Besonderhede van voorbeeld: 4523853242821531289

Metadata

Author: LDS

Data

Bulgarian[bg]
Поканете класа да следят текста, като посочат други, които са преподавали посланието, изразено в Еламан 8:15.
Cebuano[ceb]
Dapita ang klase sa pagsunod, sa pag-ila kon si kinsa pa ang mitudlo sa mensahe nga giphayag diha sa Helaman 8:15.
Czech[cs]
Vyzvěte členy třídy, aby tento verš při četbě sledovali a zjistili, kdo jiný také učil zásadě vyjádřené v Helamanovi 8:15.
Danish[da]
Bed resten af klassen om at følge med og finde frem til andre, der har undervist om det budskab, der gives udtryk for i Helaman 8:15.
German[de]
Fordern Sie die anderen auf, mitzulesen und herauszufinden, wer die Botschaft, die in Helaman 8:15 steht, sonst noch verkündet hat.
Spanish[es]
Invite a la clase a seguir la lectura en silencio para determinar qué otras personas han enseñado el mensaje que se expresa en Helamán 8:15.
Estonian[et]
Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, kes on veel õpetanud salmis Heelamani 8:15 kirjas olevat sõnumit.
Finnish[fi]
Kehota luokkaa seuraamaan mukana ja tunnistamaan, ketkä muut ovat opettaneet kohdassa Hel. 8:15 ilmaistua sanomaa.
French[fr]
Demandez aux élèves de suivre et de trouver les autres personnes qui ont enseigné le message contenu dans Hélaman 8:15.
Croatian[hr]
Pozovite razred da prati, prepoznajući druge koji su podučili poruku izraženu u Helamanu 8:15.
Hungarian[hu]
Kérd meg az osztályt, hogy kövessék az olvasottakat, és mondják el, még kik tanították a Hélamán 8:15-ben található üzenetet.
Indonesian[id]
Ajaklah kelas untuk mengikuti bersama, mengidentifikasi orang lain yang telah mengajarkan pesan yang diungkapkan dalam Helaman 8:15.
Italian[it]
Invita la classe a seguire, provando a scoprire chi altro insegnò il messaggio presentato in Helaman 8:15.
Japanese[ja]
ほかの生徒には,聖句を目で追いながら,ヒラマン8:15で述べられているメッセージを教えたほかの人たちを見つけるように言う。
Korean[ko]
나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며 힐라맨서 8:15에 나타난 메시지를 가르친 사람들이 누구인지 찾아보라고 한다.
Lithuanian[lt]
Pakvieskite mokinius sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kas dar mokė Helamano 8:15 perteiktą žinią.
Latvian[lv]
Aiciniet klasi sekot līdzi, noskaidrojot citus, kas ir mācījuši Helamana 8:15 doto vēstījumu.
Malagasy[mg]
Asao ny mpianatra mba hanaraka izany ka hitady ireo olona hafa izay nampianatra ilay hafatra nambara ao amin’ny Helamàna 8:15.
Mongolian[mn]
Цааш нь хамтдаа ангийнхнаас шүлгийг дагуулан харж, бусдыг Хиламан 8:15 дээр заасан захиасыг олж мэдэхэд урь.
Norwegian[nb]
Be klassen følge med og finne frem til andre som har undervist samme budskap som det vi finner i Helaman 8:15.
Dutch[nl]
Vraag de klas mee te lezen en vast te stellen wie de boodschap in Helaman 8:15 nog meer hebben overgebracht.
Polish[pl]
Poproś uczniów, aby śledzili tekst i określili, kto nauczał przesłania opisanego w wersecie: Helaman 8:15.
Portuguese[pt]
Peça à classe que acompanhe a leitura, identificando outras pessoas que tenham ensinado a mensagem expressa em Helamã 8:15.
Romanian[ro]
Invitaţi-i pe membrii clasei să urmărească şi să-i identifice pe alţii care au propovăduit mesajul exprimat în Helaman 8:15.
Russian[ru]
Предложите классу следить по тексту и выяснить, кто еще обучал посланию, которое приводится в Геламан 8:15.
Samoan[sm]
Fai atu i le vasega e mulimuli i le faitauga, ma ta’u mai isi o e sa aoaoina atu le savali o loo ta’u mai i le Helamana 8:15.
Swedish[sv]
Be klassen följa med i texten och urskilja andra som har undervisat om budskapet som kommer till uttryck i Helaman 8:15.
Swahili[sw]
Uliza darasa lifuate pamoja, likibainisha wengine ambao wamefundisha ujumbe ulioelezwa katika Helamani 8:15.
Tagalog[tl]
Sabihin sa klase na tahimik na sumabay sa pagbasa, at alamin ang iba pang nagturo ng mensaheng ipinahayag sa Helaman 8:15.
Tongan[to]
Fakaafeʻi e kalasí ke nau muimui , ʻo feinga ke ʻiloʻi ha niʻihi kehe ne nau akoʻi ʻa e pōpoaki ʻoku hā ʻi he Hilamani 8:15.
Ukrainian[uk]
Запропонуйте класу слідкувати і дізнатися, хто ще проголошував послання, про яке говориться в Геламан 8:15.
Vietnamese[vi]
Mời lớp học dò theo cùng nhận ra những người khác đã dạy sứ điệp được nói đến trong Hê La Man 8:15.

History

Your action: