِ وَٱلْعَمَلِ أَهَمِّيَّةَ تَقَبُّلِ ٱلْآخَرِ وَعَدَمِ ٱلتَّحَامُلِ.
Aymara[ay]
Paya, mayninakar sum uñjapjjañapataki, jan yaqhachapjjañapatakiw discipulonakapar yatichirïna, sarnaqatapampis ukwa uñachtʼayäna.
Azerbaijani[az]
İkincisi, o, verdiyi təlim və qoyduğu nümunə ilə şagirdlərinə öyrədirdi ki, onlar başqalarının niyyətlərini şübhə altına almasınlar və heç kimə qərəzli münasibət bəsləməsinlər.
Bashkir[ba]
Икенсенән, Ғайса үҙенең шәкерттәрен башҡаларға ҡарата тиҫкәре мөнәсәбәттә булмаҫҡа һәм уларға шикләнеп ҡарамаҫҡа өйрәткән, шулай уҡ был йәһәттән яҡшы өлгө күрһәткән.
Basaa[bas]
Iba, ni njel biniigana gwé ni ndémbél yé, Yésu a unda banigil bé le ba bé lama yémbél lem i ôm bôt nsohi ngi njom, tole i ba ndéñ ndéñ ni bôt bape.
Central Bikol[bcl]
Ikaduwa, paagi sa saiyang mga itinutukdo asin halimbawa, ipinahiling ni Jesus sa saiyang mga disipulo na dapat nindang halion an pagigin mapagsuspetsa o an pagpalain-lain sa iba.
Bemba[bem]
Ica bubili, mu fyo alesambilisha ne fyo alecita alilangile abasambi bakwe ukuti tabalingile ukuba no mutunganya nelyo ukupata abantu banabo.
Bulgarian[bg]
Второ, с ученията и примера си показал на учениците си, че трябва да премахнат от себе си всякакво подозрение и нетърпимост към другите.
Bini[bin]
Nogieva, igiemwi esi ọghe Jesu kevbe imamwaemwi ọghẹe ẹre ọ ya erhuanegbe ẹre rẹn wẹẹ, ọ ma khẹke ne iran gha ya aro tila emwa ọvbehe rua.
Bangla[bn]
দ্বিতীয়ত, যিশু তাঁর শিষ্যদের শিখিয়েছিলেন ও সেইসঙ্গে নিজের উদাহরণের মাধ্যমে দেখিয়েছিলেন যে, তাদের অন্যদের সন্দেহের চোখে দেখা উচিত নয় অথবা অন্যদের বিরুদ্ধে ভেদাভেদের মনোভাব পোষণ করা উচিত নয়।
Bulu (Cameroon)[bum]
Jame baa, mbamba ntabane wé a miñye’elane mié, bi nga liti beyé’é bé mfi ya bo te ji’a tyi’i môt ajô, a wu ya bo te feme bôt ba be be ba selan.
Belize Kriol English[bzj]
Sekant, chroo ih teechinz, Jeezas teech ih disaipl dehn dat dehn kyaahn bee sospishos a peepl er bee prejudis tuwaadz dehn.
Catalan[ca]
Segon, amb el seu exemple i les seves ensenyances, va demostrar als deixebles que havien de superar els sentiments de desconfiança o intolerància cap als altres.
Garifuna[cab]
Ani le libiaman, lau larufudahan luma lani hénpulu arufuda lumuti houn lani disipulugu mosu lan hagidaruni wuribani luma machouruni le hasandirubei hawagu amu tídangiñe hanigi.
Kaqchikel[cak]
Rukaʼn, rkʼë ri xuʼän chqä ri xuʼij, xukʼüt chkiwäch rutzeqelbʼëy chë kʼo chë yekajoʼ ri winäq tapeʼ jun chik kitinamit, kijatzul o ki-religión.
Cebuano[ceb]
Ikaduha, pinaagi sa iyang gitudlo ug panig-ingnan, gipakita ni Jesus sa iyang mga tinun-an nga kinahanglang wad-on nila ang pagkamadudahon ug diskriminasyon.
Czech[cs]
Za druhé, své následovníky slovem i příkladem učil, jak podezřívavost a nesnášenlivost vůči jiným lidem překonávat.
Chol[ctu]
I chaʼpʼejlel, tsiʼ pʌsbe jiñi xcʌntʼañob i chaʼan tiʼ cʌntesa yicʼot tiʼ melbal chaʼan wen chuqui yom miʼ ñaʼtañob tiʼ tojlel yambʌlob.
Danish[da]
Derudover lærte han sine disciple, både gennem sin undervisning og sit eget eksempel, at de ikke skulle være intolerante eller mistroiske over for andre.
German[de]
Zum anderen brachte er seinen Jüngern durch sein Lehren und sein eigenes Beispiel bei, Misstrauen und Intoleranz abzulegen.
East Damar[dmr]
ǀGamǁîseb ge Jesuba ǁîb ǁkhāǁkhās tsî aiǁgaus ǃnâ-ū ǁîb ǁkhāǁkhāsabega gere ǁgau mati gu ǃhaoǃnâbe ǀgorasa nî sîsenǂamsa.
Duala[dua]
Di londe̱ maba, tongwea na belēdi n’eyembilan ao a lee̱ bokwedi bao ná bangame̱n o buka ndando.
Jula[dyu]
A filanan, Yezu ka kalan n’a ka ɲɛyirali fɛ, a y’a yira a ka kalandenw na ko u man kan ka sigasiga mɔgɔ la wala ka kɛ ni miiriya tilenbaliw ye a tigi koo la.
Ewe[ee]
Evelia, eto eƒe nufiafia kple agbenɔnɔ dzi ɖee fia eƒe nusrɔ̃lawo be ele be woadzudzɔ nazãbubu alo susu manyomanyowo bubu ɖe amewo ŋu.
Efik[efi]
Ọyọhọ iba, enye ama ekpep mme mbet esie ke ikpanaha mmọ ẹsari owo m̀mê ẹse mbon en̄wen ke idiọk enyịn. Nte enye ekesinamde n̄kpọ ama onyụn̄ anam mmọ ẹkụt ke enye itiehe ntre.
Greek[el]
Δεύτερον, με τη διδασκαλία του και το παράδειγμά του, ο Ιησούς έδειξε στους μαθητές του ότι έπρεπε να ξεπεράσουν την καχυποψία ή τη μισαλλοδοξία απέναντι στους άλλους.
English[en]
Second, by his teaching and example, Jesus showed his disciples that they must overcome suspicion or intolerance toward others.
Spanish[es]
Y, segundo, con sus enseñanzas y su ejemplo les mostró a los discípulos que debían vencer la desconfianza o la intolerancia hacia otras personas.
Estonian[et]
Teiseks, oma õpetuse ja eeskujuga näitas ta jüngritele, et neil tuleb võitu saada teiste kahtlustamisest ja sallimatusest.
Persian[fa]
دوم این که با نمونهٔ خود و تعالیمش به شاگردانش آموخت که نباید نسبت به دیگران بدگمان باشند و در مورد کسی قضاوت کنند.
Finnish[fi]
Toiseksi Jeesus opetti seuraajilleen sanoillaan ja esimerkillään, että heidän piti päästä eroon epäluuloista ja suvaitsemattomuudesta.
Fijian[fj]
Kena ikarua, ena nona ivakavuvuli kei na ka e cakava, e vakaraitaka kina vei ira nona tisaipeli ni dodonu mera kua ni dau kasami se veivakaduiduitaki.
Fon[fon]
Wegɔ ɔ, gbɔn nùkplɔnmɛ Jezu tɔn lɛ kpo kpɔ́ndéwú tɔn kpo gblamɛ ɔ, é xlɛ́ ahwanvu tɔn lɛ ɖɔ ye ɖó na ɖu ɖò nùvɛdómɛ, alǒ linlin agɔ ɖiɖó dó mɛ ɖevo lɛ wu jí.
French[fr]
Deuxièmement, par son exemple et son enseignement, il a montré à ses disciples qu’ils ne devaient pas se méfier des autres ou avoir des préjugés contre eux.
Ga[gaa]
Nibii ni Yesu tsɔɔ lɛ kɛ bɔ ni ehi shi ehã lɛ hã ekaselɔi lɛ na akɛ, esaaa akɛ amɛnáa mɔ ko mɔ ko he jwɛŋmɔ fɔŋ loo amɛhe tsɛ̃ɔ mɛi.
Gilbertese[gil]
Te kauoua, rinanon ana angareirei ao ana katoto, e kaotia Iesu nakoia taan rimwina bwa a riai n tokanikai i aon riribaakia aomata ke te inanonano.
Guarani[gn]
Segundo, Jesús omboʼe idisipulokuérape ha ohechauka chupekuéra iñehémplo rupive ndovaleiha odeskonfia hapichakuéragui ni odespresia avavépe.
Gujarati[gu]
બીજી રીત, ઈસુએ શિષ્યોને શીખવ્યું અને પોતાના દાખલાથી બતાવ્યું કે બીજાઓ માટે પોતાના મનમાં શંકા કે પૂર્વગ્રહ ન રાખવો જોઈએ.
Gun[guw]
Awetọ, gbọn nuplọnmẹ po apajlẹ Jesu tọn po dali, ewọ dohia devi etọn lẹ dọ yé dona duto nuvẹdomẹ kavi nuvẹun tintindo na mẹdevo lẹ ji.
Ngäbere[gym]
Aune ketebukäre, nitre ja tötikaka kwe yei diribare kwe, niaratre rabadre tö ngwen ni madai o ni mada kain ngäbiti ja erebe ye bämikani kwe ietre arato.
Hausa[ha]
Na biyu, ta wajen koyarwarsa da kuma misalinsa, ya nuna wa almajiransa cewa suna bukatar su guji zargin mutane ko kuma nuna musu wariya.
Hebrew[he]
שנית, בהוראתו ובדוגמתו הראה לתלמידיו שעליהם לגבור על חשדנות או על חוסר סובלנות כלפי אחרים.
Hindi[hi]
दूसरी बात, उसने चेलों को अपनी शिक्षाओं और अपनी मिसाल से सिखाया कि उन्हें दूसरों को शक की निगाह से नहीं देखना चाहिए, न ही उनके साथ भेदभाव करना चाहिए।
Hiligaynon[hil]
Ikaduha, ginpakita ni Jesus paagi sa iya panudlo kag halimbawa nga dapat dulaon sang iya mga disipulo ang pagduhaduha ukon pagpasulabi sa iban.
Hiri Motu[ho]
Iharuana be, Iesu ese ena hereva bona kara amo aposetolo taudia ia hadibaia, namona be ma haida dekenai do idia laloa kerere lasi o inai henia kava lasi.
Croatian[hr]
Kao drugo, riječima i primjerom učio je svoje sljedbenike da ne smiju biti sumnjičavi niti netrpeljivi prema drugima.
Haitian[ht]
Dezyèmman, grasa ansèyman ak egzanp Jezi te bay, li te montre disip li yo yo dwe evite gen dout sou lòt moun e yo pa dwe gen prejije.
Hungarian[hu]
Másrészt a tanításával és a példájával egyértelművé tette a tanítványai előtt, hogy nem lehetnek gyanakvóak és előítéletesek másokkal.
Armenian[hy]
Երկրորդ՝ Հիսուսն իր օրինակով եւ ուսմունքներով իր աշակերտներին սովորեցնում էր չլինել անհանդուրժող ու կասկածամիտ։
Western Armenian[hyw]
Երկրորդ, Յիսուս թէ՛ խօսքով եւ թէ գործով ցուցուց իր աշակերտներուն, որ պէտք չէ վերապահ ըլլան ուրիշներուն հանդէպ, ոչ ալ նախապաշարուած ըլլան։
Ibanag[ibg]
Mekadua, gukaban na tuddu anna ehemplo ni Jesus, nipasinganna ta disipulosna nga mawag tu lisiadda nakuan i passuspetsa onu pangireruma ta tanakuan.
Indonesian[id]
Kedua, melalui ajaran dan teladannya, dia menunjukkan bahwa murid-muridnya tidak boleh curiga atau berprasangka terhadap orang lain.
Igbo[ig]
Nke abụọ, Jizọs si n’ihe ndị ọ kụziri na ihe ndị o mere gosi ndị na-eso ụzọ ya na ha ekwesịghị inyo ndị ọzọ enyo ma ọ bụ kpọọ ha asị.
Iloko[ilo]
Maikadua, iti panangisuro ken ulidan ni Jesus, impakitana kadagiti adalanna a masapul a labananda ti panagsuspetsa wenno panangidumduma.
Icelandic[is]
Í öðru lagi sýndi hann lærisveinum sínum í orði og verki að þeir þyrftu að sigrast á tortryggni og umburðarleysi.
Esan[ish]
Ọzeva, Jesu da re iman-emhin nesọle bi ijiẹmhin nesọle rẹ rẹkpa edibo nesọle lẹn ghe ọbha khẹke nin ele ha zọn ẹbho.
Isoko[iso]
Orọ avivẹ, Jesu ọ rọ iwuhrẹ gbe oriruo riẹ dhesẹ kẹ ilele riẹ nọ jọ a viẹro ku hayo siomano ahwo ho.
Italian[it]
Inoltre, con i suoi insegnamenti e con l’esempio, dimostrò ai discepoli che non dovevano essere sospettosi o intolleranti.
Japanese[ja]
また,言葉と手本により,先入観や偏見を持たずに他の人に接するよう弟子たちを教えました。
Georgian[ka]
მეორე, სიტყვითა და საქმით მან თავის მოწაფეებს ასწავლა, რომ უნდა მოეშორებინათ სხვების მიმართ უნდობლობა და არაშემწყნარებლური დამოკიდებულება.
Kamba[kam]
Kelĩ, Yesũ nĩwamanyĩisye amanyĩw’a make kana mayaĩle kũema kũĩkĩĩa andũ amwe na mayaĩle kwĩw’a matekalany’a namo, na we mwene aĩ ngelekany’o nzeo ũndũnĩ ũsu.
Kabiyè[kbp]
Nabʋlɛ lɛ, ɛtɩŋnɩ ɛ-wɩlɩtʋ nɛ ɛ-maɣmaɣ ɛ-wɛtʋ yɔɔ nɛ ɛwɩlɩ ɛ-tɔmkpɛlɩkɩyaa se pɩtɩpɔzɩ se pɛwɛɛnɩ lɩmaɣza kɩdɛkɛda lalaa yɔɔ.
Kabuverdianu[kea]
Sugundu, através di se izénplu i kuzas ki el ta inxinaba, Jizus mostra se disiplus ma es debe vense kalker sentimentu di diskriminason kóntra otus algen.
Maya-Q'eqchi'[kek]
Ut, xkabʼ, rikʼin li xkʼutum ut li xnaʼlebʼ kixkʼut chiruhebʼ li xtzolom naq tento teʼxqʼax li xikʼ ilok ut sa teʼril ebʼ li poyanam.
Kongo[kg]
Ya zole, mbandu mpi malongi ya Yezu sadisaka balongoki na kubakisa nde bo fwete vanda ve ti bangindu ya mbi sambu na bantu ya nkaka to kumenga bo.
Kikuyu[ki]
Wa kerĩ, nĩ onirie arutwo ake kũgerera morutani na kĩonereria gĩake atĩ no mũhaka mangĩatigire gwĩkũĩra andũ arĩa angĩ na kũmathutũkania.
Kuanyama[kj]
Oshitivali, omahongo aJesus noshihopaenenwa shaye osha li sha kwafela ovahongwa vaye va mone kutya ove na okuhenuka okukala ve tonde vamwe.
Kannada[kn]
ಎರಡನೇದಾಗಿ, ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರು ಯಾರನ್ನೂ ಸಂಶಯದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನೋಡಬಾರದು ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಗ್ರಹ ತೋರಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಕಲಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಸ್ವಂತ ಮಾದರಿಯಿಂದ ತೋರಿಸಿದನು.
Korean[ko]
둘째로, 예수께서는 제자들에게 선입견이나 반감을 가지고 사람들을 대해서는 안 된다는 것을 가르침과 본을 통해 알려 주셨습니다.
Kaonde[kqn]
Kya bubiji, kupichila mu byo afunjishanga ne byubilo byanji, Yesu wamwesheshe baana banji ba bwanga amba bafwainwe kuleka kulengulula bakwabo ne kwitemwatu abo bene.
Kurdish Kurmanji[ku]
A diduyan, Îsa bi gotin û kirinê xwe rêyî şagirtên xwe dikir ku gerek ew guman û pêşhikuman ji dilê xwe derxînin.
Kwangali[kwn]
Sauvali, Jesus kwa rongere varongwa vendi nokuyilikida kupitira mosihonena sendi asi va hepa kunyokera po kugazarera vakwawo ndi kuhara po tupu rudi rongandi.
Kyrgyz[ky]
Экинчиден, окуулары жана үлгүсү менен шакирттерине башкалардын ниетине шек санабашы, аларга карата терс ойдо болбошу керектигин көрсөткөн.
Ganda[lg]
Ate era, okuyitira mu kyokulabirako kye yassaawo ne mu ebyo bye yayigiriza, Yesu yayamba abayigirizwa be okukiraba nti tebalina kusosola balala.
Lingala[ln]
Ya mibale, na mateya mpe na ndakisa na ye, Yesu amonisaki bayekoli na ye ete basengeli te koyina to kokanisela basusu mabe.
Lozi[loz]
Sabubeli, Jesu naalutile balutiwa bahae ni kubatomela mutala wa kuli habaswaneli kunahanela babañwi lika zemaswe kamba kubaketulula.
Lithuanian[lt]
Antra, Jėzus savo pavyzdžiu ir mokymais parodė, kad jo sekėjai turi liautis kitus įtarinėję ir rauti iš širdies nepakantą.
Luba-Katanga[lu]
Dya bubidi, Yesu wāfundije bana bandi ba bwanga ne kwibalombola kupityila ku kimfwa kyandi amba kebafwaninwepo kufwatakenya bantu bibi nansha kwikala na mboloji.
Luvale[lue]
Chamuchivali, vyuma anangwilenga navize alingilenga vyakafwile tumbaji twenyi vamone ngwavo kavatela kwivwa vatu woma chipwe kuvamona ulumbiko.
Lunda[lun]
Chamuchiyedi, kuhitila muntañishilu niyakutalilahu yindi, Yesu wayilejeli atumbanji twindi nindi atela kuleka chaaku chakwinka akwawu nyiloña hela kubula kwanakena akwawu.
Luo[luo]
Mar ariyo, gik ma nopuonjo kod ranyisi ma noketo nokonyo jopuonjrene mondo ong’e ni ne nyaka giher ji duto.
Latvian[lv]
Otrkārt, gan ar vārdiem, gan ar priekšzīmi viņš saviem sekotājiem mācīja, ka tiem ir jāatbrīvojas no aizdomīguma un neiecietības pret citiem.
Mam[mam]
Ex tkabʼ, tukʼilju t-xnaqʼtzbʼil ex techel kubʼ tqʼoʼn kywitz txqantl, kyaj tyekʼin qa il tiʼj tuʼn tjatz kyiʼn t-xnaqʼtzbʼen alkyexku ikʼbʼil tkuʼx toj kyanmi kyiʼj txqantl.
Huautla Mazatec[mau]
Xi majaoni, josʼin tsakakóya kʼoa kao jme xi kisʼin kao kui tsakakónile chjotale nga tsín chʼaosʼin katasíkjaʼaitsjen tʼatsʼe xi kjaʼaí kʼoa nga tsín katabʼasjengi.
Coatlán Mixe[mco]
Ets mët ja yˈijxpajtën ets ja tyukniˈˈijxën, ttukˈijxy ja yˈëxpëjkpëtëjk ko kyaj yˈoyëty ets tëgatsy tˈixtëdë jäˈäy o tëgatsy wyinmaytyët.
Motu[meu]
Iharuana na, Iesu na ena hereva bona kara amo ena hahediba e hadibadia, ma haida basie lalodia kerere bona basie gwauraidia dika.
Malagasy[mg]
Faharoa, nampianarin’i Jesosy ny mpanara-dia azy hoe tsy tokony hanavakavaka na hiahiahy olona izy ireo. Nanome modely koa izy.
Mambwe-Lungu[mgr]
Cakwe ciili, vino wasambilizyanga vyalangilile alondezi yakwe ukuti yangacimvya kapatulula pa yantu yauze.
Marshallese[mh]
Bareinwõt, Jesus ear katakin rũkal̦oor ro an im kwal̦o̦k ñan er ikijjeen joñak eo an bwe ren jab kwal̦o̦k kalijekl̦o̦k im ekajete ro jet.
Macedonian[mk]
Второ, со своите поуки и со својот пример, Исус им покажал на учениците дека не треба да гледаат на другите со недоверба, ниту да имаат предрасуди кон нив.
Malayalam[ml]
രണ്ടാമത്, ആളുകളെ സംശയ ദൃ ഷ്ടി യോ ടെ നോക്കു ന്ന തും അവരോട് അസഹി ഷ്ണുത കാണി ക്കു ന്ന തും തന്റെ ശിഷ്യ ന്മാർ ഒഴിവാ ക്ക ണ മെന്നു യേശു വാക്കി ലൂ ടെ യും മാതൃ ക യി ലൂ ടെ യും പഠിപ്പി ച്ചു.
Mongolian[mn]
Хоёрт, бусдыг хардан сэжиглэж, ялгаварлаж болохгүйг шавь нартаа үг хэлээрээ төдийгүй үйл хэргээрээ зааж сургадаг байсан.
Mòoré[mos]
Yiib-n-soaba, ne a no-goamã la a tʋʋm-tʋmdɩ wã, a wilga a karen-biisã tɩ b pa segd n maand sãmb-sãmb ne b taabã wall b sãbsd-b ye.
Marathi[mr]
दुसरं म्हणजे, येशूने आपल्या शब्दांतून आणि उदाहरणातून शिष्यांना शिकवलं की त्यांनी इतरांवर संशय घेऊ नये किंवा त्यांच्यासोबत भेदभाव करू नये.
Malay[ms]
Kedua, melalui ajaran dan teladannya, Yesus menunjukkan bahawa murid-muridnya mesti menyingkirkan sikap prasangka dan syak wasangka.
Metlatónoc Mixtec[mxv]
Xíʼin ña̱ sa̱náʼa̱ra ni̱na̱ʼa̱ra nu̱ú na̱ discípulo ña̱ xíniñúʼu kandíxana inka na̱ yiví ta va̱ása kundasínana.
Norwegian[nb]
For det andre lærte han disiplene ved sitt eksempel og ved det han sa, at de ikke måtte være mistenksomme eller intolerante overfor andre.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
Nojkia ika tlen tlamachtik uan tlen kiijtok kinnextilik itokilijkauaj kinamikiyaya motemachisej ipan sekinok uan amo kinchikoitasej.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Uan ojpatika, ika tein tamachtij uan ika tein kichiuak kinnextilij imomachtijkauan ke monekia amo kisentokaskejok amo kinyekitaskej oksekin nion kinchikoitaskej.
Central Puebla Nahuatl[ncx]
Noijki, okinmititi imachtijkauan tlen kichiuaskiaj para amo techikoitaskej.
North Ndebele[nd]
Okwesibili, uJesu wafundisa abafundi bakhe ngamazwi langezenzo ukuthi bangabandlululi abanye kumbe babacabangele okubi.
Nepali[ne]
दोस्रो कुरा, अरूलाई शङ्कालु नजरले नहेर्न अनि अरूप्रति पूर्वाग्रही नहुन उहाँले आफ्नो शिक्षा अनि उदाहरणद्वारा चेलाहरूलाई सिकाउनुभयो।
Ndonga[ng]
Oshitiyali, okupitila melongo lye nomoshiholelwa she, Jesus okwa li u ulukile aalongwa ye kutya kaye na okukala ya limbililwa yalwe nenge oku ya ningila okatongo.
Guerrero Nahuatl[ngu]
Ika ome: ika itlamachtiluan niman ika ineskayo, Jesús okimititi inomachtijkauan maka makinemilikan tlen xkuajli intech oksekimej, niman intech matlaneltokakan.
Dutch[nl]
Ten tweede liet hij zijn discipelen door zijn onderwijs en voorbeeld zien dat ze wantrouwen en onverdraagzaamheid moesten overwinnen.
South Ndebele[nr]
Kwesibili wafundisa abafundi bakhe bewababekela nesibonelo sokuthi akukafuzi babe neensolo ngabanye abantu namkha bababandlulule.
Northern Sotho[nso]
Sa bobedi, dilo tšeo a bego a di ruta le tsela yeo a bego a swara batho ka yona di ile tša ruta barutiwa ba gagwe gore ba swanetše go phema go belaela batho ba morafo o mongwe goba go ba hloya.
Nyanja[ny]
Chachiwiri, mawu ndi zochita zake zinathandiza ophunzira ake kuzindikira kuti si bwino kukayikira kapena kudana ndi anthu ena.
Nzima[nzi]
Mɔɔ tɔ zo nwiɔ, Gyisɛse vale ye ngilehilelɛ nee ye neazo hilele ye ɛdoavolɛma kɛ ɔnle kɛ bɛnyia awie anwo adwenletane.
Okpe (Southwestern Edo)[oke]
Ọrẹva, nyoma iyono ọrhẹ udje yi, Jesu no djephia taghene o fori nẹ idibo yi, i kẹnoma rẹn uruemru re vwo utuoma kpahen awọrọ.
Oromo[om]
Lammaffaa, Yesuus barumsaa fi fakkeenya isaatiin, barattoonni isaa shakkii qaban moʼuu fi wal dandaʼanii jiraachuu akka qaban argisiiseera.
Ossetic[os]
Дыккаг та уый, ӕмӕ йӕ ахуыргӕнинӕгтӕн ӕмбарын кодта ӕмӕ сын хъуыддагӕй дӕр ӕвдыста, иннӕтыл ӕнӕууӕнк кӕй хъуамӕ ма кӕной ӕмӕ сӕм хъулон цӕстӕй кӕй хъуамӕ ма кӕсой.
Panjabi[pa]
ਦੂਜਾ, ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੇ ਮਿਸਾਲ ਤੋਂ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਚੇਲਿਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਤਾਂ ਕਿਸੇ ’ਤੇ ਸ਼ੱਕ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਤੇ ਨਾ ਹੀ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਪੱਖਪਾਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ।
Pangasinan[pag]
Komadua, panamegley na imbangat tan alimbawa to, impanengneng tod saray disipulo to ya ag-ira nepeg a magmaliw ya mainap odino agmakonsidera ed arum.
Papiamento[pap]
Di dos, mediante su siñansa i su ehèmpel el a mustra su disipelnan ku nan no mester tin prehuisio.
Plautdietsch[pdt]
Tweedens wees Jesus siene Nofolja derch siene Lia un derch sien Biespel, daut dee nich mea sullen soo mestrusch sennen ooda aundre fa schlajcht talen.
Pijin[pis]
Mek-tu samting, Jesus teachim and showim example for olketa disaepol bilong hem for mas no garem wei for no trustim and no laekem olketa narawan.
Polish[pl]
Po drugie, swoimi naukami i przykładem pokazywał uczniom, że nie mogą być podejrzliwi i nietolerancyjni wobec innych.
Pohnpeian[pon]
Keriau, Sises ketin padahki sapwellime tohnpadahk kan oh kasalehiong irail sang eh mehn kahlemeng me ren dehr lemelemehk suwedki meteikan de lipilipilki aramas.
Portuguese[pt]
Segundo, por seu exemplo e ensino, Jesus mostrou que os discípulos deveriam vencer qualquer desconfiança ou preconceito contra outros.
Quechua[qu]
Y ishkë, yachatsikunqanwan y ruranqankunawanmi, qateqninkunata yachatsirqan wakin nunakunapaq mana allita mana pensayänampaq y pëkunaman confiakuyänampaq.
Rundi[rn]
Ubwa kabiri, biciye ku nyigisho ziwe be n’akarorero yatanze, yareretse abigishwa biwe ko badakwiye na gato kwishiramwo nabi abandi canke kubinuba.
Romanian[ro]
În al doilea rând, prin cuvinte și exemplu, el și-a învățat discipolii că trebuiau să-și învingă sentimentele de suspiciune și de intoleranță față de alții.
Russian[ru]
Во-вторых, Иисус учил своих учеников быть выше подозрительности и нетерпимости и сам поступал так же.
Kinyarwanda[rw]
Byongeye kandi, Yesu yigishije abigishwa be ko bagombaga kwirinda gukeka abandi amababa no kubagirira urwikekwe, kandi ibyo yigishaga ni byo yakoraga.
Sango[sg]
Use ni, na lege ti fango ye ti Jésus nga na tapande ti lo, lo fa na adisciple ti lo so a lingbi ala duti na sioni bango ndo na ndö ti azo ape nga ala ke azo ape.
Sinhala[si]
(2) අනිත් අය දිහා වපර ඇහෙන් බලන එක, අනිත් අයව පහත් කරන එක වැරදියි කියලා ඔහුගේ ඉගැන්වීම්වලිනුත් ආදර්ශයෙනුත් යේසුස් පෙන්නුවා.
Sidamo[sid]
Layinkihunni, Yesuusi rosaanosira manna huluullantannokki gedenna mulla kaˈe gibbannokki gede rosiisinonsa, hattono dancha lawishsha ikkinonsa.
Slovak[sk]
A po druhé, slovom i príkladom svojich nasledovníkov učil, že nemajú byť k druhým predpojatí ani podozrievaví.
Slovenian[sl]
Kot drugo, učencem je s svojim poučevanjem in zgledom pokazal, da morajo premagati sumničavost ali nestrpnost do drugih.
Samoan[sm]
Lua, e ala i aʻoaʻoga ma le faaaʻoaʻoga a Iesu, na ia faailoa atu ai i ona soo e tatau ona latou aveesea uiga o le masalosalo ma le faaituʻau.
Shona[sn]
Chechipiri, nekudzidzisa kwake uye muenzaniso wake, Jesu akaratidza vadzidzi vake kuti vaisafanira kufungira vamwe zvisiri izvo kana kuvasarura.
Songe[sop]
Kya kabidi, Yesu balongyeshe balongi baye na kwibalesha ku kileshesho kyaye’shi tababadi balombene kupwandjikisha bangi myanda sunga kwibalesha ntondo.
Albanian[sq]
Së dyti, me mësimet dhe me shembullin e tij, Jezui u tregoi dishepujve se duhej të mposhtnin dyshimet ose intolerancën ndaj të tjerëve.
Serbian[sr]
Kao drugo, svojim učenjima i primerom pokazao je svojim učenicima da ne smeju biti sumnjičavi i netolerantni prema drugima.
Sranan Tongo[srn]
A di fu tu sani na taki a ben e leri den disipel fu en taki den no ben musu denki takru fu trawan èn den no ben musu desko sma. Boiti dati, a ben de wan bun eksempre gi den.
Swati[ss]
Kwesibili, timfundziso takhe kanye nesibonelo sakhe sakhombisa baphostoli bakhe kutsi kufanele babetsembe labanye futsi bangababandlululi.
Southern Sotho[st]
Hape, Jesu o ile a ruta barutuoa ba hae hore ha baa lokela ho belaella batho ba bang kapa ho ba khetholla. O ile a boela a ba bontša ka liketso.
Swedish[sv]
För det andra visade han, genom sin undervisning och sitt eget exempel, att lärjungarna måste arbeta bort misstänksamhet och intolerans.
Swahili[sw]
Pili, kupitia mafundisho na mfano wake, Yesu aliwaonyesha wanafunzi wake kwamba lazima waepuke kuwashuku wengine au kuwabagua.
Congo Swahili[swc]
Pili, Yesu alifundisha wanafunzi wake na aliwaonyesha kupitia mufano wake kama hawapaswe kuwa na mawazo ya mubaya juu ya wengine ao kuwaonyesha ubaguzi.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
Ga̱jma̱a̱ raga̱jma̱, kiʼsngáa ndrígóo ga̱jma̱a̱ xkri̱da rí niniñuʼ nisngájmun xa̱bi̱i̱ rí gíʼmaa munimbu̱ún kuñún eʼwíínʼ o rí maʼndún kuñún eʼwíínʼ xa̱bu̱.
Tetun Dili[tdt]
Segundu, liuhusi ninia ezemplu, Jesus hanorin ninia dixípulu sira katak sira la bele deskonfia no diskrimina ema seluk.
Telugu[te]
రెండవదిగా, ఇతరుల్ని అనుమానించకూడదని లేదా వాళ్లపట్ల వివక్ష చూపించకూడదని యేసు తన బోధల ద్వారా, ఆదర్శం ద్వారా శిష్యులకు నేర్పించాడు.
Tajik[tg]
Инчунин Исо бо таълимот ва намунаи худ ба шогирдонаш нишон дод, ки онҳо набояд нисбати дигарон бадгумонӣ дошта бошанд.
Tigrinya[ti]
ካልኣይ፡ ብትምህርትታቱን ብተግባራቱን ኣቢሉ ንደቀ መዛሙርቱ፡ ንኻልኦት ዚጥርጥሩ ወይ ኣቐዲሞም ዚፈርዱ ኪዀኑ ኸም ዘይብሎም ምሂርዎም እዩ።
Tiv[tiv]
A tese ve ér gba hange hange u vea dugh mhen u mbavia a mbavia la ken a ve kera, shi doo u vea gba tôôn tsô ér orgen yô nan doo ga ze.
Turkmen[tk]
Ikinjiden, ol öwredýän zatlary we göreldesi bilen şägirtlerine adamlara ynanmazçylyk etmeli däldigini ýa-da ala tutmaly däldigini görkezdi.
Tagalog[tl]
Ikalawa, sa kaniyang pagtuturo at halimbawa, ipinakita ni Jesus sa mga alagad niya na dapat nilang paglabanan ang pagiging mapaghinala o mapanghamak sa iba.
Tetela[tll]
Dui dia hende ele, Yeso aketsha ambeki ande ndo akawaɛnya oma l’ɛnyɛlɔ kande dia vɔ takawahombe kanɛ anto akina kɔlɔ kana ntona dia ndjaɛkɛ le wɔ.
Tswana[tn]
Sa bobedi, Jesu o ile a bontsha barutwa ba gagwe ka se a neng a se ruta le se a neng a se dira gore ga ba a tshwanela go belaela ba bangwe kgotsa go ba tlhaola.
Tongan[to]
Uá, na‘e ako‘i ‘e Sīsū ‘ene kau ākongá pea fakahaa‘i kiate kinautolu ‘aki ‘ene fa‘ifa‘itaki‘angá ‘oku ‘ikai totonu ke nau hu‘uhu‘u fekau‘aki mo e ni‘ihi kehé pe tomu‘a fehi‘a kiate kinautolu.
Tonga (Nyasa)[tog]
Chachiŵi, Yesu wangulongo akusambira ŵaki kuti akhumbikanga cha kukayikiya anyawu pamwenga kuchita sankhu kuziya mu vo waŵasambizanga ndi kuchita.
Tonga (Zambia)[toi]
Cabili, kwiinda mukuyiisya kwakwe alimwi acikozyanyo cakwe, Jesu wakatondezya basikwiiya bakwe kuti beelede kukuzunda kuyeeyela bamwi munzila iitali kabotu naa kubasalulula bamwi.
Tojolabal[toj]
Xchabʼil, soka jasa sjeʼa sok ja lekil sjejeli sjeʼayi ja snebʼumaniki ja stʼilanil oj sjip skʼujole ja ixuk winik sok lek oj yil-e.
Papantla Totonac[top]
Chu xlipulaktiy, tuku xmasiya chu xliʼakxilhtit kamasiyanilh kstalaninanin pi xtalakaskin ni nakalakgmakgankgo amakgapitsi latamanin.
Tok Pisin[tpi]
Namba 2, long toktok na pasin bilong Jisas, em i soim ol disaipel olsem ol i mas daunim pasin bilong tingting nogut long ol narapela.
Turkish[tr]
İkinci olarak İsa, davranışlarıyla ve öğretileriyle öğrencilerine şunu öğretti: Onlar başkalarına karşı şüpheci ya da hoşgörüsüz olmamalıydı.
Tsonga[ts]
Xa vumbirhi, Yesu u dyondzise vadyondzisiwa vakwe ni ku tlhela a va vekela xikombiso xa leswaku a va fanelanga va venga vanhu van’wana.
Purepecha[tsz]
Ka segundu, ambe enga jorhentpipka ka imeri ejemplu jingoni, xarhatakuaspti imeri disipuluechani eskaksï jatsispka para mintsikaani máteruechani o eskaksï jánguarhintapiringa sési pájperani iáminduecha jingoni.
Tatar[tt]
Икенчедән, үзенең үрнәге һәм тәгълиматлары белән Гайсә үз шәкертләрен кешеләргә шик белән карамаска һәм бар кешеләрне яратырга өйрәткән.
Tumbuka[tum]
Chachiŵiri, kwizira mu ivyo wakasambizganga na ivyo wakachitanga, Yesu wakalongora ŵasambiri ŵake kuti ŵakeneranga kukayikira ŵanji yayi panji kuŵa na sankho.
Tuvalu[tvl]
Te lua, e auala i ana akoakoga mo tena fakaakoakoga, ne fakaasi atu ne Iesu ki ana soko me e se ‵tau mo latou o manatu fakalotolotolua io me fakailoga tino.
Twi[tw]
Nea ɛto so mmienu, Yesu nam ne nkyerɛkyerɛ ne nea ɔyɛe so maa n’asuafo hui sɛ, ɛnsɛ sɛ wonya nkurɔfo ho adwemmɔne anaa wɔtan afoforo.
Tuvinian[tyv]
Ийиде, Иисус өөреникчилерин улусту ылгай көөрүнден азы каразыычал болурундан ойталап чоруур кылдыр бодунуң үлегери-биле өөредип турган.
Tzeltal[tzh]
Ta schebal, ta swenta te bin la yakʼ ta nopel sok te ejemplo yuʼun la yakʼbey yil te jnopojeletik te ma skʼan te yanuk ya kiltik te yantik sok te ya jpʼajtike.
Tzotzil[tzo]
Xchibal, li Jesuse la xchanubtas xchiʼuk laj yakʼbe yil yajchankʼoptak ti skʼan mu skontrainik o ti chopol xilik li yantike.
Udmurt[udm]
Кыкетӥез, Иисус аслаз примереныз дышетӥз дышетскисьёссэ мукет адямиос сярысь азьло ик уродзэ малпатэк улыны но оскыны соослы.
Ukrainian[uk]
По-друге, він словом і прикладом показував своїм учням, що вони повинні подолати недовіру і нетерпимість до інших.
Urhobo[urh]
Ọrivẹ, o dje kẹ idibo rọyen womarẹ uyono vẹ uruemu rọyen nẹ ofori nẹ ayen kẹnoma kẹ uruemu ra vwọ vwẹ ẹwẹn ivivẹ vwo nene ihwo efa yerẹn.
Uzbek[uz]
Ikkinchidan, ta’limotlariyu o‘rnagi bilan Iso shogirdlariga boshqalarga nisbatan gumonlarini yengishi yoki yuzxotirchilik qilmasliklari kerakligini ko‘rsatgan.
Venda[ve]
Tsha vhuvhili, Yesu o funza vhafunziwa vhawe na u vha vhetshela tsumbo ya nḓila ine vha fanela u iledza ngayo u vha na tshiṱalula.
Vietnamese[vi]
Thứ hai, qua sự dạy dỗ và gương mẫu, Chúa Giê-su cho các môn đồ thấy họ không nên nghi ngờ hoặc kỳ thị người khác.
Wolaytta[wal]
Naaˈˈanttuwan, Yesuusi bana kaalliyaageeti harata siriyoogaa woy shenetiyoogaa aggana koshshiyoogaa ba timirttiyaaninne oosuwan bessiis.
Waray (Philippines)[war]
Ikaduha, pinaagi han iya katutdoan ngan ehemplo, iginpakita ni Jesus ha iya mga disipulo nga kinahanglan nira likyan an pagsuspetsa o an pagpakita hin diskriminasyon ha iba.
Cameroon Pidgin[wes]
Second, the thing them weh Jesus be teach-am and yi fine example be helep yi disciple them for see say e no fine for di hate other people.
Xhosa[xh]
Okwesibini, indlela awayefundisa nawayesenza ngayo yayibonisa abalandeli bakhe ukuba kufuneka bayeke ukubakrokrela okanye ukubacalula abanye abantu.
Mingrelian[xmf]
მაჟია, მუშ გურაფეფით დო საქციელით იესოქ მოწაფეეფს ქაძირ, ნამდა შხვეფს ეჭვიშ თოლით ვა უჯინესკო დო ვეგმურჩქინდესკო გიშაკერძაფა.
Yao[yao]
Caŵili, kupitila mu yaŵajiganyaga soni cisyasyo cakwe, Yesu jwalosyaga ŵakulijiganya ŵakwe kuti ngakusosekwa kwakayicila ŵane kapena kwatendela yalusagu.
Yoruba[yo]
Ìkejì, Jésù kọ́ àwọn ọmọlẹ́yìn rẹ̀ nínú ìwà àti ìṣe rẹ̀ pé wọn ò gbọ́dọ̀ máa fura òdì tàbí kí wọ́n máa ṣẹ̀tanú sáwọn míì.
Yucateco[yua]
U kaʼapʼéeleʼ, yéetel le baʼaxoʼob tu kaʼansaj bey xan yéetel le baʼaxoʼob tu beetoʼ tu yeʼesaj tiʼ u disipuloʼob unaj u kanik u bisubaʼob yéetel u maasil, tsʼoʼoleʼ maʼ unaj u pʼektikoʼobiʼ.
Isthmus Zapotec[zai]
Guiropa, pur ni bisiidibe ca discípulo stibe, ne pur cani bíʼnibe biluiʼbe laacaʼ naquiiñeʼ gaca llevarcaʼ xcaadxi binni.
Zande[zne]
Uepai nga, na ga Yesu yugopai gbiati gako kpiapai, ko ayugu gupai fu gako abawiriki nga si aidanga i naabi kura aboro na tikö watadu kaa biyo gbegberẽ te.
Zulu[zu]
Okwesibili, ngezimfundiso zakhe nesibonelo, uJesu wabonisa abaphostoli bakhe ukuthi kumelwe banqobe ukungabethembi abanye noma ukubabandlulula.